2019-2020学年九年级化学下册 第11章 第1节 对酸碱的初步认识同步练习 北京课改版.doc
北京版9下化学 11.1对酸和碱的初步认识 教案设计

A紫色B红色C蓝色D无色
巡查,了解学情
思考,交流
独做,对答案,
自我评价
教学反思:
三级检查
优秀
合格
不章)
备课组检查
教研组检查
教务处检查
•5、如何稀释浓硫酸?要注意什么?为什么?
引导,巡视看学生讨论的情况如何,对学生进行督促
按要求完成学习任务,参与探究,做笔记
教学环节
教学素材
教师行为
学生活动
自主学习小组交流
学习活动三:看书P52页,弄清
1、常用的酸还有哪些?
2、了解盐酸、硫酸的用途
巡查
看书,独做,小组交流
展示归纳评价小结
1、常见的酸:HCl、H2SO4、HNO3
学
科
化学
教学
内容
酸和碱的初步认识
主
备
执
教
授课
时间
自主学习
目标
知道酸碱指示剂,及其显色特点
认识盐酸、硫酸的主要物理性质和用途
合作学习
目标
知道硫酸的腐蚀性及其使用时的注意事项和浓硫酸的稀释操作
合作探究
目标
通过了解硫酸的腐蚀性及其使用时的注意事项,知道浓硫酸的稀释操作
合作重点
酸碱指示剂的显色特点
合作难点
浓硫酸的化学性质
2、酸碱指示剂:紫色石蕊、无色酚酞
3、浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性、腐蚀性。
4、浓硫酸的稀释:把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不断的用玻璃棒搅拌。
讲解
板书
理解
做笔记
记忆
巩固训练拓展延伸
1、市售的瓶装汽水含有一种酸,向该汽水中
滴加紫色石蕊试液,则该溶液变为()
2020-2021学年京改版化学九年级下册11.1对酸和碱的初步认识教案

《酸和碱的中和反应》教学设计三维目标:(一)知识与技能1.认识酸和碱之间会发生中和反应。
2.理解中和反应在实际中的应用。
(二)过程与方法1通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究,掌握中和实验的操作方法。
2.强化实验及生活中的安全意识。
(三)情感、态度与价值观通过中和反应的实际应用加深对中和反应的理解,同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系,从而增强环保意识。
教学重点中和反应及其应用。
教学难点中和反应的理解和应用。
教学准备多媒体、课件、试管、烧杯、胶头滴管、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞试液。
教学过程:(1)复习导入师:学习了酸和碱的理性质和化学性质,我们知道酸和碱能使指示剂发生颜色的改变,现在来复习一下指示剂遇到酸和碱颜色到底发生了怎样的改变。
生:看幻灯片并回答。
(2)新知导学师:同学们在生活中有没有遇到这种情况?生:有。
师:是什么样的感受?生:痒。
师:痒是因为蚊虫向我们皮肤内注入了一种酸叫做蚁酸。
用什么方法可以止痒呢?生:花露水~~~等。
师:我们家里也有一种最常见的生活用品—肥皂水,它可以起到止痒的作用,因为肥皂呈碱性。
为什么肥皂水涂在被蚊虫咬过的地方就可以起到止痒的作用?带着这个问题来看我们今天所要学习的内容。
(师在黑板上板书课题2 酸和碱的中和反应)(3)学习目标师:1 认识酸和碱之间会发生中和反应。
2 理解中和反应在实际中的应用。
(4)教材助学师:请同学们打开书翻到60至61页,自主学习,并完成导学案上知识点一和知识点二的问题。
生:自学并完成任务。
师:请几位同学来回答一下导学案上面知识点一的问题,请举手。
师:通过教材上的学习,我们知道酸和碱可以发生反应。
接下来我来做一下这个实验。
先取1至2毫升的氢氧化钠溶液于试管中,注意药品取用事项,再用胶头滴管取少量的盐酸溶液滴加在试管内。
请同学们注意观察有没有看到明显的现象?生:没有。
师:确实没有看到明显的现象。
为了观察到明显的现象,确定反应发生了,你们能想办法解决这个问题吗?生:能。
北京新课标九年级下册初中化学《第11章 酸与碱 第一节 对酸和碱的初步人数》_4

人教版九年级化学下册第十单元酸和碱
教材分析:
中的重要知识。
本课题为以后学习酸、碱、盐的性质打下基础,也为后面实验活动溶液酸碱性的检验提供
了方法。
本课题的教材在内容选择上充分体现了“从化学走进生活”的课程理念。
教学目标:
1.知识与技能:
(1)知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应。
