【2021年新版】最新教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》教学课件
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教科版小学科学四年级下册《种子里孕育着新生命》名师教学课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 21、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
子叶
种子的哪一部分有可能发育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 21、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
教科版四年级科学下册1-1-2种子里孕育着新生命2 教学课件
1.能通过观察比较发现种子内部结构的 不同点和相同点。
2.会分辨双子叶植物和单子叶植物。
学 习 目 标
温故知新
不同种子的内部结构
蚕豆
菜豆
花生
红豆
胚
种 皮
活动一
不同种子的内部结构
内部结构跟蚕豆相似，胚都是由胚芽、胚根、胚轴 和子叶四部分所组成。
活动一
种子的哪一部分有可能发育成植物
种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 种子萌发后，胚根形成植物的根，胚轴形成连接根和茎的部分，胚 芽形成植物的茎和叶，子叶萌发时提供营养，萌发后子叶逐渐消失。
果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分 开，保护种子的内部。 胚乳：贮藏营养物质。在种子萌发过程中 提供所需的营养物质。 子叶：一片，不肥厚。种子萌发的时候， 它将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚 轴、胚根。 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成连接根和茎的部位。 胚根：发育成根。
活动二
在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？
形状不同 大小不同 颜色不同
温馨提示 先画轮廓，然后滴上胶水， 粘上不同颜色的种子。
课堂练习
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正
确的是(
)。
A 凤仙花的子叶只有一片
凤仙花为双子叶植物，种子中有两片子叶，子叶在种
子萌发时为B胚提当供凤营仙养花，出种土子萌时发，之子后叶子即叶脱逐落渐消失。 C 凤仙花的子叶为胚提供养料
活动二
观察玉米的结构
用刀片在玉米种子中央纵向剖开。
玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由1 两层
2
组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。34因玉米种 子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开5，故看上 去只有一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实6，只是习 惯上称之为种子。
2.会分辨双子叶植物和单子叶植物。
学 习 目 标
温故知新
不同种子的内部结构
蚕豆
菜豆
花生
红豆
胚
种 皮
活动一
不同种子的内部结构
内部结构跟蚕豆相似，胚都是由胚芽、胚根、胚轴 和子叶四部分所组成。
活动一
种子的哪一部分有可能发育成植物
种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。 种子萌发后，胚根形成植物的根，胚轴形成连接根和茎的部分，胚 芽形成植物的茎和叶，子叶萌发时提供营养，萌发后子叶逐渐消失。
果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分 开，保护种子的内部。 胚乳：贮藏营养物质。在种子萌发过程中 提供所需的营养物质。 子叶：一片，不肥厚。种子萌发的时候， 它将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚 轴、胚根。 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成连接根和茎的部位。 胚根：发育成根。
活动二
在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？
形状不同 大小不同 颜色不同
温馨提示 先画轮廓，然后滴上胶水， 粘上不同颜色的种子。
课堂练习
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正
确的是(
)。
A 凤仙花的子叶只有一片
凤仙花为双子叶植物，种子中有两片子叶，子叶在种
子萌发时为B胚提当供凤营仙养花，出种土子萌时发，之子后叶子即叶脱逐落渐消失。 C 凤仙花的子叶为胚提供养料
活动二
观察玉米的结构
用刀片在玉米种子中央纵向剖开。
玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由1 两层
2
组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。34因玉米种 子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开5，故看上 去只有一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实6，只是习 惯上称之为种子。
教科版科学四年级下册1.1种子里孕育着新生命课件
科学研讨 3.种子的哪一部分有可能发育成植物?
