研究生就业推荐表
研究生就业表自我鉴定
研究生就业表自我鉴定研究生就业推荐表自我鉴定范文（精选13篇）自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是本店铺为大家整理的研究生就业推荐表自我鉴定范文（精选13篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
研究生就业表自我鉴定 1本人读研期间努力完成导师交给的学业任务，积极参与学院或学校举办的学术交流活动，同时还保质保量完成了导师课题所布置的任务。
与此同时，在学业上能够积极地帮助同学，能够与大家分享自己的学习心得及研究体会，在努力完成自己的学业任务的同时还帮助落后的同学，共同完成导师交给的任务。
研究生期间，除了按部就班地完成自己的毕业论文，也在导师的帮助下发表了学校要求的小论文，并不时与班级同学组成研究小组参与校外课题研究，通过这些活动，我们不但大大丰富了自己的专业知识，在课余知识及社会经验上也斩获颇丰。
最值得一提的是我们通过相互帮助与学习，除了知识的相互传达，男女同学之间的感情也作为副产品得以升华。
另外在读研期间还参加了研究生会，并任宣传部部长一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生课余活动，丰富了研究生的课余生活，尤其值得一提的是在20XX年元旦期间举行了科大研究生联谊会，会上单身男女互送秋波，眉来眼去，成就了许多绝世姻缘，解决了男研究生找对象难、女研究生找对象更难、男女研究生互谈恋爱最难这三个老大难的问题，并找到了此“三难”根源所在，为将来的研究生恋爱生活铺平了道路，可谓功在当代，利在千秋。
另外，作为宣传部部长，能及时地将研究生处的各种指示传达到研究生各学院，在其他方面也为研究生处和研究生提供了方便的服务，如举办研究生英语角、参与我校第六届男子足球联赛等，英语角举办非常成功，虽然在举办之初，大家都相互听不懂，交流存在很大问题，基本上要通过母语解释，但是到后来慢慢情况就好了，由相互听不懂变成了“我听得懂你，你听不懂我”这种局面，再到后来，更进了一步，变成了“我听不懂你，你听得懂我”，两种局面相持对立，并犬牙交替，但是不管怎么样，大家都一再坚持，永不放弃，充分体现了研究生不怕困难，努力拼搏这一高贵品质。
毕业研究生就业推荐表[001]
![毕业研究生就业推荐表[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/10c43e5ccc17552707220891.png)
毕业研究生就业推荐表姓名：专业：学位：毕业时间：联系电话：湖南工业大学研究生处制表说明1、此表供毕业生向用人单位推荐时使用。
2、“成绩表”栏附上由学校研究生处提供的“成绩单”，并加盖研究生处公章方有效。
3、用人单位与毕业研究生通过供需见面，确定接收该毕业研究生后，必须与毕业研究生和学校签订“全国毕业研究生就业协议书”，办理有关手续。
学校根据“全国毕业研究生就业协议书”制定就业建议计划，上报省毕业生分配主管部门审核后列入计划派遣。
湖南工业大学研究生教育简况湖南工业大学是一所具有50年办学历史的多科性大学。
位于南方新兴工业重镇和交通枢纽、全国卫生城市、全国交通模范管理城市——湖南省株洲市，属于长株潭资源节约型、环境友好型社会综合改革试验区。
2000年高校管理体制改革后，学校实行以湖南省为主，中国包装总公司、中国包装联合会共同建设管理的新体制。
2003年学校被批准为硕士学位授予单位，2006年学校升格为湖南工业大学，2008年教育部本科教学工作水平评估为优秀，2009年获得外国留学生招生资格，2010年湖南省教育厅研究生培养过程质量评估为优秀。
目前，学校已发展成为一所以工为主、工、理、管、文、经、法、艺术等多学科协调发展的多科性大学，具有服务湖南省新型工业化和包装科技进步的学科专业特色。
学校还是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教育部高等学校包装教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心所在地。
