我和孩子共成长
我和孩子共同成长
我和孩子共同成长篇一：我和孩子共同成长我和孩子共同成长--------家长学习心得9月11日下午我们全体新生家长有幸聆听了刘凤华老师关于家庭教育的精彩报告。
一个半小时的报告在不知不觉中很快结束了，可家长们似乎还意犹未尽，因为这场报告激起了我们在教育中的很多共鸣与反思。
一．行为强化，成就好习惯著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。
有句老话说：“少成若天性，习惯成自然。
”知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。
一年级是形成习惯的关键时期。
我们应该尽力帮助孩子养成良好的习惯。
1、重在预防，父母要有意识地引导孩子从小养成好习惯。
当孩子的坏习惯形成后，父母要想纠正时，问题可就没有那么简单了。
实际上，什么事情都是重在预防，如果你在孩子年幼的时候能够有意识地进行引导，让孩子从小就养成良好的习惯，那么，就不用在孩子染上坏习惯的时候而烦恼。
2、行为强化。
孩子在年幼的时候，需要父母在有意识地引导过程中，不断地向孩子强调好习惯的重要性。
如果孩子缺乏对好习惯的认知，他就有可能在家长提醒的时候注意一下，家长不提醒，问题就又出现了。
这就是为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。
只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。
但是，在实际生活中我们要避免唠叨，向孩子传递正能量的话，少说负能量的话：“如，怎么总是丢三落四??诸如此类抱怨的话”要让孩子明白我要怎么做，并及时做出正确的行为，不断强化成习惯。
刘老师讲的具体做法家长孩子手拉手，都是实际生活中很受用的做法。
二．积极配合，全力支持老师老师和家长的愿望是一致的，都是帮助孩子成长得更优秀。
在孩子面前，家长要极力维护学校和老师。
无条件地尊重配合学校。
帮助孩子和老师建立良好的师生关系。
让“亲其师，信其道”成为孩子成长的正能量。
我和孩子共同成长
我和孩子共同成长我和世界上每位父母都一样，深深地爱着自己的孩子。
伴随着女儿的出世和一天天长大，我很快形成了自己对孩子的教育观点：不要把孩子看得很幼稚，也不能和孩子老讲大道理，更不能实行高压“统治”，应该和我的孩子共同成长。
俗话说：父母是孩子的启蒙老师。
这话一点不错，榜样的力量是无穷的。
女儿五岁去音乐学院弹钢琴，在这之前，我自己利用业余时间已经把五线谱和基本指法都学会了。
我们夫妻俩没有指望她将来能成为一名钢琴家，真正的目的是通过手指的锻炼来开发智力。
我没有像其他家长硬逼着孩子要弹多少小时，多少曲子，而是通过你会弹练习曲妈妈也会这种积极参与的方法来引导她，让她学得开心。
后来由于我工作繁忙，实在没有时间陪伴孩子，一年半的学习不得不终止。
但我还是让她每天坚持。
因为没有压力，她可以随心所欲弹所谓自己的曲子，想怎样弹就怎么弹。
虽然学钢琴的时间不长，但我觉得孩子不会白学，对她今后肯定有帮助的。
女儿喜欢画画，我们就送她去艺校学习。
我们同样没有给她任何压力，也没有指望她将来能成为一名画家，一切顺其自然。
在艺校里，她画素描、画水粉、画卡通，觉得还不够，又在外面增加画国画，学习得很开心。
风里来，雨里去，几年如一日，从不叫苦。
我对画一窍不通，但觉得也不能让孩子小看了，就利用业余时间去职业培训班学习裱画。
每当我抽空在帮女儿裱画时，心里总有种成就感。
读画画的学习更努力了。
在学习上，我们也不给孩子增加任何压力。
我们则是用自己的实际行动，用生活中的点点滴滴影响着孩子怎么去学习，如何去做人。
女儿的房间里有块小白板，我经常把一些能鼓舞人斗志的语句或者一些名人名言贴在上面；把从杂志上或报纸上看到的好文章剪下来压在她的写字台底下，让她明白：成功全靠自己的不懈努力。
路就在你自己脚下，全靠自己去把握。
每天晚上我们都各自看各自的书。
让女儿养成一个良好的学习习惯。
我们经常一起探讨学习方法。
学习累了，我们一起听音乐、一起练搁腿、练瑜珈。
女儿经常会把她在校内校外所拿的各项奖状给我看，我也会拿出各种忙里偷闲学出来的证书让她看，共同分享学习给我们带来的快乐。
