八年级上语文教师教学总结
八年级上册语文教学工作总结
八年级上册语文教学工作总结富安中学刘瑛本学期，我担任八年级10、11班的语文教学工作。
在语文教学过程中，本人始终坚持耐心、细心、真诚地对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的语文教学工作作如下总结：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，以小组性合作学习与30+15的课堂教学模式进行全面的教学改革，并以此教改手段促进学生学习的全面提高。
在语文教学过程中我注重于培养学生的语言组织能力，口语表达能力和人生信念、爱国情操、个人品格修养等方面的提高。
学生通过学习课文，拓展知识、联系生活和传承文化，树立正确的人生观与价值观，养成良好的语文学习习惯，以此提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面，对学生兴趣的培养，课堂氛围形成等方面，其教学效果收到了一定的成效。
二、学生学习情况等方面教学中注重学生整体能力的把握，注重了解教材知识点的基本构架。
要求学生在掌握基础知识和拓展能力与技巧等方面，侧重于识记能力，书写能力，知识拓展，语言表达的提高。
通过综合拓展训练与写作练习，达到学生基本写作能力的提升，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结1.善用教材，了解学生。
在授课过程中，灵活多样地运用好教材，巧妙地组织好好各个知识内部之间的联系，根据教材特点，结合学生的知识能力，精心思考和设计教学过程，把提高学生学习方法作为运用好教材，引导学生善学、巧学的出发点。
2.发挥小组合作性学习的作用。
在备课过程中，我始终以教材内容为主导，以结合学生实际为主体，在对教材进行问题设计，思维引导，兴趣参与等方面。
充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，并对学生掌握知识的不同程度，对学生进行合理提问、巧妙引导，促使学生在课堂上不断提高自己的知识水平。
并利用小组性学习这一平台，调动学生参与课堂的主动性与积极性，让课堂成为学生展示自我，提升个人，团队凝聚力的舞台。
2023年八年级语文教学工作总结15篇
2023年八年级语文教学工作总结15篇八年级语文教学工作总结1秋去春来，一年的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别字比赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
第二，抓好学习方法的转变。
第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。
与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。
2024年学年八年级语文上册教学总结（二篇）
2024年学年八年级语文上册教学总结2024学年的八年级上册语文教学已经结束了，回想起这一学期的教学工作，我深感收获颇丰。
总结一下这一学期的教学工作，对于今后的工作有很大的借鉴意义。
一、教学目标的实现在这一学期的教学中，我注重培养学生的语文综合素养。
通过合理设置目标，科学安排教学内容，引导学生灵活运用语言，在阅读、写作、听说等方面得到全面的提高。
在阅读教学中，我注重培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。
通过拓展阅读、精读课文、分析文章结构、归纳总结等方式，提高学生的阅读能力和理解能力。
同时，在课堂上精心组织一些小组活动和课外阅读，帮助学生培养阅读的兴趣和习惯。
在写作教学中，我注重培养学生的想象力和表达能力。
通过启发式的教学方法，引导学生多读、多写、多想，培养他们的创新意识和独立思考能力。
同时，教给学生一些写作方法和技巧，帮助他们提高写作的质量和水平。
在听说教学中，我注重培养学生的听说能力和口头表达能力。
通过课堂上的听力训练和口语练习，提高学生的听力和口语表达能力。
同时，在课堂上组织一些小组活动和角色扮演，让学生有更多的机会进行口语交际，培养他们的口头表达能力和合作意识。
通过这一学期的努力，学生的语文综合素养得到了明显的提高，达到了预期的教学目标。
二、教学方法的创新在这一学期的教学中，我注重创新教学方法，提高教学的效果。
在教学中，我灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、体验法等，不仅帮助学生理解掌握知识，而且培养他们的学习兴趣和学习能力。
在讲授方面，我注重采用生动形象的语言，结合课文的内容，让学生感受到知识的美妙和魅力。
同时，我还注重通过图片、视频、实物等多种教具，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在讨论方面，我注重让学生参与其中，激发他们的思维能力和表达能力。
在讨论中，我尊重学生的不同意见，鼓励他们勇于思考和发表自己的观点。
通过集思广益和合作交流，学生的综合能力得到了充分的发展。
在实践方面，我注重让学生通过实验、观察、实地调研等方式，亲身体验和感受知识的真实性和实用性。
2024年八年级语文的教学总结范文(精选7篇)
八年级语文的教学总结范文（精选7篇）八年级语文的教学总结1又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下。
这学年，我担任八年级七、八班的语文教学。
通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。
这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。
为了实现这一目标，我采取了以下措施：1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。
2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。
每周记日记两则，读书笔记两则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。
每两周进行一次实际运用语言的能力，比如开展演讲比赛、辩论会、展示会、交流会等，在活动中锻炼学生实际运用语言的能力，提高学习的积极性。
3、倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。
4、教学过程中注重学习方法的指导，通过交流找到适合自己的学习方法。
经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。
除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。
总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。
八年级语文的教学总结2回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。
本学期我继续从事跨年级的语文教学工作（这学期不再跨学科了）。
八年级语文上册教学总结6篇
八年级语文上册教学总结6篇我们每个人在结束教学工作后，都是需要写教学总结的，很多人在写好教学总结之后，都会发现自己的思维能力提升了，下面是作者为您分享的八年级语文上册教学总结6篇，感谢您的参阅。
八年级语文上册教学总结篇1本备课组共五位教师在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。
并取得了一定的成效。
现总结如下：一、加强备课组的集体协作每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
二．导优辅差工作初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。
学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。
为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。
每周一次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。
三、加强网络班的教学工作继续加强网络班的教育与教学工作。
经过近两年的教改及实验班全体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高。
网络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学习，带给学生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识。
它彻底改变了以教师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。
学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。
总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但是仍存在着一些不足，因此今后为了提高学生的整体水平而还应继续努力。
八年级语文教师工作总结范文（二篇）
八年级语文教师工作总结范文敬爱的校领导、教师同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我八年级语文教师工作的总结。
八年级是学生中学阶段的黄金时期，也是他们进一步提高综合能力的关键阶段。
在过去的一年里，我积极履行教师职责，不断提高教学水平，严谨负责，与学生取得了良好的信任与沟通，并取得了一定的成果。
首先，我注重教学内容的分析与准备。
根据新的语文课程标准，我认真研究各个知识点的实质，深入挖掘背后的文化内涵，将其简明易懂地用学生能理解的方式讲授，激发学生学习的兴趣。
