研究生学术报告
研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告研究生参加学术活动报告篇一：研究生学术活动总结研究生学术活动总结参加的学术活动：1. 胡象明从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示2. 胡军少数民族政策研究3. 雷庆学术规范与学术道德4. 杨立华美国政府管理5. 李永新企业持续成长之道参加的国际国内会议：应急管理与航空救援发展战略学术研讨会在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。
因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。
我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。
通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。
胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。
PPT 上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。
我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座。
雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程。
针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。
我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。
报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想，对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展。
在学术研究方面，我始终秉持着严谨求实的态度，努力提高自己的学术水平，不断探索和突破。
接下来，我将就我在学术研究、学术交流和学术成果三个方面进行详细汇报。
首先，在学术研究方面，我在导师的指导下，深入研究了我所选择的课题，并通过大量的文献阅读和实地调研，对课题进行了全面深入的了解。
在此基础上，我结合自身的兴趣和特长，提出了独特的研究思路和方法，取得了一定的研究成果。
同时，我还积极参与实验室的科研项目，与同学们共同合作，开展了一系列的实验研究，为课题的深入探讨提供了坚实的实验数据支持。
其次，在学术交流方面，我积极参加学术讲座、学术报告和学术会议等活动，与国内外的学术界专家学者进行深入交流和探讨。
通过这些学术交流活动，我不仅拓宽了学术视野，还结识了许多同行业的学术伙伴，为今后的学术合作和交流奠定了良好的基础。
同时，我还在学术期刊上发表了若干学术论文，为学术界的研究和探讨做出了自己的贡献。
最后，在学术成果方面，我在过去一年中取得了一定的成果，不仅在学术论文的发表上有所突破，还在学术研究的实践中获得了一定的经验和成就。
同时，我还参与了学术项目的申报和承担了一定的学术任务，为学术研究的深入开展提供了有力的支持和保障。
总的来说，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展，但我也清楚地意识到自己在学术研究中还存在着许多不足之处，需要不断地努力和提高。
因此，我将继续保持谦逊谨慎的态度，努力提高自身的学术水平，为未来的学术研究和探讨做出更大的贡献。
感谢各位领导和老师对我的关心和指导，也感谢实验室的同学们对我的支持和帮助。