(2)能自制酸碱指示剂,并设计和完成与之相关的实验。
2.过程和方法:通过一些实验探究活动,进一步理解与体验科学探究的过程,培养学生学习化学的方法。
3.情感态度与价值观:
(1)培养和增强学生对生活和自然现象的好奇心和探究欲,感受“化学美”,提升学习兴趣。
(2)理解与体验科学探究的过程中发展学生善于合作,勤于思考的科学精神。
重点难点:
重点:知道酸和碱溶液能和指示剂反应,并能自制酸碱指示剂。
难点:通过一些实验探究活动,进一步理解与体验科学探究的过程,培养学生学习化学的方法。
教学方法:引导探究-自主学习的教学模式。
教学资源:多媒体课件、Flash动画微视频、自拍自导原创的微视频、初中化学版的《小苹果》的微视频和自拍自制原创的微课程视频。
教学用品:白醋、苹果汁、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酒精溶液、三角梅花、遍地黄金花、研钵、胶头滴管、试管、烧杯、试管架。
教与学互动设计:
1.播放波义耳和指示剂的发明
第十单元课题1
常见的酸和碱
一、酸、碱与指示剂作用
科学探究的一般过程:
提出问题→假设预测→设计实验→实验验证→解释结论→交流分享。
北京新课标九年级下册初中化学《第11章酸与碱第一节对酸和碱初步人数》2

溶液酸碱性的检验的实验教学设计一、实验目标:1.理解溶液的酸碱性,学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性;2.学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度;二、实验用品:白醋、酸果汁、盐酸、碳酸钠溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水;试管,胶头滴管,烧杯,PH试纸,比色卡,玻璃棒,点滴板。
三、实验过程:实验试样白醋酸果汁稀盐酸纯碱溶液肥皂水石灰水氨水食盐水蔗糖水滴加紫色变红变红变红变蓝变蓝变蓝变蓝紫色紫色石蕊试液滴加无色无色无色无色变红变红变红变红无色无色酚酞试液结论酸性酸性酸性碱性碱性碱性碱性中性中性结论:1〕但凡能使紫色石蕊试液变红的溶液都是酸性溶液,并且该溶液不能使无色酚酞试液变色;2〕但凡能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都是碱性溶液,并且该溶液能使无色酚酞试液变红;3〕不能使紫色石蕊试液变色,也不能使无色酚酞试液变色的溶液,我们称为中性溶液。
4〕如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液,称为酸碱指示剂注意:我们有时候还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红;碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝。
2.日常生活中常见的酸性物质与碱性物质1〕酸性物质:山楂、柠檬、柑橘、西红柿、过氧乙酸等2〕碱性物质:茶叶碱、烟碱等。
3.区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液注意:酸溶液是指酸的水溶液,酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,所以酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。
例如:硫酸铜、氯化铵的水溶液显酸性,而不是酸;纯碱、肥皂的水溶液显碱性,但不是碱。
4.补充知识:酸、碱、盐的概念〔1〕酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。
如:HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等。
HCl==H++Cl-;H2SO4==2H++SO42-;〔2〕碱:电离时生成的阳离子全部是氢氧根离子的化合物。
如:NaOH、Ca(OH)2等。
NaOH==Na+-;Ca(OH)2+-;+OH2==Ca+2OH〔3〕盐:电离时生成金属离子〔或铵根离子〕和酸根离子的化合物。
北京课改版九下化学 11.1对酸和碱的初步认识 课件

新知学习
浓盐酸和浓硫酸
新知学习
新知学习
二、常见的酸
1.浓硫酸和浓盐酸
视察浓硫酸和浓盐酸的颜色和状态;比较它们与同体 积水的质量大小;打开瓶塞,视察产生的现象;闻一闻是 否有气味?
