Python程序设计 第2章 使用序列_1(第3次课)

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Python电子教案2-1 Python程序实例解析

Python电子教案2-1 Python程序实例解析

分支语句
•对于if语句来说,当in表达式返回True时,执行第4、5行语句内容 ,如果返回False,则执行第6行的elif语句,判断下一个条件。第 3行语句判断用户输入的温度值是否是华氏度。 •同理,第6行elif语句判断字符串TempStr的最后一个字符( TempStr[-1])是否在一个由'C'或者'c'组成的“集合”中,如果 条件成立,则继续执行第7、8行语句,否则执行第9行语句。第6行 语句判断用户输入的温度值是否是摄氏度。
print()函数
•用两个小例子感受一下这段程序的魅力吧
循环语句
• 循环语句:控制程序运行,根据判断条件或计数条件确定一段程 序的运行次数 ➢遍历循环,基本过程如下
for i in range (<计数值>): <表达式1>
➢例如,使某一段程序连续运行10次
for i in range (10): <源代码>
第2章Python程序实例解析
2021/5/27
1
温度转换程序实例
2021/5/27
2
温度体系
温度刻画存在不同体系,摄氏度以1标准大气压下水的结冰点为0度, 沸点为100度,将温度进行等分刻画。华氏度以1标准大气压下水的 结冰点为32度,沸点为212度,将温度进行等分刻画。
问题:如何利用Python程序进行摄氏度和华氏度之间的转换
温度转换实例• 步骤3Fra bibliotek设计算法, ➢ F表示华氏度,82F表示华氏82度 ➢ C表示摄氏度,28C表示摄氏28度 根据华氏和摄氏温度定义,转换公式如下:
C = ( F – 32 ) / 1.8 F = C * 1.8 + 32

Python程序设计案例教程 第 2 章 Python语法速览

Python程序设计案例教程  第 2 章 Python语法速览
str()函数可以将数字、列表、元组等转换成字符串。 例如:输出用单引号括起来的字符
>>> str(1+2) ‘3’ >>> str([1,2,3,4]) ‘1,2,3,4’
(2) find()方法 find()方法可以查找字符子串在原字符串中首次
出现的位置,如果没有找到,则返回-1。
例如: >>> s = “ABCDE12345” >>> s.find(“CD”) 2
2. while语句
while循环语句一般形式的语法结构如下:
【例2-12】求10!。
3. 循环嵌套
循环可以嵌套,在一个循环体内包含另一个完整的循环,叫 做循环嵌套。循环嵌套运行时,外循环每执行一次,内层循 环要执行一个周期。
【例2-13】应用循环嵌套,编写一个按9行9列排列输出的乘 法九九表程序。
2.列表中元素的访问
(1)列表元素用“列表名[下标]”表示 例如:有列表
a = [ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ] 其元素分别为a[0] = 0; a[1] = 1; ...; a[9] = 9;
(2)用“列表名[起始下标:结束下标 + 1]”表示列 表的片段(列表的部分元素) 例如:设有列表
在程序中调用Hello()函数,将显示“欢迎进入Python世界” 的字符内容。
【例2-16】创建一个名为sum()的函数,其作用为计算n 以内 的整数之和(包含n)。
下面为实现计算n以内的整数之和的函数程序段: def sum(n):
s=0 for i in range(1, n+1):
s=s+i return s

