冀教版语文三年级下册(2019教育部审定)12.胆小鬼(相关资料)
冀教版2019年春三年级下册语文全册配套教案设计12 胆小鬼
2.自读3-10自然段，并思考：
（1）当危险来临时，其他孩子是怎么说的，怎么做的？用“——”画出相关句子朗读，你体会到了什么？（“长毛狗！长毛狗挣脱链子了！长毛狗来了！”孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去。）
（2）瓦尼亚是是怎么说的，怎么做的？用“~~~~”画出相关句子朗读，你体会到了什么？（瓦尼亚忘记了一切，飞快地从栅栏后面冲到沙滩上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭的小煎锅，挺身站在堡垒前面，用身子护住安德留沙。瓦尼亚猛地把煎锅朝它掷去，随即又把铁铲扔了过去，并用尽全力喊叫：“滚，滚一边去！”）
2.课外搜集关于勇敢的小故事。
板书：
12.胆小鬼
面对长毛狗其他孩子——撒腿向四处跑去
瓦尼亚——勇敢地对抗、保护弟弟
3.自读11-15自然段，并想一想:
（1）谁制服了长毛狗？
（2）长毛狗走后，瓦尼亚为什么哭了？
默读自学。
小组交流。
全班交流。
五、总结全文，拓展延伸。
1.你觉得瓦尼亚是一个怎样的孩子？
2.你喜欢瓦尼亚吗？你想对他说些什么？
3.如果面对凶恶的长毛狗的人是你，你会怎么办？
作业布置：
1.把这个关于瓦尼亚的故事讲给自己的家人听。
板书课题，同学们，看看老师写在黑板上的课题，你们有没有什么疑问呢？同学们非常有质疑精神，下面就让我们带着这些疑问一起进入今天的学习吧。
什么叫胆小鬼？谁是胆小鬼？为什么要叫他胆小鬼？全班齐读课题，并质疑进入学习。
二、初读课文，理解生字词。
1.学生自由朗读课文。标出自然段序号，圈出不理解的生字词。
2.引导评价学生朗读情况。
12.胆小鬼
教学目标：
1.联系上下文理解词语的意思，正确、熟练、有感情地朗读课文。
2019冀教版三年级语文下册全册单元知识点汇总
第一单元知识小结一、易读错的字柴扉．(fēi)泗水滨．(bīn)打罢．(bà)铁锈．(xiù) 冰缝．(fèng) 冻僵．(jiāng)往下拱．(gǒng) 洋溢．(yì) 泛．(fàn)绿二、易写错的字冈：“冂”里面是“”不是“又”。
奔：“大”的下面是“卉”不是“开”。
印：右边是“卩”不是“阝”。
紫：下部比“系”少一撇。
枣：下部有两点，不要写错。
绕：右边是“尧”，不要多写一点。
匆：一共五笔，不要少写一点。
冻：偏旁是“冫”不是“氵”。
三、重点词语鸭子换上羽毛山冈牵引捕捉唤醒奔跑累了躺在钻出燕子俊俏凑成赶来增添演奏电杆屐齿印苍苔小扣柴扉万紫千红天街绝胜皇都枣树麻雀绕过五道弯宽处急匆匆手扶拖拉机冻僵四、多音字禁⎩⎪⎨⎪⎧j īn （禁不住）j ìn （禁止） 累⎩⎪⎨⎪⎧l èi （劳累）l éi （果实累累）钻⎩⎪⎨⎪⎧zu ān （钻进）zu àn （钻石） 正⎩⎪⎨⎪⎧zh èng （正是）zh ēng （正月）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧捕（捕捉）铺（铺开） ⎩⎪⎨⎪⎧捉（捉住）促（促进） ⎩⎪⎨⎪⎧躺（躺在）淌（流淌）⎩⎪⎨⎪⎧俊（俊俏）峻（峻岭） ⎩⎪⎨⎪⎧俏（俏丽）悄（悄悄） ⎩⎪⎨⎪⎧凑（凑成）奏（演奏） ⎩⎪⎨⎪⎧扣（衣扣）和（和平） ⎩⎪⎨⎪⎧柴（柴草）紫（紫色） ⎩⎪⎨⎪⎧街（街头）衔（头衔） ⎩⎪⎨⎪⎧绕（绕过）浇（浇水） ⎩⎪⎨⎪⎧匆（匆忙）勿（请勿） ⎩⎪⎨⎪⎧冻（冻僵）栋（栋梁）六、近义词盼望—期盼 牵引—吸引 爱怜—喜欢俊俏—俊美 活泼—机灵 吹拂—吹动聚拢—聚集 