0927罗阳镇小学小数学报比赛
一年级数学第三次备课
罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课 2、教学例 1。
主备人：董兵侠
课时编号：027
请大家把书翻到下面写着“44”的那一页。这 页书上面的两幅图告诉我们什么？把看到的告诉同 桌好吗？。 指定三人说图意。并提问：要算“现在有几 人”，怎样列式？为什么要用减法算？等于多少? 为什么等于 0？指名说说算式中每个数表示的意 义。 3、教学例 2： 投影出示两盆花，让学生仔细观察，说说你看 到了什么，同桌互相说一说，再指名说一说。 提问：谁能算出“两盆一共开了几朵花”？列 出算式。 学生完成后， 集体订正， 并说说为什么列成 5+0， 为什么等于 5。 一盆开了 5 朵，另一盆一朵也没有开，没有用 什么表示？所以 5 + 0 = 5 4、教学“想一想”。 讲述：刚才大家算得真不错，下面我们来比一 比。 教师巡视指导，个别辅导，指名板演。 5、小结。 今天我们学的知识都和几有关，谁能有一句话 说说这节课学会了什么？随学生回答板书课题。 三、巩固深化，应用拓展。 四、总结： 提问：今天这节课我们学习了什么？有关 0 的 加、减法怎样算？
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级数学备课 5、练习 4。 （1） 出示第一幅图。
主备人：董兵侠
课时编号：028
引导学生观察： 图中小朋友在干什么？图中还画 了些什么？说给大家听听！ （2） 根据图， 小朋友可以提出哪些数学问题？ 交流。 （3） 学生独立列一个加法算式。 （4） 集体交流，说说你列的算式表示的含义。 （5） 学生独立列出第二幅图的减法算式。 （6） 集体交流算式表示的含义。 6、练习五 5。 学生描红并算一算，小组交流。 三、课堂小结。 先让学生谈一谈这节练习课的收获，提出还有 什么不熟练的地方，个别辅导。
罗阳镇中心小学2009—2010学年度校本教研工作计划
罗阳镇中心小学2010-2011学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为理论指导，认真落实科学发展观，大力推进“课程实施发展年”，围绕市教研室和县教育局提出的工作目标，以提高我校师生的全面素质，把握新课程改革的方向，走“实在、求精、创新”的教科研之路。
使学生学得愉快，学得主动，学有成效；使教师教得自信，教得轻松，教有所为。
进一步调动教师投身教育科研工作的积极性和主动性，在教育科研中提高教师和学校的知名度，努力提高教师们的教科研水平，营造良好的学校科研的氛围，开创我校教育科研的新局面。
二、校本教研目标1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。
2、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。
3、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。
4、发挥骨干教师的作用，鼓励教师在博客间交流，鼓励教师勤写，多投稿，充分展示学校的教科研成果。
三、校本教研内容和安排（一）规范学校教学行为，推进教科研大力工作实施。
中心校将进一步加大对各完小的监控力度，督促完小规范教学管理，对“六个严格”执行情况进行专项督导，做到有报必查、有查必纠、有责必惩。
（二）开展沙龙研讨活动，提高备课组教研能力。
由各年级语文、数学、英语备课组分别做坛主，充分收集资料，针对问题和困惑组织中心组教师进行研讨。
沙龙研讨内容为：1、最新信息交流，2、名师案例学习，3、问题困惑研讨。
（三）开展锻造工程，锻造“双新”队伍由教师个人申报，教导处统一安排，备课组全员互动作课，使老师通过互动作课、反思、作课展示几个阶段训练，课堂教学能力得到提高。
（四）继续对完小开展“送课到校”活动。
