品质成就人生 技能改变命运论文
技能成就人生作文500
技能成就人生作文500《技能成就人生》篇一在这个竞争激烈的时代，技能就像是一把神奇的钥匙，能够打开通往成功人生的大门。
也许有人会说，运气和人脉才是成功的关键，但我觉得，技能才是最靠谱的“铁饭碗”。
就拿我自己来说吧。
我有个朋友，他从小就对电脑特别感兴趣，整天捣鼓那些电脑程序。
在我们还在玩泥巴的时候，他就已经开始学习简单的编程了。
那时候，我们都觉得他有点“怪”，不就是一些看不懂的代码嘛，有什么好玩的？可是，人家就像着了魔一样，沉浸在编程的世界里。
后来上了中学，学校有个科技比赛。
他毫不犹豫地报了名，要做一个智能小机器人。
那阵子，他可真是忙得昏天黑地。
我去找他玩的时候，他的房间就像个小型的“电子垃圾场”，到处都是电路板、电线和各种小零件。
他自己呢，眼睛熬得通红，头发乱得像个鸟窝。
我就打趣他说：“你这是要变成机器人啊？”他只是嘿嘿一笑，又埋头苦干起来。
到了比赛那天，他的小机器人一亮相，就惊艳了全场。
这个小机器人不仅能按照指令做出各种动作，还能回答一些简单的问题呢！最后，他理所当然地拿了一等奖。
从那以后，他就更出名了，好多同学都来找他请教关于电脑和编程的问题。
他也因此变得越来越自信，学习成绩也跟着提高了。
再看看现在的社会，那些拥有一技之长的人，就像一颗颗闪闪发光的星星。
比如说，那些厉害的厨师，他们就像厨房里的魔法师。
一把锅铲在他们手里就像魔法棒一样，能把普普通通的食材变成一道道美味佳肴。
那些精美的菜肴一端上桌，就像艺术品一样，让人看了就垂涎欲滴。
还有那些手艺人，像做陶瓷的师傅，他们把一团团泥巴变成了精美的花瓶、可爱的小摆件。
每一件作品都像是有生命一样，充满了独特的韵味。
技能，它不仅仅是一种赚钱的手段，更是一种实现自我价值的方式。
它能让我们在这个世界上找到自己的立足之地，让我们的人生变得更加精彩。
要是没有技能，就像一艘没有桨的船，只能在生活的海洋里随波逐流。
所以啊，不管是大技能还是小技能，只要我们用心去学，都能成就我们的人生。
梦想成就人生技能铸就未来范文（通用6篇）
梦想成就人生技能铸就未来范文（通用6篇）追逐梦想，是为了远方胜利的曙光，是为了更加美好的未来，忽然想起纪伯伦说过的一句话“我宁可做人类中有梦想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一个无梦想，无愿望的最伟大的人。
” 以下是小编为大家收集的梦想成就人生技能铸就未来范文(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 梦想成就人生技能铸就未来尊敬的老师、敬爱的同学：上午好！处于社会主义初级阶段的中国，在生产力与广大人民群众对物质和精神的需求矛盾，还没有彻底解决的现实生活中，人们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是别墅、轿车、金钱，或许有人会说，我最需要的是有一份又轻松，且能获得高薪的工作，然而，我最最需要却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。
人类社会进入二十一世纪，中国的经济制度和产业结构发生了巨大变化，高新科技的产业革命突飞猛进，新材料、新工艺、新技术日新月异，人才供求市场的矛盾越来越突出，我深感到，没有知识不行，没有技能更不行。
不是吗？学哲学的研究生进银行点钞票；学生物化学专业的办起了个体修鞋服务部；学空调制冷的在销售麻片软糖；还有的大学生进入了殡葬行业……像这种的就业现象，怎能不引发我的深思？又怎能不引起我重新作出梦想的选择？初中毕业的我，毫不犹豫地选择了宜昌市三峡高级技工学校。
在这短短的几个月中，我领悟到梦想的真谛：要想立足于社会，空有学历是不够的，还必须拥有高技能。
在技校中，我目睹了技校毕业生在人才市场上的火爆、抢手，尤其是那些动手能力强，科技含量高的数控加工、模具钳工、维修电工专业供不应求。
古今中外，古往今来，有多少能工巧匠，能仁志士，不是凭借着他的创新精神，厚实的知识底蕴，扎实的动手能力，一次次地推动了人类社会的发展和进步。
北宋发明家毕升，出身平民。
