2017护理教研室工作计划
护理学院教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国医疗事业的快速发展，护理专业人才的需求日益增长。
为了提高护理教学质量，提升护理专业学生的综合素质，护理学院特制定本教研活动计划，旨在通过一系列教研活动，促进教师教学水平的提升，增强学生的实践能力，推动护理学科的繁荣发展。
二、活动目标1. 提高教师教学水平，促进教学方法的改革和创新。
2. 增强学生实践能力，培养适应社会需求的护理人才。
3. 搭建教师交流平台，促进学科间的交叉融合。
4. 提升护理学院的整体教育教学质量。
三、活动内容1. 教师教学能力提升活动（1）教学观摩与研讨：定期组织教师开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，组织教师进行研讨，共同探讨教学中的疑难问题。
（2）教学技能培训：邀请教学专家进行教学技能培训，提高教师的教学设计和课堂组织能力。
（3）教学成果展示：举办教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验，推广优秀教学成果。
2. 学生实践能力提升活动（1）临床实习：与医院合作，为学生提供临床实习机会，让学生在实际工作中提升护理技能。
（2）技能竞赛：举办护理技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
（3）模拟演练：开展模拟演练活动，让学生在模拟环境中提高应对突发状况的能力。
3. 教学科研活动（1）学术讲座：邀请国内外知名专家进行学术讲座，拓宽教师和学生的学术视野。
（2）科研项目：鼓励教师和学生参与科研项目，提高科研能力和创新能力。
（3）学术交流：定期举办学术交流会，促进教师和学生之间的学术交流。
4. 教学改革与创新活动（1）课程建设：优化课程体系，改革教学方法，提高课程教学质量。
（2）教材编写：组织教师编写优秀教材，提高教材质量。
（3）教学资源建设：开发网络教学资源，丰富教学手段。
四、活动时间安排1. 第一季度：开展教学观摩与研讨活动，邀请教学专家进行教学技能培训。
2. 第二季度：举办学生护理技能竞赛，开展模拟演练活动。
3. 第三季度：举办学术讲座，组织科研项目申报。
护理教研室工作计划3篇
护理教研室工作计划3篇护理教研室工作计划一：社区护理学教研室教学工作计划社区护理学教研室在学校和护理学系人才培养理念的指引下，根据计划安排，围绕学校教育教学的中心问题展开工作。
为使工作有序、按时完成达到预期目标，提高教育教学质量，特定此计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕“聚焦课改、聚焦特色、聚焦质量”的工作思路，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作方向，以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体，推进课堂教学模式的变革，推动自主学习全面展开；坚持不懈地贯彻落实教学质量保证体系，突出重点环节，加大检查力度，保证教学质量，不断提高教育教学水平。
二、工作措施及具体内容(一)课堂教学改革1、教研室组织全体教师统一思想，统一行动，统一步骤，对影响教学改革的各方面因素进行深入研究和设计，包括教学内容、教学方法、教学手段、课堂组织形式、现代教育技术、实训设备及教学场所等，使教师能够树立先进的教育理念和以学生为本的思想，从个别参与转变为全体教师的共同参与。
2、教学方法从以教师为中心的灌输式、填鸭式教学转变为师生互动以学生为中心的启发式、情景模拟及角色扮演的开放式教学，把学习的主动权还给学生。
组织学生在自主学习、合作探究的基础上，结合实际情况进行教学设计，结合教学内容对每个重点环节作创造性地探索，对教学时间进行合理的分配，适时、适当地发挥主导作用，从而建立起适合学科特点和学生自学要求的课堂教学模式。
3、教学手段为利用多媒体课件和板书相结合的教学；教学内容从严格遵循教学大纲转变为以培养目标为中心，努力实现教学内容的基础性、先进性和前沿性。
(二)教研活动1、开展校本培训，做实教学常规工作。
组织教师认真研究教材的基础上，利用集体备课和业务活动时间进行培训。
2、落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的教学工作“十字”方针。
高校护理教研室工作计划
