小学2010―2011上期少先队德育工作总结
小学2010—2011上期少先队工作总结
小学2010—2011上期少先队工作总结本期我校少先队工作在高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想的指导下，仔细贯彻了各教育方针，政策，扎实推进了素养教育，并努力做好了以下几方面的工作：一、少先队工作：（一）完善制度，抓好少先队的基础建设。
1、班干部的建设：九月，各班利用班队会进行了班干部的竞选。
竞选前，由大队部向各班发出了一份通知，通知的内容是告诉同学们，班上的每一位同学都有参加竞选的机会，鼓舞同学们树立信心、积极报名参与，并指导同学们怎么样写竞选演说稿。
竞选时，参加竞选的孩子都在班上进行了竞选演说，充分认识自己、表现自我。
最后由同学们民主选举出班干部。
竞选后，各班将班干部的名单交到大队部。
整个竞选活动收到了比较好的效果，有个别孩子说：“在原来的学校，老师都别如何重视我，而到了这个地方，老师对我们每一具人都很重视，时时鼓舞我，我也有信心参与各种活动了。
”2、建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班：九月建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班。
每周每班推选出3名同学。
由他们轮流负责每周的升落国旗。
红领巾监督岗有16名学生，分为两组，要紧负责早上的迎接工作和课间文明的监督。
在组建的并且，大队部还加强了对国旗班、监督岗的培训。
如：教国旗班的队员怎么样挂国旗、升国旗、收国旗，还常常利用星期天下午的时刻到校来练习升旗仪式。
教监督岗的队员怎么站立、敬礼、咨询好，怎么处理一些突发事情，课间怎么样监督等等。
3、队干部培训会：学校每月进行一次队干部的培训，由大队辅导员对大队委、中队长、中队委进行培训。
培训内容包括：队干部的自身形象、怎么样树立威信、工作办法、应具备的基本素养等方面，培训使队干部们有了很大的收获。
未来每月都组织了如此一次队干部的培训，培养队干部的工作能力，提高他们的综合素养。
（二）从细节做起，培养队员良好文明礼仪适应。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、摹仿性强、是形成良好行为和品德的最佳阶段，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员别规范言行。
2010-2011学年度第一学期少先队工作总结.doc
2010-2011学年度第一学期少先队工作总结本学期少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。
、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环境和条件。
定期召开班主任（辅导员）会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好校红领巾广播站，通过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人，经过培训，由学生自主管理。
充分发挥校园广播的资源，开展新闻快报、好歌推荐、英语天地等栏目。
为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
3、加强少先队干部的培养。
我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。
少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国火炬》、《少先队员》、《中国少年报》等报刊，教给他们工作的方法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
我们就升旗仪式的排队、走路做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经系统常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队干每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2010-2011学年度上学期少先队工作总结
2010-2011学年度上学期少先队工作总结倾听着新年的钟声，倾诉着2010年美好的希翼，反思着过去时光里的得与失。
作为少先队辅导员，我充分认识队员自我治理的能力及自我治理的需要，转变教育观念，大胆放手，让学生自己治理自己，自己监督自己，自己教育自己，自己提高自己。
并且，结合学生实际，开展了丰富多彩的少先队活动，取得了一些可喜的成绩。
与此并且，我们也清晰地知道工作中还存在着别脚，值得我去静心思索，潜心研究。
按照xx提出的“勤奋学习、欢乐日子、全面进展”的要求及上级教育主管部门工作意见，以弘扬和哺育民族精神、切实加强青年儿童的思想道德建设为重点，以体验教育为基本途径，使青年儿童思想道德教育真正降到了实处，本着扎扎实实、开拓创新的原则，以文明行为的养成为重点，别断加强少先队组织基础建设，全面提高了青年儿童的综合素养，进一步推动了我班少先队事业的新进展。
现将本学期的工作总结如下：一、坚持养成教育。
坚持以爱国主义教育为要紧内容的“五爱”教育和学生道德品质行为适应的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》、《公民道德实施纲要》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观拜访等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中同意教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会日子”。
二、队干轮值，抓紧抓实。
队干轮值工作是日常治理中一项重点工作，它是增强学生自我治理、自我教育、自我约束能力的最佳途径之一。
所以，本学期在队干轮值工作中，狠抓降实，提高队干轮值工作的实效性。
每天派出两名同学，监督同学们在课间的行为适应。
本班把《小学生日常行为规范》和《小学生守则》作为规范学生行为的重点和标准，仔细开展争创活动，每天做好卫生、纪律、卫生、两操、红领巾佩带等十项内容的检查评比和发布，促使学生养成良好的学习、日子、卫生、劳动、节俭等适应。
加强日常行为适应的检查监督，说究环境卫生，教育队员在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务拾起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同伴之间团结亲爱别打架骂人；推广礼貌用语与一般话。
