小学书法教育制度2
书法教室规章制度上墙
第一条：遵守规定
1.学生在书法教室内应该遵守教室规章制度，服从老师的指导和管理。
2.学生应该尊敬老师和同学，相互帮助，共同创造和谐的学习环境。
第二条：准时上课
1.学生应该准时到达教室，不得迟到早退。
2.如果因特殊情况不能按时到达，应事先请假，经老师批准后方可进入教室。
第三条：保持教室整洁
1.学生应该保持教室整洁，不得乱扔废纸等杂物。
2.离开教室时应检查自己的用品和书桌，确保无遗漏物品。
第四条：爱护设备
1.书法教室内的书桌、椅子等设备应该爱护使用，不得随意破坏。
2.使用教室的墨水、纸张等用品时应节约使用，不得浪费。
第五条：认真学习
1.学生应该认真听课，随时做好笔记，积极参与教学活动。
2.完成课后作业时应按时提交，不得拖延。
第六条：文明礼仪
1.学生在书法教室内应该保持文明礼仪，不得吸烟喧哗。
2.禁止在教室内大声喧哗，打闹嬉戏，影响他人正常学习。
第七条：禁止作弊
1.学生在考试和练习中应该独立完成，不得抄袭作弊。
2.一经发现作弊行为，将按照学校相关规定处理，严肃处理违规行为。
第八条：照顾弱势群体
1.学校鼓励同学们互帮互助，照顾弱势群体，增进友谊和团结。
2.学生应该尊重不同文化背景的同学，不得歧视任何人。
1.书法教室内的公共财物应该爱惜使用，不得随意破坏。
2.如果不小心损坏公共财物，应该及时向老师报告并赔偿损失。
以上就是书法教室规章制度，希望同学们遵守规定，共同努力，创造良好的学习氛围。
祝大家学习进步，取得优异成绩！。
小学书法兴趣小组规章制度
小学书法兴趣小组规章制度
一、小组宗旨：
本书法兴趣小组旨在培养学生对书法的兴趣，提高书法艺术水平，传承中华优秀传统文化，促进同学们的全面发展。
二、小组成员：
1. 小组成员应具有对书法的兴趣和热爱，能够认真学习、遵守规章制度；
2. 小组成员应积极参加小组活动，保持团结合作，共同进步。
三、小组活动：
1. 定期组织书法比赛、展示活动，激发学生学习书法的热情；
2. 不定期组织书法欣赏、讲座，拓展学生对书法的认识；
3. 鼓励小组成员互相交流、学习，促进书法技艺的提升。
四、小组管理：
1. 小组设立主席、副主席、秘书等职务，由全体成员通过选举产生；
2. 小组主席负责组织和协调小组活动，副主席协助主席工作，秘书负责记录小组活动内容；
3. 小组成员应遵守小组规章制度，听从管理者的管理和指导，不得擅自行动。
五、小组约章：
1. 小组成员应尊重老师和班级，保持文明礼貌，不得在书法活动中出现损坏班级风貌的行为；
2. 小组成员应尊重他人，不得互相攀比，保持良好的学习氛围；
3. 小组成员应遵守小组规章制度，按时参加活动，不得擅自缺席；
4. 小组成员应积极学习、相互帮助，共同进步，不得抄袭、造假。
六、小组奖惩：
1. 对于在书法活动中表现突出的成员，将进行表彰和奖励；
2. 对于违反小组规章制度的成员，将进行批评教育和惩罚，情节严重者将予以除名。
七、小组解散：
如有特殊情况需要解散小组，需经全体成员协商一致，并报请老师同意。
以上就是本书法兴趣小组的规章制度，希望全体成员能够认真遵守，共同努力，共同进步。
愿我们的书法之路越走越宽广，书法艺术在我们手中绽放出更加绚丽璀璨的光芒！。
书法课工作制度
书法课工作制度一、总则书法是我国传统的艺术瑰宝，书法教育对于培养学生的审美情趣、弘扬民族文化具有重要意义。
为了确保书法课程的顺利进行，提高教学质量，特制定本工作制度。
二、教学目标1. 培养学生对书法艺术的热爱，提高审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握书法基本技法，能够独立书写规范的硬笔和毛笔字。
3. 弘扬民族文化，传承书法艺术，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 书法基础知识：书法的历史、书体特点、书写工具及材料。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 字体结构：部首、间架、重心等。
4. 书法作品欣赏：历代名帖、现代书法家的作品。
5. 硬笔和毛笔字的书写技巧。
四、教学安排1. 课程设置：每周一节书法课，共计36课时。
2. 教学方式：讲解、示范、练习、辅导相结合。
3. 教学评价：课堂表现、作业完成情况、作品展示。
五、教师职责1. 认真备课，钻研教材，明确教学目标。