高校护理教研室工作计划一、引言护理教研室是高校护理学专业中非常重要的一个部门，它的工作直接关系到护理学专业的教学质量和教师的专业能力提升。
为了进一步推动护理教研室的工作，提高教师的教学水平，特制定本工作计划。
二、工作目标•提升护理教师的专业能力和教学水平；•加强护理学科的教学改革和教学方法创新；•建立高效的教研合作机制，促进教师之间的交流和合作。
三、工作计划1. 学习交流会议定期组织护理教师参加学习交流会议，以分享和交流教学经验、研讨教学困惑、分享教学方法和教材等。
会议内容可以包括但不限于以下几个方面：•回顾上学期教学工作，总结经验，发现问题；•分享和交流教学案例，促进教师之间的互相借鉴和学习；•研讨教学方法，探索适合护理学科的教学创新；•讨论教材使用情况，提出修订意见。
2. 教学研讨活动开展小组教学研讨活动，组织教师共同研究教学问题，提高教研合作和研究能力。
研讨活动的具体形式可以包括但不限于以下几个方面：•小组主题研讨：每个小组选择一个教学问题进行研讨，通过文献研读和实地调研等方式，深入探讨问题并提出解决方案；•经典案例分析：每个小组选择一个经典案例，进行深入分析和讨论，探索其中的教学价值；•教学工作坊：定期开展教学工作坊，教师可以分享教学设计、教案编写等教学过程中的心得和技巧。
3. 教学督导和评估开展教学督导和评估工作，定期对护理教师的课堂教学进行观摩和评估，及时发现问题，提出改进建议。
具体工作包括但不限于以下几个方面：•定期观摩课堂：护理教师之间，相互观摩和借鉴课堂教学，发现问题并提出建议；•教学评估反馈：学生对课堂教学进行评估，教师对评估结果进行总结和分析，发现问题并及时进行改进；•教学质量评估：通过护理学科教学质量评估，检测教师的教学效果，并对不同教学环节进行改进。
四、落实措施为了确保工作计划的顺利开展，需要制定相应的落实措施：1.成立教研组：建立护理教研室工作组织架构，明确各岗位职责，确保工作的协调进行；2.制定详细计划：根据工作目标和工作计划，制定每个阶段的详细工作计划，明确工作内容和时间节点；3.分工合作：根据教研组的组织架构，将工作任务合理分配给相应的教师，并加强教师之间的协作和配合；4.定期总结评估：定期对工作计划进行总结和评估，发现问题并及时调整工作计划。
医院护理教研室工作计划模板9篇
医院护理教研室工作计划模板9篇医院护理教研室工作计划模板9篇科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。
下面小编带来的医院护理教研室工作计划，希望大家喜欢！医院护理教研室工作计划精选篇11、基层基础规范化建设。
（1）加强基层两所档案规范化、业务培训（逐所培训、制定下发相关规范化标准）；（2）以开发区司法所和道口法律服务所为标准，分批次组织其他所去学习（或召开一次现场会）。
2、完善大调解机制建设。
（1）三个派驻调解室规范化建设。
完善工作机制，档案规范化、业务培训；制定专业性、行业性（含派驻调解室）人民调解运转机制；（2）利用适当时机（如市检查等）推进专业性、行业性调委会建设（如劳资纠纷）。
3、人民调解工作方面。
（1）加强台账管理、规范卷宗制作。
（2）切实落实人民调解员培训计划。
一是县局对乡镇培训“人民调解大练兵”（日程、项目）；二是乡镇对村居人民调解员的培训。
(3) 各乡镇上半年、下半年各一个先进调委会、一名优秀人民调解员事迹材料，挖典型、树典型，加大宣传力度。
（4）人民调解规范化建设。
4、基层法律服务工作。
借基层法律服务年检，加大管理力度，创新管理方式。
（1）更新公示图板（经费？）；（2）年检报告要发到各科室、处、所、中心、各乡镇、抄送政法委、法院及相关法庭等；（3）年检前对全县法律服务所进行检查，征求司法所意见；（4）探索由政法干警参与（或主导）法律服务所管理的机制；（5）加大对投诉处理的力度。
5、信息调研宣传工作。
（1）司法所每月上报一个工作信息或调解案例；（2）基层科每月至少向市局报送1篇工作信息；（3）“挖点拓面”，积极向相关“有效媒体”投稿；（4）全年至少完成三篇高质量的调研报告。
6、做好上半年督导检查工作。
（1、基层两所考评标准，发红头文；2、评分标准；3、通知；4、半年督导检查通报）。
7、工作总结。
护理专业_教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，医疗卫生事业得到了前所未有的重视。
护理专业作为医疗卫生事业的重要组成部分，其专业素质和技能水平直接关系到患者的生命安全和医疗质量。
