最新远程教育系统的设计与实现
在线学习系统的设计与实现
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习 系统 的设 计 与实 现
韩 勇
学生不但可以自己掌握学习进度， 还可 以边学边练， 进一步理解课堂讲授的知 识， 从而掌握课堂上没有消化或遗漏的 知识点 ， 同时也可以通过 CAI 课件预习 或复习课程内容。 2、 实例演示。将教师的计算机操 教师、 学生能够方便地访问世界范围的 信息资源， 为师生提供了有利的学习支 持。基于以上特征 ， 网络在线学习打破 了传统学校教育的课堂授课模式 ， 同时 也突破 了传统远程教育所无法实施 的 有效沟通和交流的局限， 它要求建立一
况， 建设具有本校特色的学分制管理机 制。 实行学分制必须给学生一定的灵活 性， 但并不是全部开放。学生在第四学 期开始选课。 因为学生刚人学时对大学 生活和教学方式不太适应， 如果全部放 开， 容易产生混乱 ， 而且不利于知识结 构完整性的构建。 学生所修课程有必修 课、 指定选修课和自主选修课之分。人 文基础类 、 公共基础类 、 学科基础类课 程是学生的必修课; 专业前沿及特色课 程为指定选修课;还有一部分是专业 自 主选修课和素质教育自主选修课 ， 使学
分制管理机制 。
生的创新精神和创造能力， 学校鼓励选 修创新学分。 创新学分可在第二课堂活
动中完成， 也可以是一篇论文、 一次大
奖赛 、 一个发明专利、 一个专题报告等。 学校还酝酿建立一个实践中心， 为学生
(
作者单位: 山东工商学院 责任编辑:耿午
)
问题加以归纳并给出解答 ， 使更多的学
生受益
4
生有了充分的选课空间。 学院还实行了 第二专业 、 第二学位的修读制度 ， 辅修 专业制度 ， 允许学生在先修读原专业的
位， 这些措施的实施 ， 为复合型的人才 培养构建了宽广的平台， 学生的知识面 得到了拓展， 知识结构进一步改善。这 些课程共同构建出专业课程体系， 使之 更加完整。今后的选修课要实行滚动
远程教育交互式学习平台的设计与实现
远程教育交互式学习平台的设计与实现近年来，随着科技的迅速发展，远程教育越来越受到人们的关注。
随着疫情的爆发，远程教育已经成为各级教育机构的主要教学方式。
在这种情况下，为了更好地满足学生的需求，交互式学习平台的设计与实现显得尤为重要。
一、交互式学习平台的设计与实现的意义当前，在互联网和科技的支持下，传统的教学模式越来越难以满足学生的需求和教育教学的需求。
交互式学习平台的设计与实现，能够真正实现课堂内容的多元化和个性化，能够更好地促进教学和学习的有效连接。
同时，交互式学习平台的设计与实现，能够为教学带来更加全面和深入的内容，以及更有针对性的教育服务，真正地满足学生的需求和教育教学的需求。
二、交互式学习平台的设计与实现的基本框架交互式学习平台的设计与实现的基本框架由三部分组成：教学设计、教学资源、教学评价。
其中，教学设计包括教学目标、教学策略、教学活动等，教学资源包括教材、教具、课件等，教学评价包括考试、成绩等多项指标。
三、交互式学习平台的设计与实现的关键环节在交互式学习平台的设计与实现中，关键环节主要包括：在线教学、实时互动、在线评估和反馈等。
在这些环节中，教师需要选用合适的教学工具，并通过合理的教学策略来实现课程的多元化和个性化实现。
同时，学生也需要不断阅读、思考、讨论和反馈，来不断提高自己的学习效果和教学评价。
四、交互式学习平台的设计与实现的标准为了保证交互式学习平台的设计与实现具有标准性和规范性，有以下要求：交互式学习平台的教学内容必须具有针对性和专业性；教学资源必须常态化、规范化、普及化；学习者必须有合适的自主学习环境和课程管理系统。
五、交互式学习平台的设计与实现的发展趋势在未来，交互式学习平台的设计与实现将迎来更加广阔的发展空间。
随着人工智能和VR技术的提升，交互式学习平台将更加深入地满足学生的需求和教育教学的需求，实现真正的智慧教育。
同时，随着闻道教育、VIPKID、好未来等在线教育巨头的崛起，交互式学习平台的发展前景也越来越多。
多地远程互动同步教学系统的设计与实现
2023-11-05contents •引言•远程互动同步教学系统概述•多地远程互动同步教学系统的设计•多地远程互动同步教学系统的实现•系统测试与评估•总结与展望目录01引言研究背景与意义远程教育的发展随着信息技术的发展，远程教育成为了一种重要的教学方式，能够有效地解决教育资源分布不均的问题。
互动教学的重要性互动教学能够提高学生的学习效果和兴趣，因此，如何实现多地远程互动同步教学成为了重要的研究问题。