学校设有17个教学院（部）和一个独立学院。
拥有11个一级学科硕士学位授权点，涵盖49个二级学科硕士学位授权点，9个硕士研究生专业学位授权领域；学校面向全国28个省（市、自治区）招生，有全日制在校生35000余人。
学校现有教职工2526人，专任教师1764人，其中正高285人，副高666人，博士194人。
学校现有博士生导师10人，硕士生导师314人；享受“国务院政府特殊津贴”专家10人，全国优秀教师3人，省优秀教师3人，省教学名师、湖南省优秀教师、湖南省优秀青年骨干教师等共63人；21人进入省“121人才工程”和“百人工程”，9人进入省学科带头人行列；聘有两院院士6人。
研究生毕业就业推荐表自我鉴定范文
研究生毕业就业推荐表自我鉴定范文尊敬的评审老师：您好！我是一名即将毕业的研究生，非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的自我鉴定。
我在这份表自我鉴定中，将结合我在大学期间所学到的知识和在实践中的成长经历，对自己进行客观地评价和自我认知。
首先，我的专业是市场营销，我热爱这门学科并且深知其重要性。
在学校的学习中，我主动参加了许多与专业相关的课程和实践活动，不仅加深了对市场营销理论的理解，还培养了我解决实际问题的能力。
我在市场调查、策划和推广方面有一定的经验，能够熟练运用各种市场营销工具和方法。
在团队合作中，我善于发现问题并提出解决方案，能够与团队成员充分沟通和协作，共同完成项目任务。
此外，我也参加了专业的学术交流，并向同行学习和取经。
通过这些经历，我不断提升自己的专业知识和实践能力，为将来的就业奠定了坚实的基础。
其次，在研究生阶段，我积极参与了一些科研项目，以提高自己的科研能力和创新思维。
我参与的课题是关于消费者行为的研究，通过大量的文献调研和实证分析，我深入探讨了消费者对产品品质、价格和品牌形象的选择偏好，并提出了一些针对市场营销实践的策略建议。
这个项目让我更好地理解了消费者行为和营销策略的关系，培养了我分析问题、独立思考和创新的能力。
研究生期间，我的论文也发表了几篇，这对于我的学术发展和就业推荐具有积极的意义。
其次，为了提高自己的综合素质和专业技能，我还参加了一些职业培训和社会实践。
例如，我参加了一次市场营销竞赛，在团队中担任了策划和推广的角色。
通过这次比赛，我加深了对市场竞争环境和推广策略的认识，并提高了自己的沟通、协调和组织能力。
此外，我还利用假期时间在一家知名企业实习，了解了市场营销工作的具体流程和操作方法。
这次实习让我更好地学习了实践经验，了解了企业的实际需求，也为毕业后的就业奠定了坚实的基础。
最后，我还积极参与了社会公益活动，帮助贫困地区的学生提高学习成绩。
我深知教育的重要性和责任感，希望能够用自己的专业知识和实践经验，为社会做出一点贡献。
2024研究生就业推荐表自我鉴定书(二篇)
2024研究生就业推荐表自我鉴定书尊敬的导师：首先，我衷心感谢您能抽出时间来阅读我的自我鉴定书。
作为即将步入研究生阶段的学子，我深知自身的不足与不足，也对未来的就业充满期待与挑战。
通过这份自我鉴定书，我希望能够给导师留下一个清晰全面的印象，展示我过去的学习、研究和实践经历，以及对未来发展的规划和自我要求。
一、自我情况我是一位勤奋踏实、积极进取的学生。
本科阶段的学习使我掌握了坚实的基础知识，并培养了分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中，我努力提高自己的科研能力，广泛阅读相关领域的文献并积极参与科研项目。
在科研方面，我曾参与过团队的科研项目，在项目中我担任了核心成员的角色，通过与同学共同合作并借鉴导师的指导，我独立完成了一个关于XX的研究，并成功发表了一篇论文。
通过这一过程，我提高了自己的数据分析和写作能力，并锻炼了团队合作的意识和沟通能力。
二、自我优势1.严谨的科学态度：在学术研究中，我注重严谨的科学态度，善于分析逻辑，追求事实真相。
在问题解决中，我总是乐于尝试不同的方法，并以务实的精神精确的完成每一项任务。
2.良好的团队合作能力：在科研项目中，我愿意主动参与团队合作，并且能够与团队成员和谐相处。