增添—增加 佝偻—弯曲仍然—依然 光彩夺目—光彩照人洋溢—满溢 急匆匆—急忙忙七、反义词盼望—绝望 爱怜—讨厌 欣喜—忧伤明丽—阴暗 俊俏—丑陋 活泼—呆板聚拢—分散 增添—减少 佝偻—挺直光彩夺目—黯淡无光 急匆匆—慢腾腾八、词语搭配(春天)的欢笑(欣喜)地雀跃(沉睡)的溪流(明丽)的太阳(嫩绿)的小草(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(剪刀似)的尾巴(活泼机灵)的小燕子(蒙蒙)的细雨(各色鲜艳)的花(光彩夺目)的春天(春天)的赞歌(小米粒大)的疙瘩(腾腾)的脚步声(朗朗)的笑声九、词语归类1．描写春天景色的四字词语：春和景明春色满园春暖花开鸟语花香花红柳绿莺歌燕舞2．四字拟声词：叽叽喳喳咔嚓咔嚓哗啦哗啦吱吱嘎嘎轰隆轰隆噼噼啪啪淅淅沥沥乒乒乓乓十、句子积累1．比喻句：(1)让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。
冀教版三年级语文下册生字表
三年级下册语文生字表第一课漂雏耀搔痒颊冬换牵欣雀跃吐唤奔累钻第二课唧横漾倦痕谱演俊翅凑泼斜掠纹荡倦痕符奏第三课榆略呈吼吱奉浸莹稍混浴使呈浑唇奉润串尝与设第四课苔扣扉滨闲齿苍苔扣墙胜滨闲紫第五课锈冻镜泡宽匆跨犁溢僵仍枣院冻绕宽匆拖枯泛沟眠第六课鳞嵌撒睁睛蚂蚁搬泳逗雁略钓汪撒第七课绽惯皱顷需搞估推律淡惯梢郑需研估推著第八课羞促迅速供给较棉厌丁竞货恰柿曲促迅速供棉讨厌丁匆货第九课弃证避免闷触阻劣括检查富凭弃证扔免闷拥阻劣环括沿第十课矿缠博纠介绍籍阅获吨订矿妻攻纠临迈介阅吨寿订岩第十一课眯惑丹颤泪倾逢挽胳歪眯透淋丹递混浊泪第十二课巡逻抹焦叼猎巡逻躺鸦抹富焦叼饿食第十三课橡箱压元祝愉翼朴纯桃驶茂压元祝甜掏朴纯洁悦第十四课剧烦叙角虽玫瑰泣励株媚铃烦练叙虽罗肃适励卷振夹第十五课牌违惩私顾雹缩旅喊吓违私顾吼瓦恼凉斧第十六课锣傅孙瞪羡慕舔碎糖脆划巧孙稀捏托恨钢凭猛猜第十七课碌削鞭撒咕锅喷舒柔削甩嫩捧篮摘锅喷饱乏第十八课蕊陈趴陈喂碎麻挺封第十九课谅诱缸疼顿偷请谅躲叔诱虾疼顿第二十课椅刷抄嗓啸隆爆延移炮刷抄席捆炸轰染叨第二十一课壁横岭侧峰庐缘第二十二课鹰粪酸灌摩窝残粪颗肥壮趣帽刺抚第二十三课遭侵鲁寂悬莫赢欧侵顽凶隐绵丧蜘蛛功稍第二十四课陶谦虚职羞耻逝遗素漆踪骄吵羞耻宫荒堆尘净素损挖第二十五课揉殿茅逐丘谊腔案胖朗茅丘翁姓谊浪挡航第二十六课茵砰芽吟溜滚枪筒窗芽袋晃楚棍劲微第二十七课裙焰蜡烛碗填叉圣诞帝饥尸赤街股挣纱苹叉圣眨饥尸第二十八课罚嫉妒姊沼泽嘲卑澈晰溪膀腿挤漠泽牧婆碰梦第二十九课塞婚妇克据皇族乞疯迫餐梁标妇匠克优犹皇乞迫修标第三十课构栋桦茸描绘雕幻竖砖构浮描绘享幻竖铜据。
新冀教版三年级语文下册《12 胆小鬼》教学课件
不顾一切 勇敢
12 胆小鬼
孩子们从各自躲避的地方钻了出来，这个 从栅栏后面，那个从土沟里……他们慢慢回到 堡垒眼前。 这句话中的省略号表示什么意思？
说明孩子们躲避的 地方不同
12 胆小鬼
长毛狗并没有咬伤瓦尼亚，它被主人 牵走了，瓦尼亚为什么却大哭起来？ 有时人在危急状态下，不会觉得害怕， 而在危急状态解除后，反而会意识到自己 的害怕。所以瓦尼亚后来大哭起来。
(课后第1题)
12 胆小鬼
12 胆小鬼
男孩子们为什么不让瓦尼亚和他们一起 玩打仗的游戏？ 因为男孩子们认为瓦尼亚是胆小鬼，而 打仗是勇敢者的游戏，所以他们不要瓦尼亚 和他们一起玩打仗的游戏。
12 胆小鬼
当长毛狗向他们跑来时，这些孩子有怎 样的表现？ 孩子们：扭头一看，撒腿向四处跑去 瓦尼亚：跑进旁边的小花园里，关上了栅栏的小门 小安德留沙：跌坐在沙子筑成的堡垒上，吓得哇哇大哭
(课后第2题)
12 胆小鬼