当前教育资源分布不均在许多地区，教育资源分布不均，使得部分地区的学生无法获得优质的教育资源。
研究目的和方法研究目的本研究旨在设计和实现一个多地远程互动同步教学系统，以解决教育资源分布不均的问题，并提高学生的学习效果和兴趣。
研究方法本研究将采用系统设计、教育学研究、软件开发等方法，结合实际教学需求，设计和实现一个具有实际应用价值的系统。
02远程互动同步教学系统概述远程教育定义远程教育是一种通过远程通信技术向学习者提供教育服务的新型教育形式。
它不受时间和地点的限制，为学习者提供更加灵活和便利的学习方式。
远程教育发展历程从早期的函授教育、广播电视教育，到现代的网络教育、在线教育，远程教育的形式和手段不断发展和演变。
远程教育基本概念03个性化教学远程互动同步教学可以针对不同的学习者提供个性化的学习方案，满足不同学习者的需求。
远程互动同步教学的特点01实时互动通过互联网技术，实现多个地点之间的实时互动，学习者可以与教师和其他学习者进行实时的交流和讨论。
02同步教学多个地点的学习者可以同时参与到教学过程中，共享教学资源，进行同步学习。
基于视频会议系统的远程互动同步教学系统利用视频会议技术，实现音视频通信和数据共享，支持多个地点的实时互动和同步教学。
基于在线平台的远程互动同步教学系统利用互联网技术和云计算技术，构建在线教育平台，提供远程互动同步教学服务。
远程互动同步教学系统的分类03多地远程互动同步教学系统的设计系统需要支持学生、教师、管理员三种用户角色。
学习管理系统(LMS)架构设计与实现
学习管理系统(LMS)架构设计与实现随着在线学习和远程教育的不断普及，学习管理系统(Learning Management System，LMS)的需求和重要性不断提升，作为一种可以帮助教育机构、培训机构和企业进行在线学习和培训的平台，LMS已经成为很多机构不可或缺的系统之一。
在这篇文章中，我们将探讨LMS架构设计和实现的相关问题，包括系统架构、技术选型、数据模型设计等。
一、系统架构设计LMS的架构设计主要包括应用层、业务层、数据层和基础设施层四个部分。
下面我们分别来介绍一下这四个部分的具体功能和相应的设计原则。
1.应用层应用层是LMS的用户界面，包括了学生端、教师端、管理员端等。
应用层的设计应该符合用户的习惯和用户体验的要求，具有可扩展性和可定制性。
同时，应用层的安全性也是非常重要的，应采用合适的加密算法来确保用户的数据安全。
2.业务层业务层是LMS的核心部分，包括了用户管理、课程管理、培训管理等。
业务层的设计应该具有强大的扩展性、灵活性和稳定性，同时还应该具有高效的业务处理能力，以支持大规模的并发访问。
3.数据层数据层是LMS的数据存储部分，包括了数据库、文件系统等。
数据库是LMS的核心数据存储组件，应该具有高可用性、高可靠性和高性能的特点，同时还应该支持容灾和备份。
文件系统是保存课程视频、文档等多媒体资源的地方，应该具有高可用性、高可靠性和高效性。
4.基础设施层基础设施层是LMS的基础组件，包括了网络、操作系统、服务器等。
基础设施层的设计应该具有高可用性、高可靠性和可伸缩性，以支持大规模的用户访问。
二、技术选型LMS的技术选型应该根据具体的需求和设计原则来确定。
下面我们列举了一些常用的技术选型，供读者参考。
1.应用层应用层常用的技术包括前端框架、移动开发框架、HTML/CSS/JavaScript等。
前端框架包括Bootstrap、AngularJS、React等；移动开发框架包括Ionic、PhoneGap等。
现代远程教育考试管理平台的设计与实现
远 程 教 育 的 模 式 和要 求 ， 有 高灵 活 性 、 效 率 、 成 本 具 高 低
等特点 ， 已逐 渐 被 接 受 。另 外 ， 随着 Ｉｔｒｅ 及 Ｉｔ ｎ ｔ ｎｅｎ ｔ ｎｒ ｅ 网 ａ 络 应 用 技 术 的 广 泛 普 及 ．更 深 层 面 的 开 发 逐 渐 由 Ｃ Ｓ ／ （ ｌ ｅ ｔ ｅｖ ｒ模 式 向 Ｂ Ｓ Ｂ ｏ ｓｒＳｒｅ ） 式 转 变 ， Ｃｉ 式 的 混 合 应 用 ：各 种 远 程 教育 技 术 和 思 想 方 法 都 得 到 了 突 飞 猛 进 长 足 的 发 展 ； 随 着 数 据 仓 库
本 远 程 网络 考试 管 理 平 台 的设 计 ， 用 Ｂ Ｓ及 Ｃ Ｓ 采 ／ ／ 混 合 模 式 设 计 ，这 一 模 式 是 Ｃ Ｓ模 式 的 扩 展 ， ／ 、 ／ ／ Ｂ Ｓ ＣＳ 的混 合 体 ， 生 利 用 浏 览器 登 录 到 考 试 管 理 平 台 ， 用 考 使 自己 的 用 户 名 和 密 码 ， 载 客 户 端 考 试 管 理 程 序 ， 下 由客