我注重对各种观点的尊重和包容，善于倾听和沟通，能够有效地协调团队中的每个成员，共同完成研究任务。
3.较强的学习能力：我认为学习是一种持久的行为，通过不断深入学习和实践，我能够学到更多的知识和技能，并将其运用到实际情境中。
我相信通过持续不断地学习，我可以不断提高自己的能力和素质，适应未来的就业发展。
三、自我劣势1.缺乏实践经验：由于本科阶段主要注重理论学习，实践经验相对较少。
因此，在面对实际问题时，我可能会缺乏一些操作和解决问题的经验。
为了弥补这一不足，我会积极参与实践项目，拓宽自己的实践经验。
2.沟通能力有待提高：尽管我在科研团队中有一定的沟通能力，但在与不同背景、性格和专业的人交流时还存在一定困难。
为了提高自己的沟通能力，我已经开始通过参加社团活动、演讲比赛等途径提升自己的表达和交流能力。
2024年大学研究生就业推荐表自我鉴定范文
2024年大学研究生就业推荐表自我鉴定范文尊敬的领导：您好！我是××××××大学的应届研究生毕业生，非常荣幸能有机会向贵单位自我鉴定。
我希望通过这份自我鉴定，能够展示自己的优势和适应能力，为我在贵单位的就业提供有力的支持和推荐。
下面是我对自己的自我鉴定，希望对贵单位的选拔工作有所帮助。
首先，我在学术方面拥有扎实的基础和广泛的知识面。
作为一名研究生，我在本科阶段积累了坚实的学科基础，并通过深入的学习和探索不断拓宽自己的知识面。
我在研究生阶段，专注于相关领域的研究，并进行了一系列的科研项目和学术论文的撰写。
我的研究主要集中在×××方向，对×××具有较高的研究水平。
同时，我还熟悉并掌握了一定的实验和数据分析技能，能够独立完成科研项目的设计和实施，并对结果进行准确的分析和解读。
这使得我在解决实际问题和面对复杂情况时能够快速反应和灵活应对。
其次，我拥有良好的团队合作和沟通能力。
在研究生期间，我曾参与过多个团队项目，与不同背景的同学合作完成了一系列的科研任务。
在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，注重跨学科的交流与合作，善于发现问题并提出解决方案。
我相信，团队合作是获得成功的关键，只有与团队成员保持良好的合作，才能取得更好的成果。
此外，我具有良好的表达能力和逻辑思维能力，能够清楚地表达自己的观点和思路，并与他人进行有效的沟通和交流。
再次，我具备较强的自学和学习能力。
在追求高学历的过程中，我不断适应并应对学习的压力和挑战。
我能够积极主动地寻找学习资源，钻研学术文献和专业书籍，通过自主学习提高自己的学术水平。
我善于学习新的知识和技能，对新事物保持持续的学习兴趣，这使得我能够适应学习和工作中的新变化。
我相信，面对未知的领域和挑战，我有能力通过不断学习和自我提升，积极适应并解决问题。
此外，我具备优秀的综合素质，包括良好的人际关系和领导能力。
研究生就业推荐表导师评语
研究生就业推荐表导师评语作为导师，我对每位研究生的发展和就业都非常关心。
以下是我对每位研究生的评语，希望对其就业提供一些建议和推荐。
1. 研究生A研究生A在研究期间表现出色，对所学领域有着深入的理解和独立的思考能力。
研究生A的研究成果在学术界有一定的影响力，发表了多篇高质量论文。
此外，研究生A也参与了一些实际项目的研究和实施，展现出较强的实践能力和团队合作精神。
建议研究生A在寻找就业机会时，可以考虑申请继续攻读博士学位，或者进入研究机构或高等院校从事科研工作。
2. 研究生B研究生B在研究过程中表现积极主动，具备较强的解决问题能力和实验操作技巧。
研究生B的研究成果较为突出，取得了一些有意义的科研成果。
然而，研究生B在学术论文的发表方面还有待提高，并且对行业的实际应用研究了解较少。
建议研究生B在找工作时，可以积极参加行业实习，了解行业的需求和趋势，并加强学术写作能力，争取在论文发表上有更多的突破。
3. 研究生C研究生C在研究过程中表现出了优秀的独立思考能力和创新意识。
研究生C在研究领域有一定的积淀，在论文撰写和发表方面取得了一些成绩。
然而，研究生C在团队合作方面较为欠缺，缺乏与他人交流和沟通的能力。
