七年级政治上册第二课
七年级政治上册 第二课 让我们的生命更有价值教材梳理 鲁教版

第二课让我们的生命更有价值教材梳理自主梳理1.(1)人生的价值体现在________________(2)________和________是社会发展的需要,也是实现________的要求。
2.(1)________,(2)每个人不论能力大小,不管从事何种工作,都可以在________中,通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
人生价值的实现,离不开平凡的工作积累,干好________是实现人生价值的重要________。
3.青春——拥有了________,便有了激情、幸福和希望。
4.一个人要提升生命的价值,就必须________。
●学习“人生的价值在于创造和奉献”时,在阅读教材的基础上进行讨论:“为什么创造和奉献是实现人生价值的要求?”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗?”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么?”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要?”通过讨●学习“生命的价值靠行动实现”时,进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考,学会●学习“青春——花样年华”时,进行青春“大家谈”,结合自己的体验,联系自己的实际,●学习“让青春更美丽”时,以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。
疑难突破1.剖析:人生的价值在于奉献,生命的意义靠行动实现,这是基本的生命价值观,是生命价值升华教育的基础。
只有明确生命的意义是什么,有正确的人生价值导向,才能用自己的行动去创造有价值的人生。
人生的价值在于奉献,创造和贡献是社会发展的需要,是实现人生价值的要求。
创造使人充人生的价值必须一点一滴地创造。
做大事固然可以体现人生的价值,平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。
雷锋、徐虎、李素丽等模范人物,虽然没有做出什么惊天动地的大事,不同样实现了自己的人生价值吗?生活中的小事,看似微不足道,却闪烁着奉献的光辉,体现着人生的价值。
从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的每个人不论能力大小,从事何种工作,都可以在本职岗位上,通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
七年级政治上册 第2课《让我们的生命更有价值》课件 鲁教版

4)在创造和奉献过程中的收获
创造和奉献不仅仅是一种付出, 它也回充实人们的生活,让人感受 到生活的美好、生命的价值、帮助 他人和创造造福他人的欢乐。奉献 使人快乐,使人充实,使人高尚。
2、生命的价值靠行动实现
1)从日常生活的点滴小事做起,是 实现人生价值的重要途径
2)干好本职工作是实现人生价值的 重要基础
有 价
迈好青春
青春花样年华 挖掘生命潜能开发人生智慧关键时期值Βιβλιοθήκη 第一步充满青春活力的美好时光
让青春更美丽 1、树立理想 2、珍爱生命
3、充实自己 4、点滴小事做起
欢迎进入 思想品德 课堂!
第一课内容结构简图
世界因生命而精彩
多彩的生 人和其他生命应该 和谐相处
生 命世界 命 最 宝
人的生命的独特性
人和动植物相比 人和人相比
生命是享受一切权利的基础
人最宝贵的 是生命
生命是一个快乐的过程
贵 生命属于
我们只有
生命只有一次 短暂且不可重复 法律保护我们的生命健康权
一次
3)人生的价值和创造、奉献的关系
1、人类要吃穿住行,社会要进步发展,就需要人 们有所贡献,否则,人类将难以生存,社会将难以 发展。
2、一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现时生 活的给予的同时,更会积极地为他人,社会做出自 己的贡献。人生的价值,也就体现在对他人、社会 的奉献之中。
3、一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢 乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。 创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值 的要求。
珍惜爱护我们 的生命
提高自我保护意识 珍惜他人的生命