的考 试 服 务 器 上 ， 便 于教 师 手工 批 改 主 观试 题 ， 以 同时 ． 教师 还 可 以统 计 、 询学 生 的考试 成 绩 。另外 ， 员平 时 查 学 也 可 以登录 远 程 的考试 服 务 器 ， 行 自我考 试 与 测评 。 进 对 自己的远 程 学 习进 行 总结
式 的特 点 ， 统 的 集 中 考 试形 式 已经 不 能够 再 适 应 远 程 传
、
远 程 网络 考试 管 理 平 台的整 体 设 计
教 育 的要 求 。 在 现 代 教 育 技 术 快 速 发 展 的 背景 下 ． 程 远
网 络考 试 系 统 的 实 现 成 为 可 能 ， 种 考 试 系 统更 加 适 合 这
远程教育中智能答疑系统的设计与实现完整
远程教育中智能答疑系统的设计与实现完整文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载北京交通大学硕士学位论文远程教育中智能答疑系统的设计与实现姓名：胡娜申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：赵宏20071201ｊｂ塞銮道盔堂亟±堂僮迨塞生塞翅垂中文摘要摘要：随着网络技术的发展和网络应用的普及，依托于网络技术的远程教育正在迅猛地发展。
基于网络环境下的教育模式，采用的是探索式学习方式，它支持学生根据自己的情况，浏览相关的教学资源，实现优秀教育资源和教育方法的共享。
但是，在远程教学中，学生和教师是时空相对分离的，学生无法与教师直接交流，于是答疑作为其教学活动中的一个重要环节，正日益引起人们的关注。
设计一个好的远程教育答疑系统，能及时有效地解决学生在学习过程中历产生的疑问，这样可以提高远程学生的学习效率，保证远程教育的质量。
一般的答疑系统采用的是基于搜索引擎的关键字查询方式，这种答疑系统需要学生自己输入关键字进行提问，对学生提炼总结关键字的能力有一定要求，并且搜索的效果并不理想，需要学生进一步来筛选系统反馈的答案，使得学习效率不高，这种答疑系统有必要进一步优化。
智能答疑系统是一个具有知识记忆、数据计算统计、逻辑推理、知识学习和实现友好人机交互的智能系统，其本质是一个具有智能性的知识系统。
它支持自然语言的提问、自动检索问题并呈现有效答案，能够通过学习自动扩展和更新答案知识库。
它的这些特点，使学生在学习时能够使用自己熟悉的方式表达问题，并能够及时获得与问题较为相关的一些反馈答案。
本文首先论述了研究智能答疑系统的背景和意义，并在分析了远程教育模式特点及对比了现有的答疑系统的基础上，对答疑系统做了统一的设计和开发，提出了一个基于本体以及ＸＭＬ的智能答疑系统的设计，初步建立了本体库以及知识库，给出了完整的体系结构及其架构开发模式，并对开发智能答疑系统环境中的关键技术进行了深入的研究，最后给出了智能答疑系统的实现方法。
网上教学系统设计与实现
毕业论文网络教学系统的设计与实现学生姓名所在系部信息工程系专业名称计算机应用所在班级学生学号 26 所在校区西安校区指导教师二〇一二年五月网络教学系统的设计与实现摘要随着社会的进步,网络技术的发展为教育界提供了一片崭新的空间，传统的教学已无法满足学校、老师以及学生的需求。
新的教学模式-—网络教学系统已逐渐融入广大的教师以及学子中。
网络教学已经成为培养人才，促进科研和教育事业发展的重要途径.本文首先对分析了现代网络教学的发展趋势，指出网络技术的发展和网络教学的发展是同时进行、相互促进的。
然后介绍了B/S 三层系统结构，JSP技术的特点、功能、工作原理等。
同时也简单的介绍了SQL Server2000数据库的一些特点等.论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。
重点地说明了系统设计的核心、设计思想、难点技术和解决方案。
系统功能包括前台显示和后台管理两大模块.最后，本文将详细的阐述系统实现的主要功能。
分析各个主要细节的实现部分。
关键词：网络教学数据库 JSP B/SAbstractWith the advancement of society，the development of Network technology provides a new space for education。
Traditional teaching can not meet the satisfaction of the schools’，teachers' and the students'。
