读书 (4)
通过读书成功的事例4个_励志故事
通过读书成功的事例4个是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
你喜欢读书吗?以下是小编分享的通过读书的事例，一起来和小编看看吧。
通过读书成功的事例篇1唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。
谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容，也看不到自己的亲人了。
他痛苦极了。
但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对。
哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。
虽然他很坚强，但在过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。
有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。
他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。
经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。
通过读书成功的事例篇2晋朝人孙康自幼聪敏好学，但是家中很贫穷，根本没有上学读书的机会。
于是，他开始利用夜晚读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑，便没有办法读书。
特别是到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。
实在没有办法，只好白天多看书，晚上便躺在床上默诵。
有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。
冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。
背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。
孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。
想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。
手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。
从此孙康不再为没有灯油而发愁。
整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。
阅读报告（范文4篇）
阅读报告（范文4篇）阅读报告(篇1)一、课题的提出(一)课题研究的背景阅读能力是现代公民必备的基本能力。
要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。
理想的阅读课程体系，应该包括三种阅读形态：单篇(课文)阅读、群文阅读、整本书阅读。
三者之间，相互无法替代。
群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。
《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，整本的书。
在新课程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。
然而我们也十分清楚地看到，在具体实施的过程中还存在很多问题：1.学生缺少课外阅读量。
为了让学生在短时间内取得一个好成绩，我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。
这样一来，学生的所得肯定十分有限，也难怪乎语文教学一直被一些专家指责为少、费、差、慢。
2.学生课外阅读落实不到位。
在引导学生开展课外阅读时，我们老师更多的只是布置，而缺乏具体的指导。
孩子们，读书可以丰富知识，在课外多读书吧!为师者仅仅停留于这样的说教式的宣传、鼓动，而没有系统、科学、理性的思考，又没有尝试有效、多元、丰富的阅读推广办法，那么真正能养成自觉阅读习惯的儿童是不多的。
3.课堂内外阅读零散，缺乏整合。
课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接，学生课内所习得的阅读方法，未能在课外得到有效的运用。
而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。
实践证明：阅读能力是语文能力中最重要的能力，也是现代人的基本素养，阅读力就是学习力。
但目前的现状是我们普遍对儿童阅读能力的内涵不够清晰，突出表现在阅读教学中目标不明，阅读内容远离儿童生活，阅读方法不够系统，儿童阅读能力普遍不高。
(二) 课题的界定所谓群就是相聚成伙的，聚集在一起的。
群文就是聚集在一起的一组文章，在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇文章。
帮我早读书第四册
帮我早读书第四册帮我早读书第四册第⼀单元1. 唱歌⼩河，⼩河，你唱的什么歌？我从⼭⾥来，唱⽀⼭的歌。
⼩河，⼩河，你唱的什么歌？我从海⾥来，唱⽀海的歌。
2．⼩马饮⽔不画花美，不画鸟飞。
画条⼩河，流向东北。
⼩马⼩马，快来饮⽔。
3．⽔珠宝宝荷叶——圆——圆，像个——摇——篮。
⽔珠——宝——宝，睡在——⾥——边。
风⼉——轻——轻，亲亲——脸——蛋。
鸟⼉——唱——唱，4．风⼉玩累了风⼉玩累了，不吹了；⼩树玩累了，不摇了；⼩狗玩累了，不跳了；娃娃玩累了，睡觉了。