结构梳理
胆小、害怕 保护弟弟 真是害怕极了
真正勇敢
12 胆小鬼
主题概括
这篇文章介绍了一个叫瓦尼亚的孩子，非 常 胆小 ，可当看到弟弟遇到危险时，却 挺身 ， 而出保护弟弟 。这个故事告诉我们当有人遇到 危险时，我们要去 帮助别人 ，那是真正的勇敢。
12 胆小鬼
拓展延伸
同学们，你认为什么样的人是胆小鬼呢 ? 今天，我们就来学习一篇关于勇敢的故事。
12
胆小鬼
12 胆小鬼
朗读课文 扫清障碍
我会认
zhī zhū
lán
shèng
蜘 蛛
zhī diē
栅栏
冀教版三年级语文下册 12.胆小鬼【第2课时】【新版】
“你怎么啦？被狗咬伤了吗？”孩子们关心地问。
“不，”瓦尼亚低声回答，“它没有咬我……我真是害怕 极了！”
为什么长毛狗被牵走之后，瓦尼亚却大哭了起来？
因为瓦尼亚保护小弟弟的时候忘记了一切，现在 一切恢复了平静，瓦尼亚感到害怕极了，所以大哭了 起来。
此处运用省略号，表现了瓦尼亚是真的害怕，说 话都断断续续的。
课文写瓦尼亚是胆小鬼，什么都怕，可是当长毛狗来 了，大家都藏了起来，只有小安德留沙一个人跌坐在沙堆 上的时候，瓦尼亚却勇敢地冲了出来，用自己的身子护住 了小弟弟，这是多么的勇敢呀！
参考答案：(1)大家都叫瓦尼亚“胆小鬼”是因为 瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘 蛛，甚至连毛毛虫也害怕。 (2)我不认为他是胆小鬼。 (3)因为当长毛狗朝小弟弟扑过去的时候，他勇敢 地用身子护住了小弟弟。这说明他很勇敢，不是 胆小鬼。
孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去。瓦尼亚跑进旁 边的小花园里，砰的一声关上了栅栏的小门。
你从“砰”这个词中体会到了什么？ “砰”是一个拟声词，是瓦尼亚关门的声音，从
这个词中我们能够体会到瓦尼亚害怕极了。
思考： 沙堆上只剩下小安德留沙一个人，他四肢着地能爬
多快呀？他跌坐在沙子筑成的堡垒上，吓得哇哇大哭， 那凶恶的狗正朝他跑来。
12 胆小鬼
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文。（重点） 2.通过读课文，激发学生善良勇敢、保护弱小的良好品
质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
“没有脑袋?” “那当然，我要脑袋干什么?” “没脑袋你怎么能走呢?” “难道没脑袋就不能走吗?” “可你现在怎么有脑袋呀?” “又长出一个。” “真会编！”斯塔西克心里暗暗佩服，他也很想 编出比米舒特卡更离奇的故事。想了想他就说：“这 并不新鲜！我有一次去非洲，在那里让鳄鱼给吃了。”
冀教版三年级语文下册 12.胆小鬼【第1课时】【新版】
凶狠： ①(性情、行为)凶恶狠毒。②猛烈。 造句：敌人就像凶狠的豺狼一样扑向抗日根据地。 他最大的特点就是扣球凶狠。
恢复： 变成原来的样子。 造句：爷爷的身体已经完全恢复了。
躲避： 离开对自己不利的事物。 造句：遇到困难，我们不应当躲避。
辨析词语 害怕 恐怕
相同点：都指对某人、某事、某物有恐惧感。 不同点：“害怕”只表示心理上的恐惧，“恐怕”还表
zhèng tuō
xiōng è
挣脱 凶恶
lìng wài
另外
bí zi
鼻子
dǎ zhàng
打仗
wǎ ní yà
瓦尼亚
dǎn xiǎo guǐ
胆小鬼
3.辨字组词。 煎（ 煎锅 ） 锅（ 炒锅 ） 剩（ 剩下 ） 前（ 前后 ） 祸（ 祸害 ） 乘（ 乘车 ）
4.句子乐园。