2010—2011学年度第一学期少先队工作总结
2010—2011学年度第一学期少先队工作总结各校少先队能仔细贯彻《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《对于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导职员作纲要（试行）》的精神，依照中心校德育工作总体规划，坚持“抓规范、创特色、办明校、争一流”的工作思路，本着“竭诚为青年儿童健康成长服务”的宗旨，环绕组织建设、阵地建设、活动建设三个方面，构建符合各校实际的少先队工作体系，促使少先队工作迈上序列化、规范化、制度化的轨道。
一、常规工作促进展，科学筹划降实效1、各校少先队大队、各班队工作做到期初有打算，期末有总结，同时紧紧环绕既定的校本教育主题，结合每月一具具体的教育主题，科学规划系列教育活动。
在重点开展校本主题教育的并且，有机了渗透其他必要的常规教育。
2、坚持每周一的升旗仪式及国旗下教育说话，做到教育有记载。
3、坚持上好每周一次的主题班队会课（一周为班会课，一周为队会课），同时在《小学班主任工作手册》中做好相关记载。
坚持主题班队会观摩活动材料（含方案、照片等）并及时上交学校存档。
4、坚持每月召开一次班主任和辅导职员作例会，同时做好相关的学习或会议记录。
5、组织规模适宜的社会实践活动，并做好了活动筹备、安全防范和相关材料呈送、存档等工作。
6、各校切实组织了新队员入队仪式，并加强少先队组织建设和少先队常识教育。
7、加强值勤中、小队建设，做好学生在校一日常规要求执行事情的日评、周结、月表彰工作，同时在《行为规范记载表（或评比栏）》中做好相关记载。
二、教育主题明确，辅助活动有序让班、队活动占德育教育的主阵地，把弘扬哺育民族精神和加强未成年人思想道德建设摆在重要位置，进一步深化养成教育。
少先队活动是少先队的生命，惟独经过各种形式的活动来进行教育。
1、全镇3—6年级每个中队在环绕新“守则”和“规范”、感恩教育、生命教育、社会主义荣辱观教育，开展了相关内容别同主题的教育活动。
经过“守则和规范”教育，促使学生养成良好的行为适应。
小学2010—2011上期少先队工作总结
小学2010—2011上期少先队工作总结小学2010—2011上期少先队工作总结本期我校少先队工作在高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻了各教育方针，政策，扎实推进了素质教育，并努力做好了以下几方面的工作：一、少先队工作：（一）完善制度，抓好少先队的基础建设。
1、班干部的建设：九月，各班利用班队会进行了班干部的竞选。
竞选前，由大队部向各班发出了一份通知，通知的内容是告诉同学们，班上的每一位同学都有参加竞选的机会，鼓励同学们树立信心、积极报名参与，并指导同学们怎样写竞选演讲稿。
竞选时，参加竞选的孩子都在班上进行了竞选演讲，充分认识自己、表现自我。
最后由同学们民主选举出班干部。
竞选后，各班将班干部的名单交到大队部。
整个竞选活动收到了比较好的效果，有个别孩子说：“在原来的学校，老师都不怎么重视我，而到了这里，老师对我们每一个人都很重视，时时鼓励我，我也有信心参与各种活动了。
”2、建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班：九月建立以学校为单位的红领巾监督岗，以班位单位的国旗班。
每周每班推选出3名同学。
由他们轮流负责每周的升降国旗。
红领巾监督岗有16名学生，分为两组，主要负责早上的迎接工作和课间文明的监督。
在组建的同时，大队部还加强了对国旗班、监督岗的培训。
如：教国旗班的队员怎样挂国旗、升国旗、收国旗，还常常利用星期天下午的时间到校来练习升旗仪式。
教监督岗的队员如何站立、敬礼、问好，如何处理一些突发情况，课间怎样监督等等。
3、队干部培训会：学校每月进行一次队干部的培训，由大队辅导员对大队委、中队长、中队委进行培训。
培训内容包括：队干部的自身形象、怎样树立威信、工作方法、应具备的基本素质等方面，培训使队干部们有了很大的收获。
以后每月都组织了这样一次队干部的培训，培养队干部的工作能力，提高他们的综合素质。
（二）从细节做起，培养队员良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
2010年小学第一学期少先队工作总结(二)
2010年小学第一学期少先队工作总结（二）少先队是学校德育工作的主阵地。
多年来，我校少先队以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党中央、上级领导组织关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，按照中国少年先锋队章程的要求，把思想道德教育放在首位，竭诚为少年儿童的健康成长服务。
一、基地建设每学年，我校少先队都开展大队委员竞选活动。
在公平、民主、竞争下成立的大队委员会，有计划、有目的地开展各项活动，校园文化不断丰富的同时，学生能力也不断获得提高。
公益中队值日岗担负着我校一日常规考核工作，晨读、眼操、标志、出勤、纪律各项检查分工明确，各尽其责，且有纪录、有统计。
每周一有计划、有组织的升旗仪式庄严而隆重，升旗手实行轮流制，国旗下讲话内容丰富，教育性强；每周的红领巾广播，寓知识性、趣味性、参与性于一体，加上视频转换仪的使用，已使它成了“小小红领巾电视台”；每月一期的黑板报，主题鲜明、内容丰富，版面生动活泼；“少年警校”、“雏鹰敬老活动”等等方面，无不体现了少先队员组织的不断提高与完善。
二、教育活动全国少代会召开以来，体验教育的春风吹遍了各个校园，我校少先队认真贯彻会议精神，引导队员在家庭生活，学校生活，社会生活，大自然等多方面进行体验，帮助他们在体验中健康成长。
少先队还抓住重要节日、纪念日的有利时机，本着一要继承，二要创新的原则开展不同侧面、不同内容有教育意义的活动，形式上力求变化，吸引队员主动参与活动，激发兴趣。
如：迎国庆诗歌朗诵，，重阳节“敬老”，“献爱心募捐”等等活动比赛。
培养了学生高尚的道德情操、创新品质。
提高他们全面的素质，在市级的比赛（如故事大王比赛、演讲等），我校选拔出的队员也多次赛出好成绩。
近几年，我校少先队深入社区，服务于社区，多次带着自编自排的文艺节目，来到董中小区，与小区居民共庆节日，队员们多才多艺，深受小区居民的好评。
除此，我们利用节假日，组织队员来到社区帮困助残，争当“文明小使者”，学生在社区活动中，综合实践能力不断提高。
小学少先队德育工作总结8篇
小学少先队德育工作总结8篇第1篇示例：小学少先队是学校重要的组织，其德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节。