建议研究生C在找工作时注重提升自身的沟通和团队合作能力，并拓宽学术研究的领域，增加对行业的了解，以提高就业竞争力。
4. 研究生D研究生D在研究过程中表现出强烈的兴趣和深度的思考能力。
研究生D的研究成果在学术界和行业中都有一定的影响力，发表了多篇高质量的论文，并参与了一些重要的实际项目研究。
研究生D具备较强的团队合作精神和领导能力，能够独立组织和完成项目任务。
建议研究生D在就业中可以考虑申请高校的教职岗位或科研机构的研究员职位，并在学术交流和团队合作方面继续努力。
5. 研究生E研究生E在研究期间表现出了良好的学习态度和学术素养。
研究生E的研究成果在学术界有一定的认可度，但在实际项目的参与和实践能力方面还有待提高。
研究生毕业就业推荐表自我鉴定
研究生毕业就业推荐表自我鉴定首先，我是一名研究生，专业为XXX领域。
在本科阶段，我通过扎实的专业基础知识和刻苦的学习态度，获得了优秀的成绩。
研究生阶段，我进一步拓展了专业知识，通过参与导师的科研项目和独立的课题研究，具备了扎实的学术功底和研究能力。
我深入研究了行业前沿的理论和技术，对相关领域的发展趋势和问题有着深入的了解。
其次，我在实践经验方面也积累了一定的能力。
在研究生期间，我积极参加了各种科技竞赛和项目实践，锻炼了自己的实际操作能力和团队合作精神。
我曾经参与过一项XXX实践项目，在项目中，我负责了XXX。
通过这个项目，我积累了丰富的实验经验和解决问题的能力，提高了自己的动手能力和团队协作能力。
此外，我还积极参与了行业实习，通过在实践中学习和实践中学习和实践中学习和实践中学习，我不仅了解了行业的运营模式和业务流程，还发展了良好的职业素养和沟通能力。
除了学术背景和实践经验，我认为自己的个人素质也是我在就业推荐中的优势。
首先，我具有良好的学习能力和适应能力。
我对新知识和新技术的学习能力强，能够快速适应不同环境和工作要求。
其次，我具备较强的分析和解决问题的能力。
在研究生期间，我经常遇到各种复杂的问题，通过分析和归纳，我能够找到问题的核心和解决方法。
另外，我还注重细节和结果导向，能够保证工作的准确性和高效性。
最后，我具备较强的沟通和团队合作能力。
在课程项目和科研合作中，我能够与导师和同学良好地沟通和协作，发挥集体的智慧和力量。
在就业推荐中，我期望能够找到与我的专业背景和兴趣相匹配的工作岗位。
我希望能够进入一家知名企业或研究机构，从事相关领域的研究和实践工作。
在工作中，我希望能够实现个人的成长和发展，并为企业或机构的发展做出贡献。
同时，我也希望能够通过工作，与优秀的团队合作，不断学习和提高自己的专业能力和综合素质。
总之，通过自我鉴定，我认识到自身优势是我的学术背景、实践经验以及个人素质。
我对自己的学习能力、问题解决能力、沟通能力和团队合作能力有着充分的信心。
研究生就业推荐表甄选
精品 word.研究生就业推荐表.（优选）高校毕业研究生 就业推荐表培养单位 哈尔滨理工大学 姓 名 麻振华 专 业 基础数学 攻读学位 理学硕士 毕业日期 2007 年 4 月基本姓 名麻振华性 别男民 族汉1 / 6doc 可编辑情况教育 背景联系 方式 个人 经历 （自 大学 起）论文 情况精品 word.出生年月 政治面貌1981.10 党员婚姻状 况健康状 况否 良好生源地 区职称陕西家庭地址陕西眉县专业名称 攻读学位基础数学 理学硕士入学年 月外语语 种2004.9 英语毕业年 月 学 号2007.404071600 5外语水平国家英语四级计算机水 平通信地址 哈尔滨理工大学（西区）150#Email com 起止时间2000.9-2004.7mazhenghua_1981@163.学习（工作）单位 哈尔滨理工大学邮政编码150080电 13936442 话 194专业（所任职务） 信息与计算科学（团支书）2004.9-2007.4哈尔滨理工大学基础数学学位论 1: Orlicz 空间中的 λ-s 性质 文题目 2: The dual spaces of the Cesaro-Orlicz sequence space. 硕士学位论文提要1：主要考虑在 Orlicz 空间中的 λ-s 性质.。
证明了任何 Orlicz 空间都具有 λ-s 性质。
