嵌入式操作系统课程设计实验报告

合集下载

嵌入式课程设计报告完整版

嵌入式课程设计报告完整版

目录前言 (2)一、U-Boot分析 (3)1、引导程序U-Boot第一阶段分析 (3)2、引导过程 (4)3、程序流程图 (8)二、程序设计 (8)三、心得体会 (9)前言ARM嵌入式处理器已被广泛应用于消费电子厂品、无线通信、网络通信和工业控制等领域。

在嵌入式操作系统中,Linux、Vxworks、WinCE三足鼎立,其中Linux由于其开源性、稳定性、安全性、可裁剪性更是一支独秀。

在嵌入式系统中,如何实现在ARM平台下Linux操作系统的引导工作是嵌入式技术开发的重要环节。

BootLoader就是在操作系统内核运行之前运行的一段小程序。

通过这段小程序,我们可以初始化硬件设备、建立内存空间映射图,从而将系统的软硬件环境带到一个合适状态,以便为最终调用操作系统内核准备好正确的环境。

在嵌入式系统中,通常并没有像BIOS那样的固件程序(注,有的嵌入式CPU也会内嵌一段短小的启动程序),因此整个系统的加载启动任务就完全由BootLoader 来完成。

比如在一个基于ARM7TDMI core的嵌入式系统中,系统在上电或复位时通常都从地址0x00000000处开始执行,而在这个地址处安排的通常就是系统的BootLoader程序。

一、U-Boot分析嵌入式Linux系统中常用的Bootloader引导程序有U-Boot,redboot, blob 和vivii等,其中U-Boot遵循GPL条款的开放源码项目,功能最为强大,U-Boot 对PowerPC系列处理器支持最丰富,同时还支持MIPS,x86,ARM,XScale等诸多常用系列的处理器;U-Boot引导程序分为Stage1和Stage2量大部分,Stage1中主要包括设备初始化、中断设置、时间设置和储存器初始化等工作,并且采用汇编语言实现,而一些通用功能大多采用C语言实现,放在Stage2中。

1、引导程序U-Boot第一阶段分析Stage1的代码在CPU/arm920t/start.s中定义,它包括从系统上电后在0x00000000地址开始执行的部分。

嵌入式课程设计报告

嵌入式课程设计报告
译、调试等功能。
调试工具
使用GDB等调试工具进行程序调试, 可实现断点设置、变量查看、堆栈跟
踪等功能。
版本控制工具
使用Git等版本控制工具进行代码管理 ,实现多人协作开发、版本回溯等功 能。
性能分析工具
使用Valgrind等性能分析工具进行程 序性能分析,可实现内存泄漏检测、 函数调用关系分析等功能。
课程设计总结与展望
总结本次课程设计的经验教训和收 获,展望嵌入式系统未来的发展趋 势和应用前景。
02
硬件平台选择与搭建
常见嵌入式硬件平台比较
ARM平台
高性能、低功耗,广泛应用于智能手机、 平板电脑等移动设备。
PowerPC平台
高性能、高可靠性,适用于工业控制、航 空航天等高端应用设备、 数字电视等领域。
07
总结与展望
本次课程设计收获总结
理论与实践结合
通过本次课程设计,深入理解了 嵌入式系统的基本原理,同时将 理论知识应用于实际项目中,实 现了理论与实践的有机结合。
技能提升
在课程设计过程中,掌握了嵌入 式系统开发的基本技能,包括硬 件设计、软件编程和调试技术等 。
团队合作
与团队成员紧密合作,共同完成 了课程设计的任务,提高了团队 协作和沟通能力。
05
系统实现过程与代码展示
关键模块代码实现技巧分享
模块化设计
将系统划分为多个独立的功能模块,每个模块具有明 确的接口和功能,便于代码的管理和复用。
高效算法选择
针对系统需求,选择合适的算法和数据结构,以提高 代码执行效率。
代码优化
通过减少冗余代码、提高代码可读性和可维护性,降 低系统资源消耗。
系统集成测试方法论述
嵌入式课程设计报告

嵌入式课程设计实训报告

嵌入式课程设计实训报告

一、实训目的通过本次嵌入式课程设计实训,使学生掌握嵌入式系统设计的基本原理和方法,提高学生的实际操作能力和创新意识,培养学生的团队协作精神。

同时,通过实训,使学生熟悉嵌入式系统的硬件平台、软件开发环境,掌握嵌入式编程语言,了解嵌入式系统的调试和测试方法。

二、实训内容本次实训以设计一个简单的温室环境监测系统为例,主要包括以下几个方面:1. 系统需求分析温室环境监测系统主要实现对温室内部光照、温度、湿度的实时监测,并根据监测结果自动调节环境参数,确保温室内的作物生长环境稳定。