本学期在以前基础上我镇将继续开展“送课到校”活动。
也将采取教师自主申报，中心校结合各完小情况择优选派骨干教师去，重点是小课程，通过这种活动开展，促使完小能够尽快转变观念，改进教学，也促使中心小学的青年教师能够快速成长。
201007罗阳镇小学2010年上半年教学计划
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2010）第7号罗阳镇中心小学2009—2010学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持以市县“课程实施发展年”活动为重点，认真贯彻落实教学常规工作要求，扎实有效地开展各项教学活动，务实推进“三案六环节”教学要求，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提升教学质量和课堂教学效率，全面提高教学质量，全心构建和谐校园。
二、工作原则严教并举，知行统一三、具体工作（一）进一步提高教学管理效能。
1、明确教学管理的重点和难点。
学校以教学工作为中心，确保正常的教学秩序和优化课堂教学是教学管理的重点。
但是，由于全镇大班额一直存在，课程计划又发生了变化，教学管理面临一些问题，主要体现在：一是如何务实推进“三案六环节”教学活动；二是原有的教师结构比例不太适应新的课程计划要求，部分学科教师紧缺；三是考试学科课时减少，非考试学科课时增加，如何确保优良的教学秩序和教学质量；四是如何进一步强化教师责任心和自我发展使命感等等，只有明确了学校教学管理的重点难点问题，才能提高管理的针对性和实效性。
2、坚持制度管理，规范教学行为。
（1）坚持对《教学常规管理要求（试行）》工作检查制度。
规范教学常规，以做好教学“八认真”工作为主要内容。
每位教师一定要严格执行教导处关于教学“八认真”工作的要求，并做到每课（单元）都要写教学后记，每周都能反思一个教学中的问题。
（2）完善领导“三联系”及巡课制度。
各校坚持巡课是掌握学校教学实情的有效手段，有助于及时发现问题和解决问题，维护正常的教学秩序。
各校要进一步加强教学巡查工作，将定期巡查与随机巡查相结合，把未按时到岗的情况和教学中出现的事故做详实的记载，作为教师教学过程考核的依据之一。
（3）认真执行各学科教学规范。
目前课程计划中，语数英课时减少，其他学科课时相应增加，体现了各学科的均衡发展，因而规范各学科的教学过程就显得尤其重要。
语数英三科由县教研室统一制定了计划，其他学科由课任教师自己制定，每位教师要坚持按计划上课，保证教学过程的有序与落实。
201054罗阳镇小学十佳文明班级
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2010）第54号关于罗阳镇中心小学“十佳文明班级”评选的通知各小学：班级是学校教育的基本单位，是开展教育活动的基本组合和基本形式。
加强班级管理，开展文明班级建设，是全面推进素质教育，加强未成年人思想道德建设，促进学校办学内涵发展，提高教育教学质量的重要途径。
为此，我镇决定在全镇小学全面推进“文明班级”创建活动，现将有关事项通知如下一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，通过“十佳文明班级”评选活动的开展，加强学校德育工作建设，进一步形成团结、友好的良好班风，构建和谐、稳定的校风，营造我校良好校园文化氛围，促进校园文化建设纵深发展。
二、评选条件1.有政治坚定、团结协作、热爱学校、以身作则、联系同学的班级领导核心。
2.有积极上进、乐于助人、文明礼貌、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
3.班级同学都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，组织纪律性强，能认真准时完成学校分配的各项工作任务。
4.班级积极组织开展健康有益的文化科技活动，保持良好的班级卫生，班级同学集体荣誉感强，全班同学能积极开展体育锻炼，认真做好“两操”。
5.在09年9月以来班级曾获得校级以上荣誉。
三、目标要求1.全镇各班级开展“五比五看”活动，通过开展这项活动促进文明班级的形成，给学生创设一个文明健康的学习环境。
比文明礼仪看谁举止大方礼貌文雅比勤奋学习看谁榜上有名成绩优异比讲究卫生看谁手脸干净衣服整洁比身体素质看谁积极锻炼赛场风流比兴趣特长看谁能文能武爱好广泛2.具体细则：文明礼仪：学生能在不同时间和场合正确礼仪，待人有礼貌，彬彬有礼，热情大方，说话文明，讲普通话；守校规；尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序；诚实守信，不说谎话；有合作意识，能在班级和睦、融洽地学习、生活。
学习方面：有良好的学习习惯，自觉学习的意识。
爱读书，上课守纪，专心学习，认真完成作业。
罗阳镇中心小学数学学科建设总结
罗阳镇中心小学数学学科建设总结罗阳镇中心小学数学教研组共有41位成员，其中具有本科及以上学历的教师15名，全组平均年龄还不足35周岁。
因为年轻才充满活力、才敢于创新，敢于做数学课堂教学的“弄潮儿”。
长期以来，教研组成员在赣榆县教研室专家的关心、指导下，积极、主动、深入、有效地开展小学数学新课改实践，逐渐形成了“细、实、严、紧”的教研组文化，并且在数学学科建设工作方面取得了可喜的成绩。
一、组织管理为了在全校形成良好的教学研究氛围，使研究制度化、日常化、深入化，学校建立了比较完善的学科教研管理制度，如：“单周四下午年级组集体备课、双周四下午教研组活动制度”、每节课后的“教后反思制度”促使每一位教师在日常化的教学实践中提升自身的反思研究意识和能力；每周的“课改工作例会制度”每个月的“课题研究汇报制度”以及学期末的“新教师汇报制度”等等为每一位教师的发展搭建了广大的舞台。
为了鼓励教师积极参与数学学科教研工作，让教学研究与学校生活有机融合，使研究成为学校发展的内动力。
学校领导身先士卒，积极参与学科教研工作。
学校教科室也给予数学教研组很大的支持与帮助，经常创造外出学习的机会。
教导处也会尽量帮助合理安排调代课，确保每一位教师学习、研讨的时间。
尤其是近一年多来，数学教研组在教导处的引领下，研究意识更加主动、研究方向更加明确了。
二、教学实践课堂教学是教师教学的主阵地。
教师只有在课堂教学中不断的摸爬滚打，才能逐渐成长起来。
基于这样的认识，教研组根据我镇小学数学教学的实际，总结成功的经验，反思存在的问题；再学习县教研室的计划，领悟精神、明确任务；，结合教研组实际情况在广泛征求意见的基础上具体规划本学科的计划。
力求计划有创新，切实可行，而且确能解决一些问题。
其中以每个学期“我评人人、人人评我”专题教学实践活动为中心，确保每一位成员都上一堂课，每一位成员都评大家课。
为使教研组计划不产生纸上谈兵的局面，“精心组织、扎实推进”成了教研组长工作的目标。
罗阳小学校运会序列册
德庆县高良镇罗阳小学2017年秋季田径运动会秩序册二〇一七年十二月大会议程开幕式程序：一、裁判员、运动员入场；二、奏国歌；三、校长致开幕词；四、裁判员代表讲话；五、运动员代表讲话；六、宣布大会领导小组及裁判员名单，大会纪律；七、运动员退场，比赛开始。
闭幕式程序：一、裁判员、运动员入场；二、奏国歌；三、颁奖；四、致闭幕词；五、宣布本届运动会闭幕。
大会作息时间准备7:30——8:00比赛8:00——11:30准备13:30——14:00比赛14:00——16:00大会组委会主任：陈海云委员：李振杰谢森光姚金英各班主任竞赛组：各班体育老师后勤组：陈月兰梁小爱奖状打印、新闻报道：姚瑞权拍照：姚瑞权各班主任保卫组：学校保安组员：六年级学生5人大会播音员：何海英、学生两名场地器材：陈金标、何家兴大会裁判员总裁判长：陈海云径赛裁判长：谢森光终点裁判长：陈海云终点记时长：陈金标终点记时员：陈金标、吴海坚、何家兴、何金锐终点记录员：李细英起点发令员：谢森光检录员：谢绍婵田赛裁判长：李振杰立定跳远、跳远、跳绳裁判长：姚金英裁判员：徐敏庆江灶新冯妹莲陈月兰陆小冰李少丽2017年秋季田径运动会大会纪律1、参加运动会的全体人员必须听从大会安排，服从大会领导小组的统一指挥，不得擅自行动。
2、全校师生要严格遵守大会纪律，大会期间，要准时到会，不得无故缺席和早退。
3、比赛中必须尊重裁判，服从判决，如有疑议由领队向总裁判长提议，不得随意与裁判发生争议。
发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平。
运动员进入赛场，必须将号码布平整佩带胸前，无号码布不准参赛，不得冒名顶替。
4、除运动员、裁判工作人员外，其他任何人不得进入运动场内。
各班必须按安排的区域就坐、观看比赛，做文明人、讲礼貌语、保护赛场环境卫生。
5、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事，凡违纪者一律以违反校规校纪严肃处理。
6、所有领队、教练及裁判员应切实履行好岗位职责，做好安全防范工作，严格遵守纪律，确保大会顺利进行；全体裁判员在比赛过各中要严肃、公正、准确，不得舞弊和徇私情，违者取消裁判资格。
0931罗阳镇小学十佳教学能手评比
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第31号关于评选罗阳镇小学“十佳教学能手”的通知为加强教师队伍建设，加快教师专业成长，拟开展罗阳镇小学“十佳教学能手”评选活动，现将评选活动的有关事项通知如下：一、评选对象：全镇小学在职专任教师，获得过县级及以上相应表彰的教师不在评选范围。
二、评选条件：1、热爱教育事业，热爱学生，具有良好的职业道德。
2、刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识，课堂教学效果好，近三年内在校级以上举行过公开课，教学实绩显著。
3、认真学习教育教学理论，树立现代教学理念，积极参加教学研究和教学改革，有一定的科研能力，善于总结经验和撰写论文，近三年至少有2篇论文在县级评选中获二等奖及以上。
4、教龄在5年以上。
四、评选办法：1、对照参评条件，通过评师德、评课堂、评经验、评实绩，各完小上报中心校教导处。
2、参评人员需上交以下材料：①教学能手评比推荐表②教学科研获奖荣誉积分得分表③反映自身教学科研实绩的各类获奖证书及荣誉证书原件。
3、教导处对候选人进行初选，初选合格人员统一安排参加专业知识素养测试，根据专业素质测试和教学科研获奖荣誉积分两项相加的总分情况确定参加课堂教学考核人员，在中心小学进行借班上公开课一节（获赣榆县小学教师专业技能比赛二等奖及以上者免上）。
4、由评选领导小组对各学科候选人员进行审核，确定正式入选名单。
5、对被评为镇级教学能手的教师进行表彰奖励，同时作为推荐县级相应表彰的后备人选。
五、时间安排：1、11月16日前各完小上报推荐镇级能手参评名单。
2、11月下旬组织参评人员进行专业素养测试。
3、11月下旬份对相关教师进行课堂教学考核。
4、12月上旬镇评选领导小组对各候选人进行评审。
罗阳镇中心小学教学能手获奖荣誉项目折算成分数办法（三年内）1、荣誉：满分为6分。
市级以上综合荣誉1次折成3分，市级单项荣誉1次折成1.5分；镇级综合或县级单项荣誉1次折成1分；校级单项荣誉折成0.5分。
0906罗阳镇小学备课作业抽查简报
赣榆县罗阳镇中心小学编号（2009）第6号罗阳镇小学2008—2009学年度第二学期备课抽查情况简报各小学：为了进一步规范教育教学，全面贯彻《连云港市中小学教学常规管理要求》，提高教师教育教学能力，2月27日，中心校教导处对全镇三年级科学、四年级数学、五年级英语、六年级语文等学科的备课、个人钻研、集体研讨记录、作业、教学随笔等情况进行了抽查，现将抽查情况通报如下：一、六年级语文1、备课主要优点：⑴重视集体备课的组织管理工作，分工明确，责任到人，集体研讨开展及时，记录详细。
⑵主备教案项目齐全，格式正确，重难点定位比较准确。
教学过程环节齐全，层次清晰，能注重预设，多维度设计学习活动，新课程倡导的学习方式得到较好体现。
⑶复备的针对性、实效性较以前有明显提高，绝大多数教师能注重对使用教案的教学过程进行有效的增、调、删、改，能较好根据班情、学情进行重新整合、补充，促使教案更有实效性。
突出的教师有：张丽（罗阳）、穆红梅、王维英、苏同德、王伟伟、龚德文等。
不足及建议：⑴教师在备课时要注重作业设计，有作业设计精要，分为基础题、发展题和提高题等，作业有层次性、针对性、拓展性。
有利于学生巩固“双基”，发展思维，培养解决实际问题和综合运用知识的能力。
⑵复备要具有针对性，而不是对教案的解释说明。
⑶增强学校领导检查的实效性。
从内容、日期、等第、检查人、优缺点及改进建议等几个方面进行综合考评，让检查更具针对性、实效性。
⑷个别教师备课数量不足，不能做到超前复备。
2、个人钻研主要优点：绝大部分教师能认真钻研教材，准确把握教学重难点，在掌握了教学内容和教学目标要求之后，解决如何把教学内容转化为学生的知识、技能，转化为学生的智力才能，以及思想观点等问题，即解决教学方法的问题。
绝大部分教师能在研讨活动中吸纳别人意见，及时进行整合。
比较突出的教师有：王维英、张丽（罗阳）、穆红梅、王伟伟等。
不足及建议：⑴要做到实用性、针对性强，实实在在。
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赣榆县罗阳镇中心小学
编号（2009）第27号
关于组织参加江苏省第二届
“小数报杯●小小数学家”评选活动的通知
各小学：
为了进一步贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》文件精神和全省教育宣传工作会议精神，充分发挥教育媒体对广大教育工作者和青少年儿童的宣传功能、教育功能、审美功能、认识功能、辅导功能和服务功能，满足广大师生日益增长的精神文化需要；通过生动活泼的读报刊用报刊活动，引导青少年儿童热爱科学、追求真理、培育情操，展示他们的创造智慧和个性特长，促进他们素质的全面发展。
江苏教育报刊社联合各市县教育局教研室、通联站定于2009年12月至2010年3月举办第二届“小数报杯●小小数学家”推荐评选活动，具体事宜通知如下：
一、参与对象
小学一至六年级《小学生数学报》读者。
二、活动安排
1.学校第一轮推荐。
2009年11月20日以前，各学校按照分配的数字进行学校自主推荐活动。
被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文，参与数学小论文单项评比。
推荐名单和小论文一并于12月5日以前报教导处。
2.县级第二轮推荐。
2009年12月12日上午9：00—10：30由县教研室组织三至六年级上报小论文的小读者进行推荐评选（地点：县实验小学）。
届时各校安排专人负责将参赛学生送至中心小学，由中心校安排专人带队乘车到县实验小学参赛，11：20左右各校安排专人负责将参赛学生带回。
3.大市第三轮推荐。
2010年3月20日上午9：00—10：30由各大市教育局教研室、通联站集中组织三至六年级获得推荐资格的学生进行第三轮推荐（地点：县实验小学）。
三、“小小数学家”推荐标准
1.热爱科学，关心国家科技重大事件；积极进取，健康向上，素质全面。
2.喜爱数学，具有较好的教学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。
3.乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。
4.数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立表达自己的数学思维过程。
四、注意事项
各校在组织活动中要确保交通安全。
以上通知希遵照执行。
罗阳镇中心小学
二〇〇九年十一月十日。