cad 教学 第4课时
《AUTOCAD》课程标准
《AUTOCAD》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 60 _____________一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业的学生二、课程性质与定位1 .课程简介“AutoCAD2020”是一门重要的技术基础课。
是学生在学习了机械制图、互换性与测量技术等多门先序课程的基础上开设的，是对有关这些先序课程的复习总结，综合训练的一门综合性极强的课程，通过本课程的学习，使学生具备一定的实际工程问题的计算机辅助设计能力，为后续有关专业课程的学习打下了扎实的基础。
2 .课程的地位与作用主要学习机械的计算机辅助画图软件的使用技巧。
本课程是《网络工程》的前导课程，所以要在学习软件使用的同时强化绘图的规则和一般标准。
本课程的学习可以让学生掌握网络工程制图的软件，以适合于网络工程相关岗位的需要。
3 .课程性质本课程是计算机应用选修修学科基础课，为考查科目。
4 .与其他课程的联系本课程的先修课程为《计算机应用基础》，本课程的学习主要是为《网络工程》以及最后的毕业设计打基础的。
5 .对先修课的要求熟练掌握《计算机应用》的相关知识。
三、本课程的教学目标本课程结合机械制图、建筑制图课程，介绍制图软件AUtOCAD2020和Pro/EngineerWildfire的使用，重点介绍机械零件、建筑制图的平面绘图和三维造型。
整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按标准准确而快速绘图。
本课程的主要任务是系统学习计算机辅助设计软件的使用，使学生初步掌握计算机辅助设计的基础知识，为学生毕业设计及工作中从事工程设计及科研打下初步基础。
四、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第1章AutoCAD2020基础知识（2学时）（一）教学目的和任务本章要求学生能够对AutoCAD的功能有初步的了解，熟练掌握AutoCAD2020的启动与退出与帮助系统的使用。
CAD教学进度表
次
日期
节次
教学内容
学时安排
作业布置
（或备注）
讲课
实验
上机
机动
8
4.13
1.2
建筑立面图的绘制（二）
1
1
9
4.20
1.2
建筑立面图的绘制（三）
1
1
绘制完整的立面图
10
4.27
1.2
建筑剖面图的基础知识
建筑剖面图的绘制（一）
1
1
练习剖面图绘制
11
5.4
1.2
建筑剖面图的绘制（二）
1
1
13
5.18
1.2
主讲教师：教研室主任：
_________年月日年月日
1
1
1
1
1
14
实验
上机
1
1
1
1
1
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
1
1
1
1
1
1
1
14
机动
小计
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
28
二、教学内容和课时安排
周
次
日期
节
次
教学内容
学时安排
作业布置
（或备注）
讲课
实验
上机
机动
1
2.23
1.2
AutoCAD入门知识
AutoCAD绘图环境的设置
1
1
3
3.9
1.2
AutoCAD基本编辑命令
1
1
4
3.16
《Auto CAD》教学计划进度表
课程名称：AutoCAD主讲教师
教 材：《环境艺术制图AutoCAD》授课对象:
授课总学时64，其中，理论课时：16， 实训实践课时：48
校历
周次
授课学时
授课内容要点
（写明主题或章、节）
教学重点、难点
授课方式、方法
（讲授、案例分析、互动讨论、示范演示、实训实践、辅导答疑等）
作业布置
第 5周
4
Auto CAD入门
+示范+辅导
熟悉软件操作环境
第5周
6
绘图工具的介绍和操作使用
重点：熟练掌握绘图工具的使用方式技巧
难点：快捷键使用
讲授+示范+辅导
绘制简单图形
第5周
6
修改命令的使用
重点：熟练掌握修改工具的使用方式技巧
难点：快捷键使用
虚拟打印设置
重点：设置打印格局
难点：设置打印格局
讲授+示范+辅导
对完成作业进行布局打印输出
第7-8周
16
综合练习
重点：综合使用所学知识进行绘制练习
