枯叶蝴蝶课件

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kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、 见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗 意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙 江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗 人、散文家、音乐家、翻 译家于一身。 他创作的 《地质之光》、《歌德巴 赫猜想》等报告文学作品， 歌颂优秀知识分子的献身 精神，影响广泛。中国作 家协会为了激励更多的优 秀作家投身报告文学创作， 在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后， 又创设了“徐迟报告文学 奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当， 用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接， 段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁 装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、 它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。
3、它以为它这样做可以保护自己，（ 去搜捕它。
读准字音
hé ❖ 阖起
qiáocuì ❖ 憔悴liǎn Βιβλιοθήκη 敛gǎo 枯槁yì
áo
逸
翱翔
mú
装模作样
积累与运用
1、它( 阖起 )两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了 的树叶。
2、 它( 收敛 )了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色， ( 逸 )出了繁华的花丛，停止了它( 翱翔 )的姿态，变成了 一张( 憔悴 )的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是( 枯槁 ) 的，如同死灰颜色的枯叶。 （憔悴：黄瘦，脸色不好。
答案示例：我从第6段中的“这一生物品种快要绝种 了”体味到作者对枯叶蝶命运的担忧。
真与美
❖ 真善美是人间理想。 ——黑田鹏信 ❖ 在过去、现在和将来都永远是美好的东西，那便是
真理。 ——托尔斯泰 ❖ 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地
正视生活的理想，是善、美和真。 ——爱因斯坦
留心处处皆学问
翱翔：展开翅膀在天空回旋地飞。）
3、它以为它这样做可以保护自己，（殊不知）它这样做更教人 去搜捕它。
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是 ( 装假作伪 ) ，因此( 装假作伪 )这种( 行径 )是瞒不过这 种生物——人的。
5、做什么要( 装模作样 )，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
探究语句
1.不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽 的枯槁与憔悴。
2.有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假 作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物----人的。
3.国家禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要 绝对地灭绝了。
4.我要我的翅膀两面都光彩夺目。
深入思考
❖ 结合具体语句，体味作者对枯叶蝴蝶的感情变化。
请同学们拿起笔，结合上文中“我” 摘光葡萄后葡萄叶落光一事，深入思考， 写出自己的点滴感悟。
共勉
❖ 我们来自偶然,在人生的天空,我们相聚一堂,人生短暂,珍 惜我们今天的拥有才不会为明天的离去而后悔。
❖ 在人生中,我们应拥有爱心、谦卑之心、赞美之心、包容 之心、感恩之心，天天向真、天天向善、天天向美，活出自 己的精彩！
又(
生生不) 息。
（装模作样：指故意做作，故做姿态给人看。
生生不息:不断地生长、繁殖。
）
独立思考
❖ 1、第（ ）段细腻的描写了枯叶蝶阖起翅膀时的丑 陋形象。
❖ 2、枯叶蝶伪装的最初目的是什么？导致它濒临灭
绝的原因有哪些？ （用原文回答）
❖ 3、借助枯叶蝶的可悲命运，作者阐明了一个哲理，
请找出表明哲理的句子。 （用原文回答） ❖ 4、标出有疑问的词句。