他用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬，印刷时，将铁框放在铁板上，在框中排列胶泥活字，冷却后，上墨印书，因此，才发明了活字印刷术；农药“666”发明者做了六佰六拾六次实验，造福于农业。
品质或技能让你成长作文
品质或技能让你成长作文在人生这条长长的道路上，我们就像一棵棵小树苗，不断地吸收着阳光雨露，努力成长为参天大树。
而在这个成长的过程中，总有一些特别的“养分”，那就是品质和技能，它们能让我们变得更加强壮，更加优秀。
先来说说品质吧。
诚信就像是一把万能钥匙，能为我们打开无数扇成功的大门。
想象一下，如果你是个爱撒谎、不讲信用的人，谁还愿意和你交朋友、做生意呢？相反，当你总是一诺千金，言出必行，大家都会信任你，愿意和你合作，这可不就给你的成长之路铺上了一块块坚实的砖石嘛！再比如坚持，这可是个超级厉害的品质。
就像跑马拉松，一开始大家都冲劲十足，可跑着跑着，很多人就累得气喘吁吁，想要放弃。
但那些咬着牙坚持到底的人，最终才能冲过终点线，收获胜利的喜悦。
学习也是一样，遇到难题就退缩，永远也学不到真本事。
只有坚持不懈，才能攻克一个又一个难关，让自己的知识宝库越来越丰富。
说完品质，咱们再聊聊技能。
学会沟通这项技能，那可真是太重要啦！你看，要是你说话含糊不清，或者总是得罪人，那多糟糕啊。
但要是你能把自己的想法清晰、友好地表达出来，不仅能交到更多朋友，还能在工作和生活中如鱼得水。
还有解决问题的技能，这简直就是生活中的“超级武器”。
遇到困难不慌张，冷静思考，分析问题，然后找出解决办法。
就像打游戏通关一样，每解决一个难题，就给自己升了一级，变得更强大。
品质和技能就像是我们成长道路上的左膀右臂，缺了谁都不行。
拥有良好的品质，能让我们成为受人尊敬、值得信赖的人；掌握实用的技能，能让我们在生活和工作中更加得心应手。
所以，小伙伴们，让我们努力培养优秀的品质，学习有用的技能，向着更美好的未来大步前进吧！。
努力改变命运议论文范文（通用32篇）
努力改变命运议论文努力改变命运议论文范文（通用32篇）相信大家都跟作文打过交道吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的努力改变命运议论文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
努力改变命运议论文篇1努力就是用尽我们全部的气力去做我们认为有意义的事。
相信每一个人都渴望成功，但残酷的现实是：真正成功者很少而失败者众多。
当然，失败的原因多种多样，但其中有一条是共同的：没有百分之百地下定决心、全力以赴。
我们时常听人说：“对，我要达到目标！”然后呢？行动时却心不在焉。
任何事情没有全力以赴去做，其效果永远是不理想的。
不久前，阅读了堤义明的书，书中提及作者做任何事情，都比别人努力多多，那么，依照陈安之的成功学理论：比最好的还要更好，如果我们全力以赴、努力十分，还有什么困难不能克服呢？听朋友讲过他父亲的一个故事。
朋友的父亲是个搬运工。
一日，他拉着一板车沉重的钢管来到一个陡坡下，不禁望而却步。
心想，靠他一个人拉上去肯定不可能，得有人帮一把才行。
正在朋友的父亲为难之时，一个热心的过路人走了过来，笑着对他说：“没关系，我来帮你。
”说着，便卷起袖子，拉开一副推车的架势。
见有人来帮忙，朋友的父亲心里便增添了底气，力气也上来了。
他在前头使劲地拉着车，热心人在后面不住地喊着：“加油！力口油！”经过一番努力，朋友的父亲终于把车拉上了坡。
当他感谢热心的相助时，热心人却说：“你不要感谢我，要感谢就感谢你自己，因为我的手臂患有严重的关节炎，根本用不上力，我只是在旁边喊‘加油’而已，把这车拉上来的，实实在在是靠你自己的加倍努力！”由此，我联想到一个耐人寻味的寓言故事。
有一只小兔子被一个猎人开枪打伤了，猎狗立即追了上去，小兔子忍着剧痛奔跑起来。
猎狗一阵子猛追，小兔子也一阵子猛跑，最终小兔子甩掉了猎狗逃回了家。
技能改变人生作文(8篇)
技能改变人生作文（8篇）随着校“科技节”活动的展开，同学们爱科学、学科学、用科学的热情被点燃起来。
本次由五(5)中队主持的升旗仪式，就围绕“科技改变生活”展开。
首先，主持人欧阳康成介绍了“科技对生活的影响”。
