新闻系也有毕业设计
新闻系统毕业设计
新闻系统毕业设计毕业设计：新闻系统一、设计背景随着互联网的快速发展，新闻传播方式也在不断变革。
传统的报纸、电视等媒体已经无法满足人们获取新闻的需求，而新闻系统应运而生。
本毕业设计旨在设计一个高效、便捷、用户友好的新闻系统，为用户提供全方位的新闻信息服务。
二、设计目标1. 提供多样化的新闻内容：涵盖国内外政治、经济、文化、科技、健康等各个领域的新闻报道。
2. 实现多终端适配：支持PC端和移动设备，确保用户无论在何种终端上都能畅快阅读新闻。
3. 用户个性化推荐：根据用户的偏好和历史阅读记录，为用户推荐感兴趣的新闻内容。
4. 提供互动平台：用户可以在新闻系统上进行评论、点赞、分享等操作，增强用户参与感。
5. 确保用户信息安全：严格遵守相关法律法规，保护用户隐私信息，防范网络安全风险。
三、设计内容1. 用户注册登录模块：用户可以通过手机号、邮箱等方式注册登录新闻系统，实现个性化设置和互动功能。
2. 新闻内容展示模块：首页展示热门新闻和推荐内容，用户可以通过分类浏览、搜索等功能找到自己感兴趣的新闻。
3. 新闻详情页面：用户点击新闻标题后进入新闻详情页面，查看全文内容，并进行评论、点赞等互动操作。
4. 后台管理系统：管理员可以对新闻内容进行编辑、发布、审核等操作，确保新闻内容的质量和及时性。
5. 数据统计分析：对用户行为、新闻关键词等数据进行统计和分析，为系统优化和改进提供参考。
四、技术实现1. 前端技术：采用HTML、CSS、JavaScript等前端技术实现页面的布局和交互效果。
2. 后端技术：使用PHP、Java、Python等后端语言搭建网站后台，实现用户数据管理、新闻内容管理等功能。
3. 数据库设计：选择适合的数据库系统，设计用户信息、新闻内容等数据库表结构，并进行数据存储和管理。
4. 系统部署：将设计好的系统部署到服务器上，保证系统的稳定运行和安全性。
5. 测试与优化：进行系统测试，发现并修复漏洞和bug，不断优化系统性能和用户体验。
新闻学毕业设计
新闻学毕业设计新闻学毕业设计作为一名新闻学专业的学生，毕业设计是我学习生涯中的重要一环。
它既是对我四年来所学知识的总结，也是对我能力的一次全面检验。
在这篇文章中，我将分享我对新闻学毕业设计的理解和思考。
一、选题的重要性选题是毕业设计的第一步，也是最关键的一步。
一个好的选题能够为毕业设计的顺利进行打下坚实的基础。
在选择题目时，我首先考虑了自己的兴趣和专业背景。
我对体育新闻有着浓厚的兴趣，同时在大学期间也参与了一些体育新闻报道的实践活动，因此我决定选择一个与体育新闻相关的课题。
二、研究方法的选择在确定了选题之后，我需要选择适合的研究方法来进行实证研究。
由于我选择的课题是关于体育新闻报道的，我决定采用内容分析的方法。
通过对一定时间范围内的体育新闻报道进行统计和分析，我可以得出一些客观的数据和结论，为我的毕业设计提供有力的支持。
三、数据收集与分析数据收集是内容分析研究中的重要一环。
我首先需要确定数据的来源，选择了一些权威的体育新闻媒体作为研究对象。
然后，我利用爬虫技术将这些媒体的新闻报道爬取下来，并进行整理和分类。
在数据分析过程中，我采用了一些统计方法和软件工具，如SPSS和Excel，来对数据进行处理和分析。
通过对数据的分析，我可以得出一些有关体育新闻报道的结论，并进一步探讨其背后的原因和影响。
四、结论与启示通过对体育新闻报道的内容分析，我得出了一些有关体育新闻报道的结论。
首先，我发现在体育新闻报道中存在着一定的偏向性和倾向性。
某些体育项目和运动员更容易受到媒体的关注和报道，而其他一些项目和运动员则相对被忽视。
其次，我还发现在体育新闻报道中存在一定的商业化倾向。
一些体育新闻报道更注重商业价值和点击率，而忽视了体育精神和公正性。
这些结论为我提供了对体育新闻报道的深入思考和启示。
