混合运算及两步计算应用题训练2.doc
混合运算和两步计算的应用题
第二单元混合运算和两步计算的应用题1．混合运算课题一：混合运算（一）教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．教学目的使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。
教学难点正确进行计算教具准备投影仪、投影片教学过程一、复习1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数．2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算二、新课1．教学例1教师：刚才我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算顺序，从现在开始，我们学习两步式题的脱式运算．接着教师出示例l，说明脱式的书写格式．教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进行运算的部分“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写“＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果．然后，让学生做“做一做”的习题．教师巡视，看学生的书写格式是否合乎规范，对书写不规范的要帮助改正。
然后共同订正。
2、教学例2．教师出示例2．教师：这两个算式各含有哪些运算？它们有什么相同的运算？（有加、减和乘法运算；它们都有乘法运算，）教师：在没有话号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．左边的式题，可指名说出先做什么运算，再做什么运算．同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线，表示要先做乘法运算．接着教师写出脱式运算的过程，边写边说应该注意的事项．然后，做右边的式题。
教师：这个算式与左边的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法运算：左边的是乘法运算在前，右边的是乘法运算在后。
）教师：在这个算式里，有乘法和减法，虽然乘法在后面，也要先算乘法。
教师边说边在乘法下面画一条红线，表示先做乘法运算，接着教师写出脱式运算的过程，边写边说要先算乘法，后算减法，要先把没进行运算的部分“50 —”照抄下来，再把6×3的积18写在“—”的后面。
苏教版二年级数学上册混合运算专项练习(学生专用)
苏教版二年级数学上册混合运算专项练习（学生专用）一、口算1、直接写出得数．7×2＝45÷5＝32＋28＝ 700－300＝300＋600＝ 830－700＝ 57－19＝ 27＋35＝150＋60＝ 3700－2500＝ 4×9＝ 49÷8＝1600＋700＝ 7×5＝ 4＋7×3＝ 51÷7＝2、直接写出得数54+23= 64−42= 37+23= 160−90= 38+46= 71−25= 85−77= 500+700=3、直接写出得数。
24＋7＝ 57－30＝ 7＋46＝ 17＋8＝30－5＝ 33＋8＝ 60－9＝ 82－50＝66－9＝ 3＋38＝ 39－10＝ 34＋6＝4、直接写出得数。
70－47= 500＋800= 2000＋700＝ 24＋52= 19＋64＝ 170－90= 1200－400＝ 73－56＝700－400= 30＋500= 400＋900＝19＋36= 80＋90＝ 68－46 = 150－80＝ 91－87=5、我能算得对又快．二、竖式计算1、列竖式计算。
36＋57－45＝ 82－33－29＝ 40＋19＋8＝ 53＋（46－16）＝2、竖式计算。
39＋27＝ 65－37＝ 65－18＋39＝ 90－（58－30）＝ 67－37－14＝ 28＋35＋17＝3、用竖式计算。
90－32＋18 50＋28＋16 88－14－38 19＋40－26 41－18＋17 29＋35＋214、列竖式计算。
6235+= 8934-= 9064-= 855814--= 716534-+= ()82644-+=5、列竖式计算｡73÷9＝ 64÷8＝ 55÷6＝ 76÷8＝三、脱式计算1、计算下面各题。
()77567-÷ ()405026-- 44366+÷50287-÷ 45531÷+ ()635447÷-2、我会脱式计算。
苏教版数学三年级下册第四单元混合运算
4.“想想做做”第5题
五、畅谈收获，全课总结。
今天你收获了什么？
板书设计
含有括号的混合运算两步式题
在有括号的算式里，要
先算括号里面的。习题讲解
连减也可以是减去两个减数的和。
课后反思
第四单元混合运算（第4课时）
课题
练习五（1）
课型
练习课
教学内容
教科书第40页练习五第1～5。
2.这就是今天我们学习的新知识—含有小括号的混合运算。（板书课题）
3.明确学习目标。
4.组织讨论在自学过程中你明白了什么？你学到了什么？
说说小括号的作用，明确运算顺序。
5.完成“试一试”。
指名板演，其余学生在课本上完成，最后校对结果并再一次明确运算顺序。
三、互评互议，小结提升。
学生相互讨论后，师生共同总结：在有括号的算式里，要先算括号
既有除法又有加减法，要先算除例题讲解
法，再算加减法。
课后反思
第四单元混合运算（第3课时）
课题
含有括号的混合运算两步式题
课型
新授课
教学内容
教科书第38页例题3和“试一试”，第38～39页“想想做做”第1～5题。
教学目标
1.根据实际情境，能列带有小括号的综合算式解答问题。
2.认识小括号能改变运算顺序，明确在有小括号的混合运算中，要先算小括号里的。
关的混合运算顺序后，即使安排各种生动的实际问题，让学生列综合
算式进行解答，使学生在运用知识、巩固知识的同时，进一步体会混
合运算的实际价值。
4.在比较中加深对混合运算顺序的理解，提高运算技能。教材不仅多次
安排运算顺序易混式题对比练习，而且，还注意让学生在比较中发现
混合运算及两步计算应用题测试题
混合运算及两步计算应用题测试题
班级：姓名：学号：分数：
一、口算
（1）64÷8＝（2）14÷7＝（3）16÷4＝（4）25÷5＝
（5）28÷4＝（6）15÷3＝（7）40÷5＝（8）30÷6＝
（9）21÷7＝（10）36÷6＝
二、脱式计算（哪一步先计算的在下面划横线）
9×6＋34 (48–12)÷9 79–8×7 72÷(3×3 )
＝＝＝＝
＝＝＝＝
90–9×9 35＋7×3 77–7×18 48÷(48÷6)
＝＝＝＝
＝＝＝＝
三、应用题
(1)一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?