为了提高护理专业教学质量，提升护理专业学生的实践能力和综合素质，我校护理专业特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高护理专业教师的教学水平和科研能力。
2. 加强护理专业学生的实践操作技能和临床思维能力。
3. 促进护理专业与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识面。
4. 提升护理专业学生的职业素养和团队协作能力。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：护理专业课程设置与教学方法改革（2）时间：每月第一周星期五下午（3）地点：护理专业教研室（4）参与人员：护理专业全体教师（5）活动内容：a. 分析当前护理专业课程设置存在的问题，提出改进建议。
b. 探讨护理专业教学方法改革，提高教学质量。
c. 分享优秀教学案例，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学观摩活动（1）主题：护理专业实践教学观摩（2）时间：每学期第二周星期三上午（3）地点：护理专业实验室、临床实习基地（4）参与人员：护理专业全体教师、学生（5）活动内容：a. 观摩优秀教师的实践教学，学习其教学方法。
b. 交流实践教学经验，探讨提高实践教学质量的方法。
c. 学生参与实践操作，提升动手能力。
3. 学术讲座活动（1）主题：护理专业前沿知识讲座（2）时间：每学期第四周星期五下午（3）地点：护理专业会议室（4）参与人员：护理专业全体教师、学生（5）活动内容：a. 邀请国内外知名护理专家进行专题讲座。
b. 介绍护理专业前沿知识，拓宽学生视野。
c. 促进教师与专家之间的交流与合作。
4. 临床实习指导活动（1）主题：护理专业临床实习指导（2）时间：每学期第五周星期一至星期五（3）地点：临床实习基地（4）参与人员：护理专业全体教师、学生（5）活动内容：a. 教师深入临床实习基地，指导学生实习。
护理教研室的外科组工作计划3篇99范文网
护理教研室的外科组工作计划3篇护理教研室的外科组工作计划篇1一、人员方面增加科室人员，壮大科室力量。
计划增加医师一名、护士两名，以提高科室服务能力。
二、完善科室布局及相关制度在现有基础上增加检查室一间(放置眼a/b超、角膜曲率计、非接触眼压计)，治疗室一间，病房两间六张病床，诊室里增加暗室一间(放置裂隙灯、眼底镜)，并制定眼科门诊工作制度、住院部工作制度、科主任职责、住院医师职责、眼科手术工作制度等。
三、改善手术室环境眼科手术室还不够规范，要有专人负责。
将现有单冷空调换成冷暖两用空调，眼科大部分为老年人，改善天冷手术环境，保证手术安全。
四、扩大眼科医疗业务范围，增加手术项目多参加各种学术会议，不断学习，多于同行交流，提高业务理论水平。
科室目前可单独的完成的手术比较少，如翼状胬肉切除+结膜瓣移植术、小切口非超声乳化白内障囊外摘除+人工晶体植入术，及在门诊就可完成的角膜异物剔除、麦粒肿切除等，计划在20_年上泪囊鼻腔吻合、泪囊摘除、青光眼手术(小梁切除术、虹膜周切术)，这些手术眼科来说是比较常见的，在目前出去进修还不可行的情况下，我们可将这部分病人预约好，请外院专家来院手术，逐渐带动科室的医生单独完成手术。
五、增加白内障手术可选择性增加人工晶体种类，国产人工晶体、进口人工晶体，不同种类、价格，可供患者选择，满足患者不同的需求。
如需高端手术(如超声乳化白内障囊外摘除术+人工晶植入术)，可请中山眼科中心专家来院手术，费用可由病人负担，即满足患者需求，又提高医院知名度。
六、完善免费白内障复明手术就诊程序进一步完善免费白内障复明手术就诊流程(附流程图)，使此项惠民工程更顺利、安全、快捷，更深入民心。
七、做好宣传工作在现有基础上，进一步加强医院宣传，利用各种形式，采取各种办法，把医院宣传出去，使医院知名度越来越高。
八、我们的目标在做好以上工作的基础上，我们要将手术量和业务收入提上一个新的台阶，争取比过去的一年做得更多、做得更好，希望领导给予更多的支持和帮助，我们会做得更好。
护理教研组学期工作计划
一、前言新的一学期即将来临，为了更好地推进护理教学工作，提高护理教学质量，培养高素质的护理人才，护理教研组特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高护理教学质量，确保学生掌握扎实的护理理论知识与实践技能。
2. 深化护理教学改革，创新教学模式，提高教学效果。