2：主要研究了 Cesaro-Orlicz 序列空间中的对偶问题。
证明了其 对偶空间是 Orlicz 空间。
社会 工作 与 社会 实践起止时间2004.9-2004.1 2时间工作单位 哈尔滨理工大学担任工作（职务） 大一学生高数答疑地点荣誉称号奖励部门2 / 6doc 可编辑奖励 及 荣誉精品 word.2001.11 2001.11 2002.12 2003. 12哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学校级三号学生校级优秀团员校级优秀学生干 部校级优秀学生干 部哈尔滨理工大 学共青团哈尔滨 理工大学委员会 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学曾分别获学年二等、三等奖学金共计五次，并减免助学贷款 一半.证书及发 表文章2003.3 获“大学英语四级” 证书1. 麻振华，崔云安. Orlicz 空间中的 λ-s 性质. 哈尔滨师范大学学报 （已录用）2. MA Zhenhua，CUI Yunan， The dual spaces of the Cesaro-Orlicz sequence space. 哈尔滨理工大学学报（审搞中）3. MA Zhenhua， CUI Yunan， The H-property of the Cesaro-Orlicz sequence space.（待发）1. 有较强的英语应用能力，能顺利地阅读本专业及相关专业的英文 文章和书籍，撰写专业英文论文。
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研究生就业推荐表
2018年毕业研究生就业推荐表
姓名：
专业：
浙江农林大学研工部制
2018年毕业研究生就业推荐表
个人信息
姓名
性
别
男民族汉出生
年月
政治面
貌
中共党员婚姻状况未婚所在
学院
环境与资源学院学历本科专业
名称
学制三年生源地区户口所在地
联系方式通信地址
/邮编
浙江省杭州市临安区武肃街666
号浙江农林大学，311300
QQ号码
移动电话固定电话无E-mail
个人主页/
博客
无
教育
经历
工作
经历
无
技能专业
技能
1、森林地上生物量估测：熟练掌握逐步回归、
随机森林、支持向量机、人工神经网络、k最近
邻算法在生物量估测方面的应用。
2、地表覆盖分类：熟练使用随机森林、最大似
然发及非监督分类方法在地表覆盖分类方面的
使用，并能进行地表覆盖动态监测研究。
3、探索人与自然的干扰对森林地上生物量变化
的影响。
其他
技能
英语：CET-4，
PETS-5（44+2）
计算机：
计算机二级证书；
熟练掌握Matlab及R语言编程。
主干课程成绩
课程名称课程类别总学时学分考试成绩
中国特色社会主义理论
与实践研究
公共学位课
36 2.0 72.0
英语综合（Ⅰ）公共学位课60 1.0 78.0 英语综合Ⅱ公共学位课64 1.0 75.0 英语听说I 公共学位课32 1.0 76.0 英语听说Ⅱ公共学位课32 1.0 92.0 森林固碳减排研究专题专业必修课16 1.0 93.0 高级森林生态学专业必修课48 3.0 88.0 多元统计分析专业必修课32 2.0 82.0 森林经理学研究专题专业必修课48 3.0 83.0 生长与收获预估专业必修课48 3.0 87.0 空间统计学专业选修课32 2.0 85.0 遥感图像处理专业选修课48 3.0 83.0 遥感技术及其应用专业选修课32 2.0 91.0
自然辩证法概论必修环节18 1.0 73.0 专业外语（森林经理学）必修环节32 2.0 90.0
科研
成果
获奖情况
自我评价本人性格开朗、为人热情，不怕吃苦，有较强的学习能力，积极参加各项活动，曾经担任学生会与学生党支部职务，具有一定的组织能力与团队协作能力。
毕业生签名：
2018年1月18 日
求职意向
导师评价
该同学在硕士研究生期间严格遵守学校的各项规章制度。
学习态度端正，目的明确，在自我学习专业知识的同时，虚心向老师和其他同学请教，按时按量完成研究生在读期间的各项实践环节，积极参加各种学术活动，认真听取学术报告。
