小学数学第十二册教学计划正式版
小学数学第十二册教学计划
小学数学第十二册教学计划一、班级学生基本情况分析（一）学生掌握双基情况分析我所任教的五年级共有学生24人, 其中男生9人, 女生15人。
大部分的学生学习态度端正, 有着良好的学习习惯, 空间观念较强。
上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。
但从上学期的知识质量验收的情况看, 学生的存在明显的两极分化, 后进生的面还是大；有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲, 不能自觉地完成学习任务, 需要老师督促并辅导。
针对这些情况, 本学期在重点抓好基础知识教学的同时, 加强后进生的辅导和优等生的指导工作, 全面提高及格率和优生率。
在教学中, 要面向全体学生, 创设愉快情境教学, 激发他们的学习动机, 进入最佳学习的动态。
（二）学生学习态度习惯分析全班学风比较浓厚, 同学之间有较强的竞争意识。
基本能做到上课专心听讲, 大胆质疑, 认真完成作业。
但也有不少同学对学习不够重视, 目的性还不够明确, 课堂上养成了做小动作的不良习惯, 作业总是拖拉、字迹模糊、个别有抄袭现象。
这学期有待进一步端正学习态度。
（三）学生分层情况:依据学生的知识基础、学习能力将全班学生分成A.B.C三个层次, 把全班学生中的学习、思想较好的编为A层, 一般（中等）的学生编为B层, 目前较差的学生编为C层。
具体分层如下:A层学生: 学习习惯养成良好, 喜欢动脑思考, 对基础知识掌握比较扎实, 有了一定的独立解决问题的能力, 成绩相对稳定优秀。
他们上课能够积极动脑思考, 积极发表自己的见解。
敢于质疑, 合作意识较强, 学习态度认真, 有较强的自学能力。
他们不仅自己学习好, 还乐于帮助学习有困难的同学, 起到了小老师的作用。
B层学生: 学习习惯养成较一般, 智力因素偏中下水平, 学习态度较端正的, 成绩良好。
但学习兴趣有差异, 注意力不持久, 参与学习意识不强, 成绩还不太稳定, 如果他们能克服缺点, 加强自身管理, 那他们的学习潜力还是比较大的。
数学学科第十二册教学计划
数学学科第十二册教学计划数学学科第十二册教学计划日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的数学学科第十二册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学学科第十二册教学计划1一、教学内容比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计（二）以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。
二、教学要求1、使学生了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学目标1、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。
4、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。
5、对学生进行开展形式多样的科学社会实践活动。
四、具体措施1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。
2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的.理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。
小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。
6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
小学数学第十二册教学计划范文
小学数学第十二册教学计划范文一、教学目标1. 认识数字的大小关系，能够通过数的比大小分类。
2. 掌握几何图形之间的关系，能够描述和比较图形。
3. 理解权数和位权的概念，并能够进行简单的加减法运算。
二、教学内容及方法1. 数的比较和分类内容：认识数字的大小关系，通过数的比大小分类。
方法：通过生活中的实际例子，让学生感受和认识数字的大小关系。
通过比较数字的大小，可以将数字分为正整数、负整数和零。
2. 几何图形之间的关系内容：掌握几何图形之间的关系，能够描述和比较图形。
方法：通过观察和比较不同的几何图形，让学生认识图形的特点和属性。
通过绘制、分析和比较图形，让学生掌握图形之间的关系，如相似、全等、平行等。
3. 认识权数和位权内容：理解权数和位权的概念，并能够进行简单的加减法运算。
方法：通过实物和具体的例子，让学生理解权数和位权的概念。
通过加减法的实际操作，让学生掌握权数和位权的应用，提高他们运算的准确性和速度。
