九年级政治第一单元世界大舞台第1课生活在地球村地球村的形成教案人民版
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村教案 人民版
生活在地球村教学目标1、学习把握地球“变小”的缘由。
2、了解各国人民频繁往来的缘由；了解经济全球化的进展趋势；生疏世界文明多样性。
3、懂得人类只有一个地球，培育同学解决当今地球村问题的责任意识。
教学重难点1、知道地球村的形成缘由。
2、了解地球面临的资源和环境问题。
3、关注地球村，宠爱地球村，做一个负责任的村民。
教学预备地球仪、长城挂图。
教学过程一、地球村的形成。
1、呈现地球仪，让同学观看思考。
2、老师讲解：我们学习过地理学问，那么今日我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本生疏，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的浩大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今日我们共同来学习“地球村的形成”3、地球在“变小”。
让同学阅读P2的材料，感悟地球在变小的缘由。
4、神话成现实。
（1）通过课文中的图画，老师适当举例，让同学知道古代“千里马”和“顺风耳”随着科技的进展变为了现实。
（2）对比古今通讯的优缺点：古代：对人体没有危害，人文意深厚，缺点是速度慢，耗费人力、物力，简洁消灭差错。
现代：便利快捷，信息精确，误差小，办事效率高。
缺点是，对人体健康有危害，污染环境，无所不至的信息使人们的隐私空间受到侵害，引发很多新的法律和道德问题。
5、全球尽在网中。
阅读课本P4—P5，思考“天际若比邻”的真正含义。
提出问题：你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会进展的影响。
二、村里的生活真不错。
1、说说邻里交往有什么实例？交往的作用是什么？2、中国制造的商品频频消灭在世界各国的市场上，你知道的有哪些？通过“小调查”活动，对自己所知或所用的中外品牌商品的质量、价格等方面的调查，使同学了解在全球化的进展趋势下，商品流通呈现国际化趋势。
3、列举一些国家和民族的代表人物或事物。
感悟人类文明的多样性。
说说各国有哪些特色的节日、饮食、服饰、标志性建筑、代表性人物等。
4、2011年西安世界园艺博览会呈现给世人的有风格迥异、精彩动人的109个展园，其中有虽由人作、宛自天开的国内展园，也有庄重高雅、瑰丽多姿的世界各国庭院。
九年级思品人民版第一课教案
九年级思想品德教案第一单元世界大舞台第一课生活在地球村内容简析本课由“地球村的形成”、“村里的生活真不错”、“村里的烦恼也不少”及“做负责任的村民”四部分组成。
“地球村的形成”从“地球村”称呼的由来谈起，介绍了科技发展带来的交通、通信、信息获取等方面的巨大变化，庞大的地球成了一个交往沟通便利的地球村。
“村里的生活真不错”和“村里的烦恼也不少”是并列关系，分别阐述“地球村”的形成给人们的生产、生活带来的极大便利和导致的一些问题，说明地球村既充满希望和机遇，又面临着危机与挑战。
“做负责任的村民”主要通过开展活动，帮助学生树立建设美好家园的责任意识。
第一框地球村的形成【教材简析】本框从交通工具、通信方式的变化及网络技术的发展三个方面给人们的生产、生活带来的巨大变化，使学生真切感受到庞大的地球如同一个小小的村落。
【教学目标】（知识与技能）理解地球村的形成原因。
（过程与方法）通过阅读与思考，分析明了地球村的形成过程。
（情感态度与价值观）感知地球村，感悟幸福生活。
【教学重难点】（教学重点）地球村形成的原因。
【教学时间】一课时【教学设计】一、创设情境引入新课8月8日晚，刘欢在北京奥运会开幕式上，以一曲天籁之音征服了亿万听众。
“我和你，心连心，同住地球村（板书：地球村）。
为梦想，千里行，相会在北京。
”作为地球村的村民，今天我们来看看她是怎样形成的？（完成板书：地球村的形成）二、互动探究学新知1、地球在“变小”（1）比一比阅读教材，比较鉴真东渡日本、马可·波罗到北京、哥伦布环球航行的时间与现在到达同样目的地一般所需时间，说明交通工具的革新带来交通速度的巨大变化，缩短了空间距离，地球似乎变小了。
（2）想一想你还知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？学生回答，归纳：先进的交通工具还有磁悬浮列车、航天飞机、宇宙飞船等。
影响：方便交通，节约出行时间、精力，从而让人们更好的从事生产，创造财富。
九年级道德与法治下册 第一单元 中国与世界 第一课 生活在地球村 第1框 地球村形成了教案 人民版-
“地球村”形成了教学设计【教学目标】1.了解地球变“小”的重要原因。
交通工具，通讯工具、网络技术的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。
2.理解交往便捷的意义。
世界变小了，各国人民往来频繁，加深了相互间的理解；了解世界经济日益呈现全球化的发展趋势。
3.初步认识全球化，知道各国经济你中有我，我中有你，形成相互依存的“地球村”生活。
4.学会做合格的“地球村”村民。
【教学重点】地球村的形成原因、经济全球化【教学难点】1、中学生正确面对网络2、经济全球化及其影响【教学过程】一、导入新课由“烽火戏诸侯”的故事导入新课。
烽火狼烟是古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃"燃料"，点燃时的烟很大，可以从很远处看到，就这样，烽火台一个接一个的点下去，敌人来犯的消息就被很快的传递出去。