第二课 让我们的生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生的价值在于创造和奉献
七年级(初一)政治必背知识点第二课学习新天地

第二课学习新天地1.“学习”一次最早出自《礼记•月令》(p15)2.中学阶段,学习是我们的重要任务,但不是唯一任务。
(p15)3.如何正确认识学习(内容、渠道、表现、态度、观念)(p15--17 5点)①内容:初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人②渠道:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所做,都可以是学习③表现:学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度;学习需要自觉、主动的态度。
⑤观念:学习伴随着我们的成长。
学习没有终点,要树立终身学习的观念。
4.终身学习的重要性/为什么要终身学习?(p17 3点)①人有学习的天性,我们的一生都是一个不断学习和发展的过程②我们终身都在学习,终身都需要学习③只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会5.学习的重要性/为什么需要学习?(p18-19 3点)①学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
③学习可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
6.为什么说学习让我们拥有更充实的生活?(p18 4点)①学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式③学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧④学习,带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由7.如何理解学习苦与乐/学习带给我们哪些感受?(p20-21 3点)①学习中有快乐②学习中有辛苦③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
8.学习中的快乐有哪些?(p20)对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时......我们都可以体会到学习带来的快乐。
9.为什么说学习是辛苦的?(p21)学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
七年级政治上册 第2课(让我们的生命更有价值)教案 鲁教版 教案

第一课时:热爱生活从点滴做起。
课前准备:搜集关于人生价值的名人名言,名人故事。
教学过程:(一)引入新课导入语:(见教材P13页标题下引言)“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”!这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性,更强调人应该提升生命的价值,不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进,教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生,让自己的生命更有价值呢?这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”!(二)讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如,我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值,是因为它们能供我们食用,满足我们吃的需要;我们说花卉、盆景、绘画有价值,是因为它们能供我们观赏,满足我们审美的需要。
可见,所谓价值,是指这个事物对人们、对社会有无用途,能否满足需要而言,并不是指它自身有什么意义。
任何事物,如果丧失某种实际用途,不能满足人们的一定需要,它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值,不是指他对自身有什么意义,而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书:人生的价值在于创造和奉献(1)人生的价值在于创造和奉献活动一:读一读,想一想——阅读教材P13—14页材料,讨论回答问题:王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的?(学生讨论回答)教师总结:王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富,他从中也赢得了社会的的尊重,他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的;而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市,在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认,从而来实现了她自己的人生价值的!由此可见。