在未来的学术道路上，我将继续努力，不断前行，为学术事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
研究生如何做好学术报告
研究生如何做好学术报告学术报告是研究生进行学术交流、展示研究成果的重要形式之一。
在学术报告中，研究生需要准确地陈述问题、清晰地展示研究方法和结果，并具备良好的演讲能力。
本文将从准备、撰写、演讲等方面，探讨如何做好学术报告。
一、准备篇1. 研究主题：选择一个具有学术价值和实际意义的研究主题，确保自己在该领域有较为深入的了解，并能提供新的观点或方法。
2. 资料收集：深入查阅相关文献，获取与研究主题有关的最新信息。
不仅要了解国内外的相关研究进展，还要关注该领域的前沿动态。
3. 结构设计：根据学术报告的要求，设计报告的结构框架。
一般包括引言、研究目的、研究方法、研究结果与讨论、结论等部分。
结构要合理，内容要紧凑。
二、撰写篇1. 精心稿件：撰写学术报告的稿件时，要注意论据的逻辑性和连贯性。
在论文中，尽可能使用客观的语言叙述问题，避免主观色彩过重。
2. 细致推敲：对撰写的稿件进行反复推敲，确保语句通顺，逻辑严密，重点突出。
合理运用段落分隔和标题加粗等方式，使文章结构清晰。
3. 图表引用：对于涉及到数据和实验结果的部分，可以适当使用图表来展示。
图表设计要清晰简洁，标注必要的图表说明，以便观众理解。
三、演讲篇1. 开场准备：学术报告演讲一开始要对观众进行适当的介绍，并说明研究的背景和意义。
同时，要激发观众的兴趣，吸引他们紧密关注。
2. 语言表达：演讲时要使用准确、流畅的语言，避免使用过多专业术语，以确保观众能够理解。
同时，要注意语速、语调和声音的抑扬顿挫。
3. 时间控制：在演讲中，时间的控制非常重要。
要合理安排报告的内容，根据时间安排做到表述简练，重点突出，不要让报告过于冗长。
4. 互动交流：在演讲中，可以适当与观众互动交流，回答他们提出的问题。
对于问题，要准确理解并给出明确的回答，或者引导观众展开讨论。
四、总结篇1. 知识总结：在学术报告的结尾，对整个研究过程进行简要回顾，强调研究的创新性和重要性。
同时，也可以提出一些问题供进一步讨论和研究。
硕士研究生学术报告
硕士研究生学术报告学术报告应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
硕士研究生学术报告一、学术报告目的和意义学术报告是硕士研究生培养计划中的重要环节，其目的是让学生了解学术前沿，拓宽学术视野，提高学术素养和研究能力。
通过学术报告，学生可以了解不同领域的研究动态和最新进展，掌握学科发展的趋势和方向，同时也可以锻炼自己的学术表达和交流能力。
二、学术报告内容学术报告的内容应该涵盖学科的各个方面，包括但不限于以下几个方面：1. 学科概述：介绍学科的基本概念、研究领域和发展历程，让学生对学科有一个全面的了解。
2. 学术前沿：介绍学科的最新研究成果和进展，包括国内外的研究动态和趋势，让学生了解学科的前沿动态。
3. 研究方法和技术：介绍学科常用的研究方法和实验技术，包括研究设计、数据采集和分析等方面的知识和技能。
4. 案例分析：通过具体的案例分析，让学生了解实际研究中的问题和解决方法，提高学生的实际操作能力。
5. 学术道德和规范：介绍学术道德和规范，包括学术不端行为和学术伦理等方面的知识和规定，让学生了解学术研究的规范和要求。
三、学术报告形式和要求学术报告可以采用多种形式，包括口头报告、幻灯片展示、海报展示等。
在报告过程中，学生应该注意以下几点：1. 内容要简洁明了：报告内容应该简洁明了，重点突出，避免过多的细节和无关紧要的内容。
2. 表达要清晰流畅：报告表达应该清晰流畅，逻辑严谨，避免出现口语化和语法错误。
3. 准备要充分：报告前应该充分准备，包括熟悉报告内容、准备幻灯片或海报等材料、进行模拟演讲等。
