二年级语文一件好事
做一件好事作文二年级350字
做一件好事作文二年级350字我曾做过许多好事，我觉得做好事的滋味真幸福。
下面是我为大家带来的二年级与做一件好事有关的作文，希望你们可以喜欢哦。
与做一件好事有关的作文1一个严冬的清晨，我和弟弟一同去上学。
那天，阴沉沉的天空中飘着鹅毛般的大雪。
有的人们走在街上，脚一滑就坐在地上……这时迎面走来拉一位盲人老奶奶，他拄着拐杖在雪地上艰难地走着。
弟弟对我说：“姐姐，我们去帮助这位盲人老奶奶吧，他走路多么艰难啊!”但是老奶奶却说：“谢谢你们，小朋友，赶紧上学去吧，不然会迟到的。
”我说：“地这么滑，你会摔倒的。
”于是我们搀扶着老奶奶，我们三个人紧紧依靠在一起，冒着大雪向前慢慢的走着。
风更是紧了，就好像锋利的小刀向我们脸上割去。
雪更是大了，天气好像是在大冬天淋了一场大雨，牙直打颤。
可是，我们的心里却是暖烘烘的。
来到学校，我还是在想着这件事。
直到中午放学回家，回到家，我想来想去，应该把这件事告诉爸爸妈妈。
于是，在爸妈闲着的时候，我把这件事原原本本的告诉了他们。
爸爸妈妈夸我：“在这件事上，你做得对，你真是个懂事的好孩子，以后遇到这种事，一定要像今天一样伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人。
我知道我在这件事上，我确实做对了。
我心里高兴的有种说不出来的感觉。
与做一件好事有关的作文2今天我做了一件好事，受到了妈妈地表扬，我心里别提有多高兴。
事情是这样的，今天早上，我和隔壁小吴结伴去图书馆，走到半路，来了一位“讨饭人”大概50岁左右，穿的不是很破但也挺旧的，他走到我们俩面前，先是对我俩说了一句，好心孩子新年好，然后用他手中的旧碗对着我俩抖了抖，示意让我们捐点钱给他碗里，我犹豫了一下后，我也不去顾虑是不是骗子了，从口袋里拿出5元放进讨饭人碗里那个讨饭人一下子就舒展开了笑脸，一个尽的向我道谢，夸我是个好孩子。
回到家里，我把这事完完整整地告诉了妈妈，妈妈还表扬了我过了个新年，懂事多了，也长大了。
听了妈妈的话，我真开心啊!与做一件好事有关的作文3在一个阳光明媚的春日，妈妈带我去外婆家，因为外婆家离我家较远，我和妈妈就乘车去。
北师大版二年级语文下册13.2《一件好事》(第2课时)课件
国学诵读
人之为善，百善而不足。（杨万里《庸言》） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (《三国志•蜀书•先主传》) 惩恶而劝善。（《左传》） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
走进中华传统文化
【关于给予的俗语】 有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 多财，财以分贫也。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、超级模仿秀。 例：为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？ 穷人不该老是穿旧的东西。
1．难道我们郊游的收获不大吗？ 我__们__郊__游__的__收__获__很__大__。__________________________
2．难道鱼儿能离开水吗？ _鱼__儿__不__能__离__开__水__。_____________________________
克拉拉姐弟俩从一件平常的好事中得到了 快乐——原来快乐就是能够帮助别人。我也长 大了，以后也要尽自己所能去帮助别人，让别 人快乐，自己也快乐。
默读课文，说说姐弟俩做了一件怎样的好事。
参考答案：姐弟俩把姐姐的一件上衣、弟弟的一条裤 子、爸爸的一件毛衣、妈妈的一件绿外套，还有四双 鞋子装进塑料袋捐给了贫穷的人们。
这两个“一定”虽是猜测，但又表示肯定，表达 了“我们”全心全意、真心实意地想要帮助穷人。
“当然，一件非常好的好事。别人快乐，我们也快 乐嘛。”克拉拉说。
为什么姐姐说“别人快乐，我们也快乐”？
因为穷人们穿上捐赠的衣服和鞋子时，一定会 因为有衣物穿了而感到快乐，而“我”和姐姐也因 为这是一件好事，而享受到了一种快乐，那就是 “助人为乐”。这句话点明了做好事的意义，突出 了文章的主题。