一个人价值的实现离不开创造和奉献。
①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料,说一说:雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么?(快乐和幸福)(学生阅读教材P14—15页材料,从中体会奉献的快乐)教师总结:(见教材P14页正文最后一段)②创造和奉献使人充实,使人高尚,使人快乐思考讨论:①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求?(因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
七年级政治第二课 第一节 第一框、第二框人教版知识精讲

七年级政治第二课第一节第一框、第二框人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第二课第一节第一框:国家机构及其组织体系第二框:我国的国家机构二. 重点、难点1. 国家机构与国家性质、国家职能的关系2. 我国中央国家机构的职权和组织系统三. 学法指导关。
[思考]请阅读课本第42页第2自然段并思考以下两个问题:第一个问题是国家性质与国家机构的关系?为什么是这种关系?[归纳点拨]国家性质决定国家机构的性质。
国家是阶级统治的工具,国家机构作为统治阶级利益的捍卫者和执行者,必须同国家的性质相适应。
具体地说就是国家机构在判定行为规范时、处理对内对外事物,必须充分体现统治阶级意志,维护统治阶级的利益。
所以国家机构的性质必须与国家的性质一致,即国家性质决定国家机构的本质。
[思考] 第二个问题是历史上出现过几种类型的国家?这些不同类型国家机构性质由什么决定?[归纳点拨]在人类发展的历史上曾出现过两种性质完全不同类型国家,一类是剥削阶级性质的国家,一类是社会主义国家。
前者的国家机构是为剥削阶级服务的,是剥削阶级统治的工具;社会主义国家,其阶级性质决定国家机构为无产阶级和广大劳动人民所掌握并为这服务。
[思考]请同学们看课本第42页第3自然段,思考以下问题:国家机构设置的依据是什么?[归纳点拨]国家机构的设置主要是由国家职能决定的。
国家为保证其职能的实施,必须设置与其职能相适应的各种国家机构。
国家职能是国家机构设置的主要依据,国家机构是国家职能实施的物质载体。
具体应从三个方面加以理解。
首先,国家机构的职权和国家职能相一致的,国家机构是为执行国家职能,实行阶级统治而建立的。
因此,国家机构的职权是由国家职能决定的,是国家职能的体现。
也就是说,国家机构是国家职能的执行者、承担者,是国家职能的物质载体。
(例如,第二次世界大战时,日本政府为了对外侵略的需要,增设了大东亚省、军需省、情报局。
)其次,国家机构的具体设置,是应国家职能的需要而产生的。
七年级政治(上)第二课PPT课件

表示,父母对孩子的过度保护是孩子成长中的障碍,是对发展中的孩子的一种莫大伤 害。年轻人不愿工作,闲散在家,经济上则完全依赖父母,一些大学毕业生页加入了 “啃老”的行列。出现这种现象,一个主要原因就是这些孩子从小被父母“捧着”、“抱 养成了不爱劳动、不能独立生活、责任心差的坏习惯。 结合材料,回答下列问题:
答:①绝大多数都是合理的。
②遵守得好的要求:例如学校要求按时到校,不迟到不早退:在走廊里行走 靠右侧通行;做课间操动作准确到位;升旗要脱帽行注目礼;文明意听讲,看漫画书、玩手机游戏等。
④改进措施:抵制不良诱惑,不把手机和漫画带到学校来,严格自律,上课 专心听讲。
第二 课:第三框题
学校不合理的要求
男女同学在讨论学习、生活中的问题时,应 该在人多的地方,不能进行一对一交谈。
原
因
阻止男女生交往过频过密,提醒学生把 精力放在学习上。校规指出“正常交往 应是透明、文明和健康的。”
女生和男生一样,不准留长发,必须留 短发清爽干净,易于梳理,节约时间。 短发甚至漂亮的发卡不准别。 发型整齐,维护学校的形象。
八、课堂练习: 1、面对学校的要求,我们应持有的正确态度是( A.言听计从 B.理性地分析,作出客观的判断 B.无所谓,只要学习好就行 D.完全是荒唐可笑的
)