新知学习
认识浓硫酸和浓盐酸
浓硫酸
浓盐酸
溶质的化学式 颜色
H2SO4 无色
状态
油状
气味
无味
密度
1.84g/mL
打开瓶塞产生的现 象
新知学习
➢浓硫酸有很强的吸水性,溶于水放出大量的热量。可以 利用浓硫酸的吸水性将其作为干燥剂。
➢浓硫酸具有很强的腐蚀 性,浓硫酸滴到纸张、蔗 糖上,会使纸张、蔗糖炭 化。稀硫酸滴到纸张上, 在水分挥发的过程中使纸 张逐渐炭化。浓硫酸还会 腐蚀衣物和皮肤。
不要让酸溅 到皮肤上
新知学习
浓硫酸的特性之腐蚀性
其中酸性最范围 0.9~1.5 7.35~7.45 6.6~7.6 4.7~8.4
A.胃液 B.血浆 C.乳汁 D.尿液
除铜外,有气泡产生,反应速 率:镁>锌>铁
铁锈溶解,溶液变黄 氧化铜溶解,溶液变蓝
新知学习
2.酸的通性
(1)酸与指导剂的作用
酸溶液能使紫色石蕊试液变红色;无色酚酞试液不变色 (2)酸与某些金属的反应
如:Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 金属 + 酸 → 盐 + 氢气
北京新课标九年级下册初中化学《第11章酸与碱第一节对酸和碱初步人数》1

课题1常见的酸和碱学案一、酸碱指示剂回忆与引入:你知道哪些酸和碱,请你说出它们的名称。
问题与讨论:我们怎样确定上述物质是酸还是碱?活动与探究:取5支试管,分别滴入白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液,再分别向其中滴加紫色石蕊试液,观察现象。
另取5支试管,分别滴入白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液,再分别向其中滴加无色酚酞试液,观察现象。
参加紫色石蕊试液后的颜色变化参加无色酚酞试液后的颜色变化溶液的酸碱性白醋石灰水稀盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液讨论:根据上述实验现象,你可得到哪些结论?活动与探究现有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀盐酸,一瓶是氢氧化钠溶液,请你设计实验实行鉴别,贴上标签。
实验方案实验现象实验结论观察与思考:取紫甘蓝叶,在上面滴加盐酸,你会观察到什么现象?对紫甘蓝遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?根据你的假设,请设计验证假设的实验方案并完成该实验。
你对紫甘蓝遇盐酸变红现象的各种假设实验方案实验现象你的结论练习与实践:①有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液,请你设计一个简单的实验来鉴别它们。
实验方案实验现象实验结论②在家里收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、食盐水、清洁剂液、自来水等物质,用自制的指示剂检验它们的酸碱性。
理性质,并将结果填写在表格中。
浓盐酸浓硫酸物理性质①纯洁的浓盐酸是色,气味的体。
②有性,试剂瓶口形成。
原因是。
③常用浓盐酸的质量分数约为37%~38%,密度为克/厘米3。
①纯洁的浓硫酸是色、粘稠的油状的液体。
②不易。
③常用的浓硫酸中的质量分数是98%,密度为克/厘米3特性:①性②性用途二、酸的化学性质:思考:实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液,请同学们通过实验验证后给它们贴上标签,注意实验平安。
能否用酚酞溶液来区别?实验方案实验现象实验结论实验与探究1.稀盐酸的化学性质⑴稀盐酸与酸碱指示剂的作用实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式⑵稀盐酸与活泼金属的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式思考:为什么铜、铁、锌、镁分别与盐酸反响时的现象不同?什么样的金属能与酸反应?⑶稀盐酸与生锈铁钉的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式针对上述现象,你提出的问题是:为解决问题,你设计的实验方案:实验药品及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式延伸:铁锈的主要成分是三氧化二铁〔Fe2O3〕,是金属氧化物,稀盐酸能与其他金属氧化物发生反响吗?实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式应用:如果用稀盐酸酸来除铁锈,应注意什么问题?