4. 与听众互动：报告过程中应该注意与听众的互动，回答听众的问题和疑惑，同时也可以引导听众的思考和讨论。
5. 遵守学术道德和规范：报告中应该遵守学术道德和规范，避免出现抄袭、剽窃等行为，同时也要尊重他人的知识产权和研究成果。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去的一年中参加了多次学术情况汇报，今天我将对此进行总结和反思。
首先，我参加了学院组织的学术讲座和研讨会。
在这些活动中，我有幸聆听了许多学术大咖的精彩演讲，从中学习到了许多新知识和研究方法。
同时，我也有机会向他们请教问题，拓展了自己的学术视野。
这些讲座和研讨会不仅提升了我的学术素养，也增强了我的研究动力。
其次，我参与了学术论文的撰写和发表。
在导师的指导下，我积极参与了课题研究，撰写了数篇学术论文，并成功发表在相关期刊上。
这些论文的撰写过程不仅提高了我的学术写作能力，也让我更深入地了解了自己研究领域的前沿动态。
同时，论文的发表也为我积累了一定的学术声誉，为将来的学术道路打下了坚实的基础。
另外，我还参加了学术会议和学术交流活动。
通过这些活动，我有幸结识了许多同行，与他们进行了深入的学术交流和讨论。
这不仅让我对自己的研究有了更清晰的认识，也为我未来的研究方向提供了宝贵的启示。
同时，我也有幸向大家展示了自己的研究成果，得到了一些建设性的意见和建议。
在学术情况汇报中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在学术论文的撰写和发表过程中，还存在着一些不够严谨和深入的地方，需要进一步加强。
其次，我在学术交流中，有时候表达不够清晰和条理，需要提高自己的口头表达能力。
最后，我也意识到了学术研究需要不断地积累和深化，需要更加勤奋和努力。
总的来说，我的学术情况汇报经历丰富多彩，让我受益匪浅。
在今后的学术道路上，我将继续努力，不断提升自己的学术能力，为科研事业贡献自己的力量。
感谢学院对我的培养和支持，我会更加珍惜这份学术成长的机会，不负重托，努力前行。
研究生学术讲座报告（5篇）
研究生学术讲座报告（5篇）第一篇：研究生学术讲座报告The Sentiment Analysis of Blog报告人： Dr.Xiuzhen Zhang, PhD supervisorRMIT University, Australia时间：周四 14:00-15:00地点：博客博文(Blog document)一般由个人用户撰写，多数博文表达着个人对经济、政治等社会事件的观点态度和情感倾向。
因此博客为网络舆论提供了得天独厚的条件，蕴含丰富的舆情信息。
对博客进行情感分析，有助于把握大众舆论的态度，对商业智能、信息预测、舆情分析均具有重要研究价值.虽然之前也有一些相关工作，但目前公认的情感分析比较系统的研究工作开始于（Pang et al., 2002）基于监督学习（supervised learning）方法对电影评论文本进行情感倾向性分类和（Turney,2002）基于无监督学习（unsupervised learning）对文本情感情感倾向性分类的研究。
Pang et al., 2002）基于文本的N 元语法（ngram）和词类（POS）等特征分别使用朴素贝叶斯（Naive Bayes），最大熵（Maximum Entropy）和支持向量机（Support Vector Machine，SVM）将文本情感倾向性分为正向和负向两类，将文本的情感进行二元划分的做法也一直沿用至今。
同时他们在实验中使用电影评论数据集目前已成为广泛使用的情感分析的测试集。
（Turney ,2002）基于点互信息（Pointwise Mutual Information，PMI）计算文本中抽取的关键词和种子词（excellent,poor）的相似度来对文本的情感倾向性进行判别（SO-PMI算法）。