想一想：除了烽火，古代还有哪些通信方式？二、展示预习成果1、直至近代，轮船、火车、汽车等______逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。
除了交通工具，______的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。
2、随着_____的发展，______日益普及，______渐渐走进人们的日常生活并产生着巨大影响。
我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的______。
3、地球变“小”了,_____的交往也因此变得更加方便快捷了。
现在中国人出国和外国人来华，都是人潮滚滚，真像“串门子”，走亲戚。
4、交往的便捷为人们提供了_____的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的_____。
更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的_____，减少了因闭塞、交流困难而导致的______，也使得一些地域性的事物成为国际性的事物。
5、各国之间不仅人员交往越来越频繁，而且______也越来越方便、快捷，各国经济你中有我，我中有你，形成_______的“地球村”生活。
九年级政治全册 1.1 地球村的形成学案 人民版
世界大舞台第一课生活在地球村第一课时地球村的形成1、随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。
2、现代科技的迅速发展，交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面应用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。
探究一：地球村的形成材料：当全球经济增长的新引擎聚焦中国农业时，作为全国重要农业大省的河南，就自然地引发了诸多的关注和期待；例如，当恰逢本届达沃斯期间，美国苹果公司的新品发布会吸引全世界目光的同时，郑州航空港经济综合实验区内生产苹果手机的技术人员正在加紧为这款新品备战；而郑州商品交易所的一个期货新品种上市，可能会牵动全球农产品价格的敏感神经；而以亚洲航空为代表的廉价航空的进驻，或许会让郑州市民今后到马尔代夫度假的成本变得和国内旅行差不多…正如李克强总理所说，地球村里已经没有离群索居居的“鲁滨逊”。
请回答：地球村的形成原因有哪些？答：地球村形成的原因有：①现代科技的迅速发展，②交通工具的飞速发展，③通信技术的更新换代，④网络技术的全面应用探究二：网络时代材料一：网络用好是个宝，查找资料不用跑。
天下大事早知道，学习知识不可少。
材料二：见下图漫画。
（1）材料一、二分别说明了什么？答：材料一说明了网络的积极作用，有利于我们提高学习、查阅资料、了解时事。
材料二说明了网络的负面影响，有部分青少年沉迷于网络游戏，不能自拔。
（2）看了上述材料后，你打算今后在学习和生活中如何使用网络？答:①要充分利用网络便捷的优势，提高自身素质；②文明上网，接受父母和老师监督，不沉迷网络游戏；③有节制上网，科学安排作息时间，利用网络了解天下事。
一、地球村形成的原因（条件）有哪些？①现代科技的迅速发展。
②交通工具的飞速发展。
③通信技术的更新换代。
④网络技术的全面运用。
二、网络给人们生活带来了哪些便利？①人们可以与世界上其他地方的人们进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义；②人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正体现了“秀才不出门，便知天下事”；③人们可以学习、娱乐、购物、交友、旅游、收发邮件，大大方便了人们的生活。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村 做负责任的村民教案 人民版
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
两类结构
怎样建设美好地球村？
导入：复习：
1）地球村的烦恼有哪些？
2）环境问题的危害和解决办法
二：出示学习目标
三：自学指导
内容：P123--P126
时间：5分钟
方法：思考总结（在课本上标注）
要求：学生自学完后，积极回答问题。
1.为建设快乐地球村出谋划策。
2.你心目中快乐地球村是什么பைடு நூலகம்子
A.世界各国不同的文化已成为互相交往的障碍。B.快乐祥和的地球家园要靠所有村民共同创造。C.我们常用的水资源，矿产资源都可能成为引发各国争端的导火索。
D.在地球村，中国是负责任的大国。
3.美好的地球村需要大家共同建设。下列做法正确的是（ACD）
A.珍惜资源，保护环境。
B.弘扬传统文化，抵制外来文化
C.努力掌握现代化技术，学会用科技手段保护地球。D.宣传战争的危害提倡和平。
3.为建设快乐地球村，青少年能做些什么？
4.为建设快乐地球，我国能做些什么？
自学检测（见PPT)
当堂检测：
未来地球村是什么样的(ABC )
A随着科技发展，通信技术不断更新换代B人们的生活水平在不断提高C现代科学技术的发展，使人类的通信方式发生了极大变化D人们丢失了艰苦奋斗的传统
2.下列关于地球村的表述正确的有（BCD）
（1）传染性疾病。（2）如：邻里交往很方便；互通有无好处多；相互学习真精彩等。（3）各国人民和睦团结，友好往来；国与国之间平等相处，严格遵守国际关系准则；消灭了贫困、饥饿、战争，生态环境得到改善；犯罪和恐怖活动减少。（4）我们青少年应该珍惜当前和平的国际环境，树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身修养，立志成才；树立平等意识和参与意识，。积极参与同世界各国的交流活动，平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化；从身边做起，保护环境、美化环境，做环保小卫士等