他说道：“不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。
21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。
想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢;如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地;如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。
”接着，季一豆和季一苗带来了一组与“科技”相关的名人名言。
最后，陈宇航为大家介绍了诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，以及她所发现的青蒿素。
通过本次升旗仪式，同学们明白了作为祖国的未来，从小就要培养科学素养,逐步领会科学的本质,树立乐于探究、敢于实践的精神。
同时，积极参与校“科技节”活动，了解更多不曾知道的科技知识，引导大家对科技产生浓厚的兴趣，从而激发探索欲望，更好地投身于科技创新的行列中。
穷则变，变则通。
改变无疑是重要的，我为什么现在才明白呢？在我的学习生活里，其实是一团糟的。
我不懂学习，就像我不明白生活一样。
你指望着一个高中生如何了解生活，懂得生活呢？在这些问题中，我的确是“无知”的。
我不禁想问自己“我要怎么样才会好起来呢？”改变，真的应该改变了。
几千年前，我国还是奴隶制度下的社会。
就是因为改变，所以秦朝统一了天下。
几百年前封建社会的政权一代又一代的更替。
社会的性质却还是那样。
就在这时，社会主义国家在艰苦的外战，内战中建立了。
中华人民共和国诞生了。
一步又一步的改变国家渐渐民主，富强。
我不懂国家，不懂政治。
但我知道有利的改变会帮助自己学习，会让自己认清自己。
论文-技能改变命运
论文-技能改变命运技能改变命运---浅谈职业教育在人才培养中的重要作用****班 **** **号摘要：随着社会经济的不断发展，企业对人员的需求不断增加，职业教育正逐渐展示出自己独特的优势，在整体就业问题堪忧的情况下，职业教育独树一帜有效提高了人员的就业。
同时，职业教育具备有适应性、中介性和产业型三大特点。
职业教育也在蓬勃发展，通过不断积累和提升，职业教育必将成为我国人才培养必不可少的一部分。
关键词：职业教育、技能、就业1．前言：人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。
而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者！发展职业教育，以提高劳动者素质，加快培养技能型、实用性人才, 有利于切实提高劳动者的就业能力，促进就业率提升，对适应我国新型工业化发展起着重要作用。
此次参加劳动局主办的教务长班，在培训过程中不但有效地拓宽了职业培训的思路，更深化了技能教育振兴中华的培训思想，特将本次培训的收获配合上我的一些感想写成本文，进一步阐述职业教育在我国人才培养领域的重要作用及独特地位。
2．当前全国就业形势综述2.1当前大学生就业形势不容乐观随着经济体制改革与劳动就业制度改革的不断深化，就业已成为目前我国全社会共同面临的一个社会问题。
大学生就业困难重重已经不是一个新鲜话题了，然而一个个惊人的数字依然预示着他们就业的重重困境。
来自教育部的数据显示，2011年，有600多万应届大学毕业生走出大学步入社会，这些走出大学校门的学生，早已褪去“天之骄子”的光环，因为残酷激烈的就业竞争压力足够让他们清醒的正视现实。
然而，现实比他们想象的还要残酷，在举办的中国国际职业教育论坛上，全国政协委员、中国人事科学院院长吴江表示，从目前来看，大学生就业压力还将不断加大，并且在十二五期间达到一个峰值。
从2009年开始，每年的应届毕业生人数都已超过600万，而在整个十二五期间，这一数字还将攀升至800万以上且连年保持，如果算上往届还没有实现就业的毕业生，这一数字将呈几何倍数增长，而社会提供的就业岗位却不会大幅增加，那么也就是说，在未来相当长的一段时间内，我国劳动力供大于求的格局不会发生根本性变化，大学生“千军万马过独木桥”的就业局面还将持续。
技能成就美好人生作文