在此之后的大部分都是基于（Pang et al., 2002）的研究。
而相对来说，（Turney et al.,2002）提出的无监督学习的方法虽然在实现上更加简单，但是由于单词之间的情感相似度难以准确的计算和种子词的难以确定，继续在无监督学习方向的研究并不是很多的，但是利用SO-PMI算法计算文本情感倾向性的思想却被很多研究者所继承了。
研究生学术活动总结报告
研究生学术活动总结报告近期，我校研究生学术活动如火如荼地展开，通过多种形式和渠道，为研究生提供了广阔的学术交流平台，大大增进了研究生对学术研究的热情和兴趣，提高了研究生的学术能力和素质。
本文旨在对近期我校研究生学术活动进行总结和描述。
一、学术报告会为扩大研究生交流范围，激发研究生学术研究热情，学校举办了多场学术报告会，深化研究生对前沿学术研究的认识和理解，增强研究生的科学研究能力。
应用数学与统计学系、计算数学系、应用物理系、基础医学与生物科学系分别邀请了来自国内知名高校的学者开展了学术报告，涵盖了计算数学、高等数学、概率论与数理统计、生物信息学、药物研究等领域，为研究生提供了广阔的学术交流平台。
研究生在主持人的带领下积极提问、讨论，学术氛围浓厚，互动效果良好。
二、研究生论坛学校为加强研究生之间的学术交流，推动研究生之间的合作研究，组织了多次研究生论坛。
论坛邀请了来自各个研究院所的研究生，通过交流心得和发表研究成果，激发了研究生对学术研究的信心和热情，增强了研究生的学术交流能力和团队合作精神。
三、学术沙龙学校通过学术沙龙活动，建立研究生之间的学术交流平台，提供研究思路的启示和思考，培养研究生的学术兴趣和学术能力。
近期，我校研究生会应用物理系举办了环保学术沙龙，旨在通过研讨环境污染、气候变化、生态平衡等话题，提高研究生对环保问题的认识和理解，为环保问题的解决提供思路和方案。
四、研究生科技创新大赛学校通过组织研究生科技创新大赛，促进研究生创新能力的提高和学术交流的深化。
研究生科技创新大赛先后举办了海洋科技创新大赛、环境科技创新大赛、人工智能创新大赛等，通过展示创新成果和交流创新思路，提升了研究生的创新能力和文化素养。
近期我校积极开展研究生学术交流活动，丰富研究生学术生活，培养研究生的文化素养和学术能力，推动教学科研工作的深入开展。
期望通过学校的努力，建立更加良好的研究生学术交流平台，培养更多优秀的研究生，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
研究生学术报告规范
研究生学术报告规范学术报告是研究生阶段必不可少的任务之一，它不仅是一种展示研究成果和学术能力的机会，更是培养学术交流和演讲能力的重要途径。
对于研究生而言，准备和进行学术报告需要一定的规范和技巧。
本文将从准备、撰写和展示三个方面探讨研究生学术报告的规范。
一、准备准备是成功的关键。
在准备学术报告之前，研究生需要明确研究主题和目标，梳理研究思路，并确保自己对研究内容有充分的了解。
其次，收集相关资料，包括文献和数据，以支持自己的研究观点。
同时，要了解目标听众的背景和水平，以便在报告中使用恰当的术语和表达方式。
二、撰写撰写学术报告要注重结构和逻辑。
报告内容应分为导言、主体和总结三个部分。
在导言部分，要对研究目的和背景进行简要介绍，引起听众的兴趣。
在主体部分，要根据研究的逻辑框架，将报告分成几个小节，依次展开。
每一小节应该有明确的主题和论点，并提供充分的实证和案例来支持。
同时，要注意控制篇幅，使每一小节都有足够的论述空间。
在总结部分，要概括研究的主要发现和结论，并对进一步研究提出建议。
三、展示展示学术报告是将研究成果传递给听众的重要方式。
研究生需要通过口头表达和肢体语言来吸引听众的注意力。
在展示过程中，要注意眼神交流和肢体语言的运用，保持自信和沉稳的姿态。