人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村》教案_19
九年级思想品德第一单元世界大舞台第一课生活在地球村第一框地球村的形成一、地球在变“小”1、地球村为什么变“小”了？（交通工具发展有何意义？）轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
2、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”二、神话成现实：“千里眼，顺风耳”，通信技术的更新换代三、全球尽在网中1、网络的意义：通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。
通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。
2.举例说说网络在生活中的积极作用(1)使我们的交流更便捷(2)方便我们获取知识与信息(3)购物渠道更多(4)加强对政治与社会的监督3.地球村形成原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。
我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
随堂练习:赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题1、小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。
这是因为（）A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅B、小青蛙现在走南闯北，见多识广C、今天，地球已经变成了“地球村”D、大凡坐井观天的人必然狂妄自2、在这里，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（）A、交通工具的飞速发展B、通信技术的更新换代C、宇宙变化的沧海桑田D、网络技术的全面运用第二框村里生活很不错一、邻里交往很方便便捷的交通有何意义：便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。
更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。
二、互通有无好处多1、中国制造与中国创造2、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。
九年级政治全册 第一单元 世界大舞台 第1课 生活在地球村 村里的生活很不错教案 人民版
村里的生活很不错
教学流程
第二课时
三、小 结
四、课堂练习
教材P6的两则材料，思考下面问题：1、你认为当今世界各国人民频繁往来的缘由是什么？ 2、人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二：填表(P8)
思考两个问题：选择外国商品的缘由以及中国产品走向世界的主要缘由 二、呈现挂图、物品（中国）并让同学叙述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物 经济全球化是当今世界经济进展的趋势，但是全球化不应当导致文化的单一，而应当是更加富强趋向多元化进展
同学快速看资料，并思考刚才的问题
从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案
同学说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物
能通过材料，培育语言资料的概况力量并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情，并培育民族骄傲感
有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的学问视野。
九年级政治全册第一单元世界大舞台第1课生活在地球村地球村的形成教案人民版(new)
地球村的形成教学内容教学分析教学准备教学流程第一课时三、小结四、课堂练习我们学习过地理知识,那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球,那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢?今天我们共同来学习“地球村的形成”1、展示地球仪2、提出问题，让同学回答3、教师总结学生回答,简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识同学感悟：1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远,但犹如近邻2）通过网络,人们可以与世界上的其他地方便捷交往学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：通过激烈讨论,每个同学在自己的小组展示自己的观点,避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。
积极讨论,锻炼思考问题能力和语言组织能力板书设计尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。