七年级上地理人教版第5章《发展与合作》教案
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计
人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际合作的意义、世界贸易、我国的国际地位和作用等内容。
本章内容对于学生来说，较为抽象，需要通过实例来帮助学生理解和掌握。
教材通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于国际间的交流和合作有一定的了解。
但学生的认知水平参差不齐，对于一些抽象的概念和理论，理解起来较为困难。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和实例来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解国际合作的意义，认识到国际合作对于世界和平与发展的重要性。
2.让学生了解世界贸易的基本职能和作用，认识到其对全球贸易的重要性。
3.让学生了解我国的国际地位和作用，认识到我国在国际事务中的重要角色。
4.培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。
四. 教学重难点1.国际合作的重要性2.世界贸易的基本职能和作用3.我国的国际地位和作用五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。
2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解能力。
3.实践教学法：通过小组合作的形式，让学生亲身体验合作的意义，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，以便在教学过程中进行讲解和分析。
2.准备与教学内容相关的课件和教学素材，以便在课堂上进行展示和讲解。
3.准备与合作相关的实践活动，以便让学生亲身体验合作的意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些国际合作的案例，如联合国、世界贸易等，引导学生思考国际合作的重要性。
2.呈现（10分钟）讲解国际合作的意义，以及世界贸易的基本职能和作用。
在此过程中，可结合具体的案例进行分析。
3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，讨论我国在国际事务中的地位和作用。
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作。
本章内容主要包括：世界经济发展、世界贸易、国际金融体系、国际援助与合作、区域合作、中国的发展与改革等。
本章旨在帮助学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地理有一定的了解。
但学生对于国际经济、金融体系以及国际援助与合作等方面的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生分析和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重差异、包容合作的精神，提高学生的人类命运共同体意识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界经济发展现状、国际合作的重要性、国际的作用。
2.教学难点：国际金融体系、国际援助与合作、区域合作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受和理解国际合作的重要性。
2.案例教学法：选取典型的国际合作案例，让学生分析合作的过程和成果，提高学生的分析能力。
3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖本章主要内容的PPT，插入相关图片、案例等，增加课堂的趣味性。
2.教学案例：挑选具有代表性的国际合作案例，以便在课堂上进行分析和讨论。
3.教学视频：准备与本章内容相关的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示世界各国地图，引导学生观察世界各国之间的联系，引出国际合作的重要性。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现世界经济发展现状，让学生了解各国经济发展水平的差异，从而认识到国际合作的重要性。
人教版七年级上册地理 第五章 《发展与合作》
人教版地理七上第五章《发展与合作》教案（2）医疗条件：发达国家医疗先进，发展中国家医疗落后。
（3）教育水平的对比：（4）交通等基础设施的完善与落后的区别（5）农业发展：（6）工业发展：4.归纳发展中国家与发达国家的差异：5.提出问题：（1）你能从下面这幅图读出什么信息？（2）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。
（3）沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？（4）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？从气候上来看：温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。
1. 目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。
明确问题：（1）找出世界主要发达国家（2）总结归纳发达国家、发展中国家分布的差异补充：非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家。
中国是最大的发展中国家。
2.出示两类国家的关系：发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈等，称为南北对话。
发展中国家之间的互助合作称为南南合作。
提出问题：为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”“北”？能否从世界政区图上找出答案？3.引导学生观察发现：（1）读图，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低? （2）在世界的国家和地区图(见书后附图)上找出这些国家，说出它们所在的大洲。
温馨提示：人类发展指数最高为1，指数越高，表示发展水平越高。
1. 目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。
同时，随着交通、通信技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，不同地区之间的联系也越来越密切。
2.引导学生思考：为什么要加强国际经济合作？出示图片：因此，一个国家要发展进步，就要同其他国家开展合作和交流，相互取长补短，实现共同进步。
3. 进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢；一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动世界经济增长的主要动因。
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展趋势、我国的国际地位和作用、我国的发展战略以及国际合作等内容。
本章内容对于学生了解世界发展趋势、树立全球观念、提高国际视野具有重要的意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理格局有一定的了解。