Python程序设计-清华大学出版社-董付国第2章-Python序列

Python程序设计-清华大学出版社-董付国第2章-Python序列

2.1.3 列表元素访问与计数
使用列表对象的index方法获取指定元素首次出现的下标 >>> aList [3, 4, 5, 5.5, 7, 9, 11, 13, 15, 17]
>>> aList.index(7)
4 若列表对象中不存在指定元素,则抛出异常 >>> aList.index(100) Traceback (most recent call last):
[3, 7, 9, 11]
使用列表的pop方法删除并返回指定(默认为最后一个)位置上的 元素
>>> a_list = list((3,5,7,9,11))
>>> a_list.pop() 11 >>> a_list
[3, 5, 7, 9]
第9页,共69页。
2.1.2 列表元素增加与删除
使用列表对象的remove方法删除首次出现的指定元素 >>> a_list = [3,5,7,9,7,11] >>> a_list.remove(7)
[['file1', 200,7], ['file2', 260,9]]
第3页,共69页。
列表方法
方法
说明
list.append(x)
将元素x添加至列表尾部
list.extend(L)
将列表L中所有元素添加至列表尾部
list.insert(index, x) 在列表指定位置index处添加元素x
list.remove(x)
True
>>> 18 in aList False >>> bList = [[1],[2],[3]] >>> 3 in bList

《Python程序设计》教学大纲

《Python程序设计》教学大纲

Python程序设计Python programming课程代码:10906512040学时数:48(理论:32,实践:16)学分数:4执笔人:讨论参加人:审核人:一、教学目的《Python程序设计》的课程性质是普通高等学校计算机科学与技术本科专业的一门课程。

该课程结合大学和大学生实际情况,全面介绍了Python语言的基本语法以及与当前主流语言Java等的异同,同时重点介绍了Python特有的字符串、列表和元组、映射和集合类型、模块和包、面向对象编程、Python数据库编程、GUI编程和Django框架Web编程,全面领略Python程序设计的原理和技术,让学生快速全面掌握现代最流行程序设计技术,进一步提高学生的软件编程能力。

二、课程内容第1章Python语言简介(2学时)1.教学目标通过学习本章让学生了解Python语言的发展历史;了解Python的应用;掌握Python语言的特点和Python中的安装工具及流程;掌握编写第一个Python程序。

2.教学重点与难点教学重点:Python语言的特点教学难点:安装、熟悉掌握第一个Python程序3.教学内容第一节什么是Python语言第二节Python语言的发展历史第三节Python语言的特点第四节Python语言的应用第五节Python的安装第六节第一个Python程序4.实训内容实验1 Python程序的运行环境和运行Python程序的方法创业创新教育案例一:比尔.盖茨比尔·盖茨(全名威廉·亨利·盖茨,英文名William Henry Gates)1955年10月28日出生于美国西雅图的一个普通家庭里,他的父亲是一名律师、母亲是一名教师。

盖茨曾就读于在西雅图的公立小学和私立的湖滨中学,在那里他发现了他在软件方面的兴趣并且在13岁时开始了计算机编程。

1973年,比尔·盖茨考进了哈佛大学,和后来的微软首席执行官史蒂夫·鲍尔默结成了好朋友。

第2章 Python基础语法教学PPT课件

第2章 Python基础语法教学PPT课件


➢ 浮点型: 3.1415 4.2E-10 -2.334E-9
字 类
➢ 复数类型: 3.12+1.2.3j -1.23-93j


➢ 布尔类型: True False


2.3.2 数据类型
字符串是一个由单引号、双引号或者三引号包裹的、有序的字符集合。
➢ 使用单引号包含: 'Python123¥'
➢ complex_one = 1 + 2j ➢ complex_two = 2j
# 实部为1,虚部为2 # 实部为0,虚部为2
通过real和imag属性可以获取复数 的实部部分和虚部部分。

2.5.4 布尔类型
布尔类型(bool)是一种特殊的整型,其值True对应整数1,False对应整数0。
布 尔
Python中的浮点型每个浮点型数据占8个字节(即 64位),且遵守IEEE标准。Python中浮点型的取 值范围为-1.8e308~1.8e308,若超出这个范围, Python会将值视为无穷大(inf)或无穷小(-inf)。

2.5.3 复数类型
复数由实部和虚部构成,它的一般形式为:real+imagj,其中real为实部,imag 为虚部,j为虚部单位。示例如下:

2.3.3 变量的输入与输出
print()函数用于向控制台中输出数据,它可以输出任何类型的数据,其语法格式 如下所示:
print(*objects, sep=' ', end='\n', file=sys.stdout)
objects:表示输出的对象。输出多个对象时,对象之间需要用分隔符分隔。 sep:用于设定分隔符,默认使用空格作为分隔。 end:用于设定输出以什么结尾,默认值为换行符\n。 file:表示数据输出的文件对象。

《Python程序设计》教学大纲

《Python程序设计》教学大纲

《Python程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:Python程序设计学分:2、3、4课时:32、48、64二、课程目标本课程采用理论与实践相结合的教学方式,通过学习Python语法基础、异常处理、图形用户界面设计、数据获取与处理等基础知识,培养学生利用计算机进行问题求解的能力,训练学生计算思维能力,培养学生利用Python进行程序设计和数据处理的能力,使学生能够适应大数据和人工智能时代的工作与学习。

三、先修课程无四、教材杨年华、柳青、郑戟明,Python程序设计教程(第2版),清华大学出版社,2019年9月五、课程内容1、Python概述(3课时)(1)Python语言的发展史、特点、下载与安装、交互与文件两种使用方式。

(1课时)(2)代码的风格、集成开发环境介绍、模块及其导入方式、包及其定义(1课时)(3)库及其安装、帮助的使用、模块的__name__属性(1课时)2、Python语言基础知识(3课时)(1)控制台的输入与输出(1课时)(2)标识符、变量、赋值语句、数据类型、运算符、表达式(1课时)(3)条件表达式、pass语句、常见的内置函数(1课时)3、控制语句(6课时)(1)分支语句(2课时)(2)简单while语句与简单for语句(1课时)(3)break语句、continue语句、带else的循环语句(1课时)(4)循环的嵌套、嵌套循环中的break语句和continue语句(1课时)(5)控制结构的综合示例(1课时)4、常用数据结构(7课时)(1)列表(2课时)(2)元组、字典与集合(2课时)(3)可迭代对象、迭代器及相关内置函数(1课时)(4)列表推导式、字典推导式(1课时)(5)集合推导式、生成器推导式、序列解包(1课时)5、字符串与正则表达式(6课时)(1)字符串编码与字符串构造(1课时)(2)字符串的格式化(2课时)(3)字符串的截取、字符串常用内置函数(1课时)(4)字符串常用方法、字符串String模块(1课时)(5)正则表达式(1课时)6、函数的设计(6课时)(1)函数的定义与调用(1课时)(2)函数的形参与实参、函数的返回(1课时)(3)位置参数、默认参数、关键参数、可变长度参数(1课时)(4)序列和字典作为参数、变量作用域(1课时)(5)生成器函数、lambda函数(1课时)(6)递归(1课时)7、文件操作(4课时)(1)文件基础知识、文件的打开与关闭(1课时)(2)文件读写(1课时)(3)文件指针、xls文件的读写(1课时)(4)xlsx文件的读写、应用实例(1课时)8、类与对象(5课时)(1)Python中的对象与方法、类的定义(1课时)(2)类的属性(1课时)(3)类中的方法(1课时)(4)可变对象与不可变对象、get方法与set方法、运算符的重载(1课时)(5)面向对象和面向过程(1课时)9、类的重用(2课时)(1)类的继承(1课时)(2)多重继承、类的组合(1课时)10、异常处理(2课时)(1)异常、Python中的异常类、捕获与处理异常(1课时)(2)自定义异常类、with语句、断言(1课时)11、图形用户界面程序设计(5课时)(1)使用tkinter进行图形用户界面设计(2课时)(2)使用wxPython进行图形用户界面设计(2课时)(3)一个完整案例(1课时)12、程序打包发布(2课时)(1)利用setuptools打包发布程序(1课时)(2)利用pyinstaller打包程序(1课时)13、数据库应用开发(4课时)(1)Python Database API、结构化查询语言(2课时)(2)SQLite(1.5课时)(3)数据库系统开发实例(0.5课时)14、网络数据获取(2课时)(1)网页数据的组织形式、利用urllib处理http协议(1课时)(2)利用BeautifulSoup4解析http文档、应用案例(1课时)15、数据分析与可视化基础(5课时)(1)numpy数据处理(1课时)(2)matplotlib数据可视化(1课时)(3)numpy与matplotlib应用案例、pandas数据结构与基本操作(1课时)(4)pandas读取文件数据、pandas数据预处理(1课时)(5)pandas统计分析、pandas中的绘图方法(1课时)16、SPSS中使用Python(2课时)(1)SPSS Syntax简介、SPSS中的Python插件安装(1课时)(2)SPSS中运行Python(1课时)六、不同学分的课时与教学内容安排建议。