2、对于学校所推行的民主治校,让推行参与学校 的日常管理这些新举措,大家 议论纷纷,下列说法正确的有( ) ①民主的时代的潮流,是历史发展的必然趋势 ②我们应该积极地参与学校 的管理,献言献策 ③都是骗人的,是作秀,最后不还是学校说了算 ④我们应以 主人翁的责任感积极行使自己的民主权利 A. ① ② ③ B. ① ② ④ C. ② ③ ④ D. ① ③ ④ 3、初中生何某不顾学校规定,在学校大楼过道内踢球,打碎了教学楼的玻璃。第 二天,又故意损坏街头磁卡电话。对何某的行为认识正确的是( ) ①何某前后两种行为均违反了《治安管理处罚法》 ② 和某在教学楼过道内 踢足球违反学校纪律,应受批评 ③何某故意损坏磁卡电话属于违法行为,应受治 安管理处罚 ④ 违纪行为如不及时改正,容易负责成违法行为 A. ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ① ② ④ D. ② ③ ④ 4、理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。走进中学, 我们的生活发生了很大变化,一切的改变都是一种新的开始,面对学校的要求,我们 只有一个目标,那就是( ) A.积极地适应新生活 B .能适应则适应,不能适应就不适应 C.积极让新生活适应自己 D.任其发展,得过且过
七年级上册政治第二课知识点总结

七年级上册政治第二课知识点总结本文将围绕七年级上册政治第二课的知识点展开总结,重点突出理论知识和应用技能方面。
一、民族国家和民族国家建设的内涵民族国家的内涵是由具有共同生活区域和经济生活基础的人民建立起来的具有民族认同、国家意识和共同意愿的国家。
民族国家建设的内涵是推进先进文化和科技,建设现代化产业体系,建设现代化农业,促进城乡统筹协调发展。
二、我国主要民族的分布和特点我国主要民族的分布和特点是由中国历史文化和地理环境的影响,以汉族为主体,少数民族与之共存。
我国56个民族人口众多,少数民族人口也相对集中。
少数民族文化的财富和同汉族文化的结合,使得中国成为多民族国家。
三、少数民族的平等、团结和互助少数民族的平等、团结和互助是新时代少数民族事业发展的重要指导思想。
我国对少数民族享有平等权利的尊重和保障,通过各类措施促进各族之间的隔阂消解和和谐相处。
同时,运用现代化思维应对发展压力,共同推动打造中国特色社会主义事业。
四、社会管理与公共服务社会管理与公共服务,是政治建设和发展的重要保证。
社会管理已然成为新时代基本制度来源,可结合先进科技及互联网技术手段,定义人与社会的相互关系,提供公共服务需求。
通过广泛开展平等教育,实现破除贫困,革除歧视相关政策,创造现时代价值观和效益。
五、学生自治与学生会组织和管理学生自治与学生会组织和管理,是新时代学校和学生教育得以蓬勃发展和创造价值观的重要保障。
学生自治的最大优势在于积累自主能力,以表达对于自己的看法和要求,为以后做好自己打下基础。
学生会的组织和管理则通过科学有效的管理制度,开展多种活动,提高学生自我召唤、自我教育和自我发展能力。
六、总体知识点汇总本次政治第二课的总体思想是“民族国家建设和发展,从传统文化到现代化,努力实现中华民族的伟大复兴”。
需要理解民族国家建设与发展的内涵,强化少数民族之间的团结互补,提升社会管理和公共服务的人本关怀,时刻铭记学生自治与学生会组织和管理对于发展的重要性。
人教版政治七年级上册课件:第1单元第2课第2课时

9.一个同学总结自己的学习经验时这样说:“努力非常重要,要努力,但是不能用蛮
力、不动脑,不复制别人的学习方法,不从自己的实际出发是不行的,要在努力中
掺入对自己的认识。”这告诉我们要( D )
A.端正学习态度
B.培养良好的学习习惯
C.珍惜时间努力学习
D.掌握适合自己的学习方法
10.小乐放学回到家,高兴地对妈妈说:今天生物课上,我看到花园里花盆下的老鼠,
一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明( A )
A.他获得学习中的快乐
B.他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
C.他放学后见到妈妈很高兴
D.上生物课很好玩
11.小刚进入初中后,逐渐形成了下列习惯,其中属于不良学习习惯的是( D )
①课前做预习准备
②经常思考并提出一些问题
③从不做笔记,完全靠脑子记
④ 只做自己喜欢做的作业
(2)掌握一些基本的学习策略和方法,形成良好的学习习惯。 3.情感、态度与价值观目标:(1)体会学习的苦与乐,学会享受学习;
(2)以积极的心态适应初中的学习,学会学习; (3)珍惜学习机会,养成正确的学习。
课前预习
1.学习中有___快__乐_____,也有___辛__苦_____。 2.学会学习(1)需要发现并保持对学习的___兴__趣_____;