同时，要掌握一定的演讲技巧，如声音语调的变化和重点的突出。
此外，采用适当的视觉辅助工具，如幻灯片和图表，有助于增强报告的可读性和理解性。
四、学术道德学术报告要遵循学术道德规范。
研究生应该明确引用他人成果的原则，并正确使用文献引用和参考文献格式。
在报告中如有使用别人的观点或数据，要在适当位置标明引用来源。
此外，应该坚持独立思考和创新，在报告中对自己的研究观点进行充分阐述，并避免抄袭和剽窃。
五、语言表达语言表达是学术报告的基础。
在撰写学术报告时，研究生要使用准确、简明、规范的语言。
避免使用口语化和简化的表达方式，尽量使用学术术语和专业词汇，以保证报告的准确性和专业性。
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河北联合大学硕士研究生学术报告题目悬挂系统减震效果分析姓名学号学科名称研究方向导师姓名2013 年9 月10 日河北联合大学硕士研究生学术报告1.悬挂结构的研究背景悬挂建筑是伴随人类需求而产生的，它代表了人类社会在一定时期内的生产力发展水平和经济实力。
悬挂建筑种类繁多、形态各异、内涵丰富。
但由于结构理论研究不成熟和材料技术发展的缓慢，迄今为止，国内外对悬挂建筑各种类型的研究和应用相对较少，对悬挂结构与建筑的有机结合更属陌生[1]。
悬挂建筑是应用悬挂结构原理的建筑形态类别，是悬挂结构力学性能、悬挂结构形态和建筑学三个方面的统一。
悬挂建筑既创造了一种企图克服重力的建筑视觉形态“悬挂”，又通过悬挂的方式实现了建筑自身的存在状态。
可以说，悬挂建筑是通过悬挂表现“悬挂”的，是结构与建筑有机结合的一个切入点。
悬挂结构早期多用于大跨度、大空间的单层建筑结构中，如展览馆、悬索桥等。
1938年Williams提出了用悬挂方式建筑超高层结构的想法，并拟采用巨型框架悬挂楼层。
20世纪60年代末，由于计算机的应用、结构设计理论的进步以及高强材料和先进设备技术的采用为建筑师创造了更丰富的想象空间，同时也为新颖的超高层建筑结构体系的出现创造了条件。
已建成的较为著名的悬挂建筑有1985年建成的香港汇丰银行(地下四层，地上四十五层)(图3)、德国慕尼黑BMW公司办公楼(二十层)(图2)、美国明尼亚波利斯联邦储备银行(十一层)、和南非约翰内斯堡标准银行(三十七层)。
2004年12月12日，广东省博物馆新馆在珠江新城正式破土动工，新馆设计采用混凝土剪力墙——钢桁架悬挂结构体系。
建成后的博物馆将是内地第一座采用悬挂式结构的大型公共建筑。
与低层和多层建筑相比，如何在高层建筑中较好地解决采光、通风、人际交往、户外活动等方面的问题，仍然是建筑师与结构工程师面临的紧迫任务。
巨型桁架悬挂钢结构高层建筑，不仅可以满足建筑师自由设计的要求，而且能够激发建筑师大胆创新的潜能[3]。
由于该结构用悬挂体系构成内部楼段，可以在空间的不同位置设置大型孔洞，通过调整孔洞的位置、形状、大小，可显著减小结构的风荷载和风振效应，同时创造出多变的建筑空间形态。
这个论文便是想通过概念解析、发展历程综述、案例分析以及实际工程应用等方法对高层悬挂式结构抗震等特性进行系统的阐述，归纳总结出该结构体系的优势和局限性，对该结构体系的布置得出一些有益的结论，同时对该结构形式高层在未来的发展做出展望[4]。
2.国内外悬挂结构研究概况国内对高层悬挂式结构的研究多集中在对该结构的力学性能和抗震性能的分析上，对该结构体系的实际操作施工也有比较丰富的研究。
主要成果集中在期刊论文及会议报告中。
刘郁鑫在1998年在核筒悬挂建筑结构控制体系优化参数分析及避震一文中，首先从悬挂结构的自然、社会及工程属性，讨论其发展历程及特点[6]。
其次，对单段核筒悬挂建筑结构给出了设计要点[11]。
另外，进行了悬挂建筑结构的反应谱和直接积分分析，针对结构的特点提出了分析模型并编制出计算程序。