5．⽑⽑⾬⽑⽑⾬，轻轻地洒，给树叶——挂满珍珠，洗净了——⼩鹅的⽩褂，也亲开了——那朵含苞的⼩花。
6．⼩⽵笋⼩⽵笋，⽿朵尖，春天姐姐⾛来了，它在地下听见了。
听见了，想看看，尖尖脑袋往上钻，7．拇指姑娘拇指姑娘出⽣在⼀朵美丽的花⾥，她很⼩很⼩，只有拇指那么⼤。
好⼼的燕⼦把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。
从此，拇指姑娘过上了幸福的⽇⼦。
8．⽩雪公主美丽的⽩学公主被坏王后赶到森林⾥。
⼩动物们把她带到七个⼩矮⼈的家⾥，⽩学公下注和七个⼩矮⼈成了好朋友。
他们互相帮助，每天唱歌、跳舞，过着快乐的⽇⼦。
9．燕⼦姐姐燕⼦姐姐，从南⽅回来，带着⼀把灵巧的剪⼑。
剪呀剪，剪出了好多绿叶，绿叶挂满树枝啦！剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满⼤地啦！剪呀剪，剪出⼀个彩⾊的春天，送给⼩蜜蜂，送给⼩蝴蝶，送给爱唱爱跳的⼩娃娃。
10．圆圆的春天⼩蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点⽔……⼩蜻蜓，做什么？我给春天灌唱⽚！青蛙唱“呱呱”，⾬点敲“咚咚”，活泼可爱的鱼娃娃，挑起⽔上芭蕾舞……灌呀灌，灌好了：圆圆的唱⽚，圆圆的春天。
第⼆单元1．⾬点沙沙 花⼉乐得张嘴巴。
⼩⾬点，沙沙沙， 落在鱼池⾥， 鱼⼉乐得摇尾巴。
⼩⾬点，沙沙沙， 落在⽥野⾥， 苗⼉乐得向上拔2．春⾬滴答，滴答，下⼩⾬啦——种⼦说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长⼤。
有关读书的四字成语
有关读书的四字成语读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。
接下来是小编为大家带来关于读书的成语，一起来看看吧!关于读书的成语1、五行俱下：谓读书敏捷神速。
2、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。
形容骄傲自得或自得其乐的样子。
亦以形容读书吟诵的姿态。
3、徒读父书：徒：只。
父书：父亲之言论。
白读父亲的兵书。
比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
4、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。
一天到晚诵读经史。
形容勤奋读书。
5、读书破万卷：破：突破;卷：书籍册数。
形容读书很多，学识渊博。
6、读书百遍，其义自见：见：显现。
读书上百遍，书意自然领会。
指书要熟读才能真正领会。
7、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。
形容家境贫寒，勤苦读书。
8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。
形容读书极快。
9、学富五车：五车：指五车书。
形容读书多，学识丰富。
10、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。
形容读书人安于贫穷的清高生活。
11、据鞍读书：在马背或驴背上读书。
后多形容学习勤奋。
12、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。
13、映月读书：利用月光来照明读书。
形容家境清贫，勤学苦读。
14、洋洋盈耳：洋洋：众多;盈：充满。
指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
15、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
16、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。
形容专心一意读书。
17、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。
比喻读书不得要领，难见成效。
18、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。
点上油灯，接续日光。
形容勤奋地工作或读书。
19、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
20、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。
比喻读书用功，有恒心。
21、傲贤慢士：贤：有才德的人。
士：读书人和有才干的人。
用傲慢的态度对待有德有才的人。
22、箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。
怎样读书英语作文范文（精选4篇）
怎样读书英语作文范文（精选4篇）怎样读书英语作文范文（精选4篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的怎样读书英语作文范文，欢迎大家分享。