但学生在理解和分析地理现象时，可能还缺乏一定的深度和广度。
此外，学生对于国际合作的概念和意义可能较为模糊，需要通过本章内容的学习进行深化。
三. 教学目标1.知识与技能：理解世界发展趋势，掌握我国的国际地位和作用、发展战略，了解国际合作的重要性。
2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具有全球观念，提高国际视野，树立合作共赢的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界发展趋势、我国的国际地位和作用、发展战略、国际合作的重要性。
2.教学难点：学生对于国际合作在实际生活中的应用和意义的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现相关地理图片、地图、案例等，引导学生直观地了解地理现象。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生解决问题的能力。
3.读图分析法：培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教具准备：地图、案例资料、多媒体课件等。
2.课前预习：要求学生预习本章内容，了解基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示世界地图，引导学生观察世界地理格局，引出本章内容。
2.呈现（10分钟）呈现我国的国际地位和作用、发展战略等资料，引导学生了解我国的发展现状。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组分析国际合作在实际生活中的应用，分享心得体会。
4.巩固（10分钟）提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生的掌握情况。
5.拓展（10分钟）案例分析：选取具有代表性的国际合作案例，让学生进行分析，提高学生解决问题的能力。
人教版七年级地理上册第五章发展与合作教学设计
人教版七年级地理上册第五章发展与合作教学设计一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。
本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与冲突，理解国际合作的重要性，以及如何促进各国之间的和平与发展。
本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，但对于国际合作与发展的理解尚浅。
此外，学生对于现实国际形势的了解较为有限，因此在教学中需要引导学生关注现实问题，提高其地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国际合作的基本概念，理解国际合作的重要性，掌握促进国际合作与发展的方法。
2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力，提高其地理思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生关心国际事务，热爱和平，积极参与国际合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：国际合作的基本概念，国际合作的重要性。
2.难点：如何促进国际合作与发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生深入了解国际合作的重要性。
2.案例分析法：分析具体的国际合作案例，使学生掌握国际合作的方法。
3.讨论法：引导学生关注现实问题，提高其地理素养。
六. 教学准备1.教材：人教版七年级地理上册。
2.课件：制作与发展与合作相关的课件，包括图片、视频等。
3.案例：收集相关的国际合作案例，以供分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际合作的图片，引导学生关注国际合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍国际合作的基本概念，让学生了解国际合作的目的、意义和方法。
3.操练（10分钟）分析具体的国际合作案例，让学生通过思考、讨论，掌握国际合作的方法。
4.巩固（5分钟）通过提问、回答的方式，巩固学生对国际合作知识的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生关注现实国际形势，让学生思考如何促进国际合作与发展。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。
人教版地理七年级上册 第五章《发展与合作》教学设计
人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作问题。
本章内容旨在让学生了解世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际间的合作与冲突。
通过本章的学习，学生可以掌握世界各国的基本地理信息，理解国际合作与竞争的重要性，提高自己的国际视野。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理有一定的了解。
但是，对于发展与合作这一抽象的概念，可能还存在着一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和深入的讲解，帮助学生理解发展与合作的重要性。
三. 教学目标1.让学生掌握世界各国的地理分布和经济发展状况。
2.使学生理解国际合作与竞争的意义，提高自己的国际视野。
3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。
2.教学难点：如何让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
2.使用案例分析法，通过具体实例讲解发展与合作的重要性。
3.运用比较法，让学生了解不同国家的发展状况和合作方式。
六. 教学准备1.准备相关的世界地图和资料，以便在课堂上进行展示和讲解。
2.设计相关的问题和案例，激发学生的思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现本章的主要内容，包括世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。
通过PPT或板书，简要介绍每个知识点，为学生接下来的学习奠定基础。
3.操练（10分钟）针对本章的重点内容，设计一些问题，让学生进行思考和讨论。
例如：“请你说说我国在国际合作中的地位和作用”、“举例说明国际合作对各国发展的意义”。
通过这些问题，让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。
(完整版)七年级地理上册第五章发展与合作教案(新版)新人教版
第五章发展与合作概述本章教学目标1．认识世界地区经济发展是不平衡的。
2．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。
3．了解国际合作的重要性，列举主要国际经济组织。
重点内容解析1．教材首先用“世界灯光影像图(2004年)”直观地反映了城市发展水平的高低，从而折射出世界经济水平的地区差异。
2．关于发达国家和发展中国家的划分，教材表述避免了过于学术化的指标划分和论述，而是通过三组生活照直观地展示了两类国家间的差异，贴近学生认知，便于理解。
3．教材图文结合，讲述了发达国家和发展中国家的分布规律，有助于理解“南北对话”与“南南合作”。