（1）瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘
铁铲
多音字
zhēng（挣扎）
è（凶恶）
挣
恶
zhèng（挣脱）
wù（厌恶）
mǒ（抹去） 抹
mā（抹布）
理解词语
甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。 造句：参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门 的老年人也来了。
挣脱：用力使自己摆脱束缚。 造句：他把捆绑的绳子挣脱了。
凶恶：(性情、行为或相貌等)凶狠恶毒，十分可怕。 造句：大灰狼的眼里露出凶恶的目光。
书写指导
长撇舒展，盖住里面的 “匕”。
zhàng
仗
书写指导
左窄右宽，“丈”横稍 短，撇捺舒展。
zhèng
挣
书写指导
左窄右宽，“争”中间 要宽，竖钩挺直。
tuō
脱
书写指导
三年级下册胆小鬼教案
第10课《胆小鬼》教学设计【课时目标】1.认识会写本课“鬼甚”等10个生字。
2.初读课文，理清脉络。
3.学习1自然段。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.教师导言：我们来学习课文《胆小鬼》。
看到题目你有什么问题要提出吗？（学生分小组自由交流）谁是胆小鬼？为什么说他是胆小鬼？后来怎么样了？2.教师小结，下面就让我们走进课文，来看看文章写了谁的什么故事。
（板书课题：胆小鬼）二、初读课文，探究初成。
1.自由轻声朗读课文。
圈出课文中的生字、新词。
2.反馈学习情况。
你读懂了什么？你遇到什么问题？（教师整理归纳学生交流，板书有价值的问题。
）3.多媒体播放课文录音，范读课文。
4.多媒体出示课文中的生字，学生齐读，提醒学生读准字音。
ɡuǐ shèn dé liàn zhī鬼甚德链肢zhùè hěn bì zānɡ筑恶狠避脏5.指名朗读，评价、正音。
注意读准：平舌音“脏”，翘舌音“甚肢筑”，前鼻音“链狠”等。
6.出示本课词语，用自己喜欢的方法理解难理解的词语。
胆小鬼甚至脖链四肢筑成凶恶凶狠躲避手脏龇牙咧嘴胆小鬼：胆量特别小的人。
龇牙咧嘴：龇:露齿。
张着嘴巴,露出牙齿。
形容凶狠或疼痛难忍的样子。
7.多媒体出示自学提纲：自由读课文，读准字音，读通句子，说一说课文讲了一件什么事？8.学生自由朗读课文，回答问题。
（本课主要讲胆小鬼瓦尼亚为了保护小弟弟安德流沙，勇敢地面对凶恶的长毛狗的故事。
）三、细读感悟，重点探究学习课文第1自然段。
1.自由读课文第一自然段，想一想，大家为什么叫瓦尼亚“胆小鬼”？（因为瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫都怕。
）2.“甚至”是什么意思？（“甚至”一词是强调突出的事例，有更进一层的意思，突出瓦尼亚的胆小。
）3.仿照第一自然段的第一句话写个排比句。
预设：小美是个热爱学习的孩子，她喜欢画画，喜欢唱歌，喜欢跳舞，甚至喜欢练跆拳道。
2019春最新冀教版三年级下册语文小学语文冀教版三年级下册(2018)12.胆小鬼(教案)
12.胆小鬼（教案）教学目标：1.联系上下文理解词语的意思，正确熟练有感情地朗读课文。
2.理解课文，说说瓦尼亚真的是胆小鬼吗？3.体会瓦尼亚面对长毛狗时的勇敢，让同学们做一个勇敢的孩子。
教学过程：1.自读课文：（1）说一说课文一共有几个自然段，并用小序号标出来。
（2）勾画自己不太理解的字词。
读读认认：堡垒链子草坪掷去龇牙咧嘴跌坐脖链凶恶煎锅2.读准字音，读通句子，说一说课文讲了一件什么事？本文主要讲述的是胆小鬼瓦尼亚为了保护小弟弟安德留沙，勇敢地面对凶恶的长毛狗的故事。