三、教学步骤1. 数的比较和分类（1）讲解数字的大小关系的概念和方法。
（2）举例比较不同数字的大小。
（3）让学生进行数的比较练习，掌握数字的大小关系。
（4）通过练习和游戏，让学生将数字进行分类。
2. 几何图形之间的关系（1）讲解不同几何图形的特点和属性。
（2）通过观察、绘制和分析图形，让学生认识图形的相似性和差异性。
（3）进行图形的比较和描述练习，提高学生的观察力和描述能力。
（4）通过游戏和拼图，让学生掌握更多的几何图形之间的关系。
3. 认识权数和位权（1）讲解权数和位权的概念和作用。
（2）通过实物和具体例子，让学生理解权数和位权的含义。
（3）进行简单的加减法运算练习，让学生掌握权数和位权的应用。
（4）通过游戏和练习，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。
四、教学评价方式1. 学生合作讨论和展示通过小组合作和班级展示的形式，让学生展示他们对数字大小关系、几何图形关系和加减法运算的理解和掌握。
2. 个别评价和反馈通过个别评价和反馈，检查学生对概念、方法和技能的掌握情况，及时给予指导和帮助。
2023年人教版小学数学第十二册教学计划
2023年人教版小学数学第十二册教学计划教材信息：人教版小学数学第十二册教学年级：小学六年级教学计划：一、教学目标：1. 知识目标：掌握小学数学第十二册的全部知识点，包括分数的加减乘除、整数的加减法、数字的整除性质、小数的加减乘除、图形的平移、旋转和翻折等内容。
2. 能力目标：培养学生进行数学思维和问题解决的能力，提高他们的计算和推理能力。
3. 情感目标：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们的数学自信心，培养勇于思考和探索的精神。
二、教学内容：1. 分数的加减乘除2. 整数的加减法3. 数字的整除性质4. 小数的加减乘除5. 图形的平移、旋转和翻折三、教学方法：1. 教师示范法：结合教材示例，通过教师的示范讲解，引导学生理解和掌握知识点。
2. 合作学习法：通过小组合作、讨论和合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情境化教学法：通过创设情境、实际操作、游戏等方式，帮助学生将抽象的数学概念转化为具体的实践经验。
四、教学步骤：第一周：1. 分数的加法和减法（课时：2）- 理解分数的概念；- 分数相加和相减的规则；- 分数的化简和通分。
2. 分数的乘法和除法（课时：2）- 分数相乘和相除的规则；- 分数乘除的应用。
第二周：3. 整数的加法和减法（课时：2）- 整数的概念和规则；- 整数的加法和减法运算。
4. 数字的整除性质（课时：2）- 整除、倍数和约数的概念；- 整数的整除性质及应用。
第三周：5. 小数的加法和减法（课时：2）- 小数的概念和位值原则；- 小数的加法和减法运算。
6. 小数的乘法和除法（课时：2）- 小数相乘和相除的规则；- 小数乘除的应用。
第四周：7. 图形的平移（课时：2）- 理解图形的平移概念；- 平移的规则和特点；- 平移的实际应用。
8. 图形的旋转和翻折（课时：2）- 理解图形的旋转和翻折概念；- 旋转和翻折的规则和特点；- 旋转和翻折的实际应用。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，包括思考问题、回答问题、合作学习等。
2024年小学数学第十二册教学计划范例（3篇）
2024年小学数学第十二册教学计划范例本修订版六年制第十二册教材，内容涵盖了比例、圆柱、圆锥和球的基本概念，以及简单的统计（二）和整理复习等模块。
相较于原九年义务教育教科书，教材内容进行了以下调整与优化：一、教材内容与编写特色修订1. 将“百分数（二）”章节调整至第十一册。
原九年义务教育教材因课时限制，将“百分数”分为两部分，分别安排在第十一册与第十二册。
本次修订鉴于整体内容结构的调整，课时安排亦随之变动，将“百分数（二）”章节移至第十一册，此举在课时分配与内容衔接上更为合理。
2. “整理和复习”章节的调整。
本单元调整主要基于之前各册教材内容的变化，对相关习题进行了适当修改。
例如，删除了“成数、折扣”等相关内容和习题，对涉及带分数加减法、分数和小数混合运算的习题进行了改编。
3. 新增“数学实践活动”单元。
（1）美丽的校园此活动旨在引导学生运用测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园平面图。
通过测量、数据收集、定位、比例尺确定和绘图等环节，培养学生综合运用数学知识的能力，并为未来进行简单课题研究和数学建模奠定基础。
通过小组合作，增强学生的团队协作意识和能力。
（2）节约用水该活动旨在通过调查、方案设计、数据收集和计算等手段，让学生从量化角度理解节约用水的重要性。
活动包括设计实验测量滴水的龙头一天浪费的水量，以及调查和计算滴水的龙头一年浪费的水量对家庭和学校的影响。
