土豆教育每日签到精选阅读第3期(12月29日-1月5日)

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2021年苏教版四年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)

2021年苏教版四年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)

2021年苏教版四年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)一、课外阅读。

小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。

秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了,她又从土里钻出来。

真是“________ ,_________”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.哪句话说明小草胸怀宽广?()A.春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

B.秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。

C.等第二年春天来了,她又从土里钻出来。

D.她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。

2.短文是围绕()来写的。

A.小草的可爱B.小草的柔软C.小草强大的生命力3.选择合适的诗句,填在文中的横线上。

()A.野火烧不尽,春风吹又生。

B.星星之火,可以燎原。

C.好雨知时节,当春乃发生。

二、课内阅读。

盘古开天地(节选)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( );他发出的( )化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了( ),照耀大地,他的右眼变成了( ),给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的( )变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……1.按原文填空。

2.这段话是围绕着哪句话来写的?请用波浪线画出来。

3.照样子改写选段中画“——”的句子。

例:他的汗水变成了滋润万物的雨露。

滋润万物的雨露是他的汗水变成的。

________________________________________________________4.从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。

部编版小学语文四年级上册教师教学用书(教学参考)完整版

部编版小学语文四年级上册教师教学用书(教学参考)完整版

目录编写说明 (3)一、教科书编写思路 (3)二、教科书的主要内容 (4)三、教学目标 (7)四、使用教科书要注意的问题 (8)五、教师教学用书的内容和编写意图 (9)第一单元 (11)单元说明 (11)1 观潮 (13)2 走月亮 (17)3※现代诗二首 (21)4* 繁星 (24)口语交际《我们与环境》 (27)习作《推荐一个好地方》 (29)语文园地 (31)第二单元 (33)单元说明 (33)5 一个豆荚里的五粒豆 (35)6 蝙蝠和雷达 (38)7 呼风唤雨的世纪 (41)8※蝴蝶的家 (44)习作《小小“动物园”》 (46)语文园地 (48)第三单元 (51)单元说明 (51)9 古诗三首 (53)10 爬山虎的脚 (58)11 蟋蟀的住宅 (63)口语交际《爱护眼睛,保护视力》 (74)习作《写观察日记》 (80)语文园地 (83)第四单元 (85)单元说明 (85)12 盘古开天地 (88)13 精卫填海 (91)14 普罗米修斯 (95)15* 女娲补天 (99)习作《我和过一天》 (102)语文园地 (104)快乐读书吧 (107)第五单元 (112)单元说明 (112)16 麻雀 (114)17 爬天都峰 (116)交流平台与初试身手 (119)习作例文与习作 (121)第六单元 (124)单元说明 (124)18 牛和鹅 (126)19 一只窝囊的大老虎 (131)20 陀螺 (136)口语交际《安慰》 (140)习作《记一次游戏》 (143)语文园地 (145)第七单元 (148)单元说明 (148)21 古诗三首 (150)22 为中华之崛起而读书 (153)23* 梅兰芳蓄须 (160)24* 延安,我把你追寻 (163)习作《写信》 (166)语文园地 (169)第八单元 (171)单元说明 (171)25 王戎不取道旁李 (173)26 西门豹治邺 (177)27 *故事二则 (183)口语交际《讲历史人物故事》 (187)习作《我的心儿怦怦跳》 (190)语文园地 (197)编写说明教科书以务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果,沉淀课程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养。

教师三生教育考试试题

教师三生教育考试试题

教师三生教育考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是三生教育的主要内容?A. 生命教育B. 生活教育C. 生态教育D. 生产教育2. 三生教育的实施目的是什么?A. 提高教师的教学水平B. 培养学生的综合素质C. 促进学校的教育改革D. 增强学生的应试能力3. 在三生教育中,生命教育的核心是什么?A. 尊重生命B. 保护环境C. 健康生活D. 社会参与4. 生活教育强调的是什么?A. 学习知识B. 技能训练C. 情感培养D. 社会实践5. 生态教育的目标是什么?A. 保护环境B. 节约资源C. 促进可持续发展D. 以上都是6. 教师在三生教育中扮演什么角色?A. 知识的传授者B. 行为的示范者C. 价值观的引导者D. 以上都是7. 三生教育的实施过程中,以下哪项不是必要的?A. 学校的支持B. 家庭的配合C. 教师的参与D. 学生的自主学习8. 在三生教育中,如何培养学生的生态意识?A. 通过课堂教学B. 通过实践活动C. 通过媒体宣传D. 以上都是9. 三生教育对学生的长远发展有何影响?A. 提高学习成绩B. 增强社会责任感C. 培养创新能力D. 以上都是10. 教师在三生教育中应如何提升自己的专业素养?A. 参加专业培训B. 阅读相关书籍C. 与同行交流经验D. 以上都是二、填空题(每空1分,共10分)1. 三生教育包括_______、_______和_______三个方面。