完成了研究领域相关的文献阅读与论文撰写，具有较强的科研能力与团队合作精神。
导师签名：
学院
评价
盖章：
年月日
就业主
管部门
意见盖章：
年月日
学校概况
浙江农林大学位于杭州市临安区，杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省唯一的省属本科农林类高校，是浙江省人民政府和国家林业局共建高校，是浙江省重点建设高校。
经过近60年的建设，学校已发展成为以农林、生物环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学。
学校现有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3200余亩，校舍建筑面积90余万平方米，仪器设备总值逾2.3亿元。
现有浙江省一流学科（A类）3个，浙江省一流学科(B类)9个；国家林业局重点学科与重点培育学科5个；服务国家特殊需求博士人才培养项目1项，拥有林学一级学科博士后科研流动站；一级学科学术型硕士点10个、二级学科学术型硕士点41个，拥有农业硕士、工程硕士、风景园林硕士3个专业学位硕士授权类别。
拥有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国家文化传播基地各1个，省部级科研创新平台16个。
学校面向30个省（市、自治区）招生，现有各类在校生30000余人，其中全日制本科生20200余人，研究生2000余人，留学生、农民大学生、继续教育学生9000余人。
现有教职工1800余人，其中专任教师1100余人，高级职称580余人。
拥有院士1人、共享院士7人、“长江学者”特聘教授1人、国家“杰出青年科学基金”1人、国家“千人计划”3人、“百千万人才”国家级2人、全国宣传文化系统“四个一批”人才1人、科技部创新人才推进计划1人，农业杰出人才及其创新团队1个、浙江省特级专家1人，浙江省“千人计划”12人、省有突出贡献中青年专家4人、省政府特聘教授（钱江学者）5人、省高校中青年学科带头人30人，国家级教学团队1个，省高校创新团队1个，省级重点创
新团队12个，省级教学团队4个，全国优秀教师、全国师德先进个人等21人，享受国务院特殊津贴9人。
近五年来，学校共承担包括国家级科技项目在内的科研课题3800余项，科研经费总量8.62亿元。
获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖5项，浙江省科学技术一等奖10项，省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项；国家级工程中心（实验室）4个，省级重大科技创新服务平台（研究平台）3个，省部级重点实验室（基地）16个，省级协同创新中心2个。
先后与浙江、福建、江西、江苏、安徽、贵州等省的50多个县市区开展多种形式的科技推广与社会服务，学校连续2年被评为“低收入农户奔小康工程”结对帮扶工作先进单位，连续10年被评为浙江省科技特派员先进派出单位，2009年被评为全国科技特派员工作先进集体，2013年获批国家级科技特派员创业培训基地，2014年被国务院扶贫办评为“全国社会扶贫先进集体”。
学校重视生态文化建设，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”，“是一个读书做学问的好地方”，被教育部、国家林业局等单位授予“国家生态文明教育基地”。
学校将汇聚全校师生的智慧和力量，深刻把握“四个全面”战略布局，牢固树立“五大”发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持提升内涵，促进学校转型，全面实施学校中长期发展规划纲要，朝着到2020年初步建成国内知名的生态性创业型大学目标阔步前进！
学校地址：浙江省杭州市临安区环城北路88号邮政编码：311300
联系电话：（0571）63743970 传真：（0571）63730919
联系人：田海涛马艳
学校网址： 研究生院网址：/
就业指导服务中心网址： 电子邮件：jyzx@。