难点：掌握作图方式方法
讲授+示范+辅导
别墅整套图纸绘制
教研室主任（组长）签字： 教学单位盖章：
讲授+示范+辅导
绘制简单图形
第6周
6
Auto CAD文字和标注
重点：熟练掌握标注的种类和使用方式
难点：如何快速使用各类型的标注
讲授+示范+辅导
室内户型图纸进行标注练习
第6 周
6
Auto CAD布局设置
重点：掌握布局的设置技巧
难点：如何准确的设置布局参数
《城市规划CAD》课程教学大
《城市规划CAD》课程教学大纲课程编号；507728课程名称: 城市规划CAD英文名称: CAD in City Planning课程类型: 专业方向课总学时: 64 讲课学时: 14 上机学时: 50学分: 2适用对象: 资源环境与城乡规划管理专业先修课程: 高等数学、计算机文化、城市总体规划、CAD.建筑初步执笔人: 孟彩红审定人: 董杰一、课程性质、目的和任务1. 课程性质:城市规划CAD课是专业技术课, 是给资源环境与城乡规划管理专业高年级城市规划与设计利用计算机绘图打下基础。
同时由于CAD可提供一个精确的、可视的三维模型, 从而可加强学生的三维概念, 从而提高学生的三维思考能力及对方案的综合分析能力。
2. 课程的目的和任务：知识要求: 明确什么是计算机辅助设计及其应用程序的基本操作方式；CAD的基本硬件需求与软件需求: CAD的基本命令组成与使用。
能力要求: 能熟练运用CAD的基本命令；能使用CAD进行城市规划辅助规划设计工作；能使用其他版本的软件( photoshop)进行计算机辅助设计。
二、课程教学和教改基本要求1.具备基本的图形处理能力2.能利用CAD软件及photoshop、3D MAX绘制简单的城市规划与建筑设计图。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章AutoCAD 2007概述一、重点: 掌握对象、图层特性, 掌握创建图形对象的基本命令和操作方法二、难点: 如何设置单位类型和精度、图形界限, 各种绘图命令的快捷技巧三、教学要求：本章主要了解AutoCAD的发展历史, AutoCAD 2007的新功能新特点以及AutoCAD2007的安装过程, 为接下的AutoCAD2007系统学习做好环境准备。
熟悉AutoCAD2007的工作环境, 包括AutoCAD2007菜单、命令、状态栏等。
掌握绘图过程中使用频率最高的“栅格”、“捕捉”和“对象设置”。
四、教学内容:第一节AutoCAD 功能概述更快地创建设计数据、通过新的DWG格式获得高速体验、运用新工具提高生产力、新的演示图形、强大的工作流功能。
CAD教案(完整)
建东职业技术学院教师授课教案2016 / 2017学年第二学期课程名称建筑CAD课程代码 04030101课程学分 2任课教师黄良正授课班级 16工程管理、市政、监理、造价起止周数 1—14每周时数 2教师授课教案No 1教师授课教案No 2教师授课教案No 3教师授课教案No 4时间分配教学主要内容教学方法151510 10 10◆四、圆调出命令的方法：◆命令行输入：“CIRCLE”或“C”；◆菜单栏：【绘图】→【圆】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。
五、圆弧调出命令的方法：◆命令行输入：“ARC”或“A”；◆菜单栏：【绘图】→【圆弧】；◆点击绘图工具栏中的“”按钮。
六、文字设置文字样式标注单行文字调出命令的方法：◆命令行输入：“DTEXT”或“DT”；◆菜单栏：【绘图】→【文字】→【单行文字】；◆点击文字工具栏中的“”按钮。
总结：通过本次课程的讲解，让学生熟悉建筑平面图门和窗的画法，掌握文字标注的方法。
操作演示上机练习操作小结课后小结教师授课教案No 515 15101010总结：通过讲解文字编辑命令，让学生掌握文字编辑的运用及平面图的文字标准方法。
讲授课堂讨论案例分析上机练习操作课后小结No 6No 7No 8２．绘制装饰线本立面图中墙体立面装饰为刷浅蓝色涂料，在楼层分隔处设有水平装饰线，在墙面凹凸变化处也设有分界线。
操作步骤：（１）绘制每层之间水平分隔贯通的装饰线。
水平分隔贯通的装饰线为两条平行线，线宽为１００，装饰线的上边线标高恰在每层楼板顶面高度处。
设置好多线样式，输入“多线”命令，绘制多线在首层楼板顶面标高处，即距离地坪线高度为３７５０。