系统需具备以下功能:(1)实时监测光照、温度、湿度等环境参数;(2)根据预设阈值,自动调节环境参数;(3)通过LCD显示屏实时显示监测数据;(4)通过串口通信将数据传输至上位机;(5)具有按键控制功能,如开关报警、手动调节等。

2. 硬件平台设计本次实训采用STM32系列微控制器作为核心控制单元,结合DS18B20数字温度传感器、DHT11数字湿温度传感器、光敏电阻、LCD显示屏、蜂鸣器、按键等外围设备,构建温室环境监测系统硬件平台。

3. 软件设计(1)系统初始化:初始化微控制器,配置相关外设参数,设置中断优先级等。

(2)数据采集:通过ADC读取光敏电阻的模拟值,计算光照强度;通过DS18B20和DHT11传感器读取温度和湿度数据。

(3)数据处理:对采集到的数据进行处理,如温度、湿度阈值判断,光照强度阈值判断等。

(4)环境参数调节:根据预设阈值,自动调节加热装置、风扇等设备,以实现环境参数的自动调节。

(5)数据显示:通过LCD显示屏实时显示光照、温度、湿度等数据。

(6)串口通信:通过串口将数据传输至上位机。

(7)按键控制:实现报警功能、手动调节等功能。

4. 系统调试与测试在系统开发过程中,对硬件平台和软件进行调试和测试,确保系统稳定运行。

主要测试内容包括:(1)硬件测试:检查各外设是否正常工作,如传感器、显示屏、按键等。

(2)软件测试:测试系统功能是否满足需求,如数据采集、处理、显示、通信等。

《嵌入式操作系统》实验报告

《嵌入式操作系统》实验报告

..
..
..
..
..
思考:如何能在 Linux 系统启动时,输出显示自定义的文本信息,请修改 码,完成此功能。
Linux 核启动代
..
..
..
..
..
5. 实验中遇到的问题及解决方法
在 实 验 中 遇 到 一 些 问 题 , 例 如 在 复 制 的 时 候 我 记 得 原 来 用 cp

a /tmp/linux-2.4.18-br.tar.gz
} module_init(hello_init);
module_exit(hello_exit);
..
..
..
..
..
有关驱动程序的编写规, 请参考课程教材, 本实验只在编写简单的驱动 ( 核 ) 程序并加入 到 Linux 核目录树中,使用户熟悉编译核的过程。该驱动程序是向终端输出相关程序信息。 编写好 helloworld.c 后将其拷贝到核源码树的 drivers/char/ 目录下。
obj-$(CONFIG_PPDEV)
+= ppdev.o
(4) 、运行 make menuconfig 配置核对 helloworld 程序的支持 :
[rootlocalhost linux-2.6.35.7]# make distclean [rootlocalhost linux-2.6.35.7]# make menuconfig
[rootlocalhost
/]#
cp
/UP-Magic210/SRC/kernel/linux-2.6.35.7/drivers/char/
helloworld.c
(2) 、进入实验核源码目录修改 driver/char/ 添加 helloworld 程序的菜单支持

嵌入式实训课实验报告

嵌入式实训课实验报告

一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。

为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程,提高学生的实践能力和创新精神,我们开设了嵌入式实训课程。

本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。

二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。

2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。

3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。

4. 学会调试和优化嵌入式程序。

三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验,以下是每个实验的具体内容和实验步骤:实验一:使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的:学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带,实现循环显示不同颜色。

2. 实验步骤:(1)搭建实验平台,连接NeoPixel LED灯带。

(2)编写程序,初始化NeoPixel库,设置LED灯带模式。

(3)通过循环,控制LED灯带显示不同的颜色。

实验二:使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的:学习使用tm1637库控制数码管显示器,显示数字、十六进制数、温度值以及字符串,并实现字符串滚动显示和倒计时功能。

2. 实验步骤:(1)搭建实验平台,连接tm1637数码管显示器。

(2)编写程序,初始化tm1637库,设置显示模式。

(3)编写函数,实现数字、十六进制数、温度值的显示。

(4)编写函数,实现字符串滚动显示和倒计时功能。

实验三:使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的:学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据,并输出温度值。