The new teaching mode—online teaching system has been used among the teachers and students widely. Online teaching system has been an important way to foster talent, facilitate science & research, and develop education.In this thesis，at first，I analysis the developing current of modern electronic business, and point out that the relation between network technology and net teaching is developing together and accelerating each other.Then introduce the three layers system structure of B/S, the characteristics，functions and working principles of the JSP. Whilst introduce some characteristics of SQL sever2000 simply etc。
网络教学校园学习系统的设计与实现
学 习资料模块 的功 能 ， 主要是通过将学 习资料分类 、 分科 的方式 ， 为学员深入学习科 目带来便利 。在此模块 中 ， 资料按 书籍与视频两种类型展现。 １２ 人员信息管理模块 ．
人员模块分为两种 ：学员信 息管理模块与教员信息管理
模块 。学员信息管理模块 主要 功能有 ： 显示 、 修改 自己的基本 信 息， 显示 自己参与论坛 的讨论主题 ； 教员信息管理模块还可 通过 向管理 员 申请 ， 上传 资料 、 发表一 条系统公告信 息 、 编排
中图分类号 ： ３ Ｇ４ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ： ７ － ４ Ｘ（ ０ ９ ０ － ０ ７ ０ １ ２ ５ ５ ２ ０ ）７ ０ ８ － ３ ６
近几年来 ， 远程教育 的一种新 的模式—— 网络教育 ， 正在 各大高校迅速普及。网络教育 的基 本特征就是教与学 的过程 都在网上进行 ， 以同步教学 ， 可 也可以是 异步教学。网络教育 的新特征主要表现为 ：教 与学 可以不受课 程时问表的安排限 制； 不受空间 的约束 ； 以不受 时间的 限制 ； 以不必 为学习 可 可
特 性 和 资 源 ， 立 有 意 义 的学 习环 境 ， 促 进 和 支 持 学 生 的学 建 以 习 活 动 。网络 学 习 环 境 所带 来 的新 变 化 ， 以 归 为 三个 主要 侧 可
面： 信息资源传递与共享机制 的集成性 和跨 时空性 ； 信息表征 与加工方式的超媒体 化和灵 活性 ；人际沟通互动方式 的虚拟 化和无限延伸 。 为 了协助学生更 有效率地 获取知识 ，更快速地掌握好知 识， 构建 了这个“ 校园学 习系统 ” 习带来更 多便利。
而加入各个 学习群体 。其 主要优点体现 在 ： 高度 的互 动性 ； 资
源 的共享性 ； 服务 的及 时性 ； 学方式 的多元性 ； 教 总体社 会资 源的节约性等。网络教育对教 师的要求 ，也相应地发生 了转 变 ， 师的授课方式也必须适应 网络教育 的教学模 式、 教 要求和 特点 。 这个“ 学习系统 ” 也是 属于网络教育 的一部分 ， 突出的 其
智能教育系统的设计与开发
智能教育系统的设计与开发1. 简介智能教育系统是一种可基于互联网平台进行远程学习和教学的技术解决方案。
它通过应用人工智能、大数据分析和云计算等前沿技术，提供个性化、高效、便捷的学习和教学体验。
2. 设计原则智能教育系统的设计应遵循以下原则：2.1 个性化学习通过分析学生的学习习惯、知识水平和兴趣爱好等信息，提供个性化的学习推荐和辅导指导，满足不同学生的需求。
2.2 多样化内容系统应提供多样化的学习资源，包括文字、图像、音频、视频等形式，以满足不同类型学生的需求。
2.3 实时反馈系统应及时反馈学生的学习进展情况，并针对问题提供解决方案和建议，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