技能成就美好人生作文
咱老话说得好，“技多不压身”。
在这花花世界里，有一手过硬的技能，
那可真是能让咱的日子过得美滋滋。
你瞧瞧那些个大厨，一把大勺耍得虎虎生风，煎炒烹炸样样精通。
就凭那
一手做菜的绝活儿，不仅能让食客们吃得心满意足，自己也能赚得盆满钵满，
这不是技能带来的美好生活吗？
再说说那些能工巧匠，木匠师傅能把一块木头变成精美的家具，电工师傅
能让漆黑的房间瞬间灯火通明。
他们靠着自己的专业技能，赢得了人们的尊重
和信赖，生活自然也是安稳又踏实。
还有那学计算机的高手，代码在他们眼中就像是魔法咒语，轻轻一挥手指，就能创造出神奇的软件和程序。
互联网时代，这技能就是他们通往成功的金钥匙。
我有个远房表哥，从小就喜欢摆弄汽车。
后来专门去学了汽修，现在开了
一家自己的汽修店。
不管啥毛病的车，到他手里都能给整得服服帖帖。
生意那
叫一个红火，不仅买了房买了车，还娶了个漂亮媳妇，小日子过得别提多带劲了。
对咱们普通人来说，技能就是安身立命的本钱。
有了技能，就像在人生的
道路上有了一把锋利的武器，能够披荆斩棘，开辟出属于自己的一片天地。
也许有人会说，读书考大学才是正道。
但我觉得，技能和读书并不冲突。
就算你读了大学，掌握一门实用的技能，也能让你在竞争激烈的社会中更有优势。
所以啊，朋友们，别整天瞎晃悠，赶紧找个自己感兴趣的方向，好好钻研一门技能。
无论是烹饪、维修、编程还是其他啥的，只要你肯下功夫，把它学精学透，那美好的人生就会在不远处向你招手。
相信我，技能真的能成就美好人生！。
技术改变命运作文
技术改变命运作文技术改变命运作文【篇1】技术改变命运作文技术，犹如一颗种子，埋藏在时间的土壤中，经过岁月的浇灌，终能破土而出，改变命运的轨迹。
正如古人毕异，潜心钻研活字印刷术，终使文化之光普照大地，知识得以广泛传播，交流无疆。
技术的创新，犹如松树邀风，带来希望与成功。
在这信息爆炸的时代，技术的力量愈发显著。
它不仅改变了我们的生活方式，更塑造了我们的未来。
无论是互联网的普及，还是人工智能的崛起，技术都在悄然改变着我们的命运。
正如穆勒所言，艺花可邀蝶，技术亦可邀来无尽的可能。
然而，技术的创新并非一蹴而就。
它需要长时间的投入和不懈的努力。
正如星辰不语，岁月无言，唯有坚持之心，方能撼动山河。
技术的每一次突破，都是无数次失败后的成功，是无数个日日夜夜的积累。
技术的进步不仅仅体现在科学领域，它还深刻地影响着我们的社会结构和文化形态。
比如，移动支付的普及改变了我们的消费习惯，电子商务的兴起打破了传统商业的界限。
技术的每一次革新，都是对传统的挑战，也是对未来的探索。
在教育领域，技术的应用更是如虎添翼。
在线教育平台的兴起，使得知识的获取不再受限于时间和空间。
无论身处何地，只需一台电脑或手机，便可畅游知识的海洋。
这种变革不仅提高了教育的普及率，也为终身学习提供了可能。
然而，技术的迅猛发展也带来了新的挑战。
隐私问题、信息安全、技术伦理等问题层出不穷。
我们在享受技术带来的便利时，也需警惕其潜在的风险。
正如一把双刃剑，技术在造福人类的同时，也可能带来不可预见的后果。
因此，我们应以开放的心态迎接技术的变革，以不懈的努力推动技术的发展。
唯有如此，方能在这瞬息万变的时代中，掌握自己的命运，创造属于自己的辉煌。
我们需要在技术的浪潮中，保持清醒的头脑，理性地看待技术的利与弊，才能真正实现技术改变命运的美好愿景。
技术的未来，掌握在我们每一个人的手中。
我们需要以智慧和勇气，去迎接技术带来的挑战和机遇。
只有这样，技术才能真正成为改变命运的力量，为人类创造更加美好的明天。
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品质成就人生技能改变命运
[摘要] “品质成就人生技能改变命运”办学理念的提出其实质是以就业为导向，造就和提高学生的就业能力，培养适应社会需要的合格人才。
应此我校德育必须围绕人才培养的目标，以培养学生的就业能力为基础，把德育融入中职教育的全过程。
如何探索适合河源理工学校的德育教育模式？笔者认为，必须积极创新德育观念，选择、设计中职德育教育内容，拓展德育教育的途径和方法，以提高中职德育的实效。
[关键词] 办学理念中职德育教育模式初探
德育是人的素质中诸多方面的首位素质。