2. 注重教学方法，善于激发学生的学习兴趣。
3. 规范板书，示范书写，提高学生的书写水平。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
5. 组织学生参加各类书法比赛和活动，提高学生的实践能力。
六、学生要求1. 按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 爱护书法工具和材料，保持教室整洁。
3. 认真完成作业，注重书写质量。
4. 积极参加书法比赛和活动，展示自己的才华。
七、教学评价1. 课堂评价：观察学生在课堂上的表现，如态度、参与度、书写姿势等。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，关注书写质量、进度等。
3. 作品评价：对学生的书法作品进行评价，注重字迹、结构、布局等方面。
4. 学生反馈：听取学生对书法课的意见和建议，不断改进教学方法。
八、课程总结本课程结束后，教师应对学生的学习情况进行总结，对优秀学生进行表彰，对存在问题进行改进。
同时，鼓励学生继续练习书法，提高自己的书写水平。
九、附则本工作制度自颁布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
硬笔书法班级规章制度
硬笔书法班级规章制度
第一条班级宗旨
为提高学员硬笔书法水平，培养书法艺术兴趣，弘扬中国优秀传统文化，促进学员全面发展，特制定本规章制度。
第二条班级管理
1.班级设班主任一名，负责全班管理工作，协助教师完成教学任务。
2.班级成员必须服从班主任和教师的管理，不得违反规章制度。
3.班级成员要互相尊重，团结友爱，共同进步。
第三条学习秩序
1.学员应按时参加课程，不得迟到早退，缺课需提前请假。
2.学员在上课期间要认真听讲，积极参与互动，不得打瞌睡玩手机。
3.学员应完成老师布置的作业，按时提交。
第四条行为规范
1.学员要保持良好的个人形象，不得穿着不雅衣物，不得携带大件物品进入教室。
2.学员要保持教室环境整洁，不得乱扔垃圾，不得在墙上乱涂乱画。
3.学员要文明用语，不得辱骂他人，不得传播不良信息。
第五条纪律处分
1.违反规章制度的学员，班主任和教师有权进行批评教育，并可根据情节轻重给予口头警告、书面检讨等处分。
2.严重违纪者，班主任和教师可向学校报告，学校将依据规定给予相应处理。
第六条其他规定
1.学员要积极参加班级活动，提高集体荣誉感。
2.学员要自觉遵守学术规范，不得抄袭剽窃。
3.班级成员如有不满或建议，可向班主任和教师提出，共同商讨解决。
以上是本班级的规章制度，希望每位学员能认真遵守，共同营造一个和谐有序的学习氛围，共同进步，提高硬笔书法水平。
祝愿大家在书法的世界里书写出自己的精彩故事！。
书法课规章制度文案
书法课规章制度文案一、总则为了规范书法课学习秩序，提高学生书法水平，培养学生正确的书法意识和习惯，特制定本规章制度。
二、学习目标1. 建立正确的书法学习观念，培养对书法的热爱和兴趣；2. 掌握基本的书法技法和规范；3. 提高书法作品的整体效果和艺术感染力；4. 培养学生良好的书法习惯和修养。
三、教学内容和要求1. 书法基础知识的学习：包括笔法、结构、用笔方法等；2. 书法字体练习：楷书、行书、草书等；3. 书法作品创作：布局、结构、造型等；4. 书法作品展示和评比：鼓励学生互相交流、比赛。
四、学习方式和方法1. 课堂教学：老师讲授书法知识、示范书法技法；2. 个人练习：学生在课余时间进行书法练习，根据老师布置的作业内容；3. 集体展示与交流：学生定期展示书法作品，互相评价和学习。
五、学生管理1. 出勤：学生应按时参加书法课，缺课必须有事假条或书面请假；2. 自觉践行纪律：学生应遵守书法课规章制度，尊重老师和同学，积极参与课堂活动；3. 敬业习惯：学生要保持良好的学习状态和态度，认真完成作业，积极参与书法比赛和展示活动。
六、教师管理1. 严格执行教学计划：教师要认真备课、规范授课，严格按照教学计划完成教学任务；2. 提高教学质量：教师应根据学生的实际水平调整教学内容和方法，提高教学效果；3. 关爱学生：教师要关心学生，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，促进学生健康成长。