⑷稀盐酸与碳酸钠、石灰石的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式酸的用途酸的性实验室用浓硫酸作枯燥剂实验室用酸溶液制氢气工业上用酸溶液除铁锈2.稀硫酸的化学性质⑴稀硫酸与酸碱指示剂的作用实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式⑵稀硫酸与活泼金属的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式思考:为什么铜、铁、锌、镁分别与硫酸反响时的现象不同?什么样的金属能与酸反应?⑶稀硫酸与生锈铁钉的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式针对上述现象,你提出的问题是:为解决问题,你设计实验方案:实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式延伸:铁锈的主要成分是三氧化二铁〔Fe2O3〕,是金属氧化物,稀硫酸能与其他金属氧化物发生反响吗?实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式应用:如果用稀硫酸来除铁锈,应注意什么问题?⑷稀硫酸与碳酸钠的反响实验方案及简单实验装置图实验现象结论及化学方程式总结归纳:结合上述实验,请你归纳酸的化学性酸的化学性质酸碱指示剂与金属反响与金属氧化物反响与碳酸盐反响解释与应用:1.北京市公安局于8月7日破获一特大“假金佛〞诈骗团伙,起获大量假金佛、假金元宝等900余件案值210万元。
北京版-化学九下11.1对酸碱的初步认识课件(配套)

11.1对酸碱的初步认识
学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液;
学习目标
能够在组分上区分酸和碱。
1 2
情境导入
波义耳发现化学指示剂
波义耳是英国物理学家和化学家,指示剂是他的发明。一天早晨把花放在他的实验 室里,紫罗兰花意外掉进了,做实验的液体中,结果紫罗兰花在盐酸中变了色,变成了红 色。于是波义耳尔进行了大量实验,发现花会在很多中液体(好几种酸)中改变颜色,后 来拿碱和别的花进行实验,后来发现石蕊放在不同液体中,会发现不同的颜色变化,后来 由于启发发明了指示剂。
果酸
CH3COOH
食醋为什么会有酸 味?这些水果为什 么都有酸味?
预习检测
1、知道哪些酸:
;知道哪些碱:
。
2、石蕊溶液本身______色,酚酞溶液本身_______色;
3、石蕊溶液遇酸性溶液变成____色,遇碱性溶液变成___色。
酚酞溶液遇酸性溶液变成____色,遇碱性溶液变成___色。
4、石蕊和酚酞叫做__________,通常也简称________,它们能跟酸或的
2.下列溶液,能使无色酚酞试液变红的是(
A.石灰水
B.氢氧化钠溶液 C.食醋
)
AB
D.汽水
3.能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液,它能使无色酚酞溶液 (
A.变红色 B.变蓝色 C.呈无色 D.变紫色
4.下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是 ( )
A.NaCl
B.NH3
C.H2SO4 D.NaOH
)
A
溶液起作用而显示____________。
新知新解
酸与碱的识别——酸碱指示剂
1、酸碱指示剂:像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质。
2023春化学九下11 1《对酸碱的初步认识》课件

物质
化合物
混合物
金属单质 非金属单质
无机化合物 有机化合物
氧化物 酸 碱 盐
二、酸碱盐
【练习】
A、NaOH B、HCl
C、CuSO4
E、Na2CO3 F、K2SO4
G、BaCl2
I、CaCl2
J、 NaHCO3 K、NH4NO3
M、MgCl2 N、Fe(OH)2 O、(NH4)2SO4
上述各物质属于酸的是( B、D、L )
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量水于试管中,滴加3-4 紫色石蕊试 滴紫色石蕊试剂,观察颜色 剂不变色
水分子不能使紫色 石蕊试剂变红
取少量氯化钠溶液于试管中, 紫色石蕊试 滴加3-4滴紫色石蕊试剂, 剂不变色 观察颜色
氯离子不能使紫色 石蕊试剂变红
四、探究——2使紫色石蕊变蓝的粒子
【提问题】氢氧化钠能使紫色石蕊变蓝,到底是什么粒子 使紫色石蕊变蓝的?