通过这些活动，学生将学会运用数学知识解决实际问题，并提高实践能力，同时增强环保意识和社会参与意识。
4. 教材修订过程中的通用措施。
在修订过程中，对陈旧题材进行了改造，使之更贴近社会发展与学生实际；更新了过时数据；重新绘制了插图，使之更生动有趣，更易于吸引学生。
二、教材教学要求1. 理解比例的含义，识别比例各部分的名称。
2. 能够运用比例的含义判断两个比是否成比例，并掌握组比例的方法。
3. 认识线段比例尺，掌握使用线段比例尺求实际距离的方法，并能进行线段比例尺与数值比例尺的互换。
2024小学数学第十二册教学计划
2024小学数学第十二册教学计划教学计划：2024小学数学第十二册第一课：数与代数（60分钟）1.1 数的大小比较1.2 数的读法与写法1.3 加法与减法1.4 乘法与除法1.5 简单的代数表达式第二课：空间与图形（60分钟）2.1 点、线、面2.2 图形的名称2.3 直线、曲线、线段的比较2.4 直角与直线第三课：数据与统计（60分钟）3.1 数据的收集与整理3.2 数据的表达3.3 数据的分析3.4 图表的读取与制作第四课：时间与变化（60分钟）4.1 时间的表示与读法4.2 时钟与日历4.3 时、分、秒的关系4.4 时长的计算与比较第五课：实际问题解决（60分钟）5.1 简单的实际问题解决5.2 图形的应用5.3 数据的应用5.4 时间与变化的应用第六课：复习与小结（60分钟）6.1 对前五课内容进行复习6.2 梳理知识点，强化记忆6.3 总结本册内容，进行小结第七课：期末复习（60分钟）7.1 回顾全册内容7.2 强化重要知识点7.3 进行模拟测试题7.4 解答学生提问，澄清疑惑第八课：期末考试（120分钟）8.1 考核本册全部知识点8.2 设置选择题、填空题、计算题等不同题型8.3 培养学生的解题思路和答题能力以上是2024小学数学第十二册的教学计划，每课时60分钟，共需要155分钟。
计划中安排了一节复习课和一节期末考试，以加强学生对本册知识的复习和巩固。
同时，在课程中注重培养学生的解题思维和问题解决能力，通过实际问题的训练，提升学生的数学应用能力。
教学计划中还设置了空间与图形、数据与统计、时间与变化等多个模块，以帮助学生全面理解和掌握数学知识。
通过此教学计划的实施，旨在培养学生对数学的兴趣和能力，为他们打下坚实的数学基础。
人教版小学数学第十二册教学计划
人教版小学数学第十二册教学计划教学目标：通过本册数学课程的学习，使学生能够掌握以下内容：1. 认识三位数。
2. 掌握三位数加减法。
3. 掌握三位数乘一位数的运算。
4. 了解图形的大小和位置关系。
5. 掌握面积和周长的计算方法。
教学内容：1. 认识三位数- 教学步骤：- 通过图片和物品让学生感知三位数的大小和数量。
- 通过数字卡片让学生认识三位数的数码。
2. 三位数的加减法- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生进行加减法的实际操作。
- 教授竖式计算方法。
3. 三位数乘一位数- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生了解乘法的实际意义。
- 教授竖式计算方法。
4. 图形的大小和位置关系- 教学步骤：- 通过图形的对比和比较，让学生了解图形的大小和位置关系。
- 通过游戏和实例让学生体会图形的大小和位置关系。
5. 面积和周长的计算方法- 教学步骤：- 通过实物和图形让学生了解面积和周长的概念。
- 教授计算面积和周长的公式和方法。
教学方法：情景教学、讨论教学、实践教学。
教学资源：课本、实物、图片、数字卡片等。
评估方式：小组活动、个人练习、作业完成情况。
教学计划：第一课：认识三位数- 学习三位数的数码表示方法。
- 掌握三位数的大小和数量。
第二课：三位数的加法- 学习三位数的加法公式。
- 通过实物和图形练习三位数的加法运算。
第三课：三位数的减法- 学习三位数的减法公式。
- 通过实物和图形练习三位数的减法运算。
第四课：三位数乘一位数的运算- 学习三位数乘一位数的竖式计算方法。
- 通过实物和图形练习三位数乘一位数的运算。
第五课：图形的大小关系- 认识大小和位置关系的图形。
- 通过游戏和实例体会图形的大小关系。
第六课：图形的位置关系- 认识图形的位置关系。
- 通过游戏和实例体会图形的位置关系。
第七课：面积的计算- 学习计算矩形面积的公式和方法。
- 通过实例练习计算矩形的面积。
第八课：周长的计算- 学习计算矩形周长的公式和方法。
小学第十二册数学教学计划
小学第十二册数学教学计划小学第十二册数学教学计划1一、学生情况基本分析全年级学生共有15人，其中男7人，女生8人，大部分学生思维还活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
但也有少数学生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。
