高三下学期数学备课组工作计划(精选4篇)
数学教研组工作计划下学期范文(6篇)
数学教研组工作计划下学期范文一、基本情况本组共有数学教师____人，其中高一____人，高二____人，高三____人;均使用新教材，且均参加了新课程培训;但在新课程教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。
二、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续____我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我们工作的指导思想。
以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。
开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。
提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。
在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。
三、具体内容和工作目标（一）、加强教师队伍建设1、抓师德-寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2、促沟通-加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。
3、求团结-用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4、谋发展-正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
（二）、数学教育教学的具体工作1、常规教学高一要完成必修3、4的教学;高二文科要完成选修1-2的教学;高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。
2、组织高一、高二学生参加下半年的“数学竞赛”的培训。
3、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。
高三数学教研组工作计划5篇
高三数学教研组工作计划5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
下面是小编收集整理的高三数学教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。
高三数学教研组工作计划5篇(一)一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨;深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。
“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：1、制定教研计划(1)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。
积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。
鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。
争取有论文公开发表。
(2)备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。
每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。
活动时做好活动记录。
(3)组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.(4)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。
及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。
各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革(1)高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。
注重平时教学资料的积累和提炼。
平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。
高三数学学科备课组工作计划范本(四篇)
高三数学学科备课组工作计划范本高三的体育会考是高三阶段的第一门考试，成绩考的好，会给其他学科的考试带来积极的影响，同时体育一考完，学生和老师身心得到很大的放松。
在假期里，我们结合多年来的工作经验，制订了详尽的工作计划，我们愿与整个高三团队同心协力，努力把这项工作做好，让高三的体育会考成绩更上一层楼。
一、抓三风促高三意识本学年我们体育组继续配合德育处巩固和____上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。
因为，认识决定态度，态度决定行为，行为决定成果，所以，开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。
努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和行为。
女生：仰卧起坐（____个/分钟满分）或实心球（____米满分）;篮球运球绕杆上篮（18”1满分）;____米跑（3’26”满分）。
男生：实心球（____米）或引体向上（____个）;篮球运球上篮（9“5）;____米跑（3’30”）。
注：任何一项不得低于____分，否则考试判为不及格不通过。
长跑是备考的难点和重点。
____分及格，____分良好，____分以上优秀。
二、做好综合素质评价工作（一）通过____月底的运动会，提高学生的身体素质和体育锻炼的热情;（二）借助10、____月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分，占____%，高一高二的测试成绩各占____%。
它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。
每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚（高二时我们已经做了这方面的宣讲工作）。
使学生认真对待本次测试，避免不必要的损失和麻烦。
三、本学年进行三次摸底测试（一）一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。
高三数学备课组方案
高三数学备课组方案1. 目标本备课组方案的目标是提供高三数学备课组的工作指导，帮助教师高效备课，确保学生达到预期的学习目标。
2. 工作内容备课组的工作内容主要包括以下几个方面：2.1 确定教材和教学大纲备课组成员需要仔细研读教材和教学大纲，明确课程的核心内容和学习目标。
根据教学大纲制定每个学期的教学计划，合理安排各个知识点的教学进度。
2.2 分工合作备课组成员根据各自的专长和教学经验，合理分工，共同完成备课工作。
每位成员负责一部分知识点的备课，包括教学设计、课件制作、教学资源收集等。
2.3 教学设计备课组成员需要根据教学大纲和学生的实际情况，设计合适的教学活动和教学方法。
教学设计应该注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重理论与实践相结合。
2.4 教学资源收集备课组成员需要收集和整理与教学内容相关的教学资源，包括教学视频、习题集、参考书籍等。
确保备课组成员之间的资源共享，提高备课效率。
2.5 教学反思和改进备课组成员需要及时反思每次的教学实践，总结教学经验和问题，提出改进方案。
持续改进教学方法和教学设计，提高教学质量。
3. 工作计划备课组的工作计划可以按照以下步骤进行：3.1 学期初备课- 研读教材和教学大纲，明确学习目标。
- 制定学期教学计划，确定每个知识点的教学进度。
3.2 每周备课- 分工合作，每位成员负责一部分知识点的备课。
- 设计教学活动和教学资源，准备教学课件。
3.3 教学实施- 按照备课组的教学计划进行教学。
- 收集学生的学习情况和反馈意见。
3.4 教学反思和改进- 分析学生的学习情况，总结教学经验和问题。
- 提出改进方案，优化教学设计和教学方法。
3.5 学期末总结- 总结整个学期的备课和教学工作。
- 提出下学期备课的改进意见。
4. 评估与反馈备课组成员需要定期评估备课和教学的效果，并给予反馈。
可以通过以下方式进行评估与反馈：- 学生的考试成绩和学习情况。
- 学生的课堂参与度和兴趣。
高三数学备课组下学期工作计划
高三数学备课组下学期工作计划
下学期高三数学备课组工作计划：
1. 设定目标：明确下学期学生数学学习的目标和重点，确保备课组的工作与学生需求对应。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和教材内容，细化每个学期的教学计划，包括课程内容、教学方法和评估方式等。
3. 分工合作：确定备课组成员的职责分工，确保每个人都有明确的任务和责任，促进协作和团队精神。
4. 组织备课会议：定期召开备课会议，讨论教学进度、教学经验和困难，共享教学资源和教学技巧。
5. 研究备课：深入学习和研究本学科教学理论和教育技术，不断提高备课组的教学水平和能力。