五、对未来的展望通过进行毕业设计，我不仅加深了对新闻学理论和方法的理解，也对体育新闻报道有了更深入的认识。
我希望未来能够继续从事与体育新闻相关的工作，通过自己的努力和实践，为体育新闻的发展和进步做出贡献。
新闻专业毕业设计指导书
长江职业学院艺术学院2011届新闻采编与制作专业毕业设计指导书为了进一步做好2011届新闻采编与制作专业的毕业设计工作，全面提高毕业设计的质量和水平，特制订本毕业设计（论文）指导书。
一、毕业设计性质与目的毕业论文（设计）是新闻采编专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习和实践的全面总结，也是对学生综合素质与实践能力的全面检验，是实现专业教学培养目标的重要阶段。
毕业论文是高等职业教育新闻采编专业毕业生完成专科阶段学业的最后一个环节，它是毕业生的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对新闻传播专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
研究课题的关键工作是执笔撰写。
学生在下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。
内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。
拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献、答谢词5方面内容构成。
1）标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。
2）摘要即摘出论文的要点放在论文正文之前，以方便读者阅读，要简洁、概括。
3）正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。
绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。
要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。
本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。
这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。
广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题实践与反思
广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题实践与反思□ 刘晓慧 钱文瑾摘 要：新闻与传播专业硕士学位是以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的高水平训练的高层次人才。
硕士研究生的毕业作品直接关系到研究生人才培养质量的好坏，而选题作为首要环节十分重要。
本文选取广西大学2016-2023年新闻与传播专业硕士毕业作品的选题为研究对象，运用内容分析和文本分析的方法进行研究，发现其选题具有内容丰富、紧跟实事热点以及多学科交叉等特点，对照广西大学新闻与传播学院发展特色与愿景，反思其新闻与传播专业硕士毕业作品选题存在的不足及建议。
关键词：广西大学；新闻与传播专业硕士；毕业作品；选题毕业作品是检验硕士研究生学习成果的最好证明，它体现了硕士研究生的思想及观点，同时也是学校教研成果的体现。
选题是研究的起点，选题处理不当就会产生一系列问题。
2011年，广西大学设立新闻与传播专业，本文通过对其硕士毕业作品选题进行分析，参照学校学科发展规划，深究问题之所在。