3.大家为什么叫瓦尼亚胆小鬼？理解“甚至”。
因为瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕，所以大家叫他胆小鬼。
“甚至”一词是强调突出的事例，有更进一层的意思，这里是突出瓦尼亚的胆子小。
仿照第一段第一句话，写一个排比句。
4.为什么瓦尼亚和小弟弟安德留沙不跟孩子们一起玩？因为瓦尼亚是胆小鬼，安德留沙太小，打仗派不上用场。
5.“男孩子们不要他们——瓦尼亚是胆小鬼”中破折号的作用是什么？这个破折号表示解释说明，说明男孩们不要瓦尼亚和安德留沙一起游戏的理由。
6.为什么沙堆上只剩下安德留沙？因为所有的孩子都躲起来了，只有安德留沙太小，爬不快，跌坐在了沙堆上。
7.体会“砰”在这里的好处？“砰”是一个拟声词，是瓦尼亚关门的声音，这里也可以看出瓦尼亚害怕极了。
8.瓦尼亚明明很害怕，为什么还要跑出来？因为安德留沙小弟弟一个人留在沙堆上，凶恶的狗正朝他跑去，瓦尼亚要保护小弟弟。
9.体会第8自然段中“冲”“抓”“挺身”“护住”这些词的好处？从这些词中可以看出瓦尼亚对小弟弟的爱护，以及他当时的勇敢。
10.第9自然段中“龇牙咧嘴”“猛地”“掷”“用尽全力”这些词说明了什么？“龇牙咧嘴”说明长毛狗的凶狠。
“猛地”“掷”“用尽全力”说明瓦尼亚当时十分害怕。
11.街上恢复了平静，瓦尼亚为什么会大哭？因为瓦尼亚保护小弟弟的时候忘记了一切，现在一切恢复平静，他感到害怕极了。
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12.胆小鬼（相关资料）
关于勇敢的小故事
勇敢的小山羊：小山羊丁丁体格强壮，但很胆小。
一次比赛中，丁丁连一个狭窄的山谷都不敢跳。
妈妈很为丁丁的胆小而担心。
有一次，丁丁在大树下等妈妈，一只老虎向他扑了过来，丁丁选择了逃跑，他跳过了一个又一个山谷。
丁丁跑到最难跳的山谷时，一下就跳了过去。
丁丁妈妈惊呆了，激动地望着丁丁。
妈妈很为丁丁感到骄傲。
从那以后，丁丁再也不害怕跳山谷了。
故事寓意：故事中小山羊一开始很胆小，但后来终于克服了心中惧怕，跳过了最难跳的山谷，从此小山羊再也不害怕跳山谷了。
故事告诉我们，在自己害怕的事物面前，要鼓起勇气，对自己的能力有信心，勇敢面对挫折与逆境。
要获得勇气，首先要对自己的能力有信心。
生活中尽可能独立做一些事情，如自己穿衣、收拾玩具吃饭等。
如果一时做得不好，不要急于求助，应该多尝试几次。
经过努力终于获得胜利的满足感时，克服困难的勇气和信心也就随之增强。
毛遂自荐：毛遂在平原君门下做了三年，却一直不被重用。
一次，赵国的形势万分危急，需要选 20 个人去楚国求救。
平原君挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。
门客毛遂自我推荐，说自己是藏在袋子里的锥子，能随时发出光芒。
平原君有些怀疑，但还是答应了。
到了楚国，平原君与楚王商讨出兵救赵的事，可是楚王没同意。
毛遂看时间不等人，一手提剑就冲到了楚王面前。
他把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。
毛遂的一番话，说得楚王心悦诚
服，答应马上出兵。
平原君回到赵国后，待毛遂为上宾。
故事寓意：故事中的毛遂虽然一直没被受重用，但他没有怀疑自己的能力，而且抓住机会勇敢地表现自己，为自己争取了发出光芒的机会。
故事我们，在机会面前要勇敢表现自己，积极为自己争取机会。
在生活中要多做尝试，敢于表达自己的感情和能力。
当一个人见多识广，逐渐形成自己独立的意识和判断时，他面对困难，往往有常人所不具备的智慧与勇气。