2.4 数据驱动通过收集和分析用户行为数据，包括点击率、观看时长等指标，利用机器learning algorithms 不断优化系统的学习推荐和教学过程。
3. 功能模块智能教育系统一般包括以下主要功能模块：3.1 用户管理该模块实现用户的注册、登录和个人信息管理功能，以及用户权限的管理。
3.2 教学资源管理该模块提供教师上传、编辑、发布和删除教学资源的功能，包括课程介绍、教案、教材等。
3.3 学习内容管理该模块提供学生查看和选择感兴趣的课程，并支持在线学习内容的浏览、书签以及笔记等功能。
3.4 学习进度跟踪该模块通过记录学生的学习行为，包括章节完成情况、作业提交情况等，对每个学生进行学习进度跟踪和评估。
3.5 测评与反馈通过在线测试及作业答题，系统能够评估学生掌握知识的程度，并提供针对性的反馈建议。
同时，还可以收集用户对课程质量的评价。
3.6 讨论与互动该模块提供在线讨论区和交流平台，促进师生之间以及同学之间的讨论和互动。
3.7 数据分析与报告系统通过对用户行为数据的收集和分析，生成学生和教师的学习报告，并辅助教师进行课程优化和学生辅导。
4. 技术实现4.1 前端技术智能教育系统的前端可采用HTML、CSS、JavaScript等技术进行开发。
基于云计算的在线教育系统设计与实现
基于云计算的在线教育系统设计与实现第一章：绪论随着互联网技术的不断发展，人们的学习方式也在不断改变，教育行业也逐渐转向线上教育。
在线教育系统的出现，为人们提供了更加方便的学习方式。
云计算作为一种新型的计算模式，也逐渐被应用到在线教育系统中，为学习者和教育机构带来了更多便利。
本文将从云计算与在线教育系统的关系出发，介绍基于云计算的在线教育系统的设计与实现。
第二章：云计算的概念与特点2.1 云计算的定义与分类云计算是一种计算模式，它通过网络提供服务和应用，使得用户无需了解底层技术细节，只需通过网络连接使用所需的应用和服务。
根据服务提供商的不同，云计算分为公共云、私有云和混合云三种形式。
2.2 云计算的特点（1）资源虚拟化：云计算将计算和存储等资源进行虚拟化，使多个用户可以共享同一份资源，提高了资源的利用率。
（2）弹性扩展：云计算可以根据用户的需求动态调整资源的使用情况，使其具有快速扩容和缩容的能力。
（3）按需付费：云计算采用按需计费的方式，用户只需支付实际使用的资源，能够有效降低使用成本。
（4）高可用性：云计算基于分布式系统，具有高可用性和容错性，能够保证服务的连续性。
第三章：在线教育系统的基本架构3.1 在线教育系统的基本功能在线教育系统是通过互联网提供教育服务的一种应用系统，主要包括学生管理、教师管理、课程管理、考试管理、在线学习以及在线资源共享等功能。
3.2 在线教育系统的架构模式在线教育系统的架构模式分为两种：单机模式和分布式模式。
单机模式适合小规模的在线教育系统，而分布式模式适合大规模在线教育系统，具有高扩展性和高可用性。
3.3 基于云计算的在线教育系统架构基于云计算的在线教育系统采用分布式架构模式，将应用程序和数据库分别部署到不同的云平台上，以实现高可用性和高扩展性。
同时，借助云计算的资源虚拟化技术，利用云平台的弹性扩展功能快速响应用户的请求，提高用户体验。
第四章：基于云计算的在线教育系统的实现4.1 系统架构设计基于云计算的在线教育系统采用分布式架构模式，系统架构主要由应用服务器集群、数据库服务器集群、文件服务器集群、负载均衡器和视频服务器等组成。
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XXXXXXX学院毕业设计（论文）题目：远程教育系统的设计与实现系部：电子信息系专业： XXXX学号：XXXXX学生姓名：XXXX指导教师：XXXXX职称：XXXXXX2014年 4 月 28 日摘要随着Internet技术的发展，人们的学习生活已经离不开网络。
未来社会人们的生活和学习将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。
Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。
本设计尝试用VS2005在网络上架构一个教学网站，以使每一位学生不用出门进教室，在家里就能够通过上网来轻松学习。
本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据挖掘功能教学网站进行设计与实现分析。
论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术VS2005的特点、结构框架以及使用方法。