怎样读书英语作文1No one will deny the importance of reading. Many parents start to teach their children to read at an early age, hoping their children can fall in love with reading. But most children dont know how to read. Only reading in the right way can help them to get improve. Firstly, reading as much as possible, so that the children can figure out which books are valuable and deserve to be read more. Secondly, when they have finish reading books, they need to think about the characters and what the books try to impress them. Theyd better search the comments on the Internet, so as to better understand the theme.没有人会否认阅读的重要性。
许多父母在他们孩子还很小的..时候就教他们看书，他们希望孩子们能爱上阅读。
但是大多数孩子并不知道如何阅读。
只有用正确的方式去阅读才可以帮助他们提高。
《女娲补天》读书笔记(精选4篇)
《女娲补天》读书笔记（精选4篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四季读书歌原文及译文
四季读书歌原文及译文《四季读书歌》的作者是民国年间的湖北崇阳儒医熊伯伊。
以下是《四季读书歌》的原文及译文：1.春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。
寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
译文：春天里读书是多么有趣味，能一边磨砚还一边闻花香，读书需勤快可不能偷懒，看日月穿梭他们比我们忙，要珍惜这莺歌燕舞好时节，桃红李白时能写出好文章。
2.夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。
荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。
农村四月闲人少，勤学苦耕把名扬。
译文：夏季读书，太阳正长，打开书，喜洋洋。
田野勤耕种植桑麻秀，灯下刻苦读书声朗朗。
荷花池边风景好，芭蕉树下气候凉爽。
农村四月闲人少，勤奋学习刻苦努力才能把名声远扬。
3.秋读书，玉露凉，钻科研，写文章。
晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。
菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。
千金一刻莫空度，老大无成空自伤。
译文：秋天读书，天气凉，要细心专研写文章。
晚上鼓催人急，燕去雁来催促忙。
菊灿疏篱下感情寂寞，枫红曲岸边做事彷徨。
时间比黄金还贵，不要浪费宝贵时光，不要等长大了才知道后悔。
4.冬读书，年去忙，翻古典，细思量，挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。
围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。
丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。
译文：冬天读书，年去忙，翻古典，仔细思考，挂角背柴称李密，囊萤映雪是孙康。
围着火炉烤火好勤读，不要踏雪寻梅去乱逛。
大丈夫想要实现人生梦想，需要寒窗苦读。
2024年教师个人读书计划（6篇）
2024年教师个人读书计划教师-传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。
作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。
激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。
根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。
3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。
二、在读书活动中遵循思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、积极发表自己的读书点滴体会。
3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
积极发表自己的读书点滴体会。
三、读书内容：1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要（试行）》3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》4、品读名著：《红楼梦》5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》四、主要措施：1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。
2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
3、以品读为主，认真书写读书心得体会。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。
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38岁姚明本科毕业：今天你不逼孩子吃学习的苦，日后他苦上百倍
只有现在逼孩子吃过了学习的苦，长大后他才不会吃生活的苦。