2. 生命教育的目的是让学生认识到生命的_______和_______。

3. 生活教育通过_______和_______,培养学生的生活技能和情感态度。

4. 生态教育强调人与自然的_______,倡导_______的生活方式。

5. 教师在三生教育中应具备_______、_______和_______等专业素养。

三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述三生教育对学生全面发展的重要性。

2. 描述教师在三生教育中应如何进行课程设计。

迈克和他的蒸汽挖土机读后感

迈克和他的蒸汽挖土机读后感

迈克和他的蒸汽挖土机读后感目录一、内容简述 (2)1.1 书籍来源及内容简介 (2)1.2 个人阅读动机 (3)二、正文 (4)2.1 角色分析 (5)2.1.1 迈克的特点 (6)2.1.2 迈克与蒸汽挖土机的关系 (7)2.1.3 迈克的成长与变化 (9)2.2 蒸汽挖土机的描述与分析 (10)2.2.1 蒸汽挖土机的特点 (11)2.2.2 蒸汽挖土机在故事中的作用 (12)2.2.3 对蒸汽技术的思考 (13)2.3 故事情节及主题探究 (14)2.3.1 主要故事情节梳理 (15)2.3.2 故事主题分析 (17)2.3.3 启示与感悟 (17)三、个人感受 (18)3.1 情感共鸣与体验 (19)3.1.1 迈克与主人公的情感共鸣 (20)3.1.2 阅读过程中的情感体验 (21)3.2 对儿童教育的启示 (22)3.2.1 培养孩子的兴趣爱好 (23)3.2.2 鼓励孩子探索与实践 (24)四、结语 (26)4.1 总结读后感 (26)4.2 对未来阅读的展望 (27)一、内容简述《迈克和他的蒸汽挖土机》是一本富有想象力和创意的儿童读物,作者通过讲述一个关于勇敢、友谊和探索的故事,向孩子们传递了许多积极的价值观。

故事的主人公迈克是一个充满好奇心的男孩,他拥有一台独特的蒸汽挖土机,这台挖土机不仅具有神奇的功能,还能帮助迈克解决许多困难。

在一次偶然的机会下,迈克发现了一座神秘的地下城市,这座城市隐藏着许多未知的秘密。

为了解开这些秘密,迈克决定利用他的蒸汽挖土机展开一场冒险之旅。

在这个过程中,迈克结识了一位新朋友,他们一起克服了许多困难,最终找到了地下城市的入口。

这个故事充满了奇遇和惊喜,让孩子们感受到了友谊、勇气和智慧的力量。

这本书也通过生动的故事情节和细腻的描绘,向孩子们展示了一个美好的童年世界,激发了他们的想象力和创造力。

1.1 书籍来源及内容简介《迈克和他的蒸汽挖土机》这本书是由知名儿童文学作家詹姆斯马歇尔精心创作的儿童冒险故事系列之一。

一年级朝读经典背诵

一年级朝读经典背诵

一年级目录上卷 (1)第一单元孝悌先 (1)01孝悌为先 (1)02尊父母 (2)03敬兄长 (2)第二单元尊礼仪 (3)04重礼仪 (3)05居处礼 (3)06读书礼 (4)第三单元惜光阴 (4)07长歌行 (4)08杂诗十二首(节选) (4)09劝学 (5)下卷 (5)第一单元过能改 (5)01知过即改 (5)02择善而从 (5)03与元九书 (6)第二单元勤且俭 (6)04一生之计在于勤 (7)05少时须勤 (7)06物来不易 (7)07幼女词 (8)08牧童 (8)09稚子弄冰 (8)上卷dì第yī一dān 单yuán 元xiào 孝tì悌xiān先xiào 孝jìnɡ敬fù父mǔ母,yǒu 友ài 爱xiōnɡ兄dì弟,shì是zuò做rén 人de 的jī基běn 本pǐn 品dé德。

zūn 尊lǎo 老ài 爱yòu 幼shì是zhōnɡ中huá华mín 民zú族de 的chuán 传tǒnɡ统měi 美dé德。

wǒ我mén 们yào 要zuò做hǎo 好hái 孩zǐ子,zūn 尊jìnɡ敬zhǎnɡ长bèi 辈,ɡuān 关ài 爱tā他rén 人,yǒu 友shàn 善dài 待rén人。