我注重培养学生的阅读能力和思辨能力，通过选取适合学生阅读的优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力和批判思维能力。
我注重教学方法的创新，根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的合作精神和创新能力。
其次，我注重学生的全面发展。
在教学过程中，我不仅注重学生的学习成绩，更注重他们的品德修养和个性发展。
我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们懂得努力拼搏、勇于追求，培养他们乐观向上的心态和积极的生活态度。
我尊重每个学生的独特个性，注重培养他们的自主学习能力和创新精神，帮助他们树立正确的学习目标，提高自我管理能力。
我还积极参与班级的管理和组织工作，关心学生的成长和生活，促进班级秩序的形成和维护，营造一个和谐温馨的班级氛围。
再次，我注重与家长的沟通合作。
家庭教育是学生教育的重要组成部分，在与家长的合作中，我积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同制定合理的教育方案，共同关注学生的学习与成长。
我通过班级活动、家长会等形式，加强与家长的联系，向家长传达学校的教育理念，促进家校合作，共同为学生成长提供良好的环境和条件。
最后，我注重自身的专业发展。
教师是时代的见证者和引领者，只有不断提高自身的学识水平和教学能力，才能更好地履行自己的教育使命。
我参加各种教育培训和学术研讨会，不断学习新的教育理论和教学方法，不断丰富自己的教学经验。
八年级语文上册教学工作总结
八年级语文上册教学工作总结东明中学-----------刘明岩本学期，我担任八年级185、186班的语文教学工作。
在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。
学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
二、学生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。
能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。
情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结1.力求吃透教材，了解学生。
2.坚持问题导学，发挥小组作用。
3.情境体验与实践活动结合。
4.学习反馈与课后辅导。
5.在学习中改进。
6.在实践中探索新课改。
四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题：1．理论与实际存在的差距。
2．课堂氛围对教学工作开展的影响。
3．学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
八年级语文教师教学工作总结【5篇】
八年级语文教师教学工作总结【5篇】1.八年级语文教师教学工作总结寒假的脚步近了。
值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。
虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。
现将本学期教学工作总结如下：首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标。
力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。
在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。
因为这是提高语文教学质量的关键。
为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点;同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。
上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性;并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。
如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。
如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯;精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导;有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。
另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面;而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。
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八年级上语文教师教学总结
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1，教学态度还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。
但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。
在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。
在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说："老师这篇文章好像就是你写的。
"我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
2，较注重学生能力培养方面的教学。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如议论文单元，小说单元，说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。
在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。
每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。
这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。
课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。
即专家所说的要"沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践
的机会。
"重视创设语文学习的环境。
3，作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式也多样化了。
比如本学期学生参加了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。
周记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。
还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。
比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。
而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。
一课三练一部分可以只同学做第一，二部分，一部分同学则需全部完成。
4，注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有一定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。
当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。
因为我们的教育理论中有一句："一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切"。
所以我不能放弃每一位同学。
5，积极地参与学校的`教研活动，这学期准备了一节的视频案例课和一节的现场教学课，历时一个半月，几乎占去了我教学的一半时间，虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动，我还是感到很开心，毕竟作为
一名党员，我起到了党员的先锋模范作用。
视频课的教学效果可能要差些，但毕竟我有花心血去准备，当然也为我上现场公开课作了借鉴，在这节视频课的教训上我在公开教学时，做了许多的改进，因此现场教学课才了的较圆满的结果。
同时对这两节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。
6，虽然做了许多的努力，但学生的学习效果好像不太令人满意。
三班学生比较好动，课堂上话较多，同学的成绩都比较集中，高分和低分的较少；四班的学生较沉静，话较少，但真正听进去课的人又比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不及格率也高。
有时想如果把两个班综合一下该多好啊。
这也是我教学中比较困惑的。
但我也会比较积极的去面对，去改进教学方式方法。
找到自己的不足之处。
以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。
我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。