七、考核与评价1. 起始阶段：鼓励学生根据标准书法字帖进行模仿练习；2. 中期阶段：要求学生能够独立完成一定难度的书法作品，具备一定的创作能力；3. 结束阶段：要求学生能够独立完成一定难度的书法作品，具备一定的创作能力。
八、奖惩制度1. 奖励措施：对在书法学习中表现突出的学生给予表扬，并给予适当奖励；2. 惩罚措施：对违反规定、影响课堂秩序和学习效果的学生进行批评教育，并视情节轻重进行处理。
九、附则1. 本规章制度自发布之日起正式执行，如有修改或调整，另行通知；2. 学生在书法学习中遇到问题和困难，可随时向老师和管理人员反映，我们将尽力提供帮助和支持；3. 感谢学生和家长对书法课的支持与配合，相信在大家的共同努力下，书法课将取得更好的成绩。
小学书法部室管理制度
第一章总则第一条为了规范小学书法部室的管理，提高书法教学质量和学生书法水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校书法部室的管理工作，包括书法教室、书法用品室、书法展览室等。
第三条书法部室的管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：以书法教育为核心，培养学生良好的审美情趣和道德品质。
2. 实用性原则：确保书法部室设施设备齐全，满足教学和实践活动需求。
3. 规范性原则：建立健全管理制度，确保书法部室管理的有序性。
4. 安全性原则：确保书法部室内的师生人身和财产安全。
第二章组织与管理第四条书法部室设立管理小组，负责书法部室的管理工作。
管理小组成员由书法教师、班主任、学校行政人员等组成。
第五条管理小组职责：1. 制定书法部室管理制度，并组织实施。
2. 负责书法部室设施设备的维护与管理。
3. 组织书法教学活动，提高学生书法水平。
4. 定期检查书法部室卫生和安全状况。
5. 做好书法部室使用记录，确保使用情况透明。
第六条书法部室管理人员职责：1. 负责书法部室日常管理，确保设施设备正常运行。
2. 负责书法部室卫生清洁，保持室内整洁。
3. 负责书法部室安全检查，排除安全隐患。
4. 负责书法部室使用记录，及时上报使用情况。
5. 协助书法教师组织书法教学活动。
第三章教学与活动第七条书法教学活动应按照教学计划进行，包括书法理论课、书法实践课、书法展览等。
第八条书法教师应具备一定的书法功底和教学能力，负责书法教学活动的组织实施。
第九条书法教学活动应注重以下方面：1. 书法基础知识教育：教授书法的基本笔画、结构、章法等。
2. 书法实践训练：通过临摹、创作等形式，提高学生的书法水平。
3. 书法审美教育：培养学生对书法艺术的审美情趣和鉴赏能力。
4. 书法道德教育：引导学生树立正确的价值观和人生观。
第十条书法展览活动应定期举办，展示学生书法作品，激发学生的学习兴趣。
第四章设施与设备第十一条书法部室应配备以下设施设备：1. 书法教室：设置书写桌椅、书法用品柜、投影仪等。
学校写字教学规章制度范本
学校写字教学规章制度范本第一章总则第一条为规范学生的书写行为，提高书写品质，培养良好的习惯和技能，特制定本规章制度。
第二条所有在校学生必须遵守本规章制度，不得有违反本规章制度的行为。
第三条本规章制度自发布之日起正式实施，具有法律效力。
第二章写字行为规范第四条学生在进行书写时，应该注意以下事项：（一）书写要端正，字迹工整，横平竖直，不得歪斜、弯曲。
（二）书写速度要适中，不得过快或过慢。
（三）书写要有节奏感，不得断断续续或匆忙潦草。
（四）书写要有自己的风格，不得模仿他人的字迹。
（五）书写要注重规范，不得有错别字、漏字等错误。
（六）书写要注重纸张布局，不得乱涂乱写。
第五条学生在书写时，应该使用规范的书写工具，如铅笔、钢笔等，并保持书写工具的清洁。
第六条学生在书写时，应该保持专心、认真的态度，不得玩闹、大声喧哗。
第七条学生在书写时，不得抄袭他人的作业，不得抄袭网络或其他资料。
第三章写字技能培养第八条学校将定期组织写字比赛活动，鼓励学生积极参与，提高写字技能。
第九条学校将开设写字课程，由专业教师传授写字技巧和方法，提高学生的书写水平。
第十条学校将提供书法教材和练习册，供学生参考和练习，提高写字技能。
第四章书写评价标准第十一条学校将根据学生的书写情况定期进行评估，分为优秀、良好、一般、差四个等级。
第十二条学生书写评价将作为学生综合素质评价的重要组成部分，对学生的升学和奖学金评定具有重要意义。
第五章惩戒措施第十三条对于违反本规章制度的学生，学校将进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的处罚。