01xiào 孝tì悌wéi 为xiān先《sān 三zì字jīng 经》xiānɡ香jiǔ九línɡ龄,nénɡ能wēn 温xí席。

xiào 孝yú于qīn 亲,suǒ所dānɡ当zhí执。

浙江省新阵地教育联盟2023-2024学年高三下学期开学考试 语文含答案

浙江省新阵地教育联盟2023-2024学年高三下学期开学考试 语文含答案

浙江省新阵地教育联盟2024届第三次联考语文试题卷(答案在最后)考生注意1.本卷满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

3.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:优秀的美术作品以线条诉说情感,用图式传递内涵,借色彩书写精神。

中国近现代优秀的美术作品,很多收藏于中国美术馆。

这些藏品以高度的思想性、艺术性,展现了中国人民在伟大历史进程中不屈不挠的精神,也体现了不同时期的审美创造。

如何进一步盘活丰厚的美术资源,让美术作品的影响力走出美术馆,是新时代美术馆的一项重要工作。

近年来,“中国美术馆典藏活化”系列展受到广大人民群众的热烈欢迎。

这使我们更加清晰地意识到,人民群众有十分迫切的审美需求,在将美术成果更好服务于人民群众高品质生活需求方面,有广阔的开拓空间。

因此,中国美术馆与中央广播电视总台通力合作,精心策划展览及艺术纪录片,积极为《美术里的中国》等节目提供学术支持。

如今,通过电视媒介,深藏美术殿堂的优秀作品,更直接地走进千家万户。

《美术里的中国》精选中国近现代经典美术作品,在传统与现代交织的维度中,生动讲述作品背后的文化传统与时代故事。

借助纪录片,美术经典在数字化时代获得新的生命。

电视技术手段使静态的图像动了起来,在声、光及解说词的互动中,再造一个别开生面的美的世界。

随着画面的移动,观众可以细细欣赏作品的气象与神韵。

纪录片还破除了观众在美术馆欣赏画作时的距离限制。

《美术里的中国》以纤毫毕现的4K高清摄影技术,让作品的细节呈现在观众眼前,带领观众进入艺术的微观世界。

在这个世界里,油画的笔触具有了山峰般的立体感,凸立于画布之上,胸中丘壑被一笔笔真实地堆叠起来;中国画墨与水的蔓延铺展,将宣纸上竖立的纸纤维润湿、压倒。

《战略三环:规划》札记

《战略三环:规划》札记

《战略三环:规划》读书随笔目录一、内容概要 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 作者背景 (4)二、战略三环概述 (5)2.1 三环理论的形成 (6)2.2 三环理论的核心内容 (8)三、战略三环与规划实践 (9)3.1 规划制定中的三环应用 (10)3.2 三环理论在规划实施中的角色 (11)四、战略三环的优化策略 (13)4.1 提高战略三环的协同性 (14)4.2 针对三环理论的改进措施 (15)五、案例分析 (17)5.1 成功案例介绍 (18)5.2 案例分析 (19)六、战略三环的挑战与未来展望 (20)6.1 当前面临的挑战 (22)6.2 对未来发展的展望 (23)七、结语 (24)7.1 读书感悟 (25)7.2 对读者的寄语 (26)一、内容概要《战略三环:规划》以其独特的视角和深入的剖析,为我们揭示了规划在战略中的核心地位及其重要性。