所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。
二、全册教学要求。
1、结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。
2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的'计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5、使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。
6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学要点1、常用的体积单位间的互化。
2、长方体和正方体表面积与体积的计算。
3、最大公约数和最小公倍数的求法。
4、分数的意义和基本性质。
5、约分和通分。
6、分数大小的比较。
7、分数的加法与减法。
四、教学方法措施1、加强对比训练和迁移能力的培养。
2、加大研究型学习的力度，让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。
3、加强良好学习习惯的培养。
4、加强基本知识和基本技能的教学。
课时安排：一、简单的统计（10节）1、数据的收集和整理5节2、求平均数2节整理和复习1节实践活动：你喜欢什么电视节目？1节机动2节二、长方体和正方体（17节）1、长方体和正方体的认识2节2、长方体和正方体的表面积3节3、长方体和正方体的体积8节4、整理和复习2节5、机动2节三、约数和倍数（19节）1、约数和倍数的意义2节2、能被2、5、3整除的数3节3、质数和合数，分解质因数3节4、最大公约数2节5、最小公倍数5节整理和复习2节机动2节四、分数的意义和性质（22节）1、分数的意义6节2、真分数和假分数4节3、分数的基本性质2节4、约分和通分6节5、整理和复习2节6、实践活动：1节7、机动2节五、分数的加法和减法（12节）1、同分母分数加减法2节2、异分母分数加减法3节3、分数加减混合运算3节4、整理和复习2节5、机动2节六、总复习5节小学第十二册数学教学计划2一、教材分析（一）数与代数1、第一单元“元、角、分与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学数学第十二册教学计
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小学数学第十二册教学计划正式版
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小学数学第十二册教学计划一、上学期工作回顾及学生情况分析：
上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5 %，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%.
本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。
但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。
本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
二、本册教材的教学任务、要求及重
点：
教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。
教学要求：
1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。
4、通过小学数学知识的系统复习整
理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。
三、教学措施：
1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。
2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。
3、在教学中要重视学生的学法指
导，培养学生的迁移、类推能力。
4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。
四、教学进度安排：
单元
教学内容
课时
周次安排
一
比例
1、意义和性质
2、正比例和反比例的意义
3、比例的应用
4、复习
5、活动课
6、单元检测机动
17
4
4
2
2
1
2
2
第2--5周二
圆柱和圆锥
1、圆柱
2、圆锥
3、复习
4、单元检测
机动
15
6
4
2
2
1
第7--9周
三
简单的统计表和统计图
1、统计表
2、统计图
3、活动课
4、复习
5、单元检测机动
11
2
4
1
1
2
1
第10--11周四
总复习
25
第12周至期末
——此位置可填写公司或团队名字——。