广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题情况分析本文以2016-2023年广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题为研究对象，基于“中国优秀硕士学位论文全文数据库”进行研究对象的搜集和整理。
该数据库作为国内内容最全的硕士学位论文全文数据库，为本文的样本选择提供了较为权威的数据来源。
为了更好探究新闻与传播专业关注的研究领域、关注的重点方向及趋势变化、发展现状等，本文将从作品形式、研究主题、研究对象、关键词分析、学科交叉情况等方面进行分析。
数据库中共检索到380篇毕业作品，据图1，2016-2019年及2022-2023年该专业硕士毕业作品的数量基本相当，较为稳定；2020年毕业作品数量增多主要是由于广西大学新闻与传播专业2018年的招生人数增加；2021年无毕业作品主要是由于2019年开始广西大学新闻与传播专业硕士改为三年制，无毕业作品。
(一)作品形式本文将样本作品的形式分为学术性毕业论文、案例分析、调研报告、深度报道、策划方案、影视创作六类。
新闻专业毕业生毕业设计选题指导书
附件二、传播学（新闻）专业2012届毕业生毕业设计选题指导书一、毕业设计的总体要求传播学（新闻）专业的毕业设计选题，要能够体现传播学（新闻）专业本科层次的专业水平和理论水平。
毕业设计作品能够体现较高的专业素质和能力，反映社会热点问题，具有较高的新闻价值，体现较强的新闻敏感性，能充分反映在本科学习阶段新闻采、写、编、评等综合实务技能及创新实践能力。
二、毕业设计的具体内容和毕业设计作品相关规格毕业设计具体内容：毕业设计作品和毕业设计报告毕业设计作品类别可以从以下类别中选择：（一）公开刊物发表作品。
（二）电视新闻短片（电视专题片、宣传片、纪录片等，分组完成，每组不超过3人）（三）新闻杂志策划制作（每人独立完成）（四）新闻电子杂志策划制作（每人独立完成）三、毕业设计作品和毕业设计报告详细要求说明（一）公开刊物发表作品1.主要内容及要求：（1）新闻作品：学生在实习单位指导老师的指导下，协同或独立进行采、写、编、评、制作等报道环节。
要求每位学生提供新闻作品。
新闻作品必须是发表在具有刊号、公开发行的刊物或公开出版电子刊物上的文字作品和图片作品或者视频节目。
每位学生必须担任主要采写人员（第一作者或实习生第三作者之前排名或单独署名）完成公开发表的作品。
（注：1、在纸媒发表的作品，必须署有清楚、明确的作者单位；必须有媒体寄发给刊载了作者作品的信函或者稿费单。
2、在电视（或者电台）媒体发表作品的，必须有该单位的证明信函，信函需要对于作者的作品使用有详细的说明。
3、在学术刊物发表的论文，必须署有清楚的作者单位，以及寄发给刊载了作者作品的信函或者稿费单）第一种情况，在中央级的媒介上发表的文字作品，每人发表总字数在1500字左右的文字作品。
视频节目要有2条（含2条）以上，或者总时长不低于8分钟的内容。
第二种情况，在省部级的媒介上发表的文字作品，每人发表字数在2500字左右的文字作品。
视频节目要有4条或者总时长不低于15分钟的内容。
新闻学专业毕业设计(经典范例)——报纸策划书
报纸策划书报纸名称：《学窗》意为一扇观察和获取之窗向万千在校大学生敞开着。
报纸口号：博见怀远锐意图新这八个字不仅是《学窗》作为办报理念的自勉之语，同时也是《学窗》寄予万千在校大学生的高度期望。
报纸规格：4开16版彩色发行周期：一周一期，周五出售媒介定位——受众定位《学窗》将目标受众精确锁定在西安市在校大学生，在此基础之上立足之后，将以古都西安作为中心点形成强有力的辐射和广泛的社会影响力。
——功能定位《学窗》是一家专门针对西安在校大学生提供各类信息、资讯、新闻等方面的综合性报纸；切实关注到西安高校内大学生的方方面面，站在最具权威的角度以最便捷的方式生动活泼的为西安在校大学生提供互动式服务；以丰富绚丽的内容充实西安高校内大学生的学习与生活，帮助他们提升自我综合素质及能力，与此同时，也可成为他们相互学习交流平台。