和孩子共同成长的感悟
和孩子共同成长的感悟
和孩子共同成长的感悟是一种特殊的人生体验，它给了我许多宝贵的启示和心灵上的成长。
以下是我从和孩子一起成长中获得的几点感悟：
1. 父母的责任与奉献：与孩子共同成长让我深刻体会到作为父母的责任与奉献。
我们不仅要提供他们物质上的需求，还要关注他们的情感、教育和成长需求。
这包括陪伴、教育和引导他们，帮助他们树立正确的价值观和面对困难的勇气，使他们在社会中茁壮成长。
2. 孩子的纯真与灵动：孩子的世界充满了纯真和灵动。
他们无忧无虑地探索、学习和成长，他们对世界充满好奇和热爱。
这种纯真和灵动让我从平凡的事物中发现美好，让我重新感受到生活的真正意义。
与孩子共同成长让我学会放下繁杂的事物，回归到简单而快乐的生活中。
3. 自我成长和改变：与孩子共同成长时，我必须面对自己的缺点和不足，并不断改善和成长。
孩子是最好的镜子，他们会不经意地让我发现自己的缺点和错误。
在与孩子相处的过程中，我学会了更加耐心、理解和宽容。
我也逐渐意识到自己的行为和言语对孩子的影响，从而激励我成为更好的人。
4. 感悟时间的宝贵：和孩子共同成长让我更加珍惜时间的宝贵。
孩子成长的每一个阶段都是独一无二的，时间一旦错过就不再回来。
与孩子共度的每一个时刻都是无价的，我学会了将更多的时间和精力投入到和孩子的互动和陪伴中。
这让我懂得了抓
住当下的重要性，珍惜每一个与孩子相处的时刻。
总的来说，与孩子共同成长是一段珍贵而美妙的旅程。
通过与孩子一起成长，我发现了自己内在的力量和潜力，也收获了更丰富的人生体验。
我与孩子共成长作文题目
我与孩子共成长作文题目
《我与孩子共成长》
哎呀呀，有了孩子之后，生活真是变得丰富多彩起来了呢！就说有一次吧，那是个周末，我原本计划好好睡个懒觉。
可是一大早，我那精力旺盛的小家伙就噔噔噔地跑到我床边，一边大喊“妈妈，快起床啦”，一边就开始蹦蹦跳跳。
我那个困啊，但还是被他给折腾得没办法，只好睁开了眼睛。
他那小眼神亮晶晶的，满脸兴奋地说：“妈妈，我们今天去公园玩吧！”没办法，看着他那期待的小模样，我也只好赶紧起来收拾。
到了公园，他就像只放飞的小鸟，这儿跑跑，那儿看看。
一会儿跑去追蝴蝶，一会儿又蹲在地上研究小虫子，还不停地拉着我问这问那。
我看着他欢快的背影，突然就觉得，虽然懒觉没了，但能陪着他一起感受这些简单的快乐，真的是特别美好的事情。
在陪着他成长的过程中，我也仿佛重新经历了一次童年。
我和他一起在公园里疯跑，一起开怀大笑，一起度过这些充满欢笑和惊喜的时光。
孩子啊，就是这样神奇的存在，他让我的生活多了那么多意想不到的乐趣和挑战。
我会和他一起，继续在成长的道路上，开开心心地走下去，去体验更多的美好和奇妙呀。
幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长
幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长尊敬的评委、亲爱的家长们，大家好！我是一名幼儿教师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育理念和经验。
作为一名幼儿教师，我深爱着这个神奇的职业，因为它让我能够与孩子们共同成长。
在我的教育理念中，最重要的就是以孩子为中心。
每个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的兴趣、天赋和个性。
作为一名幼儿教师，我要尊重每个孩子的差异，发现他们的优点并帮助他们发展。
我相信，只有真正了解孩子，才能给予他们最好的教育。
在我的教育实践中，我注重培养孩子们的兴趣和好奇心。
我会设计多样化的课程活动，让孩子们参与到学习中去，并激发他们的求知欲。
我会通过亲身示范和启发式提问，引导孩子们主动思考和探索。
我相信，只有让孩子们充分参与，他们才能真正体验到学习的乐趣。
同时，我也注重培养孩子们的良好习惯和品德。
我会引导孩子们学习尊重他人、与人合作和关心他人的价值观。
我会通过故事和游戏等方式，让孩子们明白友善和正直的重要性。
我相信，只有培养孩子良好的品格，他们才能在未来的成长中取得更好的发展。
除此之外，我还注重与家长的合作。