Python程序设计-教学大纲

Python程序设计-教学大纲

Python程序设计教学大纲本课程基于教学团队在浙江大学讲授《Python程序设计》课的多年教学实践经验,面向零编程基础的大学生和社会公众。

课程以培养学生计算思维能力为导引,全面讲授Python语言及各种应用,让学生能用Python语言解决实际问题。

课程概述本课程介绍Python语言开发环境、基本数据类型和容器类型、各种控制语句、函数和文件。

本课程介绍的主要第三方模块:数据处理模块:pandas可视化模块:plotly爬虫模块:requests-htmlWeb应用程序框架:flask,dash人工智能:baidu-aip,百度智能云本课程注重Python语言的实践与应用,在课程中穿插了生动案例和编程练习,培养学生解决实际问题的能力。

授课目标掌握Python语言,学习如何写Pythonic程序!用Python语言解决实际问题课程大纲第一章Python语言概述0.1 《Python程序设计》课程导论1.1 Python语言简介1.2 标识符和变量1.3 输入函数和输出函数第二章用Python语言编写程序(1)2.1 数字类型2.2 字符串2.3 内置转换函数第二章用Python语言编写程序(2)2.4 语句2.5 格式化输出第三章使用字符串、列表和元组(1)3.1 序列的访问及运算符3.2 使用字符串第三章使用字符串、列表和元组(2)3 .3 列表的使用3.4 元组的使用3.5 Python随机模块3.6 习题选讲第四章条件、循环和其他语句4.1条件语句4.2while循环4.3for循环4.4 range函数4.5 异常4.6 习题选讲第五章集合与字典5.1 集合5.2 字典5.3 集合与字典的应用第六章函数6.1 函数定义与调用6.2 函数参数6.3 函数返回值6.4 命名空间和作用域6.5 递归6.6 内置函数6.7 程序结构6.8 习题选讲第七章文件7.1 文件读写7.2 用Pandas模块读写常见格式文件7.3 数据可视化——plotly模块(4.0版)7.4 习题选讲第八章类和对象8.1 类和对象的概念8.2 类和对象的创建8.3 使用对象编写程序8.4 封装8.5 继承和多态第九章Web应用程序开发和网络爬虫9.1 Web应用程序开发概述9.2 Web应用框架Flask和文件模板9.3 云端部署Web应用程序9.4 网络爬虫9.5 习题选讲预备知识作为第一门编程课,本课程可以零基础学习。

《PYTHON程序设计基础》习题答案与分析

《PYTHON程序设计基础》习题答案与分析

Python程序设计基础习题答案与分析程昱第1章基础知识1.1简单说明如何选择正确的Python版本。

答:在选择Python的时候,一定要先考虑清楚自己学习Python的目的是什么,打算做哪方面的开发,有哪些扩展库可用,这些扩展库最高支持哪个版本的Python,是Python2.x还是Python3.x,最高支持到Python2.7.6还是Python2.7.9。

这些问题都确定以后,再做出自己的选择,这样才能事半功倍,而不至于把大量时间浪费在Python的反复安装和卸载上。

同时还应该注意,当更新的Python版本推出之后,不要急于更新,而是应该等确定自己所必须使用的扩展库也推出了较新版本之后再进行更新。

尽管如此,Python3毕竟是大势所趋,如果您暂时还没想到要做什么行业领域的应用开发,或者仅仅是为了尝试一种新的、好玩的语言,那么请毫不犹豫地选择Python3.x系列的最高版本(目前是Python3.4.3)。