用“分解”命令将多线分解，删除与窗户交界处；再用“复制”命令绘制出其他层的水平分隔贯通装饰线和首层墙面的装饰线。
最后绘制好的水平分隔贯通装饰线如图３２７所示。
完成单个的门绘制后，查找门辅助线网格中的每个门的位置，通过【复制】命令得到立面图中的所有门。
《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准
炎黄技工学校《AutoCAD计算机辅助设计》教学大纲理论课时0实践课时72总课时72考核形式考查编写时间2022-03编写人审核人机电信息工程系计算机技术教研室编《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准课程名称：AutoCAD计算机辅助设计适用专业：计算机网络应用课程学分：4学分计划学时：72学时一、课程概述１、课程性质与任务：《Auto CAD》是计算机专业重要的课程之一，本课程依据学生情况着重AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。
教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。
重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。
注重空间布局图和施工图的学习和练习，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。
２、课程基本理念：《Auto CAD》是一门专业基础课，它是随着工程制图和计算机应用技术的不断发展而产生的。
在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上，以居室室内设计实例为范例，将计算机技术应用于居室室内设计中的制图，重点介绍软件AUTOCAD 2014的基本知识、使用操作和绘图方法，提高学生工程设计图纸的速度和质量。
它非常适合于当今社会发展的需要。
通过本课程的学习，使学生能掌握基本的工程CAD操作，基本能够完成普通的绘图任务。
３、课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。
主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；利用“工学结合，校企合作”机遇，积极进行顶岗实习，参与项目工程合作，培养实际动手、动脑能力；与职业技能鉴定结合，或结合软件工程师考证，明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。
二、课程目标1、能力目标：能根据设计要求绘制室内空间中的平面图●能根据设计要求绘制室内空间中的顶面图●能根据设计要求绘制室内空间中的立面图●能根据设计要求绘制室内空间中的节点详图2、知识目标：掌握CAD的基本原理，制图过程、方法与技巧。
《AutoCAD》课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲课程总体介绍：AutoCAD是建筑装饰工程设计等相关专业的计算机辅助设计课程，以CAD的基本理论与应用技能为教学内容，诠释了CAD的功能强大、体系结构开放、操作简单等优点。
通过该课程的学习，可极大地提高绘图效率、缩短设计周期、高质量完成图纸任务。
前修课程：建筑制图学分及学时：3学分，63课时一、教学目的与要求课程要求学生学习AutoCAD的基本知识与应用技巧，掌握其绘图、编辑等常用命令，同时掌握利用该软件绘制图纸的基本过程与方法，最终使学生能够熟练应用AutoCAD软件，并能独立完成专业相关图纸的绘制。
二、教学方法教学过程中，遵循理论与实践相结合的原则，注重该课程的实用性，突出其可操作性，在内容讲解方面力求深入浅出，紧密联系本专业相关知识。
首先，发挥教师的主导作用，先基本功能、基本使用的讲述，再实际运用和技巧的讲授。
其次，由于课程具有较强的实践性，要选择有应用价值的专业性强的工程图纸，组织学生讨论、分析和研究，提高学生的试图水平和实际的操作、设计能力。