家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的第一个教师。
我会定期与家长沟通，分享孩子的学习和表现情况。
我会鼓励家长与我分享孩子在家中的表现和困惑，以便我们共同制定适合孩子的教育计划。
我相信，只有教师和家长的紧密合作，孩子才能得到全面的关爱和教育。
最后，作为一名幼儿教师，我非常荣幸能够见证孩子们的成长和进步。
每当看到他们笑容满面、自信地表达自己的见解，我感到无比的骄傲和幸福。
我相信，只要我们与孩子一起努力，他们一定能够成为有梦想、有智慧、有爱心的人。
感谢评委和家长们聆听我的演讲。
我愿意与家长们一同携手，共同见证孩子们的成长。
让我们一起努力，为孩子们创造一个温馨、关爱和充满智慧的成长环境！谢谢大家！。
家长会发言稿：和孩子共同成长
家长会发言稿：和孩子共同成长尊敬的各位家长、教师以及亲爱的同学们：大家好，我是某班的家长代表。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与各位一起探讨一个重要的主题，那就是“和孩子共同成长”。
作为家长，我们是孩子最亲近的人，也是他们最重要的榜样和引路人。
我们的责任不仅仅是给予他们物质上的满足，更是为他们提供良好的成长环境和教育资源。
我们要意识到，孩子的成长不仅与学校的教育有关，更与家庭的教育密不可分。
首先，我们要以身作则，成为孩子的榜样。
孩子往往模仿大人的行为举止，所以我们要注意我们的言行举止是否符合道德伦理。
如果我们希望孩子拥有良好的品德和道德观念，那么我们自己必须首先做到。
其次，我们要给予孩子足够的关爱和支持。
家庭是孩子成长的温床，我们应该在他们遇到困难时给予他们支持和帮助。
我们要鼓励他们勇敢尝试新事物，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
在他们犯错的时候，我们不仅要指出问题所在，更要帮助他们找到解决问题的方法。
此外，我们还要给予孩子适当的自由和责任。
孩子们渴望拥有独立性和自主性，我们应该给予他们一定的空间去发展他们的兴趣和个性。
同时，我们也要教育他们应该为自己的行为负责，并培养他们的责任心。
最后，我们要与学校和教师紧密合作，共同关注孩子的成长。
家庭和学校是孩子成长的两个重要支持。
我们要与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的学习和表现情况，及时解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
亲爱的家长们，让我们一起努力，与孩子共同成长。
让我们在孩子的成长中扮演好自己的角色，成为他们的坚强后盾和可靠支撑。
通过我们的共同努力，相信我们的孩子将会茁壮成长，成为有责任感和社会责任感的人才。
最后，再次感谢各位家长和教师们的到场，也祝愿我们的孩子们在学业和人生的道路上取得更加卓越的成就。
谢谢大家！。
“亲子共成长”学习心得体会
“亲子共成长”学习心得体会
作为一个家长，我发现“亲子共成长”是一个非常有意义的学习方法，让我和孩子之
间的关系更加密切，也让我自己在教育孩子的过程中不断成长和学习。
首先，通过与孩子一起学习，我感受到了与孩子之间的亲密关系。
在传统的教育方式下，很多时候家长只是充当指导者和监督者的角色，很少与孩子一起亲身体验和学习。
而通过“亲子共成长”，我和孩子一起解决问题、一起探索知识，不仅让孩子感受到
了我的陪伴和支持，也让我们之间的关系更加亲密和信任。
其次，通过“亲子共成长”，我不断成长和学习。
在和孩子一起学习的过程中，不仅
是孩子在学习，我自己也不断调整自己的思维方式和学习方法。
有时候孩子的问题会
让我不知所措，但正是通过与孩子一起思考和解决问题，我才能不断成长和学习，提
升自己的教育能力。
最后，“亲子共成长”也让孩子对学习更加积极和有动力。
在传统的教育方式下，孩
子可能会感到学习很枯燥和无趣，但通过与家长一起学习，孩子感受到了快乐和成就感。
孩子会觉得学习不再是一件单调的事情，而是一个可以与家长一起探索和成长的
过程，这样孩子对学习也会更加积极和有动力。
总之，“亲子共成长”是一个非常有意义的学习心得体会。
通过与孩子一起学习，我