第十四条对于严重违反本规章制度的学生，学校将采取停课、警告、记过等措施，直至退学处理。
第六章附则第十五条本规章制度解释权归学校所有。
第十六条本规章制度自发布之日起正式实施。
第十七条本规章制度如有修订，将提前通知学生，并经学校领导批准后重新实施。
以上就是学校写字教学规章制度的范本，希望所有学生能够遵守规章制度，提高书写水平，培养良好的写字习惯。
小学书法美术室规章制度
小学书法美术室规章制度第一章总则为了规范小学书法美术室的管理秩序，提高学生的书法绘画技能，培养学生的审美情趣和创造力，制定本规章制度。
第二章班级管理1.学生应按时参加书法美术课程，迟到早退需向班主任请假。
2.学生应保持课堂秩序，不得嘈杂扰乱。
3.学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。
第三章设备管理1.学生应爱护书法美术室的设备和工具，不得私自挪用。
2.使用设备和工具时，应按照操作规程，防止造成损坏。
3.离开书法美术室时，应关闭灯源、电器等设备，保证安全。
第四章教师要求1.教师应具备专业的书法美术知识和技能，能够有效指导学生练习。
2.教师应严格遵守课程安排，不得擅自取消课程或调整课时。
3.教师应及时纠正学生的错误，鼓励学生勤奋学习。
第五章学生要求1.学生应尊敬教师，遵守课堂纪律，遵循学习规范。
2.学生应以认真态度对待书法美术课程，努力提高自己的技能水平。
3.学生应保持良好的团队合作精神，互相帮助，共同进步。
第六章安全管理1.学生应注意课堂安全，严禁在书法美术室玩耍或违规操作设备。
2.学生应自觉维护书法美术室的环境卫生，不得乱扔废弃物。
3.发现安全隐患应及时报告教师，共同保障大家的安全。
第七章作业要求1.学生应按时完成书法美术作业，保证质量和效果。
2.学生的作业应整洁规范，符合要求的格式和要求。
3.学生应虚心接受教师的评价和批评，不断改进作品。
第八章奖惩管理1.对于在书法美术课程中表现突出的学生，将给予奖励和表扬。
2.对于违反规章制度的学生，将给予批评和相应处罚。
3.学生应自觉遵守规章制度，共同维护书法美术室的良好秩序。
第九章修改和解释1.本规章制度自发布之日起生效，如有修改将提前一周通知。
2.对于本规章制度的解释权归书法美术室主任所有。
3.如有特殊情况，可向教师申请豁免或调整。
以上是小学书法美术室规章制度，学生应认真遵守，共同创造良好的学习环境，培养自己的艺术素养和审美能力。
愿每位学生都能在书法美术课程中收获快乐和成长。
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小学书法教育制度2第一篇：小学书法教育制度 2小学书法教育制度一、书法教学工作小组职责学校成立书法教学工作小组，由校长任组长、主管副校长任副组长、教导处及全体语文教师为成员，负责写字教学的组织、管理和考评。
1、负责每节书法课教学情况检查、督导；每月评选习字小标兵；每学期组织教师、学生写字竞赛各一次；规范习字档案建设；每学期分两次对教师教案和学生作业的书写情况进行考核。
2、负责每周布置教师粉笔字练习任务，记录每天粉笔字展示情况；每周五收发教师钢笔字习字纸，记录教师钢笔字训练情况；每节书法课的轻音乐播放；“校级书法小标兵”和师生优秀习字作品橱窗展示，每两周更换一期。
3、负责日常对教师粉笔字、钢笔字的点评和指导。
4、负责组织教师参加书法培训学习。
二、教师粉笔字展示制度1、全体任课教师分成八个书法小组，各组设组长一人，负责指导、帮扶本组成员写好粉笔字。
2、每天早晨为教师粉笔字展示时间，根据安排到指定位置书写粉笔字。
3、粉笔字书写内容由教导处统一指定，并印发楷体字样，教师不得另选其它内容书写。
4、一律用正楷字体书写，做到规范、端正、整洁。
5、凡无故不参加展示活动或不在规定时间内完成书写任务的教师，学校将通报批评并扣除相应积分。
三、教师钢笔字习字制度1、教师每周完成一件钢笔字习字作品，教研组长收齐后于每周五上午放学前交到教导处，过期不予受理。
2、教师钢笔字书写内容由各教研组长确定，每周一主题。
3、教导处统一印发习字用纸，教师用正楷字体认真书写，做到规范、端正、整洁。
4、每周评选出优秀习字作品在学校橱窗内展示。
5、凡不能按时上交或不按正楷字体书写的教师，将被扣除相应分值。