三、教学内容1、理论讲授：30课时第一章、 AutoCAD2006概述，3课时第二章、二维基本绘图命令，4课时第三章、二维图形编辑，4课时第四章、精确绘图，3课时第五章、文字和表格，1课时第六章、工程标注，2课时第七章、样板文件，2课时第八章、建筑平面图实例，3课时第九章、建筑立面图实例，3课时第十章、建筑剖面图实例，3课时第十一章、建筑详图实例，2课时2、实训环节：33课时实践环节主要为电脑上机课程，结合本专业特点及制图标准，对理论讲授内容进行实际操作练习。
3、课堂作业以及课堂辅导：作业1：运用所学命令及制图技巧完成教材中的课后图形作业。
作业要求：能够综合运用制图命令与技巧，尺寸精确。
作业2：综合运用CAD中尺寸与文本标注的知识对已划图纸进行标注。
作业要求：格式标准，大小比例合适，标注内容准确无误。
作业3：创建A3样板文件，绘制比例为1：100的实例图，并将其输出为图像文件。
《AUTOCAD绘图基础》课程标准
《AUTOCAD绘图基础》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
是一款非常优秀的三维设计软件，其功能集三维建模、空间演示、效果输出等为一体的软件。
本课程是环境艺术设计专业的拓展课，通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
通过上机学习的方式，采取教师上课与实际训练的方法，培养学生掌握AutoCAD软件的基本操作能力、熟练应用AutoCAD软件的能力、举一反三的制图的能力。
三、设计思路本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
本学习领域坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养、并要以学生发展为中心、帮助学生学会学习、以及与后继课程的衔接。
突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的专业技能操作能力和设计创新能力。
四、课程培养目标1.专业能力：（1）掌握基本绘图命令，根据所绘图样，合理选择CAD绘图命令，快速绘制图样；（2）根据所绘制图样情况，利用CAD相关命令，为图样添加尺寸标注和文字说明；（3）左右手结合使用鼠标和CAD快捷键作图；（4）能熟练绘制室内平面图的轴线、墙体、门窗、柱子、楼梯、标注；（5）能够进行项目文件管理和图形的输出。
2.方法能力：（1）掌握基本要领，根据所给内容绘制图样。
（2）根据所学知识，绘制相应的图案。
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第一步 第二步 第三步
• 输入新样式名，单击“继续”按钮， 打开“新建多线样式”对话框。
• 设置多线的封口状态、元素数（直线 的数目）、偏移量、线型、颜色等， 单击“确定”按钮，创建新的多线样 式。
绘制多段线和多线 多线MLINE（ml）
课后练习：使用多线制高900，宽500的拱形，如下图所 示。
拾取内部点
图案填充边界
填充结果
选定对象
图案填充边界
填充结果
拾取点的图案填充
选择对象的图案填充
拾取内部点
删除的对象
填充结果
删除边界的图案填充
图案填充 图案填充HATCH（h）
各版本差异如下。 2010版本：新增了“编辑非关联图案填充”和“显示无效的图案填 充边界”功能，前者可以使用夹点轻松更改非关联图案填充的范围； 可以显示非关联图案填充对象的边界夹点控件；将光标悬停在某个夹 点上时，工具提示将显示该夹点的编辑选项；可以通过选择夹点并按 ctrl 键在选项之间循环。后一功能用户能够将始终无法成功创建图案 填充的图案填充边界，以红色圆显示。
图案填充 图案填充HATCH（h）
图案填充绘制命令启动方法如下。 下拉菜单：选择“绘图>图案填充”命 令； “绘图”工具栏：“图案填充”按钮 ； 命令名：HATCH（或bh、h）↙。 启动命令之后，弹出“图案填充和渐 变色”对话框，如右图所示。
图案填充 图案填充HATCH（h）
各选项的设置不同，图案填充的区域也不同，如因边界选择的不同， 而引起的图案填充区域的不同，其效果图如下图所示。
《21小时学通》讲义
第四小时
1 2 3
• 绘制多段线和多线 • 图案填充 • 其他绘图命令
绘制多段线和多线 多段线PLINE（pl）
多段线是由一系列线段和弧组成的，其中每段线段都是整体 的一部分。在执行编辑命令时，只要选取其中的一段，则整 个多段线都将发生变化。多段线的一个显著特点就是能够控 制线宽。 多段线绘制命令启动方法如下。 下拉菜单：选择“绘图>多段线”命令； “绘图”工具栏：“多段线”按钮 ； 命令名：PLINE（或pl）↙。