近期，我们对小学少先队的德育工作进行了总结，并制定了相应的改进计划，希望能够更好地发挥少先队的作用，促进学生成长。
一、开展入队仪式在新学年开始之际，我们组织了隆重的入队仪式，让新入队的同学感受到少先队的温暖和大家庭的关怀。
入队仪式上，我们向学生们传达了少先队的宗旨和理念，鼓励他们积极参与各项活动，提高团结协作的能力。
二、开展团队活动我们定期组织少先队员参加各种团队活动，包括团队拓展、志愿活动等，旨在培养学生的团队意识和合作精神。
通过这些活动，学生们学会了互相帮助、互相尊重，形成了良好的团队氛围。
三、强化思想教育少先队是培养学生成长的重要阵地，我们注重对学生进行思想教育。
定期组织主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们独立思考、勇于担当的品质。
四、加强纪律管理作为学校的纪律管理单位，我们重视对少先队员的纪律管理工作。
我们制定了明确的纪律规定，严格执行，对于违反纪律的学生进行及时的教育和约谈，帮助他们认识错误，改正行为。
五、做好安全教育学校安全是学校工作的重中之重，我们在少先队德育工作中也要做好安全教育。
定期组织安全知识宣讲和演练活动，让学生们了解应急措施，增强安全意识，确保学生的生命财产安全。
六、关心困难学生在少先队德育工作中，我们要关心每一位队员，特别是那些困难学生。
我们建立了帮扶机制，及时了解困难学生的情况，给予适当的帮助和关爱，让他们感受到团队的温暖和帮助。
小学少先队的德育工作是学校中不可或缺的一部分，是促进学生成长的有效途径。
我们将继续努力，不断改进少先队的德育工作，为学生成长成才、健康快乐的成长提供更好的服务。
希望每位少先队员都能在少先队这个大家庭中茁壮成长，做一个有理想、有担当、有自信的少先队员。
【总字数：510】第2篇示例：小学少先队作为学校德育工作的重要组成部分，承担着培养学生良好品德和习惯的重要任务。
小学少先队德育工作总结（精选3篇）
小学少先队德育工作总结（精选3篇）小学少先队德育工作总结（精选3篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编精心整理的小学少先队德育工作总结（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学少先队德育工作总结1一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨。
认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为重点，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。
二、工作目标：1、认真学习，领会第五次全国少代会的精神，切实加强少年儿童思想道德教育，工作落到实处。
2、遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的思想。
一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质。
二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。
3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容，实践性的教育途径，生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。
4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。
三、具体措施：（一）抓好队员的常规管理：1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，抓好每学期“争雏鹰奖章、做文明班级”工作，强化“文明小使者、环保小卫士”值勤检查的力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会。
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小学2010—2011上期少先队德育工作总结
1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
从养成教育入手，强化日常生活
中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的
人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。
2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本
道德规范。
为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”
的教育思想。
4、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的手
工制造比赛。
十月份开展了《我爱中华》的是个朗诵会，全体师生共同登台演出，通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
5、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组
成部分。
在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
6、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。
政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。
加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教
学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识
到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。
但在本期工作中，也出现不少不足之处：没有充分发挥大队委、监督岗的
功能和作用，使之成为学校的得力助手。
学生问题反馈不够及时，没有抓好实
效性。
下一学期将进一步开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。
同时在德育层次划研究方面虽有一定了解，但在实践中确没能很明确的体现出来，在今后的工作中一定在活动前做好充分层次划分工，活动中严格按活动计
划开展活动，活动后做好相应总结。
使学校大队部工作更进一步。