目标愿景：以完备的解决方案满足本土在校大学生的所需一切。
《学窗》的头版包括两个部分，一是每周要闻，二是本期导航。
每周要闻主要是介绍近期内发生的最受关注度的国内外新闻事件，例如，日本地震、药家鑫案，本拉登被击毙等，《学窗》会结合自身角度出发对事件进行介绍和评析；本期导航为读者提供的是导读功能，设置于报纸头版的下方位置，是主编人员特意摘选出本期报纸最有阅读价值的亮点文章，指明出版面和标题（或并以简略的文字辅以推荐理由），最后列成表格的形式，让读者一目了然的检索出自身所需的有用信息。
另外，头版版面的内容位置编排、色彩设计、排版（线条、装饰性图片、字体等）这些方面的设计必须要形成《学窗》自己的风格，能在各类型的报纸中以独树一帜的视觉效果牢牢抓住读者的眼球。
用优秀的美编设计出最具视觉冲击力的报头和报徽，并在每周要闻这部分内容方面，《学窗》会选取最为精彩的照片，拟定最引人注意的醒目标题（还包括字体、颜色、字号大小等方面每一处细节），新闻内容精要得当，繁简适度。
《学窗》的头版十分重要，相当于《学窗》这份报纸的脸面，所以无论是在表现形式（视觉）上还是在内容都必须要经过反复的商榷，以达到高度的和谐统一。
新闻专业毕业设计作品
新闻专业毕业设计作品1.采访报道：选择一个新闻事件或社会热点，进行采访和报道。
可以从多个角度入手，如政治、经济、社会、文化等方面，展示出该事件的多面性。
要注重事实准确、客观公正，避免夸大、歪曲事实。
2. 新闻排版设计：对于一篇新闻报道，排版设计也非常重要。
可以从字体、字号、颜色、版面等多个方面考虑，使整篇新闻看起来更加美观、易读、容易吸引读者的眼球。
3. 新闻媒体策划：针对某个主题或事件，策划一个新闻媒体项目。
可以考虑到新闻报道、专题报道、专题栏目、互动互联等多个方面。
要注意新闻媒体的定位、目标读者、宣传方式等，使项目能够达到更好的效果。
4. 新闻摄影：新闻摄影也是新闻工作者必备的技能之一。
可以选择拍摄一组有关某个主题或事件的照片，或者根据新闻报道的需要拍摄一些现场照片。
要注意构图、光线、角度等摄影技巧，以及配合新闻报道的需要，用图片生动地展现事件的全貌。
5. 多媒体新闻报道：随着互联网和移动设备的普及，多媒体新闻报道越来越受到欢迎。
可以将文字、图片、音频和视频等多种形式结合起来，以更加丰富、生动的方式展现事件的多个方面。
要注意制作技巧和效果，使报道能够在网络上得到更好的传播。
6. 数据新闻：数据新闻是近年来新兴的一种新闻形式。
可以根据某个主题或事件的相关数据，制作出表格、图表、地图等形式，以图表、图形等形式直观地展现数据分析结果。
要注意数据来源的准确性和可靠性，并在报道中注明数据来源。
7. 新闻舆情分析：针对某个社会问题或事件，分析并预测公众的舆情走向。
可以从网络、媒体报道、社交媒体等多个角度入手，分析公众的态度、情绪、诉求等，以及影响舆情的因素和趋势。
要注意分析的深度和客观性，避免主观臆断和夸大其词。
8. 新闻评论：对于某个主题或事件，撰写一篇新闻评论。
可以从多个角度入手，展示自己的观点和态度。
要注意表达清晰、条理清晰、立论严密，避免主观臆断和情绪化的语言。
新闻发布系统界面及代码(毕业设计)
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使用 key = Trim(Request("key"))取得搜索关键字。设关键字可以是新闻编号，也可以是新闻
标题，根据您选择的不同而执行不同的 Sql 语句，从而搜索到相关的新闻信息。
3．显示分页页码并设置相应的链接
End If '如果没有单击【查询】按钮，即没有进行查询操作，页面则显示所有新闻信息