种子的胚有可能发育成植物。胚是新植物 的幼体，包括胚根、胚轴、胚芽、子叶等 结构，胚根发育成植物的根，胚芽发育成 植物的茎和叶，胚轴发育成植物的根和茎 中间连接的部分。双子叶种子的子叶内储 存着丰富的营养物质，为种子萌发提供发 育所需的养分，而单子叶种子中的胚乳为 种子萌发提供发育所需的养分。
课堂练习 1.判断：
①玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（ ）玉米是单子叶种子
②不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ ）
③浸泡过的种子皮容易撕下。（ ）
种子浸泡后会变软
④黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更大更坚硬。（ ）
⑤种子是有生命的，但种子的胚没有生命。（ ）种子的胚是有生命的
科学探索 4.观察更多植物种子的内部结构。
其他种子内部结构是什么样子？ 胚芽
胚根
菜豆的种子
黄豆、花生、白扁豆、菜豆等种子的胚跟蚕豆相似，都有两片子叶， 所以是双子叶植物，都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分所组成。
科学研讨 1.不同植物的种子千差万别，不同植物的 种子有不同的特征，它们的大小、形状、 颜色、气味、表面光滑程度等各方面都 有不同之处。
科学科教版四年级下册第一单元《植物的生长变化》
1－1 种子里孕育着新生命
科学聚焦 种子有什么特征呢？
绿色开花植物几乎都是从种子开始生命的。种子通常包 括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的 植物体。那么，种子有什么特征呢？
科学探索 1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
科学拓展
1.寻找不同植物的种子，做一幅种子贴图。
制作准备：各种各样的种子、 胶水、刮刀、4或8开卡纸、 铅笔、筛网、镊子。
四年级科学下册种子里孕育着新生命课件
制作步骤： 4.在卡纸上涂少许胶水（适量，防止干燥），用刮刀均匀地 铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。 5.根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可有筛 网均匀地洒在规定部分。种子全部填放完后，用手把种子按 牢。等胶水稍干后修整一下。
制作须知： 1.胶水要涂抹均匀、适量。 2.所选种子的颗粒要饱满。 3.种子的采集要考虑颜色、大小、形状的多样性。
观察内容
和同学们一起说一说吧。
根据活动填一填。
发现了什么？ 不同植物种子的外部特征各不相同。
春天把这些种子播种到土里会怎么样？
虽然种子的外部形态各不相同，但它 们都能发育成植物，这是为什么呢？
取一粒干的蚕豆和用水浸 泡一天的蚕豆，观察他们的外 部形态和内部结构有什么不同。
都有种皮（外部形态） 剥掉种皮观察内部形态
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.将种子浸泡一天，它的胚芽（ C ）。
A.没有变化 B.变短
C.变长
2.下面观察种子的方法，不适宜的是（ C ）。
A.用眼睛看 B.用手摸 C.用舌尝 3.种子有两片子叶的是双子叶植物。下面是双子叶植物的是（ C ）。
A.玉米
B.水稻
C.蚕豆
4.种子有一片子叶的是单子叶植物。下面是单子叶植物的是（ A ）。
（3.种皮能）保护种子的内部结构。
√（
（4.将炒后）的玉米浸泡，再播种，它也能生根发芽，长成一株玉一粒干的蚕豆浸泡一天，解剖并观察它的内部结构，填写各部分名称。
①是 胚芽 ，能发育成植物的 茎 和 叶 。
②是 胚根 ，能发育成植物的 根 。
③是 子叶 ，能提供发芽时的 营养 。
2021新教科版四年级下册科学全册教学课件
不要忘记 把观察的结果 记录下来！
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观 察它们的外部形态和内部结构有什么不同。
探索
种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形 成植物的茎和叶。
探索
观察玉米种子的内部结构
探索
科学词汇
种子 种皮 胚 胚根 胚芽 子叶
探索 观察更多植物种子的内部结构。
研讨
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？ 不同植物种子，它们的大小、形
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯 子，仔细观察前后的变化。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
老师提醒： 注意观察风仙花茎的
颜色发生了什么变化。
3.观察风仙花茎的什么变化。
将凤仙花的茎纵切 开,观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横切 开,观察茎的横切面。
实验现象
可以看到纵切面上有一条条的红线，横切 面上有许多红色的圆点，这都能说明红色 素水在茎内流过。
做一个可以观察的 种植杯吧！
将种脐分别朝上、 下、左和右，为 观察根的方向做 准备。
要保证充分的水 分，但不要将种 子浸泡在水中。
浇适量的水。
科学词汇
播种 种子萌发 生长条件 观察计划
探索 做一个植物生长变化的观察计划
研讨
为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
选种选择饱满的、没有受 过 伤 的 种 子 , 这 样 的 种 子发芽率高。另外，绿色开花植物 几乎都是从种子开始它们的新生命, 因而选种是很关键的一步。
老师提醒： 1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的
分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的 结果用图画记录下来。
教科版小学科学四年级下册《种子里孕育着新生命》名师教学课件
形状、大小、颜色等特点
圆形、很小、黑褐色 椭圆、较小、绿色 水滴状、较大、黄色 椭圆、较大、红色 椭圆、较小、暗红色 椭圆形、扁的、较大、绿色 圆形、中等大小、黄色
种子的内部结构是怎 样的?把我们的想法画下来。
讨论观察种子
胚芽 种皮
胚根 子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
不同植物种子的外部形态有什么 不同之处？
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