中职德育就是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。
提高中职教育质量的关键不仅是要实现中职学生个个有知识，人人有技能，更重要的是，要遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，以学生为本，帮助中职学生得到全面发展，特别是具有较高的思想道德素质。
高质量的中职教育不仅体现在培养人才的高技能上，而且体现在其思想素质上。
素质的提高与技能的掌握都是为学生更好就业服务的。
“品质成就人生技能改变命运”办学理念的提出其实质是以就业为导向，造就和提高学生的就业能力，培养适应社会需要的合格人才。
应此我校德育必须围绕人才培养的目标，以培养学生的就业能力为基础，把德育融入中职教育的全过程。
积极创新德育观念，选择、设计中职德育教育内容拓展德育教育的途径和方法，以提高中职德育的实效。
那么，如何探索适合河源理工学校的德育教育模式，
笔者认为以下几个问题因予以考虑：
首先，德育教育应避免两个误区：一是把德育简单地理解为纪律教育，造成学生们搞好卫生、遵守纪律是为了维护集体荣誉的思想，给德育教育蒙上急功近利的色彩。
二是把德育等同于思想教育，忽视了学生道德行为方面和个性心理素质及能力方面的培养，使学生的集体主义精神、劳动观念、公民道德和自我管理能力等各方面欠缺。
这样对德育教育的内涵理解是片面的。
什么是德育？“德”，即道德，道德是通过社会舆论、人们的信念、传统习惯、良心和教育而调整人们之间以及个人和社会之间的行为规范。
“育”，在许慎《说文解字》中为“养子使作善也”即“熏陶涵育使其为善”，将“德”和“育”连起来，就是通过涵养和受教育者的自化而使受教育者有所得的意思。
德育教育的目的缺乏全面性。
重目前当好学生，轻长远人生目标；重行为规范，轻做人根本；中职生大都在15~17岁这个年龄段，他们渴望新东西，扩大知识面，希望有理性方面的升华和提高。
如果只局限于行为规范、遵章守纪等方面的内容，缺乏适宜这个年龄段的心理要求的内容，学生就会感到不满足、没味道,加上方法的公式化，就会感到厌倦，效果就可想而知了。
其次，建立大德育工作机制。
要进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中等职业学校德育大纲》的要求，遵循中等职业学校学生身心发展的规律，增强新形势下中等职业学校德育工作
的主动性、针对性和实效性。
要把社会主义核心价值体系融入到职业教育人才培养的全过程。
要切实加强对德育工作的组织和领导，努力拓展新形势下德育工作的有效途径，加强对学生的教育管理，大力加强德育工作队伍建设。
建立以德育校长为主的学生管理部门，班主任为骨干，科任老师和学校其他人员都参与的学校德育工作机制；形成一个以德育教学为主、各种活动为辅的德育工作渠道；形成以爱国主义教育、法纪教育、职业道德教育、心理健康教育等主线的德育内容体系；形成以德育教育为主，各种活动潜移默化为辅的德育工作方法体系。
通过构建一个全员参与、全程管理、全方位渗透的德育工作格局，使中职学校的德育工作更具针对性。
第三，以“学生”为本。
中职德育教育工作面临着严峻考验，如何以生为本创新德育工作是所有中职教育工作者的应有思考。
德育工作说到底是做人的工作，既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。
学校的一切工作都是为了学生身心健康发展、学有所长。
毕业生能否受到社会的欢迎，是检验学校工作质量的根本标准。
学校要尊重学生在学习中的主体意识和地位，把学生培养成为社会所要求的、具有全面综合素质的、富有创造力的人才。
以生为本，德育工作应该细微化，即教师必须因人而异、因情而变、融入心灵，多样地、深入细致地开展德育。
细微化强调从日常生活细微处着眼，注重细节行为，以小见大，知微见著，真实可
信，真情感人，潜移默化地影响学生，借此提高学生道德品质。
教师要树立以生为本的教育理念，讲求实效。
弄清学生的心理状态，通过道德体悟，引起学生关注和同感，进而让其接受、内化，促使其生成真正的道德行为。
细微化的德育工作提倡德育工作世俗化，强调生活德育、活动德育、体验德育，其必将成为学校德育的主旋律。