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新闻系也有毕业设计
作者：胡文娟
来源：《大学生》2014年第16期
2014年4月29日，深圳大学科技楼内设计精美而又特色鲜明的答辩海报早已摆满走廊大堂。
2号报告厅更是座无虚席，连从过道里走过去都不是一件容易的事。
这是传播学院新闻系的毕业答辩现场。
与上届不同的是，各个毕设小组都成立了自己的微博、微信，在答辩前进行了大力的宣传，每个小组都积攒了自己的“粉丝团”。
刘木子和吴圆圆做的关于学生整容整形现状的报道还吸引了来自北京、上海的粉丝的现场支持。
参加完学生毕业答辩的中山大学的张志安老师说：“今天是一个全媒体时代，新闻人既能在报纸上讲，又能在杂志、微博、微信、视频上讲。
用全媒体手段去讲故事，这是我的期待，他们做到了。
”
关于新闻系这次毕设，我们采访了新闻系辜晓进教授。
Q：今年深大新闻系的毕业设计中，您最欣赏哪几组？
A：今年新闻系学生的毕设，总体质量都很好，不仅本土意识强，新闻价值高，还体现了较为难得的人文关怀和思辨色彩。
我个人更为喜欢的，除了我和黄春平老师指导的《深圳渔村：远去的故乡》外，还有以下几个题材：《生命不可承受之“弃”》，这是以广州“弃婴岛”为圆心发掘的一组关于弃婴的调查报道，现场感强，催人泪下；《垃圾焚烧之惑》，揭示了多个城市垃圾焚烧群体事件背后的深层次矛盾，令人震撼；《用指尖感知人间冷暖——深圳盲人按摩师生存实录》，深刻展示深圳九成盲人以按摩为生的鲜为人知的艰辛生态；《进击的人造美——学生整容整形现状调查》，首次触及深圳大学生整容的社会现象，既饶有趣味，也发人深思。
Q：以自己所带的学生为例，请您详细介绍一下学生们是如何完成毕设的？
A：我这次指导了两个小组：《深圳渔村：远去的故乡——关于深圳渔村兴衰存亡的新闻调查》和《用指尖感知人间冷暖——深圳盲人按摩师生存实录》。
以此次广受关注的《深圳渔村：远去的故乡》为例，小组共有6位成员，全是女生（彭步云、陈晓璇、刘诗颖、林玲玲、李明子、郭家虹）。
她们都勤奋好学，动手很早，去年暑假前就自发组成了小组，并希望我做她们的指导老师，我同意了，最终由我和新闻系主任黄春平老师共同指导她们。
去年11月初步确定“深圳正在消失的渔村”的主题后，学生就分头开始了广泛而深入的调研，于今年元旦过后提出了初步的报道策划。
这是个容量大、难度高的选题，学生们经历过很多次的四处碰壁、一筹莫展和焦虑不安，不止一次地委屈掉泪。
几位涉世未深、满脸稚气的靓丽女孩，要赢得偏僻乡野的陌生人的信任，让他们掏心掏肺地接受采访，谈何容易？他们春节也在偏远的乡村与渔民共度，到4月29日答辩前的半个月还在反复修改。
报道通过对深圳众多渔村由盛而衰乃至消亡的实地调
查，深刻揭示了现代化建设和城市化进程与渔业生产、渔民生活、本土文化的剧烈冲突和长期矛盾。
一个毕设能否成功，选题最重要。
我常说选题好了，毕设就成功了一半。
当初就题材选择，我们就讨论了一个下午。
最后确定了特区渔民，是一位同学在《晶报》实习时参与海岸污染报道受到的启发，但当时主题还不够清晰。
如1月7日她们在给我的邮件中，将总标题定为《现代都市渐行渐远：特区最后的渔人群体》。
我们觉得这个方向不够准确，“渐行渐远”的不是“现代都市”，而是“渔村”；仅仅针对“渔人”的报道，操作起来会深不下去，更难进行立体的展示。
于是改成了《深圳消失的渔村》。
具体稿件的策划也有反复，起初想以年代划分来写，后来又想通过不同渔村来体现，但都很难深刻展示既定的主题，且辅稿只有二三篇。
孩子们一度觉得无从下手，采访一大圈后好像走入了死胡同，有一次到我办公室个个愁眉苦脸（大概是2月份吧）。
我和黄老师跟大家讨论后，建议以30年来的变化作为主稿，再配以过去的辉煌、渔村消失的原因、渔民生存现状、外来渔人一统天下、渔民文化的传承5篇辅稿，思路一下子清晰了。
她们悟性很好。