【验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
完成实验报告
盐酸 硫酸 食醋 石灰水 氢氧化钠 氯化钠
化学式
加入
加入
(主要成分) 紫色石蕊试剂 无色酚酞试剂
HCl H2SO4 HAc
紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色
Ca(OH)2 、NaOH能够使紫色石蕊变蓝、使无色酚酞变红
从组成上认识酸和碱
二、酸碱盐
1、定义
酸:含有氢元素和酸根的化合物。 碱:含有金属元素和氢氧根的化合物。 盐:含有金属阳离子(或铵根离子)和酸根的化合物。
二、酸碱盐
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2019-2020学年九年级化学下册第11章第1节对酸碱的初步认识同步练习北京课改版一、单选题(本大题共35小题,共70.0分)1. 一些食物的近似pH如下:番茄汁4.0~4.4;苹果汁2.9~3.3;牛奶6.3~6.6;鸡蛋清7.6~8.0,则下列说法中不正确的是()A. 苹果汁和番茄汁均显酸性B. 牛奶比鸡蛋清的碱性强C. 鸡蛋清显碱性D. 胃酸过多的人应少饮苹果汁和番茄汁2. 某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表所示,其中酸性最强的是()物质肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH 10.2 8.5 5.8 2.4A. 牙膏B. 西瓜汁C. 肥皂水D. 食醋3. 某同学测得一些食物的近似pH如下,其中酸性最强的是()A. 苹果汁: 3.1B. 玉米粥:7.5 C. 牛奶:6.5 D. 番茄汁:4.24. 一些食物的PH近似值如下,其中酸性最强的是()食物A葡萄汁B牛奶C某矿泉水D鸡蛋清PH 3.5~4.5 6.3~6.5 7.3~7.5 7.6~8.0A. AB. BC. CD. D5. 黄蜂的毒液呈碱性,若被黄蜂蜇了,涂抹下列物质可缓解疼痛的是()A. 食盐水(pH≈7)B. 牙膏(pH≈9)C. 肥皂(pH≈10)D. 米醋(pH≈3)6. 最接近中性的洗涤剂是()A. 洁厕剂:pH=1.0B. 洗发露:pH=7.6C. 洗衣液:pH=10.5D. 漂白液:pH=13.47. 人体内一些体液的pH如下,其中能使紫色石蕊试液变红色的是()A. 胃液(0.8~1.5)B. 胆液(7.1~7.3) C. 血液(7.35~7.45) D. 胰液(7.5~8.0)8. 下列物质酸性最强的是()A. 葡萄汁B. 牙膏C. 牛奶D. 苹果汁9. pH是水质检验的重要指标之一.下列水样中,酸性最强的是()A. pH=5.6雨水B. pH=1.3的工业废水C. pH=7.0的蒸馏水D. pH=7.3的矿泉水10. 微酸性土壤中不适宜种植的植物是()植物花生苹果西瓜沙枣适宜的pH范围 5.0~6.0 5.0~6.5 6.0~7.0 8.0~8.7A. 花生B. 苹果C. 西瓜D. 沙枣11. 常温下,一些食物的近似pH如表:食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH 3.5-4.5 2.9-3.3 6.3-6.6 7.6-8.0下列说法中正确的是()A. 苹果汁和葡萄汁均显酸性B. 鸡蛋清和牛奶均显碱性C. 苹果汁比葡萄汁的酸性弱D. 胃酸过多的人应多饮苹果汁和葡萄汁12. 能使无色酚酞试液变红色的溶液是()A. 氯化钠溶液B. 盐酸C. 氯化铵溶液D. 氢氧化钠溶液13. 在常温下某同学测得一些食品和日用品的pH,其中碱性最强的()A. 苹果汁: 3.0B. 鸡蛋清:7.8 C. 西红柿汁:4.4 D. 肥皂水:9.514. 下列人体体液中,酸性最强的是()A. 唾液(pH约 6.6-7.1)B. 胃液(pH约0.8-1.5) C. 胆汁(pH约6.8-7.4) D. 血液(pH约7.35-7.45)15. 下列有关pH试纸的使用说法正确的是()A. 