绘制多段线和多线 多线MLINE（ml）
设置多线样式命令的启动方法如下。 下拉菜单：选择“格式>多线样式” 命令； 命令名：MLSTYLE 。 MLSTYLE↙ 启动命令之后，弹出“多线样式”对 话框，如右图所示。
绘制多段线和多线 多线MLINE（ml）
创建新的多线样式的步骤：
• 在如右图所示对话框中单击“新建”按 钮，打开“创建新的多线样式”对话框， 如右下图所示。
图案填充 图案填充HATCH（h）
各版本差异如下。
2011版本：为图案填充和填充提供了几种新功能：将光标移至闭合区域上时 预览图案填充或填充、为填充图案指定背景色、指定只应用于图案填充和填 充的透明度设置和使用夹点和夹点菜单调整关联或非关联图案填充（包括无 边界图案填充）的形状。当创建或编辑图案填充或填充时，在功能区将自动 显示特定于图案填充的上下文选项卡。若要编辑图案填充，只需选择该图案 填充，然后更改图案填充特性即可。任何特性更改都会立即应用，这比通过 对话框操作的速度快。将所有图案填充的绘图次序设定为在其他对象之后。 HATCHTOBACK 命令在功能区中 "常用" 选项卡的 "修改" 面板上提供。详见 2011版本的“新功能演习”部分。
(b)转化后的效果
其他绘图命令 徒手绘图SKETCH
徒手绘图命令启动方法如下。 命令名：SKETCH↙。 用徒手绘图命令，可以通过在屏幕上移动光标绘 制出任意形状的图案，如下图所示。
记录增量为50
记录增量为10
图案填充 工具选项填充TOOLPALETTES
工具选项板命令启动方法如下。 下拉菜单：选择“工具>选项板>工具选项板”命令； 命令名：TOOLPALETTES↙。启动命令之后，弹出工具选项板，选择“图案填充” 选项卡，如下图所示。
其他绘图命令 样条曲线SPLINE（spl）
其他绘图命令 修订云线REVCLOUD
修订云线是由连续圆弧组成的多段线，用于在检查阶段 提醒用户注意图形的某个部分。 修订云线启动方法如下。 下拉菜单：选择“绘图>修订云线”命令； “绘图”工具栏：“修订云线”按钮 ； 命令名：REVCLOUD↙。
其他绘图命令 修订云线REVCLOUD
课后练习：将圆形和正边形转化为修订云线，其效果图如下图所示。
对孤岛进行图案填充素材
“普通”填充样式
“外部”填充样式
“忽略”填充样式
图案填充 编辑填充HATCHEDIT
用户可以对现有的图案填充进行编辑。 编辑填充命令启动方法如下。 下拉菜单：选择“修改>对象>图案填充”命令； “修改II”工具栏：“编辑图案填充”按钮 ； 命令名：HATCHEDIT↙。 课后练习：使用HATCHEDIT命令将填充图案修改为渐变色，其效果图如下图所示。
图案填充 图案填充HATCH（h）
课后练习：填充滑轮支座装配图，其效果图如下图所示。
图案填充 使用渐变色填充图案GRADIENT
渐变色填充绘制命令启动方法如下。 下“渐变色”按钮 ； 命令名：GRADIENT↙。 启动命令之后，弹出“图案填充和渐变 色”对话框，显示出“渐变色”选项卡， 如右图所示。
图案填充 使用渐变色填充图案GRADIENT
课后练习：使用GRADIENT命令以渐变色填充图案，其效果图如下图所示。
图案填充 孤岛
孤岛是指封闭区域的内部对象。单击“图案填充和渐变色”对话框右下角的 按钮，展开“孤岛”选项区域，如下图所示。
图案填充 孤岛
课后练习：对孤岛进行图案填充，其效果图如下图所示。
绘制多段线和多线 多段线PLINE（pl）
启动命令之后，命令行显示： 指定起点: 当前线宽为 0.0000 指定下一个点或 [圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 用圆弧和半宽绘制的多段线示例如左下图和右下图所示。
绘制多段线和多线 多线MLINE（ml）
多线是指多条相互平行的直线组成一个单一的对象。 多线绘制命令启动方法如下。 下拉菜单：选择“绘图>多线”命令； 命令名：MLINE（或ml）↙。 启动命令之后，命令行显示： 命令: mline 当前设置: 对正 = 上，比例 = 20.00，样式 = STANDARD（当前对多线的设置参 数） 指定起点或 [对正(J)/比例(S)/样式(ST)]: