会计基础教案三

《会计基础》教案（三）2010-06-28 20:29:34| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅第三章复式记账第一节会计等式【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生掌握会计恒等式内涵及经济业务对会计恒等式的影响。

【教学教具】挂图：经济业务类型【教学重点与难点】会计等式的内容【教学方法】讲授法、讲练结合法【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以实际业务类型及对会计等式的影响来讲授会计恒等式。

【复习内容】实训2.4，学生回答。

【教学内容】导入新课经典笑话：“啥都没剩下”→引出会计等式：资产－负债＝所有者权益第三章复式记账（板书）第一节会计等式（板书）会计等式也称会计恒等式，是运用数学平衡式描述会计对象的具体内容（会计要素）之间数量关系的表达式。

3.1.1 静态会计等式（反映财务状况的会计等式）（板书）例如：某企业现金20万——借来的20万（负债）设备30万——自己投入30万（所有者权益）存款25万——自己投入25万（所有者权益）1．内容：结论：经济业务的发生，会引起“资产=负债+所有者权益”等式中各项会计要素的增减变动，但不会破坏会计等式的平衡关系。

经济业务类型归纳起来，可以分为四大类并细化为九种情况：图示：四大类资产＋——（3）——权益＋（1）｜（2）︱︱︱资产－——（4）——权益－(1)资产类项目一增一减，增减的金额相等。

(2)权益类项目一增一减，增减的金额相等。

(3)资产类项目和权益类项目同增，双方增加的金额相等。

(4)资产类项目和权益类项目同减，双方减少的金额相等。

以上四大类经济业务的发生，都不会破坏静态会计等式所表示的数量平衡关系。

因为权益＝负债＋所有者权益，所以将上述四种类型业务具体化，可以表现为以下九种情况：①资产＋，负债＋，保持平衡；②资产＋，所有者权益＋，保持平衡；③资产－，负债－，保持平衡；④资产－，所有者权益－，保持平衡；⑤一项资产＋，一项资产－，保持平衡；⑥一项负债＋，一项负债－，保持平衡；⑦一项所有者权益＋，一项所有者权益－，保持平衡；⑧一项负债＋，一项所有者权益－，保持平衡⑨一项所有者权益＋，一项负债－，保持平衡。

【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。

【布置作业】实训3.1 经济业务的发生对会计等式的影响。

【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第二节复式记账（1）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生能理解复式记账的基本原理；能说出借贷记账法的概念和基本内容；明确账户的对应关系和对应账户的含义；能熟练地编制简单的会计分录。

【教学教具】账页、凭证等【教学重点与难点】复式记账原理的理解、会计分录的编制等内容。

【教学方法】讲授法、讲练结合法【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以讲授借贷记账法为主，以培养学生编制会计分录的技能为主线，讲授会计核算的方法之一：复式记账。

应通过实例和练习让学生掌握资产与权益的平衡原理和借贷记帐法。

【复习内容】实训3.1，学生回答。

【教学内容】导入新课举三个企业发生的经济业务：1.以现金500元支付办公费。

2.企业销售商品10 000元，未收到货款。

3. 企业销售商品10 000元，收到现金5 000元，其余货款暂欠。

这几笔经济业务的发生会引起会计要素项目发生增减变动，即……。

这种数量上的变动应当在账户中加以记录。

请同学思考，怎么记呢？这就是我们今天要讲的记账方法→引出复式记账。

第三章复式记账（板书）第二节复式记账（板书）3.2.1复式记账法概述（板书）记账方法按记账方式的不同，分为：单式记账法和复式记账法。

3.2.1.1单式记账法（板书）单式记账法是指对发生的经济业务只在一个账户中进行登记的记账方法。

单式记账法是一种比较简单而又不完整的记账方法，一般只适用于现金及债权债务账户的记录。

3.2.1.2复式记账法（板书）复式记账法是指一项经济业务发生后，要在两个或两个以上相互联系的账户中以相等的金额进行全面地、连续地、系统地登记的一种记账方法。

例如，以现金500元购入生产用材料。

在复式记账法下，在“现金”账户中登记减少500元，同时在“原材料”账户中登记增加500元，这就说明“现金”减少500元，同时“原材料”增加500元，“现金”减少的原因是用于购买了“原材料”。

3.2.1.3复式记账法的特点(1)在两个或两个以上相互联系的账户中记录一项经济业务，以反映资金运动的来龙去脉。

(2)以相等的金额记入相应的账户，以便于检查账簿记录的正确性。

复式记账法包括：借贷记账法——93年7月1日我国企业必须采用收付记账法——以前我国的行政事业单位用借贷记账法——以前我国的商业企业使用《企业会计准则》中就明确规定：“各经济单位会计核算应采用借贷记账法。

”目前，我国企业、行政、事业单位的会计核算工作都已普遍采用借贷记账法。

3.2.2借贷记账法（板书）3.2.2.1 借贷记账法的含义（板书）借贷记账法是以会计等式为理论基础，以“借”、“贷”二字作为记账符号，记录经济业务的一种复式记账方法。

这种记账方法是13世纪在意大利地中海沿岸一带城市产生的，“借”、“贷”两字的含义最初是从借贷资本家的角度来解释的，借贷资本家一方面从商人和官吏手中贷来款项（吸收存款），称为贷主方，表示欠人(应付款)；另一方面将款借给需要钱用的人，称为借主方，表示人欠(应收款)。

以后便逐步推广到世界各地。

所谓记账符号，就是表示记账方向的记号。

其含义是：（1）“借”、“贷”将每一个账户都固定的分为两个相互对立的部分，账户左方是借方，账户右方是贷方：（2）“借”、“贷”二字作为纯粹的记账符号就逐渐失去了它原来的含义。

至于“借”、“贷”二字的具体含义，下面结合借贷记账法的账户结构加以介绍。

3.2.2.2借贷记账法的账户结构资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入等式左边的账户结构：等式右边的账户结构：借账户名称贷借账户名称贷期初余额期初余额本期增加额本期减少额本期减少额本期增加额本期发生额合计本期发生额合计本期发生额合计本期发生额合计期末余额期末余额具体应用：各类账户的结构。

3.2.2.3借贷记账法的记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”。

3.2.3会计分录（板书）（1）为什么要编会计分录？经济业务发生后，应考虑：应在哪些账户中登记？应登记在账户的哪一方？各账户中登记的金额是多少？为了保证账簿记录的正确性，便于进行错账的查找，在把经济业务记入账户之前，首先应编制记账凭证，在记账凭证上把所发生的经济业务的账户名称、记账方向、金额和账户的对应关系加以确定，即编制会计分录，然后再据以记账。

（2）会计分录的内容会计分录简称分录，是按借贷记账法记账规则的要求，分别列示出记录经济业务应借、应贷账户名称及其金额的一种记录形式。

有关账户之间应借应贷的相互关系，称为账户的对应关系，发生对应关系的账户，叫作对应账户。

（3）会计分录分为简单会计分录（一借一贷）和复合会计分录（多借一贷、一借多贷）。

（4）会计分录的格式：先借后贷上借下贷左借右贷“借”“贷”及借贷方金额错开一格写【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。

课堂练习：实训3.1编制会计分录。

【布置作业】实训3.2 理解与掌握借贷记账法，编制会计分录。

【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第二节复式记账（2）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生能理解复式记账的基本原理；能借助试算平衡原理编制试算平衡表；能熟练地编制简单的会计分录。

【教学教具】账页、凭证等【教学重点与难点】全部账户本期借方发生额合计数＝全部账户本期贷方发生额合计数②解析：由于每一笔经济业务，都会遵循记账规则，在记入一个或几个账户借方的同时，以相等的金额记入另一个或几个账户的贷方，因而，当一定会计期间内的全部经济业务都记入有关账户后，所有账户的借方发生额合计数与贷方发生额合计数必然相等。

(3)余额试算平衡公式理论依据：资产＝负债+所有者权益全部账户期末借方余额合计数＝全部账户期末贷方余额合计数③解析：期末时，资产和成本账户一般为借方余额，表示期末资产总额，而负债和所有者权益为贷方余额，表示期末权益总额。

因而所有账户的借方余额合计数（即资产额）应与所有账户的贷方余额合计数（即权益额）相等。

3.2.4.3试算平衡表（板书）借贷记账法下账户间发生额及余额的试算平衡关系，可以用来检查和验证账户记录的正确性。

在实务中，账户记录的试算平衡，是通过编制试算平衡表来进行的。

会计人员在每一个会计期间末，在全部经济业务都已登记入账并结出本期发生额及余额以后，可以将所有账户的发生额和余额过入试算平衡表，并计算期初余额、本期发生额、期末余额借、贷方数额合计数，以验证账户记录是否存在发生额及余额的平衡关系。

常用的试算平衡表有三种：①总分类账本期发生额试算平衡表；②总分类账期末余额试算平衡表；③总分类账本期发生额及期末余额试算平衡表。

第三种试算平衡表是前两种试算平衡表的综合。

【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。

课堂练习：用第三种试算平衡表格式练习试算平衡表的编制方法。

见教材P52～54将前述10项经济业务所编制的会计分录登记有关账户并计算出本期发生额及余额，用Ｔ型账户表示。

根据上述Ｔ型账户编制试算平衡表。

【布置作业】实训3.2 理解与掌握借贷记账法，编制试算平衡表。

【课后小结】。