接着对课程系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。
最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。
本教学网站系统是运用Visual Studio 2005技术来实现的。
其主要功能有：用户管理，查看文件，分类查找，视频播放，课件下载，留言板，教学大纲，授课计划，网站管理等。
论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。
关键词：面向对象分析与设计、VS2005、视频播放、在线教学。
AbstractAlong with the development of Internet technology, daily life can not already do without the network. The life and work of the social people of future will depend on the development of digital technology more and more ,Digitize more and more, the networking, electronic, virtual. Development course and present application state and development trend of Internet, can believe network technology great change life and working way of us fully, Even a certain change will take place in the values of the society.This procedure tries to build up a bookshop in the network with , So that every customer needn't go out and can do shopping easily through surfing the Net at home .this article is analyzing the design and realization of an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory and practice. Starting with introducing concepts and techniques of OOA and OOP in detail, especially introducing the knowledge which apply for this system, such as: the feature and flow of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and using method of developing techniques and which using in my system. And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last, this article minutely explains the design and realization of Web page layout, data base and application program of our system.This online bookstore system uses technology to realize on Visual platform. Its main function has: manage users, new books on sale, look for classified books, search books, collect favorite book, process of purchase, sales list, the comment of the books, website's management, etc.During the course of writing this article, I strive to integrate theory and