一、我会给加点字词的正确读音打“√”。
二年级作文一件好事
二年级作文一件好事【第一篇】：一件好事中国有句古话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二年级，我曾做过一件小小的好事。
一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事？同学们这可怎么上课？这么乱，我们班的红旗又要飘走了。
不行，我要把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。
我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
【第二篇】：一件好事今天，我和爸爸妈妈一起去外面吃饭。
我们来到店门口，看见一位衣衫褴褛的老爷爷坐在地上，脸上没有一丝笑容，看上去很忧伤。
我还发现老爷爷的一只手断了。
他的脖子上挂着一块牌子，上面写满了字。
肯定是遇到了生活难题，来乞讨的。
我本来想像别人一样视而不见，可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。
这时，我好象变成了两个人。
一个我说：“走吧，咱们不要理他。
你应该有这个胆量吧。
”另一个我说：“不行，我们应该帮助别人。
爸爸妈妈不是常常这样教我们吗？如果我做了好事，没准爸爸妈妈还会夸我懂事呢。
”我想了一会儿，终于战胜了第一个我。
然后我走到老爷爷跟前，从口袋里拿出平时珍藏的三元钱，毫不犹豫地投给了老爷爷。
老爷爷抬头看了看我，朝我点点头。
我开心的跑开了。
爸爸妈妈表扬了我。
在回家的路上，我心想：如果人间少一些贫穷，少一些饥饿该多好啊！如果遇到这种情况人人都伸出一双温暖的手，那整个世界将会变得更加美好！【第三篇】：一件好事今天是新学期开学的第一天。
早上，我高高兴兴地来到学校。
又见到了好朋友们，同学们都非常的开心，互相说着新年里的开心事。
吃过早餐，我去教室外面玩。
刚走到楼梯口，我发现地上有30元钱，我连忙把钱从地上捡起来交给了班主任林老师。
回到家，我把这件事讲给了妈妈听，妈妈表扬了我，说我是一个拾金不昧的好孩子，我感到很高兴，心里美滋滋的。
一件好事的二年级作文（精选48篇）
一件好事的二年级作文一件好事的二年级作文（精选48篇）一件好事的二年级作文篇1体育课前一天，体育老师张老师让大家明天的体育课上准备跳绳或毽子。
转眼间，一天过去了，体育课上，张老师让大家自由练习，我和王光宇一组，我们在练习，王光宇练习踢毽子，我在练习跳绳，我在跳绳时，发现杜跃辰什么也没带，正巧我带了一根跳绳、一个毽子，我的毽了没有用，不如帮助一下杜跃辰。
我拿出毽子，向杜跃辰走去，我对他说：“杜跃辰，我这里有一个多余的毽子，我借给你用。
”“thank you（谢谢），你真是太好了。
”他非常感激。
我心中不由地想起了一句话：帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
想到这，我笑了起来，然后继续去跳绳了。
下课了，杜跃辰把毽子还给了我，说：“你真是个乐于助人的好同学，今天真是太感谢你了。
”我听了说：没关系，这是我该做的。
”一件好事的二年级作文篇2中国有句古话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
二年级，我做过一件小小的好事。
一天早晨，我很早就来到了学校，走进教室，看见桌椅乱七八糟，心想：这是怎么回事？同学们这可怎么上课？这么乱，我们班的红旗又要飘走了。
不行，我要把它们摆放整齐。
我放下书包，说干就干，我走到前排，把一张桌椅摆好，以这个桌子为标准，把其它的桌椅摆好，纵看一条线，横看一条线，象解放军的队伍，整整齐齐。
我累得满头大汗，看见整齐的教室，我高兴极了。
这是一件小事，可是它却让我感到快乐，因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
一件好事的二年级作文篇3让我们做一件好事吧！不管多小的事都是一份心意。
俗话说：“一个人做一件事简单，一辈子难。
”今天我就做了一件好事。
今天中午，我们有的打扫教室，有的拖地，还有的抹墙……我呢？去捡垃圾了。