2. 实验步骤:(1)搭建实验平台,连接DS18B20温度传感器。

(2)编写程序,初始化ds18x20库和onewire库。

(3)编写函数,读取温度传感器的数据,并输出温度值。

实验四:使用ESP32开发板连接手机热点,并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的:学习使用ESP32开发板连接手机热点,并通过LED1指示灯显示连接状态。

嵌入式实训报告范文2篇2

嵌入式实训报告范文2篇2

嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇(一)嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心,集成了硬件与软件的计算机系统。

由于其体积小、功耗低、功能强大等特点,嵌入式系统被广泛应用于各个领域,如家电、汽车、医疗等。

通过参与嵌入式实训,我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法,提高自己的实践能力。

二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用;2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程;3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。

三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识:通过课堂教学和自主学习,了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。

深入学习了ARM架构和C语言的基本知识,并进行了相应的实践操作。

2.学习嵌入式开发工具的使用:学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。

通过实操操作,掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。

3.学习嵌入式系统设计流程:了解了嵌入式软件开发的常用流程,包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。

通过案例分析和实践操作,对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。

4.设计并实现简单的嵌入式系统:根据实训要求,我选择了一个简单的嵌入式系统项目,通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节,最终成功完成了项目。

四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训,我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用,还锻炼了自己的实践能力。

我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平,同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。

通过实训,我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解,对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。

在未来的学习和工作中,我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识,并不断提高自己的实践能力。

嵌入式系统是未来的发展方向,通过不断探索和实践,我相信我能够在这个领域取得更好的成果。

嵌入式实训报告范文2篇

嵌入式实训报告范文2篇

嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇(一)嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统,培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。

本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求,进步学生的实际动手才能。

二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建:选择了一款ARM开发板作为硬件平台,并搭建了相应的开发环境。

2. 系统设计和分析:根据实训要求,我们团队设计了一个智能门锁系统,包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。

3. 软件开发:使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发,实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

4. 硬件连接和调试:将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试,确保系统可以正常运行。

5. 功能测试和调优:对系统进展全面测试,发现并修复了一些问题,并对系统进展了性能优化。

三、实训心得和体会通过本次实训,我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。

在实训过程中,我们团队遇到了许多问题,比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。

但是通过团队的努力和合作,我们成功解决了这些问题,并完成了一个功能完善的嵌入式系统。

此外,我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧,进步了自己的实际动手才能。

在团队协作方面,我们团队成员之间互相配合,共同解决问题,形成了良好的协作机制。

总结起来,本次嵌入式实训让我受益匪浅,学会了许多实际应用的技能和知识,并进步了自身的综合才能。

四、实训成果展示在实训完毕后,我们团队成功完成了一个智能门锁系统,具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

系统的稳定性和可靠性得到了验证,并且在实际使用中得到了积极的反应。

附图:〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果,但仍有一些方面需要改良。

首先,实训的时间安排可以更合理一些,以便更充分地利用时间进展理论操作。

其次,可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计,以提升学生的实际应用才能。

嵌入式系统实验报告.doc

嵌入式系统实验报告.doc

嵌入式系统实验报告..嵌入式系统设计实验报告班级:学号:姓名:成绩:指导教师:1. 实验一1.1 实验名称博创UP-学号:姓名:成绩:指导教师:1. 实验一1.1 实验名称博创UP:运行Windows 系统下的超级终端(HyperTerminal)应用程序,新建一个通信终端;在接下来的对话框中选择ARM开发平台实际连接的PC机串口;完成新建超级终端的设置以后,可以选择超级终端文件菜单中的保存,将当前设置保存为一个特定超级终端到桌面上,以备后用。

(2)JTAG 驱动程序的安装:执行armJtag目录下armJtagSetup.exe程序,选择安装目录,安装JTAG 软件。

1.6 实验过程与分析(1)了解嵌入式系统开发流程(2)对硬件的安装(3)对软件的安装1.7 实验结果总结通过本次实验对嵌入式系统开发流程进行了了解,并且对硬件环境和软件环境进行了安装配置,通过本次实验对以后的接口实验打了基础。