practice. While expatiating the different kind of theories, I illuminate the application and operation skill combining the system so as to fully incarnate the application of these theories and techniques to this system.Key words: ：OOA、OOD、Microsoft Visual Studio 2005、Video playback、Online teaching目录第1章绪论 (5)§1.1网络教育的发展情况 (5)§1.2课程网站系统的现状 (5)§1.3教学网站的优势 (5)§1.4任务概述 (6)§1.4.1目标： (6)§1.4.2《教学网站》系统特点 (6)第2章解决方案的选择 (7)§2.1系统说明 (7)§2.1.1硬.软件环境 (7)§2.2开发计划 (8)§2.3可行性分析 (8)§2.4设计方案：对涉及工具和技术的相关说明 (8)§2.4.1 B/S体系结构 (8)§2.4.2 SQL Server (9)§2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language) (10)§2.4.4 Visual Studio 2005 (10)第3章需求分析 (12)§3.1系统分析的任务与步骤 (12)§3.1.1系统分析的任务 (12)§3.1.2系统分析的步骤 (12)§3.2网站项目范围 (12)§3.3功能需求 (12)§3.3.1学生部分 (12)§3.3.2管理员部分 (12)§3.4网站实体分析 (13)§3.5网站的数据库设计 (13)§3.5.1概念设计 (13)第4章总体设计 (18)§4.1网站系统功能说明 (18)§4.1.1总体功能 (18)§4.1.2非功能性需求 (20)§4.2建立功能模型 (21)§4.3建立数据库模型 (21)第5章详细设计 (25)§5.1网站首页 (25)§5.2新闻资讯模块 (26)§5.3查看发布作业模块 (28)§5.4论坛答疑模块 (30)§5.5用户注册模块 (31)第6章系统测试 (33)§6.1系统测试的目的 (33)§6.2系统测试方案 (33)§6.3系统测试结果 (33)参考文献 (34)致谢 (35)第1章绪论§1.1网络教育的发展情况计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命，计算机和计算机网络已经深入到了各行各业，各个领域，随着Internet的不断扩大和发展，电脑网络“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”，形成了一条“信息高速路”，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。
信息高速公路给生活、学习和工作带来了什么影响呢?总结起来主要有三点：第一，电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；第二，可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；第三，可以参加网络购物、拍卖等活动。
正是由于有了这么一条信息高速路，网上查询和网上购物随之有可能，因此网上商业交易也迅速地发展起来，也因此给我们的生活带来很多方便。
网络教育是基于成熟的WWW技术支持，以及完备的用户设备，而形成的一种全新的网上学习平台。
其主要特点是，学生不必到教育去上课，而只需在家里进行相关操作，即可进行包括教学大纲、课程设置、视频教程、课件下载等功能，随时随刻，想学就学，可以不受时间限制。
而且，通过网上教育的推行，可使教学过程中尽可能地减少纸张的使用率，这对环境保护也是能起到良好的促进作用。
但与此同时，相关的信息数据却急剧膨胀。
这些海量的、以不同形式存储的数据资料，表面上杂乱无章且缺乏组织的规整化，但事实上却包含了许多潜在的、有价值的知识和规则，如何从这些海量的数据中发现有用的知识是知识工程研究面临的新课题。
§1.2课程网站系统的现状我国互联网行业较国外起步晚，1994年中国获准进入互联网，并于同年完成所有中国互联网工作，次年5月，张树新创立瀛海威，这是中国第一家互联网服务供应商，自此之后，在一代代IT人才的推动下，中国互联网事业获得蓬勃发展。