4．教材以美国某品牌手机制造为案例，通过关联企业的分布示意图，让学生明白在经济全球化趋势中，各国家和地区根据各自的优势条件，可取长补短，同时也看到，由于区域经济发展不平衡，而使各国家企业在同一产业链中所处地位不平衡。
5．教材选择了“博鳌亚洲论坛”作为案例，说明国际经济合作组织所起的作用，也展现了中国在国际经济合作中作出的努力与贡献。
教学建议1．建议1课时。
2．在学习中要注意数据、资料的运用，进行案例分析。
从全书来看，在教学的过程中需要向学生讲授很多知识，另外能力和情感、态度、价值观的培养也是非常重要的。
希望在教学过程中有意识地对学生加强这方面的培养，并且能够在评价中得到体现。
教学目标知识目标：1．了解划分发达国家与发展中国家的依据。
2．了解发达国家与发展中国家的分布。
3．知道“南北对话”与“南南合作”。
能力目标：1．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。
2．能够运用案例，说明加强国际经济合作的重要性。
情感目标：1．培养用动态发展的观点分析国际社会的能力，遇到重大国际问题时能明辨是非。
2．拓展学生的全球视野，培养其综合地理素养。
教学重点1．世界各国、各地、各国内部普遍存在差异。
2.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。
3.“南北对话”与“南南合作”。
七年级地理上册第五章发展与合作教案人教版
第五章发展与合作【教学目标】1.运用实例比较不同国家的发展水平差异。
2.结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
3.通过实例认识加强国际经济合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学习的动力，树立学生为国家繁荣做贡献的理想。
【教学重点】1.发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。
2.加强国际经济合作的重要性。
【教学难点】发达国家与发展中国家的分布，加强国际经济合作的重要性。
【教学方法】读图分析法、小组合作学习，在学案指导下自主学习。
【教学准备】查阅资料，制作多媒体课件。
【课时】1课时。
【教学过程】【自主学习】1.人类共同生活在地球家园，______是人类社会永恒的主题。
2.欧洲的平均发展水平很高，非洲的平均发展水平却很低，说明了世界发展水平存在______差异。
3.根据____________的差异，大体可以把世界上的国家分为_______国家和______国家。
4. ____________是世界上发达国家最为集中的地区。
北美洲的______、______，亚洲的______，大洋洲的______、______也是发达国家。
5.发展中国家主要分布在______、______、______。
6. ______是最大的发展中国家。
7.从世界范围看，大多数发达国家分布____________，发展中国家主要分布在______和______南部。
在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“____________”，将发展中国家之间的互助合作称为“____________”。
8.当今世界，加强____________尤其重要。
答案：1.发展 2.地区 3.发展水平发达发展中 4.欧洲的西部美国加拿大日本澳大利亚新西兰 5.非洲南美洲亚洲 6.中国 7.北半球的北部南半球北半球南北对话南南合作 8.国际经济合作【导入新课】同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。
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发展与合作
一、教学目标
1．能认识不同地域发展水平存在的差异。
2．能运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
3．能用实例说明加强国际经济合作的重要性。
二、教学重点难点
1.发展中国家与发达国家的分布特点。
2.加强国际经济合作的重要性。
3.加强国际经济合作的原因。
三、教学环节
1、导入新课
在激烈竞争的国际舞台上，各国都在努力发展本国的经济、政治、军事、科技和文化。
同时，各国政府都力图维护本国国民的利益，或是为了经济利益，或是为了确保安全和其他国家寻求合作。
在发展中寻求合作，在合作中寻求发展，是当今世界的主旋律。
今天，我们一起来学习第五章发展与合作。
2、探究新知
一、地域发展差异
1．世界发展水平的地区差异
指导学生读图5.1世界灯光影像图(2004年)
讲述：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。
灯光最亮的地区，城市发展水平最高。
提问：城市发展水平较高的两个大洲分别是什么？城市平均发展水平最低的大洲是什么？
学生回答后，教师点拨。
承转：不同的国家在经济发展水平、生活水平、医疗水平、教育水平等方面存在着显著的差异。
根据发展水平的差异，可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。
城市发展水平较高的两个大洲分别是欧洲和北美洲。
城市平均发展水平最低的大洲是非洲。
2.发达国家和发展中国家指导学生读图5.2不同国家发展水平差异，完成下表。
国家名称经济发展水
平
生活水平医疗水平教育水平
英国、美国________ 富裕设备_______，病
房宽敞
经费_____，
班级人数
______
印度、越南________ 贫穷设备_______，诊
室________
经费_____，
班级人数
________
提问：世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。
学生回答后，教师点评。
(1)海陆位置影响：城市发展水平较高的是沿海地区。
(2)纬度位置影响：温带地区城市发展水平最高，寒带地区城市发展水平最低。
(3)地形因素影响：地势平坦的地方比地势崎岖的地方城市发展水平高。
承转：你知道哪些是发达国家、哪些是发展中国家吗？
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
指导学生读图5.3世界上主要的发达国家
提问：(1)主要的发达国家有哪些？分别属于哪个大洲？
(2)发展中国家主要分布在哪些大洲？最大的发展中国家是什么？
学生回答后，教师点拨：大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。
在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
2.南北关系
指导学生读图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数。
提问：(1)纵轴表示的意义是什么？
(2)图中哪些国家发展水平较高？哪些国家发展水平较低？
学生回答后，教师点评。
承转：随着知识经济和信息时代的来临，国家之间各成体系相对封闭的经济格局日益被打破。
三、国际合作
指导学生阅读教材
提问：(1)国际合作的原因是什么？
(2)国际合作有何重要性？
(3)进入21世纪，发达国家与发展中国家的经济增长速度相同吗？
指导学生完成活动：认识发达国家与发展中国家贸易的不平等。
四、效果检测
五、课堂小结
本节主要介绍了地域发展差异、发达国家和发展中国家的分布及国际合作，要认识加强国际合作的重要性。
六、布置作业
七、板书设计
一、地域发展差异
1.世界发展水平的地区差异
2.发达国家和发展中国家
二、发达国家和发展中国家的分布
1.分布不同
2.南北关系
三、国际合作。