本书围绕“目标行动资源”这一基本框架,详细探讨了如何制定有效且具备可操作性的战略规划。

书中首先明确了规划的核心目的,即帮助组织明确其长期愿景和短期目标,并为实现这些目标提供具体的行动路径和资源配置建议。

在这个过程中,作者强调了目标与资源的匹配性,以及行动的可行性对于规划成功的重要性。

为了更好地实现战略规划的目标,本书提出了三个关键环节:目标设定、行动制定和资源分配。

在目标设定环节,作者介绍了多种目标设定方法,如SMART原则等,以帮助读者更加准确地把握目标的明确性和可衡量性。

在行动制定环节,作者则强调了需求分析、风险评估以及资源配置等关键步骤,以确保所制定的行动方案既符合组织实际情况,又具备足够的灵活性和可操作性。

在资源分配环节,作者探讨了如何根据组织战略目标的需求,合理分配人力、物力、财力等资源,以实现资源的最优配置和高效利用。

除了对战略规划的各个环节进行了详细的阐述外,本书还结合丰富的案例和实用工具,帮助读者更好地理解和应用战略规划的理念和方法。

“饭圈”文化中的“泥塑”现象:现状与引导

“饭圈”文化中的“泥塑”现象:现状与引导

“饭圈”文化中的“泥塑”现象:现状与引导目录一、内容概括 (2)1.1 “饭圈”文化的定义与背景 (2)1.2 “泥塑”现象的提出 (4)二、"泥塑"现象的现状分析 (5)2.1 "泥塑"现象的定义与特征 (6)2.2 "泥塑"现象在"饭圈"文化中的表现 (7)2.2.1 粉丝行为模式 (8)2.2.2 粉丝群体互动 (9)2.2.3 粉丝文化价值观 (10)2.3 "泥塑"现象的影响 (11)2.3.1 对个体粉丝心理的影响 (13)2.3.2 对粉丝行为的影响 (14)2.3.3 对社会文化的影响 (15)三、“泥塑”现象的引导策略 (16)3.1 家庭教育的重要性 (17)3.1.1 家长教育观念的转变 (18)3.1.2 家庭教育环境的优化 (19)3.2 学校教育的介入 (20)3.2.1 学校德育工作的加强 (20)3.2.2 学校文化建设的推进 (21)3.3 社会各界的共同参与 (22)3.3.1 媒体舆论的正确引导 (23)3.3.2 公益组织的积极作用 (25)3.4 粉丝自身的自我提升 (26)3.4.1 粉丝的理性思考 (27)3.4.2 粉丝的道德修养 (28)四、结论 (29)4.1 “泥塑”现象的积极意义 (29)4.2 “泥塑”现象的消极影响 (31)4.3 对“泥塑”现象的应对策略 (32)五、建议与展望 (33)5.1 政策层面的建议 (34)5.2 教育层面的建议 (35)5.3 社会层面的建议 (36)5.4 未来的研究方向 (37)一、内容概括本报告聚焦于“饭圈”文化中的“泥塑”旨在探讨其现状以及引导策略。

概述了“饭圈”文化的背景及其在中国流行文化领域的影响力,随后重点介绍了“泥塑”现象的概念、发展历程和当前表现。

报告分析了“泥塑”现象在粉丝文化中的特殊地位,以及其背后的社会心理机制。

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土豆教育每日签到帖----你打碎了多少只『酒瓶』?【10.12.30】送31金币!/thread-6571-1-1.html文/ 黄小平一次,他来到酒吧喝酒,见调酒师正在调酒,几只酒瓶在他手中上下左右自如地翻飞,看得他眼花缭乱,羡慕不已。

他想,如果自己也能学到这套技术该多好啊。

回到家中,他找来一些空酒瓶,开始练习起来,可那些酒瓶怎么也不听他的使唤,一只只从他的手中跌落、破碎。

有几次,那些打碎的酒瓶还割伤了他的手,留下了几道伤痕。

他想,也许自己太笨拙了,他决定就此放弃练习。

一天,他又来到那家酒吧,见调酒师又在调酒,他不由得来到调酒师的跟前,说:“也许我太笨了,酒瓶在我的手中总是失落。

”他不好意思地伸出双手,亮出那几道疤痕,“这都是打碎的酒瓶割伤的。

”调酒师没有说什么,也伸出了双手。

他没有想到,调酒师那双灵巧的手,竟布满了一道道丑陋的疤痕。

调酒师问:“你知道我手上这么多的疤痕是怎么留下的吗?它们都是那些失落的酒瓶砸伤的、割伤的。

你说你为了练习打碎了不少酒瓶,那么请问,你打碎了多少只呢?”“大概100 多只了吧!”“100 多只?你知道我打碎了多少只吗?”“多少只呢?”“1200 多只!正因为我有这1200多次的失败,所以现在才能自如地掌握这些酒瓶。

”听了调酒师的话后,他羞愧地缩回了那双仅有几道疤痕的手。

他开始明白了,所有的成功,都是由失败垫起的;所有的完美,都是由破碎升华的。

当你做一件事还没有成功时,先别急着埋怨自己笨拙,而是先问问自己:你打碎了多少只“酒瓶”?土豆教育每日签到帖----被拒绝的价值【10.12.31】送31金币!/thread-6639-1-1.html文/ 张敏王金亮美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。