3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
4. 拓展护理学科领域，提升护理专业竞争力。
5. 加强与临床、科研等部门的合作，促进护理学科发展。
三、具体工作及措施1. 教学工作（1）制定学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
（2）组织教师参加教学研讨会、教学观摩等活动，提升教学水平。
（3）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（4）加强实践教学环节，提高学生动手操作能力。
2. 教研工作（1）开展护理教学改革研究，探索适合护理教学的新模式。
（2）组织教师参与科研项目，提升护理学科水平。
（3）定期召开教研会议，讨论教学、科研等方面的问题。
（4）鼓励教师撰写论文，提升护理教研组的学术影响力。
3. 师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教学经验交流活动，促进教师共同成长。
（3）加强青年教师培养，提高青年教师的教学水平和科研能力。
4. 专业建设（1）加强专业课程设置，优化课程体系。
（2）开展专业特色课程建设，提升专业竞争力。
（3）加强与企业、医院的合作，拓展实习实训基地。
5. 临床合作与科研（1）加强与临床、科研等部门的合作，促进护理学科发展。
（2）组织教师参与临床实践，提高临床教学水平。
（3）鼓励教师参与科研项目，提升护理学科水平。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落实到位。
2. 建立健全考核评价机制，对工作成效进行评估。
3. 加大经费投入，为各项工作提供有力保障。
4. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
通过本学期的努力，护理教研组将不断提升教学质量，培养高素质的护理人才，为我国护理事业的发展贡献力量。
医院护理教研工作计划
医院护理教研工作计划
一、教育教学工作计划
1. 定期组织护理课程教学研讨会，分享教学经验，互相学习提高。
2. 组织护理教师参加相关学术研讨会，提升专业水平和教学能力。
3. 加强教材建设，及时更新护理教学教材，确保内容准确全面。
4. 组织开展护理技能培训，提高护理学生临床实操能力。
二、科研工作计划
1. 组织开展临床护理研究课题，关注护理实践中的问题，提出解决方案。
2. 鼓励护理教师参与科研项目申报，提升学校的科研水平。
3. 加强院校与医院的合作，开展联合科研项目，促进临床和教学的结合。
4. 鼓励护理教师发表科研论文，提升学校的学术影响力。
三、教研工作计划
1. 组织护理教师定期进行教学观摩和课堂教学评估，互相促进，共同进步。
2. 建立教学档案管理制度，完善教学评估程序，提高教学质量。
3. 加强教学团队建设，促进师生间的良好互动和合作。
4. 支持教师教学创新，鼓励尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
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2017年嵩明县人民医院护理教研室工作计划
护理学教研室在医院人才培养理念的指引下，根据计划安排，围绕医院教育教学的中心问题展开工作。
为使工作有序、按时完成达到预期目标，提高教育教学质量，特定此计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕“聚焦课改、聚焦特色、
聚焦质量”的工作思路，坚持“促进学生全面发展和终身发
展”的工作方向，以临床为立足点，以教研活动与课题为载
体，推进教学模式的变革，推动自主学习全面展开；坚持不
懈地贯彻落实教学质量保证体系，突出重点环节，加大检查
力度，保证教学质量，不断提高教育教学水平。
二、工作措施及具体内容
(一)教学改革
1、教研室组织全体教师统一思想，统一行动，统一步骤，
对影响教学改革的各方面因素进行深入研究和设计，包括教
学内容、教学方法、教学手段、课堂组织形式、现代教育技
术、实训设备及教学场所等，使教师能够树立先进的教育理
念和以学生为本的思想，从个别参与转变为全体教师的共同
参与。
2、教学方法从以教师为中心的灌输式、填鸭式教学转变为
师生互动以学生为中心的启发式、情景模拟及角色扮演的开
放式教学，把学习的主动权还给学生。