四、书法制度1、设每天下午第一节（20分钟）短课为书法天地时间，书法天地课由各班语文教师担任教学任务，数学教师帮扶指导“双姿”，学生在各班教室内练习写字，教导处负责播放轻音乐，创设轻松、愉快写字氛围。
2、低年级书法教学以语文教材课后生字为标准字，每节课练习不得超过五个字，求精不求多。
3、书法课上课程序：观察→分析→讲解→练习。
教师深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找出规律。
4、低年级学生重点培养“双姿”习惯养成，中高年级重点指导毛笔基本笔画、间架结构以及书写的格式布局美观等5、未经教导处批准任何人不得占用写字时间。
6、书法课结束时，教师给学生布置一篇家庭习字作业，联系家长督促完成。
五、教师书法学习制度1、书法学习由教导处统一组织，全体任课教师都要参加，不断提高教师书写和理论水平。
2、教师书法集体学习按语文、数学、综合、英语分八个组分别进行，每两周组织一次；教研组学习每周进行，内容时间由组长定；教师个人每天练字学习，相互取长补短。
3、全校集体学习时，各教研组长负责通知组织本组成员参加，教导处负责点名和学习内容安排。
4、因故不能参加学习应事先向教导处申请，再另择时间学习，教师不得无故缺席。
六、学生“书法小标兵”评选办法1、学生习字从“双姿”（坐姿、手姿）、习字作品和各科作业书写等方面进行全面考核，分别评选出班级、校级习字小标兵。
2、班级书法小标兵每两周评选一次。
每次评选不得超过5人，在班内展示标兵照片和优秀习字作品。
3、校级书法小标兵由各班语文教师推荐，每次推荐2名，教导处统一组织测评，每月评选一次，每次每个年级5名，颁发证书。
在校园橱窗展示标兵照片和优秀习字作品。
4、无论校级、班级“书法小标兵”，如出现明显的习字水平下降或作业潦草，书写不规范，写字姿势不能保持端正等现象，一经核实，取消标兵称号。
七、教师习字考评办法1、教师习字从平时训练、竞赛活动和教案书写三方面进行考核，实行百分制量化积分，其中平时训练占50%，粉笔字、钢笔字竞赛成绩各占20%，教案书写占10%。
2、教师每周上交一篇钢笔字，每少一篇扣1分；每天写好一行粉笔字，每少一次扣0.3分。
3、参加学校组织的粉笔字、钢笔字竞赛，一等奖占30%得20分，二等奖占30%得18分，三等奖占40%得16分，不参加不得分。
4、每学期末统一检查教案书写情况，将全体教师教案按书写质量分成三等，一等占30%的10分，二等占30%得9分，三等占40%得8分。
5、经学校申报参加县级以上书法竞赛，取得一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
6、教师习字成绩，按比例计入教师业绩考核积分。
第二篇：小学书法兴趣小组总结2书法兴趣小组工作总结本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校上我校书法特色学校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校十个班，五个年级里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学三十二人参加书法兴趣小组，坚持每个星期下午第三节课在书法室进行培训，同时也增加了每周六上午为书法兴趣班学习时间。
二、创作作品具有自己的特色本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。
其风格炯异，形式多样，各有千秋。
书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。
如三（1）班张倩如的隶书条幅就溶入了汉简的风味、一（1）班黄雅怡同学的篆书作品、五（1）班陈子然同学的书法也显示了其深厚的功底。
三、兴趣班同学的作品发表本学期兴趣班的同学作品得到了发表，六（1）班郑晴晴的《腾飞》，黄雅婷的毛笔隶书对联；五（一）班周伟森周学的毛笔楷书、陈子然的隶书中堂；五（2）班王青萍、王青青的楷书作品；三（1）班张倩如的隶书对联都发表在了《深圳青少年报》上，这在很大程度上提高了同学们的创作热情，并得到了学校领导的一致好评。
四、学生作品获奖在今年的观澜街道“知荣辱，树新风”书画比赛中，我校学生陈子然、周伟森的作品取得了二等奖和优秀奖的好成绩，这在小学阶断是比较难能可贵，值得表扬。
五、过失与不足在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。
虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。
在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。
部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。
再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。
六、工作目标我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
库坑小学2006.6.20李志锦第三篇：2安全培训教育制度山东科蓝安全生产教育培训制度安全生产教育培训制度1目的为强化从业人员的安全意识，加强安全运输管理，不断提高我厂安全工作的质量，确保所有员工具备遵章守纪的高度自觉性，避免或减少安全事故的发生，特制订本制度。
2适用范围本制度适用于我公司各部门员工、来公司务工的临时工、实习人员等。
3实施主体及其职责分工3.1专职安全管理人员、车辆技术管理人员负责对员工进行岗前培训。
3.2专职安全管理人员负责对员工进行日常培训。
4安全教育培训计划每年的年初制定安全培训计划，经专职安全管理人员审核、总经理审批后执行。
5安全教育培训的形式和内容 5.1培训形式安全管理人员除内部培训外每年要接受上级部门组织的再培训，员工培训分岗前培训和日常培训，采取授课、讲课、观看视频等形式开展。
5.2培训内容（包括岗前培训和日常培训）岗前培训包括：安全管理制度、操作规程、安全生产责任制、应急处置、消防器材使用、现场考核等内容。
日常培训包括：(1)国家危险货物道路运输有关安全法律、法规、规章及标准。
(2)安全生产管理制度。
(3)常运危险货物的理化特性、职业危害及事故预防措施。
(4)安全设施设备、劳保用品（器具）及消防器材的正确使用和维护方法。
(5)员工职业道德教育。
(6)安全生产基本知识和安全行车知识。
山东科蓝安全生产教育培训制度(7)典型事故案例的警示教育。
(8)应急处置知识和应急设施与设备操作使用常识。
(9)异常情况紧急处置、事故应急预案、演练要求。
(10)安全操作技能和安全相关知识。
6安全培训档案或台帐的记录要求安全培训档案或台帐包括：(1)培训时间和地点。
(2)授课人及培训内容。
(3)参加培训人员签名。
(4)培训资料等。
7其他内容(1)公司总经理及专职安全管理人员应按照国家有关规定要求，参加政府和相关部门的安全生产教育培训，并经考核合格方可任职。
(2)对于从事危险货物运输的管理人员应经交通行业主管部门考核合格。
(3)从事危险货物运输的驾驶员按照《营业性道路运输驾驶员职业培训管理规定》的要求，参加营业性道路危险货物运输驾驶员从业资格考试，取得《营业性道路危险货物运输驾驶员从业资格证》。
(4)押运人员取得《道路危险货物押运证》。
(5)新员工培训时间不得少于72学时，每年再教育时间不得少于20学时。
(6)每年初制定安全培训教育计划，每月安排安全培训教育，安全培训教育每月应进行二次，每次不得少于2学时。
8附则8.1制定及解释权归属本制度由公司安全管理领导小组制定，最终解释权归本公司所有。
8.2实施日期本制度自2017年10月1日起开始实施。
山东科蓝物流有限公司 2017年9月20日第四篇：小学食品安全教育制度小学食品安全教育制度为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，结合我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。
1、成立安全工作领导小组:组长:惠天志组员：赵静瑜、李瑞婷成员:各科任老师。
校长是学校安全工作的第一责任人，分管领导是学校安全的直接责任人。
班主任是班级管理的具体责任人。
学校制定各类人员安全工作责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
将学校安全工作的各个环节细化，落实到岗到人。
2、学校经常采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。
各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。