1.2为什么说Python采用的是基于值的内存管理模式?Python采用的是基于值的内存管理方式,如果为不同变量赋值相同值,则在内存中只有一份该值,多个变量指向同一块内存地址,例如下面的代码。

>>>x=3>>>id(x)10417624>>>y=3>>>id(y)10417624>>>y=5>>>id(y)10417600>>>id(x)10417624>>>x=[1,2,3,1,1,2]>>>id(x[0])==id(x[3])==id(x[4])True1.3解释Python中的运算符“/”和“//”的区别。

答:在Python2.x中,“/”为普通除法,当两个数值对象进行除法运算时,最终结果的精度与操作数中精度最高的一致;在Python3.x中,“/”为真除法,与除法的数学含义一致。

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#将第2个元素排好 if x2>x3: x2,x3=x3,x2 if x2>x4: x2,x4=x4,x2 if x2>x5: x2,x5=x5,x2 #将第3个元素排好 if x3>x4: x3,x4=x4,x3 if x3>x5: x3,x5=x5,x3 #将第4个元素排好,则第5个也排好 if x4>x5: x4,x5=x5,x4 #输出排序结果 print x1,x2,x3,x4,x5
Solution 2: Use List
开始
输入10个数据 存放在列表中
Analysis:
• Input ten data, and store them in a list • Use python's sort () method to sort the list data and output.
第2章 使用序列
• 序列是程序设计中经常用到的数据存储方式, 几乎每一种程序设计语言都提供了表格数据结 构,如C和Basic中的一维、多维数组等。 • Python提供的序列类型在所有程序设计语言 中是最丰富,最灵活,也是功能最强大的。 • 本章介绍使用Python中常用的序列结构(列 表、元组、字典)来实现一些简单而又功能强 大的程序。
2.1 序列问题
输入及程序运行结果: 请输入第1个元素:54 请输入第2个元素:23 请输入第3个元素:67 请输入第4个元素:84 请输入第5个元素:41 请输入第6个元素:68 请输入第7个元素:34 请输入第8个元素:56 请输入第9个元素:98 请输入第10个元素:61 排序前数据: ['54', '23', '67', '84', '41', '68', '34', '56', '98', '61'] 排序后数据: ['23', '34', '41', '54', '56', '61', '67', '68', '84', '98']
2.1 序列问题
【问题2-1】 数据排序问题 • 问题描述:由用户从键盘输入五个数据,按升 序排序后输出。 • 解决方案一:用五个变量来存储输入的五个数 据,再用一一比较和交换来达到排序的目的。
2.1 序列问题
问题2-1程序: #data sort Ques2_1_0.py x1 = input('请输入第1个元素:') x2 = input('请输入第2个元素:') x3 = input('请输入第3个元素:') x4 = input('请输入第4个元素:') x5 = input('请输入第5个元素:') #将第1个元素排好序 if x1>x2: x1,x2=x2,x1 if x1>x3: x1,x3=x3,x1 if x1>x4: x1,x4=x4,x1 if x1>x5: x1,x5=x5,x1
2.1 序列问题
解决方案一存在的问题: • 需要定义多个变量来存储数据 • 程序虽不复杂,但很繁琐,写起来容易出错 • 当待排序数据达到一定量,如50个时,这样的 编程方式变得无法忍受 • 当待排序数据达到一定量,如1000个时,这 样的程序无法编,无法看 ……
2.1 Array Problem
#输入a~e之间的关键字则进行查询,否则结束程序 while keyword>='a' and keyword<='e': print dic[keyword] keyword=raw_input('请输入要查询的名词关键字(a~e) :')
2.1 序列问题
输入及程序运行结果: 请输入要查询的名词关键字(a~e):b bug,臭虫,程序里的错误 请输入要查询的名词关键字(a~e):d debugging,除虫,找到及移除程序设计错误 的过程 请输入要查询的名词关键字(a~e):x >>>
• Sequential programming
复习
第1章 顺序程序设计
– 用计算机解决问题的方法 – 程序设计要素 • 流程图 • 程序运行过程 • 解决问题的过程 – 顺序程序设计
Chapter 2 Using Array