我和卢文慧一起去捡垃圾，我们一会儿去小树林，一会儿去窗户旁，一会儿去操场……跑来跑去，骄阳似火的太阳把我们晒得汗流浃背，可以看别人，不怕苦，顶着烈日捡，我也继续干了起来。
不一会儿，就捡了好几袋。
看着整洁的校园，我想：“我一定要多做好事。
小学二年级语文下册《一件好事》优秀教学案例
1.学生自读课文，理解故事情节，教师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的疑问。
2.教师带领学生分析课文中的生字词，讲解字义、词义，帮助学生掌握生字词的正确运用。
3.对课文进行逐段分析，引导学生理解作者的表达意图，体会课文中的情感。
4.指导学生朗读课文，强调语气、语调的把握，使学生在朗读中感受故事情节的发展和人物情感的变化。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，让他们围绕以下问题展开讨论：
a.课文中的小兔为什么要帮助小松鼠？
b.你觉得小兔在帮助小松鼠的过程中，表现出了哪些优点？
c.你在生活中遇到过类似的好人好事吗？你是怎么做的？
2.各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充，教师点评并给予鼓励。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文中的生字词、重点句子和故事情节。
小学二年级语文下册《一件好事》优秀教学案例
一、案例背景
在小学二年级语文下册的教学中，《一件好事》是一篇寓含深刻道理的课文。本文通过讲述主人公小兔帮助小松鼠找回家的故事，传递了关爱他人、助人为乐的美德。本案例旨在通过这篇课文的教学，引导学生理解故事情节，感受语言文字的美，同时激发他们的同理心，培养良好的道德品质。在教学过程中，注重启发式教学，以学生为主体，鼓励他们主动探究、积极思考，将语文知识与社会实践相结合，提高学生的语文素养和人文素养。通过本节课的学习，使学生不仅能掌握语文知识，还能在日常生活中践行助人为乐的精神，成为有爱心、有责任感的好少年。
（四）反思与评价
在教学过程中，我注重引导学生进行自我反思，让他们在学习过程中不断审视自己的学习态度、方法和效果。在课后，鼓励学生撰写学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足，从而提高他们的自我认知能力。
作文我做了一件好事400
篇一:《一件好事作文400字》星期天，我作完作业，和妈妈一起到芙蓉广场上玩。
新建的芙蓉广场真漂亮！高大的树木，美丽的鲜花，别致的喷水池，鲜艳的红雕塑&&我在健身角的秋千上玩的痛快极了，妈妈碰到了单位的同事在说着话，一切都那么开心舒服。
这时，一个3、4岁的小朋友独自跑来，想玩另一个有小转盘的健身器材。
孩子太小，衣服穿的又多，显得笨手笨脚地。
由于跑的急，一不小心绊倒了，咕咚一下扑到了我的前方，小朋友接着就哇哇大哭起来。
我连忙看看四周，人很多。
没有看出哪个是照顾他的大人。
小朋友哭的好伤心，我走过去，把他扶起来，帮他拍干净了身上的土，小声的安慰他别哭了，妈妈马上就来了！听到哭声，一位叔叔连忙往这儿跑。
叔叔抱起小弟弟，察看他的伤势，还好，衣服穿的多，保护层厚，没伤着。
等我把情况说明白了，叔叔让小弟弟谢谢我。
不哭了的小弟弟，奶声奶气的说：谢谢大哥哥！一声大哥哥，叫得我心里乐开了花，在帮助别人的同时，还得到了小弟弟的崇拜，这是一件多么令人高兴事的啊！帮助别人能带来快乐，不信，大家就来试试吧！五莲县实验小学二年级:wlsyxx201002篇二:《难忘的一件事作文400字》难忘的一件事作文400字难忘的一件事作文400字（一）我做了一件好事，那是前些天，午饭过后我返回校园，当我蹦蹦跳跳地路过操场时，在操场发现了一叠钱，打开一看是两张伍拾圆——100元钱，啊！这些钱能办很多事呢！失主得多着急呀！平时我很喜欢唱“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”今天捡到了100元钱更要交给警察叔叔了，正想到这里，我看到校园里有值周生，便毫不犹豫地把钱交到了校值周生那里，他们把我的名字记在本子上，我非常高兴，觉得自己做了一件好事。