1.8 心得体会通过本次实验对嵌入式实验有了初步的了解,对基本开发流程也有了初步的了解。

2. 实验二2.1 实验名称ADS1.2软件开发环境使用方法2.2 实验目的熟悉ADS1.2开发环境,学会ARM仿真器的使用。

使用ADS 编译、下载、调试并跟踪一段已有的程序,了解嵌入式开发的基本思想和过程。

2.3 实验环境(1)ADS1.2开发环境(2)博创UP-在接下来的对话框中选择ARM开发平台实际连接的PC机串口;完成新建超级终端的设置以后,可以选择超级终端文件菜单中的保存,将当前设置保存为一个特定超级终端到桌面上,以备后用。

(2)JTAG 驱动程序的安装:执行armJtag目录下armJtagSetup.exe程序,选择安装目录,安装JTAG 软件。

1.6 实验过程与分析(1)了解嵌入式系统开发流程(2)对硬件的安装(3)对软件的安装1.7 实验结果总结通过本次实验对嵌入式系统开发流程进行了了解,并且对硬件环境和软件环境进行了安装配置,通过本次实验对以后的接口实验打了基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 U华中科技大学嵌入式操作系统课程设计实验报告院系: 计算机科学与技术学院专业: 物联网班级: 1102姓名:吴斌报告时间: 2014-06-25__________________________第1页 /共18页计算机科学与技术学院目录1.课程设计目的 (3)2.课程设计环境搭建 (3)3.内容一:熟悉和理解Linux编程环境(1)内容要求 (4)(2)计过程及实现 (4)4.内容三:掌握添加设备驱动程序的方法(1)内容要求 (7)(2)设计过程及实现 (7)5.课设感想 (12)计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 U实验内容1 .课程设计目的(1)掌握Linux操作系统的使用方法;__________________________第3页 /共18页(2)了解Linux系统内核代码结构;(3)掌握实例操作系统的实现方法。

2 .课程设计环境搭建(1)安装linux(2)更改root登录:在现阶段Ubuntu的系统中,是不允许直接以root身份登录系统的,但是在做课设的过程中,需要大量的使用root权限来进行命令的操作。

如果以普通用户登录ubuntu,会连编辑一个文件都非常周折。

为此,我找到了一种修改系统文件,以达到直接使用root身份登录的方法:◎开始的时候,只能以普通用户登录,用Ctrl+Alt+T打开终端:初始化/修改root密码sudo passwd root用vi编辑器修改这个文件:sudo vi /etc/lightdm/lightdm.conf在文件最后加入这么一行代码:greeter-show-manual-login=true然后保存退出,sudo reboot 重启系统。

之后就可以输入root用户登录。

(3)在添加系统调用中用到的其他内核包:◎下载和当前实验环境最为接近的系统版本(这点很重要)计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 U使用apt-get install linux-source-3.0.0 命令,◎下载结果是linux-source-3.0.0.tar.bz2◎解压命令:tar –xjvf linux-source-3.0.0.tar.bz2 –C /usr/src◎解压后,在/usr/src目录下得到内核文件夹linux-source-3.0.0(4)在调用linux图形库时需要安装GTK环境:◎安装gcc/g++/gdb/make 等基本编程工具apt-get install build-essentialTip:如果提示由于依赖项不能安装,需要使用apt的强化版aptitude,这个工具可以自动分析软件包依赖,系统一般不自带,需要先安装,具体过程是:apt-get install aptitudeaptitude install build-essentialaptitude这个工具很强大,对于解决软件包安装时的依赖问题很有帮助。

◎安装 libgtk2.0-dev libglib2.0-dev 等开发相关的库文件:apt-get install gnome-core-devel◎安装GTK核心组件:apt-get install libgtk2.0-dev这个安装完成后,GTK环境就基本搭建成功,网上有些教程说要安装其他配置文件,经我亲测,发现只要安装libgtk2.0-dev这个包就能搞定。