为了实现这一目标，作为思想政治工作者在对学生的教育中应做到：教育观念的超前性；语言的哲理性和艺术性；认识问题的深刻性；对学生缺点错误的宽容性；评价学生时候的积极友善性。
坚持以人为本，搞好学生思想政治教育工作，促进学生的全面发展需要通过管理来引导和规范学生的行为，培养良好的思想道德行为习惯。
第四，管理与育人相结合。
坚持育人为本，把德育工作放在首位。
教书育人以德为先，管理育人以严为爱，严出于爱，爱寓于严。
育人是学校的根本工作任务，学校一切工作的出发点和归宿点，都是为着促进学生的全面发展，树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握基本技能和基本知识，以主动适应未来社会发展的要求，成为未来社会的建设者和创造者。
“管理育人”则恰恰是培养学生非智力因素，形成正确的世界观、人生观、价值观和基本技能的重要途径，是学校德育工作的重要组成部分。
学校通过规范、严格的管理，使学生学习、生活等行为符合一定的社会道德规范要求，进而使其在受到一定法律、规章制度或规范约束、警戒、惩罚等过程中，激
发道德情感、强化道德体验、增强道德意志，提高道德行为能力，最终达到提高学生道德素质的目的。
第五，树立中职德育实践观。
要使道德教育取得实效，就必须顺利实现两个转化，即把教师所传授的品德规范信息内化为学生的品德信念，又将学生的品德信念外化为具体的品德行为。
若要顺利实现道德的内化和外化，就必须促进学生的道德体验。
实践是道德体验的场所及主体性生成的基础，同时是道德体验深化、发展的动力。
以活动为载体，让学生在教育实践活动中，养成良好的思想道德品质，实现知、情、意、行的有效统一。
第六，加强心理咨询。
对中职生进行心理咨询是学生德育教育的有效补充和重要组成部分。
中职学生在心理健康方面普遍存在性格脆弱，依赖性强，意志力、耐挫力较差，缺乏进取心；自卑感严重；不善于处理人际关系，唯我独尊，对学校和家庭的教育表现出极强的逆反心理；生活无目的、无方向、时常感到彷徨迷茫；崇尚暴力、是非不清等问题。
由此，加强心理咨询——心理健康教育，迅速改变我校心理素质令人担忧的状况，对于培养全面发展的高素质技能人才至关重要。
心理咨询有利于了解学生的真实思想，有利于德育工作的针对性，同时心理咨询为德育工作的实施提供科学依据，有助于提高德育教育的质量和效率。
良好思想品德素质的形成以健康的心理素质为基础。
在健康心理的支配下，必然会热爱生活、积极向上，为确立正确的政治方向、培养高尚的道德情操提供心理基础，使思想政治教育的内容内化为信念、外化为行动；相反，扭
曲的、消极地、被动的心理，是不可能使人的思想道德素质达到应有的高度的。
因此，要加强思想政治教育，就必须关注学生的心理健康问题
第七，加强和改进德育课教学。
德育课是学校德育工作的主导渠道，是对学生进行思想道德教育的主阵地。
德育课教学要紧密联系社会实际和学生生活实际，突出育人特色，进一步体现职业教育的特点，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
要认真落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，确保德育课课时，使用国家规划教材。
要加强德育课教学研究，改革德育考核办法，及时总结和交流教学经验，促进德育课教学质量的提高。
第八，大力加强人文精神的培养。
良知的土壤是道德，道德的沃野是人文。
所谓人文精神，就是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向和价值取向，它以追求善和美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造培养符合社会主流价值观念的人文素质。
在不同的时代，人文精神的特点和重点是不同的，它反映的是在特定时代背景下人们的价值观、人性观、时代精神的集中反映。
缺乏人文精神的社会，毕竟不是一个健全的社会；缺乏人文精
神的人，也不是健全的人。
以生为本，解难助困，在育人工作中贯穿人文精神。
如何培养中职学生的人文精神是一个值得研究的课题。
德育教育是一项系统工程，应随时代的发展而变化，应适合我校学生的实际，只有这样，德育教育才能春风化雨，育人成才显神效。