同时，对单段核筒悬挂建筑结构进行了试验，检验结构体系的动力性质。
最后，给出了预应力悬挂大梁的分析与设计方法，讨论了预应力筋的形状、梁的截面形式，得出了内力计算公式[8]。
周坚在高层建筑悬挂结构体系动力分析一文中对高层建筑悬挂结构体系进行了动力分析，分别推导了芯筒刚度按线性及几何非线性考虑、吊杆采用弹性杆和柔索、悬挂楼层与芯筒分离和铰接等几种力学模型的相应公式，并编制了相应的计算程序，计算了算例。
对各种模型的计算结果进行了比较，从而得出了相应的结论。
我国现代房屋悬挂结构的发展起步也不晚，20世纪50年代末已经开始了理论与实验研究，并在60年代相继建成了北京工人体育馆和浙江省人民体育馆。
北京工人体育馆屋盖便采用了圆形轮辐式悬索体系，其直径达96m；浙江省人民体育馆采用了椭圆平面的预应力鞍形索网，长、短轴分别为80m与60m。
之后直到80年代以后悬挂建筑结构体系的研究才又开始进入较好的发展状态。
20世纪90年代末建造的沈阳国税局大楼高88m，在我国首次采用了巨型框架悬挂结构方案，此方案将作为钢筋混凝土筒体的巨型柱布置在大楼的四角，1层楼高的巨型钢结构桁架梁共布置了4层，创造了无柱大空间，既满足了建筑功能，又减轻了地震作用[35]。
最新建设的广东省博物馆新馆址广东省标志性文化工程之一。
中标方案是源于一个宝盒的概念——要求属厅内形成一个人跨度无柱式空间，且中间设置大面积的中庭，建筑与城市规划相结合，底部形成广场，建筑效果使博物馆在视觉上像一个飘浮下起伏的小丘上的宝盒。
建筑概念的新奇最终选用了核筒悬挂结构体系的新形式“箱型核”钢桁架外挑结构体系，外围悬挑达到23. 5m[24]。
国外对高层悬挂结构有比较丰富的研究，在各种期刊杂志和书籍上都可见其端倪，且侧重于从结构设计分析的角度对悬挂式结构的力学特性进行相关研究。
1976年，美国的Goodno等建立了悬挂结构动力分析的三维计算模型，将组成建筑的基本部件—核心筒、楼板、悬索、缓冲器等作为子结构，采用超单元法进行了有限元计算[16]。
1976年，前苏联的Nikolaen等对悬挂结构的抗震性能进行了计算分析，得出了如下结论：1)．悬挂结构的荷载动力系数标准值为非悬挂结构的1/2～1/3；2)．荷载动力系数标准值随悬挂荷重与承重构件自重比值的增大而减小；3)．当悬挂荷重构成的摆动自振频率小于2.5Hz时，作用在承重构架上的地震力与悬挂荷重无关。
1979年，前苏联建筑师格•波•波利索夫斯基设想出了一种“吊房”——一种采用核心筒悬挂建筑的方案，并进一步延伸想象出“悬浮建筑”、“悬浮城市”的奇妙构思[35]。
1982年，美国的沃尔夫岗•舒勒尔从结构设计师的角度，设计出了悬挂体系的各种结构表现形式，并按照不同的结构原理，即刚性筒体原理、拉索桅杆原理及绷紧体原理，将其归纳为三种不同的结构形式。
在实际工程应用方面：1971年建成的加拿大温哥华西海岸办公大楼位于温哥华闹市区。
设计要求该建筑物对周围环境的视线阻挡为最小，且要求该建筑物具有良好的抗震性能。
最终建筑师将该办公楼设计成为悬挂结构体系[17]。
建筑物的每层尺寸均为33.5m×33.5m，其中混凝土核心筒的尺寸为11m×11m。
大楼共21层，总高度为84.4米。
第1~3层对外全开敞，各层钢楼板通过核心筒顶部伸下的钢索悬吊着。
南非约翰内斯堡的标准银行大楼采用了悬挂式结构体系。
这座塔式高层的平面尺寸为33.7m×33.7m，支承在平面尺寸为11.2m×l1.2m的刚性核筒上，刚性筒内的面积作为楼梯、电梯和管井之用。
整个结构沿高度分为3节，每节各有10层楼面，分别通过8根吊杆悬挂在成“井”字形布置的现浇旋臂梁端上[27]。
20世纪80年代初新建的香港汇丰银行总部大楼，高出地面175米，地上43层。
该工程正对着皇后广场和商业中心，方案要求不能阻断人流，再加上平面大空间布置的需求，经过各种方案比较，最终采用了悬挂结构体系方案。