感受到了与孩子之间的亲密关系，也让我自己不断成长和学习。
同时，这种学习方式
也让孩子对学习更加积极和有动力。
我会继续坚持“亲子共成长”，为孩子的教育事
业贡献自己的力量。
我与孩子共同成长教师演讲稿
我与孩子共同成长教师演讲稿尊敬的评委、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这个舞台上，与大家分享我与孩子共同成长的故事。
作为一名教师，一路走来，我深刻体会到教育的力量和责任。
我的教育之路并不平坦，但也正是这些艰辛的经历塑造了我今天的成长。
回首过去，我在多个学校担任过教师，我所教授的学科也有所不同，但我所追求的都是一样的——那就是培养学生的综合素质和能力，引导他们健康、快乐、全面地成长。
让我激动和自豪的，则是和孩子们共同成长的过程。
每一位学生都如同一个小小的种子，需要我的耐心浇灌和培育。
我记得刚开始的时候，我的学生在语文成绩方面表现平平，他们对文学的兴趣和理解能力都很有限。
我深知，仅仅依靠死记硬背的方法无法真正引发他们对文学的热爱，于是我开始了一次改变。
我调整了我的教学策略，采用了更多的情景教学法和互动式教学法。
我鼓励学生们走进图书馆，培养阅读兴趣；我引导他们参加语文比赛，激发自信心。
从最开始的阅读理解，到后来的作文创作，每一个课堂都是一个成长的机会。
激励学生，让他们对自己的能力有更多的信心，这是我一直以来努力的方向。
通过与孩子的共同成长，我也得到了许多宝贵的教育启示。
我发现，孩子们具有无限的潜力和创造力，只需要我们给予他们一个良好的成长环境和科学的教育方法。
每一个孩子都有自己的闪光点，我要做的就是发现和引导。
我们要跳出课本，给孩子们提供更多的实践机会和课外活动。
举办课外读书会、手工制作活动等，让孩子们在实践中培养动手能力和创造力。
同时，也要多与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。
人际关系的建立和良好的师生关系对孩子成长起到重要的推动作用。
通过与孩子们的交流，我深刻感受到了他们的想法和独特的视角，这也让我更加努力去了解他们的成长需求。
教育是一门艺术，也是一项责任。
我们作为教师，肩负着培养下一代的重任。
我们要提高自身素质，不断学习与探索。
除了传授知识，我们还要注重培养学生的品格和价值观。
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着眼未来夯实基础
——我和孩子共成长
新普陀小学四年级（3）班 2013-05-17
我既是家长同时也是教师，按说教育孩子是轻车熟路，但是事实并非如此。
在孩子成长的过程中多次有过困惑、不断探索，到如今也不觉得找到了合适的解决途径，但走过这段过程有一些自己的思考和做法。
现将我与孩子一起经历过的写出，跟大家共同切磋，以求共同进步。
本人是高中理科教师，有十几年的班主任经验，在教育的过程中也积累了一些自己的观点，甚至有些经验未必能与孩子的老师们达成完全的共识。
尤其是高中的孩子跟刚进小学的孩子毕竟很多方面是不同的，因此从女儿进入小学到现在也遇到多次的挑战，也经常与孩子老师探讨，但所幸本人觉得我的教育方向基本上还是正确的，尤其是保护了女儿的学习兴趣和好奇心，而且保持了女儿每天较大的阅读量，女儿的知识面比较广，这些目前都是我觉得比较成功的地方，当然也有很多不成功的地方，比如女儿的成绩一直不是很拔尖。
众所周知，进入小学是培养孩子学习习惯的过程。
但学习习惯是一个很大的概念，具体起来涉及方方面面，比如阅读习惯、做作业习惯、订正作业习惯、听课习惯等等。
刚进入一年级的时候，我摸索过，也去向做的比较好的朋友、同事请教过，在摸索的过程中有了自己的一套做法。
比如完成作业的时间：我要求孩子一回家稍微吃些东西就开始做作业，凡其他事情都在完成作业后再考虑，就是做作业优先顺序永远为一，这样基本保证孩子饭前作业多数能完成，之后静心的做其他事情。
因为回到家里诱惑确实很多：电视、电脑、玩具等等。
孩子是一张白纸，在刚入学的时候如果不定好规矩，孩子就会凭着自己的兴致安排做事情的顺序，很多家长反映孩子每天做作业很晚，可能原因除了有的学校因为作业较多之外，更多的是孩子没有优先做作业，或做作业不专心所致。
周围的朋友和我接触的家长中就发现很多