5.欣赏下边漫画“差生宣言”,漫画中的同学( B )
①发现了自身的潜能 ②对自己有清醒认识 ③没有学会享受学习 ④ 没有学会自主地学习 A.①④ C.①③
B.③④ D.①②③④
6.2015 年 5 月 12 日,在“翠微小学红领巾爱心基金”成立大会上,翠微小学师生通
过观看纪录片的形式,了解到地震、干旱等灾害给 无数家庭带来了灾难,使众多儿
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第二课我的自律宣言第1课时我长大了学习目标:培养社会责任感学习重点:长大了的表现学习难点:长大了的社会责任感教学过程:一导入二引导学生看本课的教学目标三引导学生自学,思考问题①阅读《你已长大了》,在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面?②通过短文,引出“话说长大”活动,分别回答一下几个问题?●你还记得自己在什么时候,什么情况下讲过“我长大了”类似的话?●当你说出“我长大了”时,有什么样的感受?●你认为你做过的哪些事情证明自己长大了?四讨论什么是真正的长大了?(如何正确理解长大、长大的标准时什么)五随堂练习1 “长大”后要学会___________________,关注自己每夭昭吭迕歭-覅训词刵丅胷圭UU]____拒绝长大。
2 回味自己的经历,体会大意味着更多的___________,学会____________和________,即懂得自律。
3 长大不仅包括身体的长高、年龄的增长,而且更多地体现在_________、_________、主动承担责任。
当堂训练1.双休日,小名正在家做着作业,虽然昨天电视预告今天有自己喜欢看的是球比赛,但他仍然坚持做完作业。
这说明()①具朅臭戝谍掭能劕--⑥兵朏臭戝纥杝能力③具有自我教育能力④缺乏灵活性,应该做到看足球比赛和做作业两不误A.②③④B.①②③ C.①②②④2. 观察漫画后,请你说说画中女儿之所以真的长大了,是因为()A女儿身体长高了B年龄增长了C 能够主动承担责任了D 女儿学会自我教育了3 胡宝说:以前,刚踏入这个校园时门槛到花坛中真气斗艳的花朵时,便伸手去摘。
现在,当我看到别人摘花时,便会说服他;以前,自己吃完东西的包装袋随手乱扔。
现在,我会把他们它们扔到垃圾篓里面去。
他说“我已长大了”。
从中你可以体会出他认为自己已经长大的表现在()A能主动指责他人 B 能自我约束和承担责任C 能关心他人D 会主动伸手摘花4 简答题今天放学妈妈干早在外面等着我了,妈妈在教室外看着我一直笑个不停.张开她那大大的手臂抱起我来,我给妈妈来个了大大的吻。
回家后妈妈做完饭累了,我替妈妈揉了揉背和脚。
妈妈夸我是好孩予呀。
过一会妈妈拿回来了她看的书,看起来好多好重,我一下子就抱起来让妈妈跟着我走,妈妈不舍得让我拿,说太重了,我对妈妈说:“妈妈你累了,我来帮你!”妈妈笑了。
我想:我真的长大了。
(1)文中的“我”为何认为自己已经真的长大?(2)你认为真正长大的标准有哪些?第二课时与诱惑作斗争学习目标:1.通过教学,使学生知道不良诱惑可以战胜,而且必须战胜;知道战胜不良诱惑的方法。
2.运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3.学会依靠家长、教师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
学习重点:不良诱惑对人有危害,所以必须要战胜,要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。
学习难点:战胜诱惑的几种方法一导入二引导学生自学,思考问题①阅读《危险的诱惑》,讨论最后本文中的小男孩结果如何?试举例在日常生活中存在哪些类似的诱惑?②通过短文学习,我们知道有些诱惑会把你“淹死”,讨论诱惑又哪些危害性?,并针对这些诱惑制定一个应对方案。
三总结如何拒绝不良诱惑四随堂练习1.生活中的诱惑无处不在。
面对诱惑,首先要_______自己;不能沉迷其中,否则将被诱惑__________。
2.认识管不住自己的_________,制定管住自己的应对方案3.学会抵御诱惑,敢于同诱惑作斗争,增强___________。
4.生活中有很多美丽的陷阱如电子游戏等,我们应节制面对,否则,将严重危害自己的___________。
当堂训练1.有资料显示,我国艾滋病病毒感染者61.6%是通过吸毒感染而吸毒者大多又是因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误人“雷区”的。