把pH试纸浸入待测液B. 用湿润的玻璃棒蘸取待测液C. 把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数D. 测出石灰水的pH为12.416. 健康人体中一些体液PH值如下所示,其中酸性最强的是()A. 胆液: 6.8-7.4B. 唾液:6.5-7.5 C. 血液:7.35-7.45 D. 胃液0.8-1.517. 几种农作物适宜生长的pH如表.某地土壤呈碱性,适宜种植的作物是()A B C D作物马铃薯茶树水稻莲藕pH 4.8~5.5 5.0~5.5 6.0~7.0 8.0~9.0A. AB. BC. CD. D18. 桂花适宜在偏酸性的土壤中生长.某地桂花长势不好,经测定土壤的pH为7.6,花农经常用较稀的硫酸亚铁溶液来调节土壤的酸碱性.这说明硫酸亚铁溶液的pH()A. 大于7B. 小于7 C. 等于7 D. 等于14 19. 不同物质的溶液的酸碱性不同,根据下表判断下列说法正确的是()盐酸硫酸铜溶液氯化钠溶液水碳酸钠溶液氢氧化钠溶液pH <7 <7 =7 =7 >7 >7A. pH<7一定是酸的溶液B. pH>7一定是碱的溶液C. pH=7一定是盐的溶液D. 盐的溶液可能显酸性、碱性或中性20. 下列各组物质中,能用紫色石蕊溶液鉴别的是()A. 稀硫酸和醋酸溶液B. 稀盐酸和氯化钠溶液C. 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液D. 稀氨水和澄清石灰水21. 能使石蕊溶液变红的溶液,如果滴入酚酞溶液,酚酞显()A. 紫色B. 无色C. 红色D. 蓝色22. 下列溶液不能够导电的是()A. 稀硫酸B. 蔗糖溶液C. 食盐溶液D. 稀氢氧化钠溶液23. 一些食物的近似pH如下:葡萄汁3.5-4.5;苹果汁:2.9-3.3;牛奶:6.3-6.6;鸡蛋清:7.6-8.0,则下列说法中,不正确的是()A. 鸡蛋清和牛奶显碱性B. 苹果汁和葡萄汁显酸性C. 苹果汁比葡萄汁的酸性强D. 胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁24. 不同酸碱度下紫甘蔗汁液所显示的颜色,记录如表:颜色深红紫红浅紫蓝绿黄绿黄pH 1 2-3 4-6 7-9 10 11 12-14下列物质中,能使紫甘蔗汁液变黄的是()A. 水B. 硫酸溶液C. 食盐水D. 火碱溶液25. 生活中某些物质pH近似为:西瓜汁5.8、苹果汁3.1、泡菜3.4、鸡蛋清7.6,其中酸性最强的是()A. 泡菜B. 苹果汁C. 鸡蛋清D. 西瓜汁26. 某同学用pH试纸测定日常生活中的一些液体的pH.他的实验记录一定错误的是()A. 肥皂pH=10B. 食醋pH=7C. 橘子汁pH=4D. 纯碱溶液pH=1127. 如表为人体内几种体液或代谢产物的正常pH范围,其中碱性最强的是()体液A.胃液B.尿液C.血液D.小肠液pH 0.8~1.5 5.0~7.0 7.4~7.5 7.8~8.0A. AB. BC. CD. D28. 某同学用pH试纸测定日常生活中一些液体的pH,她的记录正确的是()A. 纯碱溶液pH=12B. 白醋pH=7C. 柠檬汁pH=10D. 某品牌除锈剂pH=1329. 如图表示的是一些物质在常温下的近似pH.下列有关这些物质的说法正确的是()A. 苹果汁的酸性大于酸雨的酸性B. 厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性 C. 小苏打水不能用于治疗胃酸过多 D. 酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳30. 实验测得某些食物的近似pH如下,下列说法正确的是()食物泡菜葡萄番茄苹果牛奶玉米粥pH 3.4 4.2 4.4 3.1 6.5 7.8A. 用湿润的pH试纸蘸取葡萄汁测其pHB. 番茄的酸性比苹果强C. 牛奶和玉米粥均属于碱性食物D. 胃酸过多的人应少食泡菜31. 以下是一些物质的近似pH物质厕所清洁剂牙膏肥皂厨房清洁剂pH 2 8 10 12上述物质中,最容易腐蚀铁制品下水道的是()A. 