(2)王师傅要生产80个零件,已经生产了32个,剩下的每天生产8个,还需要多少天?
(3) 李师傅上午生产了11个零件,上午生产了13个零件,每6个零件装一盒,一天生产的零件能装多少盒?
(4) 学校买来30瓶蓝墨水,放校长室6瓶,剩下的分给了6个年级组,平均每个年级组分到多少瓶?
(5) 服装厂要加工60套西服,已经加工了30套,剩下的5天完成,平均每天生产多少套?
(6) 8个同学帮助学校搬砖,每次搬5块,一辆手推车一次运45块,这些同学和手推车一次共运多少块?
(7) 菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?
(8) 自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?。
三年级数学难点【混合运算应用题】
小学三年级混合运算应用题大全1、商店运来8筐苹果，每筐30千克，4天全部卖完。
平均每天卖出多少千克?2、小红家今年养了4箱蜜蜂，共收蜂蜜380千克，去年平均每箱收蜂蜜84千克.今年每箱平均产蜜量比去年高多少千克？3、刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。
王师傅每天加工零件多少个?4、一台拖拉机每小时可以运货2吨。
照这样计算,6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨?5、拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟多少米？6、食堂运来500千克煤,烧了7天还剩325千克.平均每天烧煤多少千克?7、王老师买2个篮球，用了144元。
又买了3个足球，每个足球的价钱和篮球的价钱同样多.买足球用了多少钱？8、每人每天可装配自行车14辆，照这样计算,8人工作7天，一共装配自行车多少辆？9、330个同学乘4辆汽车去郊游。
前3辆车各坐82个同学,第四辆车要坐多少个同学？10、商店搞促销活动，每条毛巾8元，买三条送一条。
妈妈一次买三条毛巾，每条便宜多少钱？11、学校买来810本练习册，一年级领走168本,二年级领走165本，还剩多少本？12、一列火车挂了10节车厢。
其中9节各有118个座位，另外一节有60个座位.这列火车一共有多少个座位?13、小林家一天收鸭蛋8个,收鸡蛋的个数是鸭蛋的7倍.一共收多少个蛋？14、学校买来400盒彩色粉笔,买来的白粉笔比彩色粉笔的3倍少15盒，白粉笔买了多少盒?15、长颈鹿能活25年，大象的寿命是它的3倍。
大象能活多少年?大象比长颈鹿能多活多少年？16、从甲地到乙地,如果骑自行车每小时行15千米，4小时到达。
如果乘汽车只需2小时.汽车每小时行多少千米？17、小菲每次从家到学校要用时15分，那么小菲每天在家和学校往返2次，要用多少分？合多少小时？18、一个粮食加工厂碾了一批大米。
已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。
把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？19、一次排球锦标赛，有32个队参加,每人有12名运动员.一共有多少名运动员?20、一枝铅笔原来长8厘米7毫米,用去了9毫米。
两步计算应用题综合练习
（4）饲养场养鸭2500只，养公鸡1500只，母鸡2800只。 鸡比鸭多多少只？
（5）菜场上有108筐青菜，比白菜多33筐，青菜和白菜 一 共有多少筐？
3、解答应用题
（1）菜场上有108筐青菜，75筐白菜，青菜和白菜一共 有多少筐？
5、改编应用题
（1）我校三（1）班有55人，三（2）班有男生 30人，女生26人。三（1）班比三（2）班 少多少人？ （改编成一步计算应用题）
（2）我校二年级有学生200人，三年级有207人。 两个年级一共有多少人？
（改编成两步计算应用题）
6、看线段图口编应用题
（1）第14届亚运会：
韩国 金牌
中国 金牌
一、基本训练
1、根据问题，想一想需要知道什么条件？
（1）第一天比第二天少生产多少台机器？ （2）男生和女生一共有多少人？ （3）商店卖出后还剩下多少只皮球？ （4）可以分成几组？
2、解答应用题
（1）菜场上有108筐青菜，75筐白菜，青菜和白菜一共 有多少筐？
（2）饲养场养鸭2500只，鸡4300只，鸡比鸭多多少只？
小青比小红 多几本书 ？
（3）14－5 = 9（本） 9 + 14 = 23（本）
小青和小玲一共有几本书 ？
（4）6 + 4 = 10（本） 10 + 14 = 24（本）
小红和小青一共有几本书 ？
（5）6 + 4 = 10（本） 10 ×8 = 80（本）
小军有几本书
？
（1）7 × 8 = 56（千克） 56 + 44 = 100（千克）
（2）7 × 8 = 56（千克） 56 － 44 = 12（千克）
小数四则混合运算练习卷_Microsoft_Word_文档_(2)
小数四则混合运算一、填空：（）叫做第一级运算。
乘法和除法叫做（）。