6. 调整教学策略：根据学生实际情况和学习效果，随时调整教学策略和方法，确保教学工作的有效性和效率。
7. 提升教师素质：组织教师培训、交流和学习活动，提高备课组成员的教学技能和专业素养。
8. 与学生家长沟通：定期与学生家长沟通，了解学生学习情况和问题，建立良好的师生家庭合作关系，促进学生成绩的提高。
高中数学教研组工作计划5篇
高中数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学教学工作总结及工作目(4篇)
高三数学教学工作总结及工作目本人在高三下学期担任高三年(____)班数学教学工作。
这一学期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。
现将自己本学期教学工作总结如下：一、认真工作，加强专业学习(1)我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。
努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
(2)课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。
抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。
提高学生学习的有效性。
(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。
因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
(4)及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。
让学生重视数学学习。
(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。
(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平。
取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。
(7)积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。
(1)抓住合理机会，对学生进行德育教育。
比如迟到，学习散漫等。
取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。
(2)关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。
(3)教学过程中，加强对学生的应试指导。
抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。
如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。
高三数学备课组工作计划范文
高三数学备课组工作计划范文在训练处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、同学座谈、常规检查。
下面是由整理的“高三数学备课组工作方案范文”，仅供参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
高三数学备课组工作方案范文（一）一、指导思想本学期四班级组的工作将以学部工作方案为依据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组老师的职能，连续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高训练教学质量，努力打造级组管理特色。
二、主要工作及措施1、细心打造老师群体——形成思想统一、目标全都、团结向上、追求卓越、和谐共进的班级老师团队。
2、细心打造同学群体——形成学习风气深厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，主动体育熬炼、身心健康的精神风貌。
⑴通过组织同学学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高同学的思想道德素养。
（三月：礼仪礼貌、四月：卫生环保、五月：平安、六月：学习）⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。
⑶以文明班的创建为主线，对同学的日常行为及班级日常工作加强监督。
⑷重视并加强同学学习习惯的培育，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。
以多种形式对同学进行学习习惯培育的训练，通过生动的事例、名人名言引导同学熟识培育良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让同学明确学习习惯培育的目标。
各科老师要把培育同学良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，班级管理小组在这一过程中加大检查力度。
3、细心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和班级组共同参预管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出班级特色班级。
⑴期初，各班主任依据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建方案。
（2）在训练教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。
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高三下学期数学备课组工作计划（精选4篇）高三下学期数学备课组工作方案篇1贯彻学校有关教育教学方案，在学校和班级段的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。
教学的宗旨是使同学获得所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。
为201x年的高考做预备，为同学打下坚实的基础，争取高考的优胜，是我们教学目标。
一轮复习，大至连续到明年的3月。
目标由“点”到“线”，把学问点一个一个理清晰，使同学能在夯实基础中逐步提高自己的数学力量。
为加强复习的方案性，增加复习的实效性，对本学期的备课重点有以下几个方面：一、作好每章复习这是个将数学学问由“线”到“网”的过程，将分散的学问串成面、串成体，形成学问体系的网络化，将问题归类，进行学问迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，举一反三，触类旁通。
不仅重视单元内综合，更注意学科内的综合，关注在学问的交会点处设计问题。
二、重视数学思想方法的教学在问题的分析、思路进展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发觉过程中所起的重点作用。
三、增加同学的阅读理解力量，提高审题力量平常的练习中，会遇到许多熟识的题目，在高考题中，将消失一些“新”的题目。
“新”是测试真实力量的基本条件，同学在考试中常常有一种“恐长”，“恐新”心理，在平常教学中强调变式训练，题目形式要新，查找一些“新”题、“好”题给同学，由同学独立思索，分析探究，查找解题途径。
四、提高同学的解题力量数学复习的主要目的就是备战高考，有针对性地对同学进行做题训练尤为重要。
模拟题要定时定量训练，把训练当考试，积累阅历、锤炼心理。
选择题的训练立足基础，提高精确性，注意方法敏捷性。
填空题的训练注意训练同学精确、严谨、全面、敏捷运用学问的力量和基本运算力量，注意书写结果的规范性。
填空题只写答案，缺少选项供应的目标信息，结果正确与否难以推断，一步失误，全题零分。
解答题重视审题过程，思维的发生、进展过程。
五、注意同学卷面表达的训练高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避开消失失误失分。
一方面要通过试题训练使同学削减、避开马虎、失误丢分，还要强调同学的书面表达，训练同学答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。
六、做好试卷评析工作同学将经常面临模拟训练，老师的讲评试卷要分析题目考的哪些学问点、需要哪几种力量、体现哪些数学方法，使同学体会出题者意图。
讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满意于就题论题，要注意探求解题规律，提高点评的质量和效益。
高三数学备课组下学期工作方案（二）在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维力量作为教学的重点。
把关心同学构建学问网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学学问体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用加强对年轻老师的指导，促进年轻老师规范入行、快速成长及早应对学校老师老龄化断层的状况，保持学科组可持续进展。