5个独立的占有2层高度的钢拉杆结构与东西侧的悬吊桁架南北向交叉组合，在第1l，20，28，35，和41层，把结构垂直分成5个独立的子结构，分别由钢框架悬吊，楼板在结构的东立面向内收进[37]。
另外，国外悬挂式结构体系在多高层上的实践应用还包括德国慕尼黑的宝马公司总部大楼，美国明尼亚波利斯联邦储备银行大楼，伦敦中区泰晤士河畔的河岸广场加建工程等。
3.悬挂模型的设计原则悬挂结构的受力性能与结构高度、悬挂段数、悬挂楼层数、吊杆布置形式、悬挑面积及构件问连结形式等因素有关，此处主要讨论截面形式及高度限制、吊杆布置形式、连接构造、悬挂楼层及其楼段数。
1）截面形式及高度限制悬挂柱的截面形式一般采用圆形、方形、多边形、矩形及椭圆形等，尽量布置成轴对称形式．同时两轴对称方向其抗弯刚度宜相近。
悬挂楼段宜对称布置，重心尽量能够与核筒截面形心重合，悬挂楼段形状选取较为灵活，但是挑出形状与柱的形状保持一定的相似性具有较高的美学价值。
悬挂转换大梁可以采用变截面，截面可以采用工字形、矩形及桁架，应有利于设备的布置和管线的贯通。
吊杆截面可以是圆形、方形或矩形，较一般柱截面要小，可按层高分段预制[42]。
悬挂结构的柱体承受全部的竖向荷载和水平荷载，柱的底部会产生很大的轴力、剪力和倾覆力矩，因此，柱截面要有足够大的平面尺寸，必须对柱的高宽比进行控制。
结合高层混凝土结构技术规程和有关的文献表明，非抗震设计和6度抗震设计时，柱体的高宽比不宜大于9；7度抗震设计时不宜大于8。
高宽比过大的悬挂结构对其位移、倾覆等问题，要进行专门的考虑。
2）吊杆布置形式吊杆的布置主要有两类形式：一类是单侧吊杆，在悬挂楼层的外侧通过吊杆将楼面荷载传递到结构的悬挂转换层上，悬挂楼段的内侧直接支撑在柱外伸的牛腿上。
这种设计方式的楼面部分荷载传递到悬挂转换层，其余部分荷载直接传到柱体，传力途径简洁，施工难度有所减小，但是对柱外伸的牛腿设计要求较高，需要有足够的安全措施保证在地震荷载作用下牛腿能够支撑楼面，而且楼面的侧移在牛腿的支撑范围内。
另一类是双侧吊杆，在悬挂楼层的内外两侧通过吊杆将楼面荷载全部传递到悬挂转换层上，悬挂楼段与柱之间只设置阻尼耗能柔性连接[33]。
这种设计方式的楼面全部荷载传递到悬挂转换层上，对悬挂转换层设计要求有较高的安全储备，本文所讨论的模型主要是根据此类吊杆设置的悬挂建筑结构。
3）连接装置悬挂楼段与悬挂转换层之问是通过吊杆连接，吊杆的形式主要是采用钢吊杆或后张预应力混凝土吊杆等。
吊杆与悬挂转换层之间设置成铰接，如果是后张预应力混凝土吊杆，需要在转换层上留喇叭形孔，使吊杆能够自由摆动，两者之间垫置弹簧及橡胶垫。
吊杆下端与悬挂楼层之间的连接为刚性连接，在悬挂楼段外边缘设置囤梁，以保证楼面的整体刚性[38]。
楼面内圈设置圈梁和吊杆，使得荷载几乎全部向上传递，楼面与柱体之间为柔性连接，两者间根据需要设置阻尼耗能及弹簧装置。
总的设计原则是保证连接构件的安全和悬挂部分的摆动耗能。
4）悬挂楼层及楼段数悬挂楼段中的楼层数与转换层的外挑长度和设计楼面荷载等因素有关。
目前已建成的悬挂建筑结构的悬挂最多为12个楼层。
考虑到减震设计，一般认为设计成10层以下为宜。
当楼层较少时，可以设置为单段悬挂结构；当楼层较多时．宜分段悬挂。
多段悬挂的建筑结构可采用多级调频于减震更有利[41]。
调频质量阻尼系统(Tuned Mass Damper)已经在结构振动控制方面得到了广泛应用，通常是利用质量块的振动来调节主体结构的振动频率，分配输入的振动能量，达到减振的目的[40]。
同时，研究表明：单个质量的TMD只能消减结构选定模态的响应，而不是任何条件下都是有效的；TMD的连结频率与主体结构频率接近时，减震效果最为明显，这时质量块相对于主体结构之间的位移幅值达到最大值；质量比越大，减震效果越佳：TMD的阻尼对主体结构减震效果的影响不明显[44]。