政治第八课--现象本质与明辨是非

第八课 现象本质与明辨是非
好好学习 天天向上
一、把握事物的本质 二、提高辨别是非的能力
眼见未必 都为实
• 你认同“眼见 为实，耳听为 虚”这句话吗？ 为什么？
你看到了什么？
带箭头的两条直线，两条一样长吗?
这就是有名的缪勒-莱耶错觉,也叫箭形 错觉。
交叉处是否 有黑点在闪烁？ 仔细看看，其实 它并不存在。
掌握丰富的知识，具备一双“慧 眼”，开动思想机器，要做到“去粗 取精，去伪存真，由此及彼，由表及 里”，揭示事物的本质和规律。
二、 提 高 辨 别 是 非 的 能 力
仔细观察这幅图，你能看到什么？
奇幻图形－这些竖线是否弯曲的？
请同学们观察图形，你看到了什么？
1.真相、假象、错觉 真相：真实的、直接的、肯定的形式
【解析】它们其实一样长
真相、假象、错觉
2.识别假象，明辨是非
• 假象的特点： 1、人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工具存在着历史局限性。 2、客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要一定过程
辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本质，我们应该 在实践基础上不断提高自己的认识能力，辨别出真相，剔除掉假 象。
海市蜃楼是光线在延直线方向密度不同的 气层中，经过折射造成的结果。
柏油马路因路面颜色深，夏天在灼热阳光下吸收能 力强，同样会在路面上空形成上层的空气冷、密度大， 而下层空气热、密度小的分布特征，表现为让路边的景 象在地面上形成了倒影，远看仿佛地面有水一样，这种
现象叫下蜃。
现象和本质关系原理的指导意义：
现象 假相：虚假的、歪曲的、否定的形式
二者的关系：对立关系，但都是由事物的 本质决定的，同样是事物本质的体现。
错觉： 由主观的幻想、臆想造成是虚幻的主观 现象。如：画饼充饥，一朝被蛇咬、十 年怕井绳等。
识别假象，不为假象所迷惑。
一支筷子在空气中是直 的，而把它的半截插入水中 从外面看好像是弯曲的。
闪电和雷鸣是同时发生 的，但是我们却是先看见闪 电后听到雷鸣。
月亮本身不发光，人们 却看到月光，而且有时皓月 当空，使 黑夜如白昼。 ……
真相、假象、错觉
三角形错觉：哪个颜色的线看起 来更长？
【解析】绿色线看起来比红色线 长，虽然它们其实一样
图中两条线段一样长吗? 想想是什么影响了我们大脑 的判断?
什么是现象？
本
什么是本质？
质
现象是事物的表面特 征和外部联系，是易逝 多变、个别具体的，是 能被我们的感官或借助 仪器观察到的。
本质是事物的根本性 质和内部联系，是同类 现象中一般的、共同的 东西，只能靠抽象思维 才能把握。
2.现象和本质的辩证关系
（1）现象和本质是对立的
现象是事物的表面特征和外部联 系，是易逝多变，个别具体的，是 能被我们的感官或借助仪器观察到 的。
现象和本质关系原理的指导意义：
3.把握本质 不断提高人生发展能力
其次，发挥主观能动性，运用科学思维方法，对现象进行科学分 析研究。
热现象 春夏秋冬冷热变化 摩擦生热 化学反应放热 电器发热
感性认识
热的本质和规律 热力学定律——热 是分子的无规则运 动
理性认识
两小儿辩日
故事：孔子周游列国时，遇到两小 孩争论“中午还是早上，太阳远近” 的问题，孔子无法回答。
现象和本质关系原理的指导意义：
1、现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。
它告诉我们对事物的认识不 能停留在表面现象上，认识了事 物的现象不等于认识了事物的本 质。
生活情境：太阳每天从东方 升起，从西方落下。这种现象似 乎告诉人们太阳在绕着地球转。
海市蜃楼
平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠 或戈壁等地方，偶尔会在空中或地下出现高大 楼台、城廓、树木等幻景，称为海市蜃楼。
小故事：老天使和小天使 老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人 冷漠刻薄，一家很贫穷，但富有同情心，小天使问老天使：富有的叫我们 住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死 的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘 密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚 上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！ 小天使这才恍然大悟，转怒为喜。 思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？
这个新发现的 错觉叫做Grid 火花错觉。
其实图片是静止的。据心理医生说，图片与心理承受力有 关，你的心理承受力越强，图片运动越慢。美国曾经以此作 为犯罪嫌疑人的心理测试，据说犯罪嫌疑人看到的图片是高 速运动的。而大部分的老人和儿童看这幅图片是静止的 。
一、透过现象认识本质
1
、
什
么
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
现
象
？
什
么
是
2、现象和本质的统一，说明了科学研究的 可能性。
它表明我们可以通过分析事物的现象 达到对事物本质的认识。
透过现象认识本质，不为假象所迷惑， 这是认识一切事物的科学方法。
现象和本质关系原理的指导意义：
3.把握本质 不断提高人生发展能力
首先：要深入实际、反复实践，认真进行调查研究，全面把握事物的各种现象。
比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的
言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的言行都会
从不同方面不同程度上表现了他的品质。
总之，现象和本质既相互区别、 相互对立，又相互联系、相互 依存，是对立统一的辩证关系。
辨一辨：
下列事物中哪些是现象，哪些是本质？
• A.小李的脸红了 • B.四季变换 • C.王平的人品好 • D.刘翔跑得飞快 • E.万有引力定律 • F.锯木摩擦生热
假象具有迷惑性、欺骗性
3.提高 认识 事物 的能 力：
下列的行为是社会中存在的，哪些是美的、善的， 哪些是丑的、恶的？
1、主动捐款给希望工程 2、在公共汽车上让座 3、见义勇为 4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿工 5、聚众赌博 6、偷窃 7、贪婪 8、坑蒙拐骗
本质则不同，本质是事物的根本 性质和内部联系，是同类现象中一 般的、共同的东西，只能靠抽象思 维才能把握。
（2）现象与本质是统一的
现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现 象都从一定方面表现本质，任何本质都是通过现象 表现出来。
现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决 定的，都是本质的外部表现。