假如会见10 名顾客,只在第10 名顾客处获得200 元订单,那么怎样看待前9 次的失败与被拒绝呢?他说:“请记住,你之所以赚200 元,是因为你会见了10 名顾客才产生的结果,并不是第10 名顾客才让你赚到200 元,而应看成每个顾客都让你做了200÷10 =20 元的生意。

因此,每次被拒绝的收入是20 元。

当你被拒绝时,应想到这个顾客拒绝了我,等于让我赚了20 元,所以应面带微笑,敬个礼,当做收入了20 元。

“日本日产汽车推销大王奥程良治也有类似的说法。

他从一本汽车杂志上看到一个统计数据,说日本汽车推销员拜访顾客的成交比率为1∶30.换言之,拜访的30 个人之中,就会有一个人买车。

这个信息令他振奋不已。

他认为,只要锲而不舍地连续拜访了29 位之后,第30 位就是买车的顾客了。

最重要的,他觉得不但要感谢第30 位买主,而且对先前没买的29 位更应当感谢,因为假如没有前面的29 次挫折,怎么会有第30 次的成功呢?如果把人生的每一次失败和挫折都当成向成功迈进的一步,不气馁,不妥协,我们就必然会获得精彩而完满的人生!土豆教育每日签到帖----沙漠不够宽【11.01.03】送31金币!/thread-6714-1-1.html文/ 朱国勇清朝时,一位老人,带着自己的儿子,渡长江,跨黄河,穿陕甘,把货物卖到新疆和西藏。

在穿越塔克拉玛干沙漠时,一路劳顿的年轻人不由得抱怨道:“这沙漠实在太辽阔了!要是狭小点就好了。

”老人抽了一口旱烟,再悠悠地吐出烟圈:“不,孩子,这沙漠还不够宽!要是再广阔一些就好了。

”年轻人听了,一脸的疑惑。

“如果这沙漠再宽广一倍,那么,来这里经商的人十成中至多只剩下一成。

这样,我们的利润就能翻上几番。

”沙漠的风,干燥而凛冽,刮在脸上像小刀子在割一般,但是,年轻人的心却忽然亮堂了,目光也无比坚定起来。

43 年后,这个年轻人的名字传遍了天下,他叫胡雪岩。

“商不畏险”说的就是这个道理,当别人看到困难时,徽商看到的却是商机。

大的困难、险的道路往往意味着更大的机会。

正如古人所云,行之愈险远,则风景愈奇。

至平至坦之途,机会鲜矣。

土豆教育每日签到帖----每一枚棋子都励志【11.01.04】送31金币!/thread-6722-1-1.html文/ 孙君飞曾经,在遭受挫败,心情不好的时候,我喜欢听周华健的歌曲《棋子》:我像是一颗棋/进退任由你决定/我不是你眼中唯一将领/却是不起眼的小兵/我像是一颗棋子/来去全不由自己/起手无回/你从不曾犹豫/我却受控在你手里……我在歌声中寻找安慰,却不知不觉让自己更加伤感。

自己难道不也是这样一枚棋子吗?被人拿捏着,掂量着,算计着,用时就让你“日拱一卒”,不用就随手一抛,吃和被吃全都由不得你。

“不起眼的小兵”——“棋子人生”,自己还奢谈什么鲜花似锦、前程无量?有好友见我颓废不振,就问我:“你看我是不是一个卒?”“你?——是,但你跟我不一样。

你是活棋,我是死棋。

”好友生气地说:“是卒不是卒,没有关系,问题是你看不起自己!走活走死难道全由他人?我偏偏要走出一个卒的精气神,一个卒的横平竖直!”埋藏在我内心深处的某种东西被激了出来,我却倔强地反问好友:“这又如何?走到底不还是卒?”是卒不是卒,没有关系,问题是你看不起自己!走活走死难道全由他人?“我明白你的想法,可是你也太看重自己的身份和得失了。

”好友说,“走到底,明天的那个卒跟眼前的这个卒怎能一样?它拥有自己的路线、原则,它走过了坎坷、障碍,它体验了纵横决荡的淋漓快意,它创造了战绩,在整盘棋上融入了生命,它看到了人生真实而变幻的风景,明日的它绝不是当初的青涩小兵,它成熟了,坚强了,它的胸怀也许可以跟将领相媲美,仍是‘小卒’又何妨?”好友跟我一样,在单位里是最基层的小职员,但我佩服他坚持不懈“日拱一卒”的激情和意志。