• Array are frequently used in storing data in program design. Almost every kind of programming language provides a array data structure, such as C and Basic provide onedimensional, multi-dimensional array. • Python provides the richest, the most flexible, and the most powerful forms in program design. • This chapter describes the array structures (lists, tuples, dictionaries) in Python, and how to use them to achieve simple and powerful programs.
输出排序后的结果
结束
数据排序流程图
2.1 序列问题
问题2-2程序:
#data sort:Ques2_1.py data_list=[ ] #初始化一个空列表
#循环十次,输入十个数字放到列表中 for integer in range(10): x=input('请输入第'+str(integer+1)+'个元素:') data_list=data_list+[x] 方案二优点: print '排序前数据:',data_list • 不管数据量多大,只用定义一 个列表变量 #用sort方法对列表中的数据进行排序 • 程序简单,程序代码量不随数 data_list.sort() 据量变大而增加 • 程序可以调用Python内置函数 print '排序后数据:',data_list 来实现排序 ……
2.1 序列问题
开始
算法流程图:
定义字典 输入a~e范围内的字母
输出查字典的结果
结束
图2-2
查字典流程图
2.1 序列问题
问题2-3程序: #Dictionary Search:Ques2_3.py #定义字典 dic={"a":"algorithm,算法,解决一种问题的大致步骤 ","b":"bug,臭虫,程序里的错误","c":"compile,编译, 把用高级程序语言写的程序转换成低级语言 ","d":"debugging,除虫,找到及移除程序设计错误的过 程","e":"exception,异常,执行错误的另一个名称"} #输入要查询的关键字以便进行字典查询 keyword=raw_input('请输入要查询的名词关键字(a~e):')
2.2 序列基础知识
序列:一系列连续值,它们通常是相关的,并且按一定
顺序排列。
序列 c: •12 个整数元素 •引用元素:序列名+[位置编号] •第1个元素的位置编号为 0,c[0] •第 2个元素是 c[1] •第 i个元素是c[i-1] 序列也可以从尾部访问: •最后一个元素是 c[-1] •倒数第2个是 c[-2] •倒数第 i个元素是 c[-i] 位置编号——也称“下标”或 “索引” ,是整数或整数表达式。
2.3 List
List: A list is an ordered set of values, where each
2. • 问题描述:根据用户输入的关键字的简写查询 相应名称解释。 • 分 析:将一些程序设计中常用名称存放 在字典中,键是其英文的第一个字母,值是该 名称的解释。由用户输入要查询的名称的英语 第一个字母,若在合法的范围内则进行查询、 输出,若不在范围内则结束程序。
用sort( )方法对列表中数据进行排序
输出排序后的结果
结束
图2-1 数据排序流程图
2.1 序列问题
解决方案二: 使用列表 分析: • 将用户输入的十个数 据存放到一个列表中 • 用python的sort( )方 法对列表中数据进行 排序后输出。
图2-1
开始
输入10个数据 存放在列表中
用sort( )方法对列表中数据进行排序
Chapter 1 sequential programming • Use computers to solve problems • Essentials of program design
– Flow chart – Program running – Problem-solving process
2.2 Array Basics
Array: A series of values, which are usually
related to, and in a certain order.
Array c: •Include 12 integer elements •Use Array:Array name+[position number] •The position of the first element is 0, c[0] •The second element is c[1] •The i-th element is c[i-1] Array can also be accessed from the rear: •The last element is c[-1] •Penultimate 2 is c[-2] Position number — also known as "the subscript" or "Index"
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