__________________________第5页 /共18页3.熟悉和理解Linux编程环境(1)实验内容:实现三个进程之间的并发程序:(2)计过程及实现:这里需要用到课程实验时的fork( )程序以及GTK的图形显示。

①基本fork()程序,调用显三个进程的结构如下:#include <stdio.h>#include <unistd.h>#include <sys/types.h>#include <sys/wait.h>void main(int argc,char argv[]){pid_t p1,p2,p3;pid_t t1,t2,t3;int status;if ((p1=fork()) == 0){/*创建第一个子进程*/execv("./pa",argv);}else if ((p2=fork()) == 0) {/*创建第二个子进程*/execv("./pb",argv);}else if((p3=fork()) == 0){/*创建第三个子进程*/计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 Uexecv("./pc",argv);}else{t1=waitpid(p1,&status,0);t2=waitpid(p2,&status,0);t3=waitpid(p3,&status,0);}}②调用GTK显示窗体函数模块的结构:void show(int argc,char *argv[ ],char *title ) {gtk_init (&argc, &argv); //初始化工具包并且获取命令行参数;window = gtk_window_new (GTK_WINDOW_TOPLEVEL); //创建新的窗口;//设定窗口的位置;gtk_window_set_position(GTK_WINDOW(window), GTK_WIN_POS_CENTER);//监听窗口的destroy事件;g_signal_connect (G_OBJECT (window),"destroy", G_CALLBACK (destroy_progress), NULL);gtk_window_set_title (GTK_WINDOW (window), title);//用来设定更改窗口标题;__________________________第7页 /共18页gtk_container_set_border_width (GTK_CONTAINER (window), 20);//设定宽度;//使用gtk_vbox_new函数建立纵向组装盒;//为了显示构件,必须将构件放入组装盒中,并将组装盒放在窗口内;vbox = gtk_vbox_new (FALSE, 10);gtk_container_set_border_width (GTK_CONTAINER (vbox), 100);//设定宽度;gtk_container_add (GTK_CONTAINER (window), vbox);gtk_widget_show (vbox);//使用gtk_box_pack_start函数将构件放到组装盒中;sprintf (id_char, "%s ,My ID:%d", title,getpid ()); //显示PID号label = gtk_label_new (id_char);gtk_box_pack_start (GTK_BOX (vbox), label, FALSE, FALSE, 10);gtk_widget_show (label);sprintf (id_char, "父进程ID:%d", getppid ()); //显示PPID号label = gtk_label_new (id_char);gtk_box_pack_start (GTK_BOX (vbox), label, FALSE, FALSE, 10);gtk_widget_show (label);button = gtk_button_new_with_label ("close"); //关闭窗口按钮//信号登记函数,监听按钮的clicked事件。

//当窗口clicked时, gtk_widget_destroy 就会被调用。

计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 U//而gtk_widget_destroy 函数又调用gtk_main_quit() 结束程序运行。

g_signal_connect_swapped (G_OBJECT (button), "clicked", G_CALLBACK (gtk_widget_destroy), window);gtk_box_pack_start (GTK_BOX (vbox), button, FALSE, FALSE, 10);GTK_WIDGET_SET_FLAGS (button, GTK_CAN_DEFAULT);gtk_widget_grab_default (button);//函数显示窗口中的组件gtk_widget_show (button);gtk_widget_show (window);//准备将窗口和所有的组件显示在屏幕上,函数必须在GTK程序的最后调用.gtk_main ();}③编译代码main.c,运行;编译命令为:gcc -o a main.c `pkg-config --cflags --libs gtk+-2.0`程序运行结果如下图3-3所示:__________________________第9页 /共18页4.内容三:掌握添加设备驱动程序的方法1 内容要求(1)采用模块方法,添加一个新的设备驱动程序。

(2)要求添加字符设备的驱动。

(3)编写一个应用程序,测试添加的驱动程序2 设计过程及实现(1)Linux内核中的设备驱动程序是一组常驻内存的具有特权的共享库,是低级硬件处理例程。

对用户程序而言,设备驱动程序隐藏了设备的具体细节,对各种不同设备提供了一致的接口,一般来说是把设备映射为一个特殊的设备文件,用户程序可以象对其它文件一样对此设备文件进行操作。

Linux支持3种设备:字符设备、块设备和网络设备。

设备由一个主设备号和一个次设备号标识。

主设备号唯一标识了设备类型,即设备驱动程序类型,它是块设备表或字符设备表中设备表项的索引。

次设备号计算机科学与技术学院操作系统课程设计实验报告 U仅由设备驱动程序解释,一般用于识别在若干可能的硬件设备中,I/O请求所涉及到的那个设备。

一个典型的驱动程序,大体上可以分为这么几个部分:①注册设备:在系统初启,或者模块加载时候,必须将设备登记到相应的设备数组,并返回设备的主设备号;②定义功能函数:对于每一个驱动函数来说,都有一些和此设备密切相关的功能函数。

以最常用的块设备或者字符设备来说,都存在着诸如 open()、read()这一类的操作。

相关文档
最新文档