一个算式里，如果只含有同一级运算，应（）；如果有中、小括号的，要先算（），再算（）；遇到除法的商除不尽时，一般（）。
二、１、口算：3.6＋4.4 = 10－5.2 = 3.4 ×0.2= 7.8÷ 6= 1÷4 = 7.5÷0.3 = 9.8－ 8 = 0÷27.9= 6.5 ×0.2= 0.1×0.5= 13.2＋6.8= 0.15÷15=2＋3.8= 9－4.5= 0.42×3= 11＋0.92= 4÷5= 1.8÷0.03= 75÷2.5= 0×25.4=0.125×1.8= 7.24 2.4= 17.2÷17.2= 0.99×0.1=2、口算：说出下列算式根据什么定律，性质进行简算。
7.5－0.26－1.74＋2.5 0.25×13×4 18－2.7－9.3 32×0.1253.5×3＋3.5×74.5×20－3.5×203、说出下列个题的运算顺序。
82.3－40.5÷0.81×1.253＋19.8÷(26.8－1.2×4)(9－0.45)÷(2.5＋1.5×3)[1－0.98×(3.51－3.51)]÷2 4、用文字叙述下列各题。
15－6×1.5(1.8＋202)÷2.55、口头列式。
4.5 除 3 与 1.5 的和，商是多少？0.5 乘以 4.8 与 3.5 的差，积是多少？5 个 7.5 除 18 ，商是多少？6、说出算式所表示的意义。
75+75×2表示（），69×2表示（），75×3+69×2表示（），75+75×2+69×2表示（），75+(75×2+69×2)表示（）。
六年级-数学上册分数混合运算-应用题
六年级-数学上册分数混合运算-应用题(总7页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March1、（1）某工厂十月份实际用水480吨，比原计划节约了83，十月份原计划用水多少吨？（2）某工厂十月份原计划用水480吨，实际比原计划节约了83，十月份实际用水多少吨？2、（1）张、王、李三位师傅共同加工240个零件，张师傅加工了41，王师傅加工了31，剩下的是李师傅加工的，问李加师傅工了多少个（2）张、王、李三位师傅共同加工一批零件，张师傅加工了41 ，王师傅加工了31 ，剩下的105个是李师傅加工的，问这批零件共有多少个？3、小华收集的火柴盒上的画比小明收集的多60枚，小明收集的火柴盒上的画是小华的53。
小华和小明收集的火柴盒上的画各是多少枚？4、港口有一批煤。
先用8辆大卡车运，每辆装5吨；剩下的改用5辆小卡车运，每辆小卡车的装载量是大卡车的53，恰好一次运完。
这批煤共有多少吨？5、有一桶油，第一次取出总数的31，第二次取出总数的53，第二次比第一次多取油千克，这桶油有多少千克？6、甲、乙两人共存款165元，甲存款的23与乙存款相等，甲、乙两人各存款多少元？7、汽车的速度是火车速度的47 。
两车同时从两地相向而行，在离中点15千米处相遇，这时火车行了多少千米8、一筐苹果卖出它的47后，又卖了48个，这时剩下的正好是这筐苹果的314，那么这筐苹果原有多少个现在还剩多少个9、有两列火车，甲车长150米，每秒行25米，乙车的长度比甲车短31，每秒行20米，现在两车相向而行，从相遇到相离需几秒钟？10、水果店运进梨是苹果的筐数的32，卖出15筐梨后，苹果的筐数占梨的54。
现在梨和苹果各有多少筐？11、乐乐和天天各有若干本图书。
乐乐的图书是天天的38；如果乐乐送给别人14本后，则乐乐的图书是天天的15。
问：乐乐和天天各有多少本图书？12.甲的火花是乙火花的3倍。
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二年级两步计算应用题训练2
班级：姓名：学号：得分：
一、计算题
75+15-36 60-40÷8 50-(30+12)
(21-18)×8 45÷(3×3) 8+8×9
5×8-2418+12÷442÷6×9
6×(49-40)7×2+48+16÷4
12+4×381÷9÷37×(5+2)
56÷(50-42)72-9-972-30-8
四则运算法则：只有加减法的式子里，或只有乘除法的式子里，从左往右计算，有加法（或减法），又有乘法（或除法），先算乘除法，再算加减法，有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
二、应用题
1. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
（写综合式）
2. 有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?
（写综合式）
3. 饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少
个笼子?（写综合式）
4. 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每
盘放几个桃?（写综合式）
5. 妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)。