因此我们中学生要防止误入“雷区”,正确的做法是()①坚决管住自己、克服不良嗜好②遵守中学生日常行为规范③不沉迷于网吧游戏④经常吸烟、喝酒⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的引诱⑥主动选择学会拒绝的艺术A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C ①②③⑤⑥D ①②③④⑥2.下列关于诱惑危害的认识正确的是( )①吸毒一口,误入虎口②美丽陷阱,节制面对③抵制诱惑,身心健康④沉迷诱惑,神仙感觉A①②④ B ②③④ C ①②③ D ①③④3. 下列属于面对诱惑不能管住自己的有( )①“三天打鱼,两天晒网”的锻炼身体②动画片太好看,作业明天做吧③闹钟响了,即使眼睛睁不开,也坚决起床④网络游戏太吸引入,还玩会儿A①②④B.①③④C.②③④ D ①②③简答题4郑女士的独生子东东(化名)出生于上世纪90年代,是广州天河区桌中学的高二学生-仇刕严弍姍尵逽不亅罕渷-髕丧仭来越陷越深,逃课去网吧玩游戏成为“家常便饭”。
“最让我揪心的是,上个月的一个深夜,他父亲劝他关机睡觉,他不听,于是爸爸用书本拍了他一下,他开始大骂粗口,并抓起子边一切能砸的东西往父亲身上砸打。
父子俩居然扭打起来。
”(1)请你分析东东迷恋网游的首要原因?(2)从上述事例中你明确了迷恋网游有什么危害?(3)面对各种各样的诱惑,你应该怎样拒绝?第三课时面对学校的要求与我的自律宣言学习目标:培养学生的理解能力学习重点:学校的要求,学习难点:如何对待学校的要求课前准备:每个小组长向组员搜集学校对我们的要求,并指出要求合理,哪些要求不合理?一导入二引导学生自学,思考问题●小组讨论:在小组中讨论你们认为学校理的要求,原因是什么?书上第19页●小组讨论:现在很多学校都有自己的校服,但是同学对穿校服的态度却不同,有的人认为穿校服好,有的人认为不好。
你持什么观点?理由是什么?●你认为所在学校的哪些要求是合理的?哪些合理要求遵守的比较好?有遵守不好的地方吗?课本上第19面三总结,如何正确对待学校的要求四我们已经长大,能够臥觅皅遽宍名琅覍汍%句仯抽刵诵惝,也敢于向不合理的要求说不。
长大更明显的标志是对自己也有了要求,我们要学会自律,约束自己!下面请写一份自律宣言来时刻约束自己。
本文练习最后一题。
课堂预习1作为一名刚刚进入中学校门的七年级学生应学会客观、辩证地看待学校的要求,自觉接受的约束,不断提高主动意识、民主意识和_____________。
2 我们要关注学校的要求,公正对待学校的_____要求,对学校不合理的要求提出自己的看法,并分析原因。
对_________的学校要求,要主动出击,查找原因,明确看似不合理的要求存在的________。
积极对学校的不合理要求提出合理化的建议,提高自己的民主意识。
对自己遵守学校合理要求的情况进行自我反思,并改进。
3享受幸福生活是离不开约束,_______会使生活更美好。
4 我们已经长大。
能够自觉遵守合理要求,可以抵制_______。
也敢于向不合理的外在要求说_______。
而长大更明显的标志是对自己也有了要求,有了自己的__________。
当堂训练1 对学校要求女生不剪短发就不准进教室上课的要求,你认为不合理的原因是()A不利于学生学习B会延长女生梳洗时间C束缚个性,影响美观D侵犯了女生的受教育权2 面对学校的各种要求,我们正确的态度应该是()①客观分析②完全照办③辩证对待④坚决说不⑤公平对待A①③⑤ B ②④⑤ C ②③⑤D①④⑤3我们已经找打,更明显的标志是()A能自觉遵守学校的合理要求B可以抵制诱惑C 敢于向不合理的外在要求说不D 对自己有了要求,有了自己的自律宣言4探究实践,大胆创新由小学生成为中学生,许多同学都有突然长大的感觉,也意味着父母、老师对自己的约束减少了。
要使自己健康成长,我们必须有对自己的要求,有自己的自律宣言。
相信你经过一段时间的学习和了解,对自己在自律方面的要求也更加明确了。
请你根据自己的实际。
将下面“我的自律宣言”的内容补充完整。
我的自律宣言(1)宣言内容宣言一:________________________________________________________________________宣言二:________________________________________________________________________宣言三:________________________________________________________________________(2)保证原因:①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________(3)表决心:宣言内容是我定的,我____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________签名:____________。