组织学生在自主学
习、合作探究的基础上，结合实际情况进行教学设计，结合教学内容对每个重点环节作创造性地探索，对教学时间进行合理的分配，适时、适当地发挥主导作用，从而建立起适合学科特点和学生自学要求的课堂教学模式。
3、教学手段为利用多媒体课件和板书相结合的教学；教学内容从严格遵循教学大纲转变为以培养目标为中心，努力实现教学内容的基础性、先进性和前沿性。
(二)教研活动
1、开展培训，做实教学常规工作。
组织教师认真研究教材的基础上，利用集体备课和业务活动时间进行培训。
2、落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的教学工作“十字”方针。
3、加强集体备课指导、研究与实践，制定集体备课的活动流程。
严格执行“个人初备——集体研讨——个人复备”的备课程序。
把集体备课做为教师自身发展、提高质量的途径和手段，要求教师每次备课坚持做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；心中有目标、眼中有学生、手中有方法，突出个性化的教学风格，体现课程改革和素质教育的目标和任务。
3、积极鼓励“教学反思”，以达到在反思中有感悟，在感悟中有改进，在改进中有提高的目的，从而促进教师的不断成长和自我完善。
(三)师资培养
1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。
2、加强现代教育理论、特别是基础教育新理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
3、选拔优秀青年教师，举行教学案例研讨等系列活动，为教师的成长提供平台，探索教师素质提高的有效途径。
4、举行各种课型的示范课。
以听评课为载体，开展案例评析活动，借评析找缺点，以评析促优化，细化内容，完善过程，以达带教精细化管理。
三、教学管理
1、坚持面向全体，建立教学监控机制，着力抓好学科教学效果监测工作。
2、坚持教学目标管理和过程管理，加强针对性，增强质量意识，促进教学质量的提高。
3. 2017年是我院内涵建设突破年，护理教研室将紧紧围绕医院的教学工作要点，以教学工作为核心，力争从带教管理等方面有所突破。
4.加强日常管理，使教学管理常态化、规范化:认真做好常规教学管理。
将严格按照相关制度提高教师备课、授课、辅导、作业、教案、授课计划、试卷批阅等教学过程的规范性。
教研室做好教学常规资料的归档整理工作。
5、定期开展各项教学检查，检查工作制度化、常规化，各项检查记录做好文字及电子记录，存留备档。
四、加强师资队伍建设，全面提升教师素质
教研室将通过听课、集体备课、聘请校外专家讲座、外出学习等各种途径提高教师的自身素质.
1、青年教师的培养继续执行以老带新的“传”“帮”“带”的培养方案，要求青年教师每学期要听课不少于12学时。
对新进青年教师制定听课对象，尽快提高青年教师的授课水平。
2、坚持每月一次的集体备课制度，同时开展教师之间互相听课评课，并利用教研活动进行对听课进行及时的评议、探讨和总结。
发现和解决教学中存在的问题，互相取长补短，提高全体教师的教学水平。
3、每周定期开展教研活动，有计划、有主题、有目的的进行业务学习和研讨，有计划的安排教师进行主题讲座，进一
步提高业务质量和教学水平。
4、进一步提高教师科研水平，鼓励教师开展学术交流、积极撰写论文，营造学术氛围。
五、加强带教监管，改革教学内容，更新教学方法，提高教学质量
1、完善带教体系，突出专业特色
根据学生发展的需要，调整课程结构。
形成注重知识、能力、素质协调发展的课程体系，逐渐淡化理论教学和实践教学的界限。
将课程理论与实践教学融为一体。
以“突出护理、注重整体、强化技能、加强人文”充分体现职业教育特色，理论与实践教学一体化。
2、改革实践教学内容与方法
对临床带教内容进行整体优化与筛选整合，增加综合性设计性实训。
注重培养学生学会思考，学会分析问题和解决问题的能力。
并通过操作比赛突出学生能力和素质的提高。
3、每月定期开展教研室活动。
有计划、有目的、有主题的进行业务学习和研讨，有针对性的安排教师进行主题讲座，进一步提高业务学习质量和科研水平。
4、树立科研兴院意识。
进一步提高教师科研水平，鼓励教师开展学术研究，积极撰写专业论文；加强学术交流，营造学术氛围
5、做好临床护理带教教师的培训。
召开经验交流会，学生代表反馈，优秀教师奖励等，加强临床带教老师工作责任感和工作荣誉感。
嵩明县人民医院护理教研室
2017.1.6。