当然，相关主题直到4月初时还在改动，我当时考虑到大标题的容量及与各稿件的重叠，几乎将所有稿件的标题都做了调整，大标题也改成了现在的《深圳渔村：远去的故乡》。
Q：“以全媒体方式报道是今年毕设的一个亮点。
”这是您微博上对今年毕设的评价，请您举例解释下。
A：今年的毕设，有约半数小组采用了全媒体或多媒体融合的方式，这确实是一大亮点。
如《深圳渔村：远去的故乡》，其最终的成果，是由学生们自己设计编排的承载这组报道的一份36页全彩杂志，从数千分钟拍摄视频中剪辑编导而成的半小时纪录短片，以及长达4个月的微博、微信公众号的实时传播，其与受众的互动贯穿始终。
再如《生命不可承受之“弃”》，不仅有数万字的调查报道，还有视觉冲击力很强的视频呈现，调查过程中学生们还到中央人民广播电台“华夏之声”节目做嘉宾，将调查所得与听众互动。
《垃圾焚烧之惑》小组也到多个城市拍摄了大量视频，剪接成颇为震撼的纪录片，大大丰富了作品的表现力。
Q：对于新闻专业的毕业生，深大新闻系一直以来都是要求做毕业设计的吗？深大的新闻系过去的毕设作品中还有哪些让您印象深刻的？
A：是的，新闻系自成立以来就一直要求做毕业设计。
深大传播学院早就有新闻专业，但直到2009年才正式建立新闻系。
因此，新闻方向的毕业设计早已有之，源自深大传播学院早期对广告专业的要求。
现任创院院长吴予敏早年向学校申请，将毕设作为本科生毕业考核的重要一环，列入必考项目，得到学校的批准。
因此，传播学院毕业设计已坚持多年（包括新闻系、广告系、传播系）。
总之，根据深大传播学院的要求，本科毕业生在最后一个学期，不仅要完成个人的研究报告，还要以小组为单位（通常五六个人），以实际应用或理论探索为导
向，结合四年所学、专业实习收获和当前理论或实务热点，进行细致深入的调查研究和制作实施，最终形成一部有实用价值或理论创新的作品，并以PPT形式集体演讲和面向全体老师答辩。
作品可能是一部纪录片或剧情片，可能是一个大型策划案，可能是一组深度调查报道，也可能是一篇有较大容量的研究论文或研究报告。
每一组毕设都要包含文案、作品、演示PPT 三大项。
每个小组可以自己选择指导老师。
全体老师则要集中起来分别给文案（含作品文本）和答辩表现打分。
毕设是强制性的，意味着学生别无选择。
毕设不合格，不论平时成绩如何，结果是“延毕”。
从毕设开始，学生们就步入一个艰苦难熬、有时兴奋有时沮丧的复杂时期。
在关键时段，不少学生通宵达旦，茶饭不思。
指导老师也从此不得安稳，很多次的当面指导，长久的电话交谈，大量的文本阅读；对个别缺乏主动性的小组，还包括督促和鞭策。
学生的专业能力、设计态度、所下功夫、毅力韧性以及对老师意见的领悟程度等，决定了最终设计成果的优劣。
从这个意义上讲，一个毕业设计，确实远比一篇普通论文更能检验学生的综合素质和能力。
去年的毕业设计也有不少精彩作品。
如：通过对深圳、长沙、珠海三地殡仪馆长达数月的体验式采访完成的大型专题报道《90后入殓师的内心世界》；关于深圳同性恋群体的系列调查报道《不该被遗忘的人群》；关于深圳人与外国人通婚现象的大型调查报道《深圳涉外婚姻三十年》；展示原深圳特区内老城中村消亡的《墙里墙外：湖贝旧村的最后岁月》等。
在新闻系成立之前也有一些优秀的新闻毕设，如我前年指导的2008级一个新闻毕设小组，就是帮助深圳广电集团创办一份杂志。
学生从市场调研开始，完成了杂志设计、编辑策划、内容采写、图片拍摄、版式编排等全部工作，受到市场欢迎，杂志当期发行五万册。
广电集团有关负责人看了答辩后很激动，当场宣布，这5名学生他们全部要了。
Q：对毕业设计这样的改革，您如何看？
A：我觉得，新闻专业作为一门实践性很强的学科，对毕业的收官之战应当进行改革。
特别是在当前传统媒体面临深刻变革和新兴媒体成为信息承载的主流的新形势下，新闻教育更要契合实际，面向未来，培养能干能战、符合时代要求的有用学生。
我认为深大的这一尝试是符合改革的正确方向的，这也是很多同道的共识。