放学回到家里，我把捡钱的经过告诉了妈妈，妈妈问我当时没人看见你为什么不把钱自己留着，我说，一年级时，我在操场把保温杯丢了，心里很着急，这回人家把100元丢了，能买多少个保温杯呀，那他心里会更着急的。
(小学二年级作文)做一件好事小学二年级作文400字
做一件好事小学二年级作文400字说起做好事，我来说说我吧!这可能算是一件很小的小事吧。
可我觉得也很有意义!下面是我为大家整理的做一件好事二年级作文400字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
做一件好事二年级作文400字1去年的暑假，我是在农村姥姥家度过的，期间发生过一件事，至今让我记忆犹新。
离开城市的喧嚣，来到空气清新的乡村，仿佛就像到了“世外桃源〞，我也格外地“野〞了起来，一会儿跑到山上去采几束野花，一会儿到小溪里逮几只小鱼小虾，一会儿到树上捉知了，一会儿帮姥姥摘南瓜，以至于引起和姥姥家关系不好的邻居像防贼似的时时“关注〞。
姥姥家的这位邻居没有小孩，看到别人家的小孩淘气的话，总是很反感，因此，每次碰到她都没有什么“好脸色〞，还有一个原因，就是他家的玉米地就在姥姥家的屋后，我刚来的时候就对她家的玉米产生了浓厚的“兴趣〞,所以，能引起她的关注也就缺乏为怪了。
然而，后来发生了一件事，让她与姥姥家以至和全村的邻居关系融洽了。
事情是这样的，一天，阳光特别足，天气也特别热，这位邻居便将被子和冬天穿的衣物拿出来晒。
由于天太热，我也暂时地有所“收敛〞，没出去，看到她晾晒的衣物时，没看到她，她家的门也是锁着的。
天气变化真快，刚刚阳光还是热辣辣的，一会儿乌云便从山后压了过来，霎时，还没到中午却像到了黄昏，连十米外的东西都看不见，看到她家晾晒的衣物，我也没多想，全部将它收到姥姥家的客厅，刚收完，滂沱大雨便倾盆而下，一刻钟的功夫，地面就成了河。
大雨刚停，隔壁邻居匆匆地从外面回来，当她看不到自己的衣物时，表情是复杂的，好似有些庆幸又有些怅然假设失，很有深意地往我们这边看了看，而我在这时已经忘记了帮她收衣物的事，当我想起来时，她已经进了自己的家门，就懂得了她刚刚的意思，便马上报上她家的衣物去敲门，当她看到我时一下子也明白了，绽放出懊悔的笑容说谢谢……后来每次看到她，都是笑容满面的，再后来，听说她和村里的每个人的关系都很融洽，我为这无意中做的小事感到快乐。
二年级下语文小作文《一件好事》ppt课件
最后，我看看这个座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶
的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像没懂，
然后我鼓起勇气，小声说：“您坐。”老奶奶看了看我说
：“没事，好孩子，你坐。”我说：“您坐。”她坐了下来
，看了看我，我只是微微一笑。
今天，我的心里比吃了蜜还甜，想到：原来助人为乐
是这么开心啊！
.
9一件好事一Fra bibliotek很困难。我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？最后，我只好
把妈妈给我的零用钱送给她。老奶奶激动地向我们说：“
谢谢你的帮助。”帮助了一位可怜的老奶奶，我特别高兴
，我明白了“助人为乐”的道理。
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5
捐钱
星期天下午，我和妈妈去奶奶家吃饭。
在去奶奶家的路上，我看见马路边围了好多人，我也好奇的
赶紧跑过去，钻进人群，我看见有一位叔叔坐在地上，衣服穿的
可破了，更可怜的是这位叔叔的两只腿都没有了，我害怕极了，
心想：“他这么可怜，我应该帮助他呀。”于是就从兜里掏出妈
妈给我的零用钱放在叔叔面前。这时周围的人也都从钱包里掏出
钱放在那位残疾叔叔的面前。一元的......五元的......十元的
，不一会，叔叔身边就有了好多钱。叔叔看见人们都给他捐钱，
激动的都要流泪了，我走过去说：“叔叔你一定要坚强，看这么
要把一件事记叙完整，就要把这件事写清楚。而要想做到 这一点，必须要把以下几点做好：
1、这一件事是在什么时间发生的；
2、它发生在什么地点；
3、这件事中有哪些人物参加了；
4、事情发生的起因、经过和结果是怎样的。
由此，总结出记叙文的六要素：
A、时间
C、人物
B、地点
D、事件 （起因、经过、结果）