除任劳任怨圆满完成工作任务以外,他还坚持每天帮助别人解决一个问题,停电停水、募捐讨薪时,总能看见他忙前忙后的身影。

他扑得下身子,低头弯腰的事情他最乐意干,对孩子亲,对老人好。

错综复杂的人际网络中没有他,明争暗斗的职场阵地里没有他,他就高兴做自己的老实人角色,只想快快乐乐当个小兵。

他心里到底有没有远大的理想,我也不知道。

他想不想当元帅,我也不知道。

但我那天听了他慷慨激昂的劝说,或者说是演说,我知道,他也许还是一个“小卒”,但不会是《棋子》中所唱的那种“棋子”。

好友又告诉我一些很有启发意义的象棋知识,这些知识我从来不知道,他一说,我感到又新奇又深刻。

好友说,其实国际象棋中的卒跟中国象棋中的卒完全不一样。

我们的卒,攻到底确实仍然是卒,而国际象棋中的卒,没有河界,攻到底就有机会变成团队中任何一个重要的角色,例如车、马等,甚至成为力量最大的“后”。

我不由感慨,还是这种卒有前程。

我又笑:“你这个卒难道不想当车、马、后吗?”“怎么不想?”好友老老实实回答,“但你首先要承认自己是一个卒,然后当好一个卒,学会在整盘棋里执著追求,实现理想,离开整盘棋,离开团队,你连一个卒都不是,怎么去摇身一变,华丽转身?”言之有理,看来主要是我没有当好一个卒。

我又问:“是不是国际象棋的棋子都比我们的棋子有前途?我们的象棋文化,其中糟粕太多了吧?”“不能这么看,没有中国象棋,怎能有国际象棋?只是特色不同,游戏规则不同。

两种象棋不可相提并论,我们的许多棋子比国际象棋的棋子更有来头,更有奔头。

”好友娓娓道来,“比如,最典型的是中国象棋中的炮,是三维模式,有跳跃性,可以绕过问题解决问题,而国际象棋中的炮,始终直来直去,只有二维。

我们的空间更大,我们的机会更多,只要你明白自己是个什么棋子,坚持走到底,什么都有可能发生。

”听了好友的一席话后,我依然会听《棋子》这首歌,只是听时的心境完全变了。

有人可以这样唱,我也能够换个乐观向上的角度去看待。

棋子相同,走法不一,命运自然迥异。

我今日仍是小卒,但快乐充实。

而好友变了,摇身一变,成了单位的高层领导,但我感觉他还是一个小卒,我们在一起还是会谈到象棋中的小卒,快乐相通,经验共享。

土豆教育每日签到帖----成功的地方会有更多成功【11.1.5】送31金币!/thread-6789-1-1.html文/ 刘兴华我高中时的一位同学,这几年开饭店成了富甲一方的企业家。

六年前,他从北京打工回来时,怀里揣着17万元钱,想在我生活的这个城市开一家饭店,让我帮着选个地方。

在我住的这一条街,恰巧有一家门店要转让,而这条街上正好没有一家饭店。

我便兴冲冲地把这情况告诉了他,谁知这位同学偏偏相中与此一街之隔的中心街,那里的饭店一家紧挨一家,正好有一家饭店也要转让。

我问他为什么,他说:成功的地方才会有更多成功。

他告诉我,在他打过工的北京中关村,虽然寸土寸金,但生产计算机及配件产品的厂家或经销商,无不把地区总部选在这里。

因为这里已经形成区位优势,几乎成了计算机的代名词,对消费者自然有着强大的吸引力。

开饭店也是这样,只有越是饭店集中的地方,客流量也就越多,越容易做大做强。

没过多久,我相中的那家门店挂上了“又一村”的饭店招牌,不过“又一村”开业不到三个月,就贴出了转让的告示。

一个月后,饭店的招牌又换成了“独一处”,但“独一处”也没支撑多久,之后那个门店又换过许多招牌,但都没逃脱倒闭的厄运。

最后,此门店被一家名叫“头上功夫”的美发屋所代替,生意才开始兴隆。

而我那位同学的饭店却越来越红火。

杜邦公司董事长曾经说过这样一句话:“把幼苗种到森林里就是成功,因为森林里不允许幼苗永远存在。

”同理,把事业选择在有成功先例的地方,参照的起点就远远高于别人——这大概就是成功的地方会有更多成功的奥秘所在吧。

(广东九萌摘自《37℃女人》)。

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