厕所清洁剂B. 牙膏C. 肥皂D. 厨房清洁剂32. 实验测得某些食物的近似pH如下,下列说法正确的是()食物泡菜葡萄番茄苹果牛奶玉米粥pH 3.4 4.2 4.4 3.1 6.5 7.8A. 牛奶和玉米粥均属于碱性食物B. 胃酸过多的人应少食泡菜C. 番茄的酸性比苹果强D. 葡萄汁能使无色酚酞试液变红33. 在水中加入下列物质后形成的溶液很难导电的是()A. 蔗糖B. 食盐C. 硫酸D. 氢氧化钠34. 下列物质能使紫色石蕊试液变红的是()A. 氯化钠B. 碳酸钠C. 氢氧化钙D. 碳酸35. 某同学测定了生活中一些物质的pH,其中显碱性的是()A.柠檬汁B.肥皂水C.饮用水D.洁厕灵pH 2~3 10 7 1A. AB. BC. CD. D二、填空题(本大题共2小题,共2.0分)36. 在粗盐提纯过程中,要得到纯净的氯化钠,需要调节溶液的酸碱性.为了测定溶液的酸碱度,最简单的方法是使用______.现测得溶液的pH为10,为了将pH调节到7,应向溶液中加入适量的______(填物质名称).37. 人皮肤pH一般在4.5~5.6之间,则皮肤表面显 ______性,如果某人皮肤的pH为8.2,现有下列四种pH不同的洗面奶供选购:①4.5;②6.5;③8.2;④8.5;他最好购买 ______(填序号)号洗面奶.三、简答题(本大题共3小题,共15.0分)38. 小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术.他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样,结果白纸上出现了红色的字迹.你能告诉我们:原来白纸上可能含有______,写字的“清水”可能是______.39. 图中,用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方,片刻后变成红色.请推测喷洒液和烧杯中的溶液可能是什么?(写出一组即可)40. 某班同学在一次实验中使用过的试剂有:A、铁屑B、盐酸C、氢氧化钠溶液D、碳酸钠溶液(1)实验结束时,为了使倒入废液缸的这些物质实现无害化排放,需用______测定废液的酸碱度,若测得废液pH=1,测废液呈______性.(2)以上提供的4种试剂在废液缸中不可能存在的是______.(填序号)(3)废液中,溶质最多可能有______种.北京版九年级化学第11章第1节同步练习(含答案)【答案】1. B2. D3. A4. A5. D6. B7. A8. D9. B 10. D11. A 12. D 13. D 14. B 15. C16. D 17. D 18. B 19. D 20. B21. B 22. B 23. A 24. D 25. B26. B 27. D 28. A 29. A 30. D31. A 32. B 33. A 34. D 35. B36. pH试纸;稀盐酸37. 酸;①38. 碱性溶液(或酚酞溶液);酚酞溶液(或碱性溶液)39. 解:滤纸做成的小花喷上某溶液后放在烧杯上方,片刻后变成红色;若喷洒的是石蕊溶液,则烧杯中的应是具有挥发性的酸性溶液,浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体溶于水生成盐酸使紫色石蕊溶液变红色;若喷洒的是酚酞溶液,则烧杯中的应是具有挥发性的碱性溶液,浓氨水有挥发性,挥发出的氨气体遇到试剂中的水形成氨水,氨水呈碱性,无色的酚酞溶液遇碱性溶液变红色.故答案为:石蕊溶液和浓盐酸(或酚酞溶液和浓氨水).40. pH试纸;酸;C、D;3【解析】1.解:A、番茄汁的pH为4.0~4.4小于7;苹果汁的pH为2.9~3.3小于7,都显酸性;故正确;B、牛奶的pH为6.3~6.6大于7,显碱性,鸡蛋清的pH为7.6~8.0大于7,显碱性,pH越大,碱性越强,牛奶比鸡蛋清的碱性弱,故错误;C、鸡蛋清的酸碱度大于7,显碱性,为碱性食品,故正确;D、因为苹果汁和番茄汁、苹果汁的酸碱度小于7,显酸性,所以胃酸过多的人应少饮苹果汁和苹果汁和番茄汁,故正确;故选:B。