孩子做作业是要家长陪着的，我本人是很反对这样做的，毕竟家长有家长的事情，孩子有孩子的事情，而且家长不可能一直陪着孩子的。
必须从小就把学习的责任还给孩子。
在不陪同孩子的情况下默写怎么办呢？在我请教了一个年长的同事，他培养出了优秀的儿子，不仅仅成绩优秀，走上社会后各方面表现优异。
他的经验就是：第一步：给孩子一个录音机，一盒空白磁带；第二步：教会孩子用录音机（很简单，几分钟就能学会）最后：可以独立放手了，每次遇到默写的时候请孩子先对着录音机读，掌握好速度；之后倒带放音默写。
最后一步：自己对着书本批改、纠错。
这样做的好处是第一家长即便下班晚回家也不影响孩子作业进度；第二：既锻炼了孩子朗读能力也把学习责任还给了孩子，家长偶尔检查督促即可。
当然一开始的时候会发现做不到位，多检查多督促，等到养成习惯了基本可以完全放手了。
在我看来凡是孩子自己能完成的家长尽可能的不要代劳，家长是拐杖，家长是那个教会孩子骑自行车的人，但是家长千万不能一直背着孩子不肯放下，因为那样做的结果是等到家长背不动孩子的时候，孩子根本不会走路。
更不要说骑车。
分数重要吗？作为一个中国国民，谁都知道分数的重要性，但很多时候我们也过分的夸大了分数的作用。
作为一个高中教师我深知孩子在小学阶段其实是打基础的阶段，不是不要分数，而是不少东西其实比分数重要，比如学习习惯，学习热情，好奇心、正确的学习方法等，再比如孩子的阅读量。
当然有人说孩子这些好了，分数自然高了。
这句话即对也错，对的在于这些方面好了，孩子成绩不会差的，但是一定要拔尖则未必；第二孩子目前成绩拔尖但具有持续性吗？？也未必。
小学因为学习的难度不大，因此家长只要多关注，实在不行多做一些课外练习，孩子就可以在成绩方面遥遥领先。
换句话家长背着孩子也是可以跑前面的，但往往忽略了孩子正确学习方法的培养，拔苗助长违反教育规律。
我不能保证我的方法是正确的，但是遇到问题我尽可能多思考，力图找出相对没有副作用可以持续的方法。
比如相对做更多的课外练习，我则要求孩子每天阅读，阅读的内容以儿童文学为主，不完全限定孩子的兴趣，比如我女儿特别喜欢一些科技的东西，
我则支持孩子，给孩子买相关方面的书，偶尔她喜欢动手我就会帮忙做做实验，如果她有不懂的问题我则耐心回答，久而久之孩子的知识面相当广泛。
为了鼓励孩子读书，我买了书放办公室，每次稍微拿几本回去说是借小朋友的，激发她读书的兴趣，因为在读书过程中我发现有一次我一次买了几十本书，导致的结果是读了前十几本她后面的就不想读了。
因为读书多，所以孩子自进入小学至今每次阅读理解都做的特别好。
有一次女儿回家无意中说起她发现班上有些孩子居然什么都不懂（课外），我想到的是这些孩子可能课外阅读基本没有。
在现在中国的教育体制下，初中、高中学业都相当繁重，读书时间非常有限，如果小学再不读书，造成的结果就是很多孩子的阅读量少的可怜，这是教育的失败，要知道智慧的犹太民族之所以能保持民族的很多优势，其中一个关键因素他们非常爱阅读，平均每人每年86本书的阅读量，想想中国，成年人或者学生，阅读都少的可怜！从小到大，孩子除了向父母学习、在学校接受教育，其中还有很大部分是向书本学习，当然并不仅仅是学校发的教科书。
最近女儿居然买了几本有关性格、情商的书在看（儿童版），我翻了一下，是韩国人写的，内容还不错，就没有发言。
但我知道其实女儿已经在慢慢学习如何向书本学习了。
在如今电子产品充斥的家庭中，能保持孩子的阅读兴趣真的更加重要，我仔细观察发现很多孩子从小就基本不阅读，这其实是一件挺可怕的事情。
因此在我家里看电视、玩电脑、ipad等一定是申请的，不可以自己开启。
虽然女儿每天都有差不多30分钟到一个小时时间干这些，但都是经过允许的，这主要给孩子一个“规矩”的概念，一个“时间”概念，到了时间自动关掉，安心做该做的事情。
本人以上就阅读习惯培养等啰嗦了不少，因此关于学习习惯，学习热情，好奇心、正确的学习方法等我有一些思考但不一定成熟。
目前女儿的学习并不拔尖，但可喜的是我看到女儿每天都在逐渐积累、体验、养成一些正确的学习习惯和做法，当然很多做法需要监督和强化，目前我很多做的都不到位，就像造房子，房屋的架构合理，然后再在细节上下功夫，养成习惯也是一个系统的过程，目前我只是在探索房屋的架构，细节上更需要不断的学习、探索。