今天你不逼孩子吃学习的苦
前段时间，一则姚明的演讲视频在朋友圈刷屏。
38岁的姚明，在上海交大念了7年经管，终于毕业了，取得了学士学位。
而他作为学生代表，在毕业典礼上的一番致辞，引发了人们深思。
面对师生，姚明上台后，说了这样一番话：
“我要感谢我的父母。
是你们的坚持甚至是固执，要求我在17岁踏入赛场前做出承诺，一定要在运动员生涯结束后回到学校读完大学。
如果没有这个像封印一样的承诺，在校读书的几年中我不止一次想到过终止。
而通过这一历程，我也更加相信学习的过程比结果还要重要。
”
姚明坦言，重新进入学校学习，对而立之年的他来说很艰难。
只是迫于父母的强烈要求，退役后他还是选择进入大学深造。
其实，姚明父母这种执念式的教育方式，贯穿了姚明的前半生。
小学时，姚明成绩并不突出，体质也不好。
为不让儿子成为一个“傻大个”，父母要求他努力学习，成绩必须保持上等。
费了九牛二虎之力，姚明终于考上重点中学，但成绩依然跟不上。
后来姚明转到普通中学，学业压力轻了，父母又严格要求他学习体育技能。
姚明的童年，一直被父母逼着努力，推着奔跑。
他不是努力读书，就是刻苦练习篮球。
致辞时，姚明坦言，感谢父母的严格要求，是父母的逼迫，才有了今天的自己。
和姚明一样，很多优秀的孩子并不是天生的，每个成功的孩子，都经历过痛苦的童年，吃过无数次学习的苦。
世界上从来没有完美的天才。
我们只会艳羡“别人家孩子”台前的光环闪烁，却看不见“别人家父母”背后的苦心孤诣。
每个父母都希望自己的孩子优秀，而培养出一个优秀的孩子，父母必须有点“绝情”。
在一期《向往的生活》中，请来了著名小提琴家吕思清。
晚饭后，吕思清邀请刘宪华合奏了一曲《梁祝》，引得现场人赞叹佩服。
演奏结束，刘宪华又用钢琴演唱了一首《我愿意》，众人还没从提琴盛宴中走出，又被钢琴的美妙旋律吸引。
一曲唱完，大家被刘宪华的才华折服，而一旁的倪妮傻了眼，自言自语道：“我什么才艺都不会，像个傻子一样。
”
而在场最有感触的，是王迅，他回忆起自己拉小提琴的经历。
和刘宪华一样，王迅幼年学琴，母亲为了支持他，花41块钱给他买了第一把小提琴，而当时母亲一个月工资才18块钱。
学了一段时间后，王迅对小提琴失去兴趣，便选择了放弃，那把贵重的小提琴也被束之高阁。
时至今日，看到刘宪华才艺出众，王迅内心满是遗憾。
所有人都认为刘宪华是因热爱与天赋，才有今天的成就，而他的一番话告诉大家，事实并非如此。
刘宪华说：“我小时候也很不愿意学，但父母一直逼着我学习，一直到十一二岁时还是不喜欢。
但我妈就是不同意，一直逼着我，后来慢慢学会了，我参加了第一个比赛，就爱上了。
”
当被问及是否感谢父母时，刘宪华满口回答：“非常非常感谢！”
王迅听完，悔恨自己没有坚持，对刘宪华经历深表认同，甚至遗憾自己没有被逼着学习。
而倪妮说：“真应该感谢父母逼你学习，因为他们不逼你，有些东西你永远学不会。
”
教育这件事，从没有天赋使然，通往优秀的路上总要吃很多苦，大人是这样，孩子也是如此。
在孩子学习成长的路上，与孩子坚持同等重要的，是父母的坚持。
在孩子厌倦时鼓励，退缩时鞭策，逼着孩子去吃学习的苦，去练就一身本领，终有一天会得到回报。
《知乎》上有人提问：我21岁了，想学绘画会不会晚？
在一票支持声中，有个回答亮了：晚了，你爸妈已经打不过你了。
看似调侃的回答，却道出了一个真理：多数优秀的孩子，都是父母逼出来的。
作家清风讲过一个故事：
儿子四年级，有次去公园玩，看到有人打乒乓球，看的着迷，便爱上了这项运动。
回家后，找到妈妈买设备，还要学习乒乓球。
清风听后很开心，给孩子买了一副昂贵的球拍，还给他在乒乓球班报了名。
谁知刚练了一个多星期，孩子就打起了退堂鼓。
说自己学不会，和别人对打一个球也接不住，边说边掉眼泪……
尽管儿子眼泪婆娑，清风依然觉得不能让他放弃，不能遇事就退缩。
他直接告诉儿子不可以放弃，要继续坚持，孩子委屈的眼泪啪嗒啪嗒往下掉，她也全当没看见。
果然，几个星期后，孩子逐渐步入正轨，经常拿着球拍对着墙壁打球，连教练都夸他进步了。
后来，孩子报名参加了市举办的乒乓球大赛，获得青少年组第一名。
清风坦言道：“庆幸没听儿子的要求，而是鞭策他继续坚持。
”
每位父母都希望孩子快乐学习，但快乐学习并不意味着放弃，并不意味着知难而退。
对待学习一曝十寒的孩子，不会突然专心致志的去做另一件事；
遇到困难就放弃的孩子，也无法在面对挫折时，突然百折不挠。
孩子的毅力与逆商需要培养，而最可取的方法，就是他想放弃时，在背后扬起“皮鞭”。
《精进》中有一段话：
这世上有付出马上就有回报的事，也有靠矢志不渝的坚持才有大成的事。
只是，对前一种人们趋之若鹜，对后一种却避之不及。
孩子学习，尤是如此，没人监管、没人逼迫，他会很容易选择放弃。
想要孩子成绩优异，多才多艺，也少不了父母的扶持和督导。
钢琴家郎朗在回忆成长之路时，曾说：
“有天赋并不意味着可以不努力，人生是一步一步来的，该吃的苦总要吃，谢谢爸爸，逼我练琴！”
父母的逼迫，从不是一意孤行，而是在孩子偷懒、想放弃时，让他不能半途而废。
在一篇文章下，读者@王晓芳讲了自己儿子的故事:
周末陪儿子去练琴，5岁的儿子因吃不了苦，想放弃，前后哭了好几次。
而她就是要孩子坚持，逼着孩子继续练琴。
在她的逼迫下，孩子终于完成3个多小时的课程，练完后露出了开心的笑容。
她说：“让学习成为一种习惯，一种能力，方可在长大后过自己想要的生活，而不是随遇而安。
”
和读者说的一样，逼孩子学习是件残酷的事，但不逼孩子学习，他的人生会更加残酷。
在这个上幼儿园都要面试的时代，所谓“自由时间”的分配，暗藏着孩子一生成就的高低。
放学回家写作业的孩子，和回家打游戏的孩子，长大后过的一定是不同的人生。
父母鞭策下坚持学习的孩子，和半途而废的孩子，长大后过的也一定是不同的人生。
我们应该明白一个道理：只有现在逼孩子吃过了学习的苦，长大后他才不会吃生活的苦。