二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式以同学为本，乐观开展分层教学。
针对同学数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、同学本位，提高同学学习的乐观性、主动性、制造性。
三、注意主备课活动的开展注意进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活老师专业进展意识，保持教育教学质量的水平。
严格掌握同学过重的课业负担，掌握考试次数、练习数量，维护同学的身心健康。
四、突出学科基础，抓好学科竞赛五、拓展工作思路，整合优质资源乐观开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。
严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。
开展名师讲座，以班级为单位建立数学爱好小组。
高三下学期数学备课组工作方案篇2一、指导思想在学校和班级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。
另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组老师务必做到团结协作，群策群力，圆满完成本学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的基础。
二、工作目标：仔细贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，端详国家新课程改革海南试验区的教育教学思想与方法。
在试验中，乐观探究教育教学规律，深化进行教学科研活动，推动课题讨论，提高老师的自身素养，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的班级的数学成果。
定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进行集体备课，形成一个团结务实、乐观进取的良好组风。
争取基本完成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果。
三、详细措施1.细化时间高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至08年3月底，初步支配每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。
每章支配一次考试，仔细组织各次考试的预备工作，作好成果的分析工作。
并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发觉的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试力量训练。
2.精化内容老师精讲后，精选题目对同学进行巩固性练习和拓展性练习，以及不定时进行的限时限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要学问点的强化训练，并通过不定期的检测准时反馈并纠错。
3.强化合作单凭一个人的力气总是有限的，融合了备课组的集体才智才能把高考考好。
这就要求全组老师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和安排任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。
①发挥备课组的集体作用，通过集体备课，转变老师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。
②组内加强“互听，互研”活动，每月支配一个老师上一堂组内公开课。
③讨论新高考新考纲，讨论近三年的高考题以及三年各地竞赛的一试题，加强对高考的`讨论，把握高考新动向。
四、分层要求对尖子生、薄弱生有所侧重（教学方法、指导策略等）1、制定目标，注意过程跟踪。
依据相关数据材料，跟踪调查到每位同学，适时调整策略，使目标得以实现。
2、调整教学思路，降低教学重心。
降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。
3、细化方案，过程落实。
授课老师要依据方案支配，结合同学实际，把握好复习进度，留意策略跟进。
4、统一熟悉，分散合力。
坚持以人为本，提倡公平和谐的师生关系。
做好同学的心理疏导，培育同学健康向上的心理和迎接挑战的信念。
加强同学思想教育工作，加强对同学复习策略和迎考策略的指导，激发同学的学习主动性，落实同学的心理辅导，关心同学调整心态。
五、有关支配1、练习支配，作业布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主见。
2、试题的难度，广度提交集体备课审议，达成全都后方可送印，因此，务必要提前命题，即本周的试题必需在前一周完成（即提前一周）。
3、提倡相互听课，乐观互评、沟通，写上评课意见，以便沟通。
4、严格仔细执行备课组的方案，如有建议，在集体备课中核议后进行，望备课组各位同仁和谐相处，精诚团结。
5、讨论课程标准、把握方向，着力讨论高考，准时留意高考动向，方案进行三轮复习，第一轮以基础带综合；其次轮专题讲座；第三轮以训练模拟试题为主，以综合带基础。
第一轮复习：1. 复习资料及其使用：全品高考复习方案（20__理科），该资料共13章71讲。
每讲拟用2课时（讲授例题，课堂做变式题（每节可至少做一题），课外做课时作业。
各班依据实际状况可删减相关题目），每章用4课时检测与讲评。
方案用时194课时，到20__年三月中旬完成本资料的复习。
方案先复习第十二章概率，第三章三角函数，第四章数列，第八章立体几何，第九章解析几何，其次章函数与导数，共六章用时118课时至20__年12月下旬完成。
在完成这六章之前每周进行一次40分钟的小测，每周三第八节完成，测试内容以本周学习内容为主。
这六章复习完成后，每周测试一套综合试卷（以广东省20__年各地调考试卷为主），测试时间待定。
2. 详细支配：第十二章概率（暑期已布置为作业）第三章三角函数第四章数列第八章立体几何第九章解析几何其次章函数与导数第一章集合与规律第五章不等式（含选修4-5）第六章推理与证明第七章平面对量第十章统计第十一章记数原理第十三章算法初步与复数选修极坐标与参数方程其次轮复习。
高三下学期数学备课组工作方案篇3讨论新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，全力促进教学效果的提高。
一、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。
担当高三班级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本班级同学数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班同学人数多，同学基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。
每个老师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。
二、工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早支配，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。
常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取同学数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。
三、工作要点（详细措施）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。
乐观宣扬并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，熟悉基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。
2、乐观参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，准时把握教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
四、各轮复习的侧重点与要求其次阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现进展力量”阶段。
要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，进展力量”。
一般以重点学问板块为主，分专题复习。
选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。
力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，进展思维。
②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。
要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。
针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。