1.请问：“今天你学会了什么”？ 2.和老师一起回顾一下吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后研讨 感谢各位领导的参与，望批评指 正，提出您的宝贵意见！
小朋友们再见
1.种子里孕育着新生命
这些植物是怎么来的？
由种子发 芽长大而
来
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了， 要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子， 它们的形状、大小、 颜色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等各不相同
种子名称 凤仙花 绿豆 玉米 花生 赤豆 蚕豆 黄豆
不同植物的种子形 状、颜色、大小等方面 会有所不同。
不同植物种子的内部结构有什么 相同之处？
种皮
种子的结构
胚根
胚 胚芽
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组成。 种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的作用。胚 是种子最重要的部分，其中胚根可以发育成植物的根、 胚芽可以发育成植物的茎和叶；子叶是种子集中养料的 地方。
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件
教科版科学四年级下册《种子里孕育着新生命》课件一、内容简述我们都知道，无论是五彩缤纷的花朵，还是郁郁葱葱的树木，它们的生命旅程都是从种子开始的。
那么这小小的种子里面，到底藏着什么神奇的力量呢？这就是我们今天要一起探索的话题。
首先我们要了解种子的结构，种子虽小但内部构造可是精密得很。
它就像一个小宝宝一样，里面藏着能够发育成一棵新植物的全部基因。
我们得知道，种子里的每一部分都有它独特的作用，这样才能帮助我们理解生命的神奇之处。
接下来我们会探索种子是如何在适当的环境下，通过吸收养分和水分，经历一系列的变化，最终破土而出，长成新的植物的。
这个过程就像是小小的种子告诉我们一个关于生命成长的故事。
我们还会讨论如何照顾这些刚刚发芽的小植物，让它们健康地成长。
毕竟每一个生命都值得我们去呵护和珍惜。
让我们一起走进这个关于种子的奇妙世界，去发现生命的美好和神奇吧！1. 介绍课件的主题和目的：探讨种子里的生命奥秘，引导学生了解植物的生长过程今天我们要来探讨一个非常有趣的话题——种子里的生命奥秘。
我们的课件主题是《种子里孕育着新生命》，旨在引导小朋友们一起了解植物的生长过程。
你们知道吗，每一颗种子都蕴含着强大的生命力，它们潜藏着未来植物的所有信息，就像一个小小的生命工厂。
我们的课件就是要带领大家揭开这个神秘的面纱，一起见证生命的奇迹。
二、课件内容概述首先我们的课件会从种子的结构开始，通过生动的图片和简洁的文字，我们会向大家介绍种子的各个部分，以及它们的功能。
让大家对种子有一个基本的了解。
接着我们会深入探讨种子发芽的过程，大家会了解到，种子发芽需要哪些条件，以及这些条件如何帮助种子成长为一颗新的植物。
这个过程是非常神奇的，我们会用动画和视频来展示，让大家更加直观地感受到生命的魅力。
然后我们会讨论种子与我们生活的联系，大家会了解到，种子不仅是我们食物的重要来源，还在环境保护、生态平衡等方面扮演着重要角色。
我们会通过实例来让大家感受到种子的重要性。
1.1 种子里孕育着新生命(课件)教科版科学四年级下册
×
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具<zzd>不会</zzd>用到的是( )。
A. 镊子B. 放大镜C. 显微镜
C
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具<zzd>不会</zzd>用到的是( )。
A. 镊子B. 放大镜C. 显微镜
C
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
下列各种观察方法中，能够用来观察种子内部结构的是（ B ）。
A . 用放大镜观察 B. 将种子解剖开观察 C. 将种子碾碎观察
浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（ C ）。
A . 小芽出现了 B. 变大 C. 种皮没有了
在观察种子时用不到的方法是（ C ）。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ C ）。
A . 凤仙花的子叶只有一片 B. 当凤仙花出土时，子叶即脱落 C. 凤仙花的子叶为胚提供养料
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
聚焦 探索 研讨
00:32
科学视频 知识清单 同步练习题
‹#›
绿色开花植物几乎都是从 特征呢？
开始新生命的。
有什么
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
A . 用手剥 B. 用放大镜看 C. 用磁铁吸
你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（ B ）开始。
A.花 B. C. 叶
下列植物（ A ）的生命不是从种子开始的。
下列种子图片与轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”
是指（ C ）。
A . 种皮 B. 子叶 C. 胚
凤仙花的 是什么样子的呢？ 球形、黑色、状似桃形
猜测 的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部 形态和内部结构有什么不同。
将我们的观察结果记录下来。
观察更多植物 的内部结构。
不同植物 的 外部形态有什么不同 之处？
不同植物 的 内部形态有什么不同 之处？
原微信已满， 向日葵教学将启用新微信
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收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
收集各种植物的 ，观察并描述他们的外部特征。
种子的那一部分可 能发育成植物？
最小的 斑叶兰的 一亿粒 重50克
最大的
复椰子重达15千克
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 2.不同植物的 ,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。
3. 有自己特殊的结构， 是由种皮和胚构成的,其中胚又包括 胚芽、胚根和子叶。
4. 里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。 5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。