地球自转课件
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第2节地球的自转(PPT课件(初中科学)18张)
的是 D ，处在黑夜是 B ，处在晨
线上的是 C ，处在昏线上的 A
是。
地球表面产生昼夜更替现象的主要原因是地球的( A )
A.自转 B.公转 C.不发光,不透明 D.地轴是斜的
晨昏线是( B)
A.拂晓和黄昏的分界限 B.昼半球和夜半球的分界限 C.东西半球的分界限 D.南北半球的分界限
课堂练习
A
B
D
C
该图是以地球北极为
中心的极地投影图，
理由是
。
地球逆时针方向旋转
图A、B、C、D四地中，处在白昼
第2节地球的自转
证
北半球台风是
据
逆时针方向
南半球台风则是 顺时针方向。
证据二：
在北半球某地向南瞄准A地发射炮 弹，炮弹最终落在A地偏西侧
证据三：
在很深的竖直矿井竖直落下物体， 物体最终将砸向井壁
太空中看地球
进一步体会和研究地球的自转
动动手：
自西向东转动地球仪，从地轴北端或北极 上方向下俯视，视察地球仪的方向是怎样的？
(1)A、B两点中，位于晨 线上的是_A__点__，位于 昏线上的是_B__点___。
(2)6小时以后，A、B两点 中处于深夜的是_B_点__。
思考：
昼夜交替对地球上生命有没有什么好 处？为什么？
昼夜交替且周期不长，使得地面白 昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不 至于过分寒冷，从而保证了地球上生 命的有机体的生存和发展。
地球自转
1．地球地球绕地轴的旋转运动叫做_地__球__自___转__
2．地球自转方向是__自__西__向__东__，以北极为中心呈 _逆__时__针__方向，以南极为中心_顺__时__针__呈方向。
3. 地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次 (昼夜交替)，时间约为_2__4_小__时_ 。
线上的是 C ，处在昏线上的 A
是。
地球表面产生昼夜更替现象的主要原因是地球的( A )
A.自转 B.公转 C.不发光,不透明 D.地轴是斜的
晨昏线是( B)
A.拂晓和黄昏的分界限 B.昼半球和夜半球的分界限 C.东西半球的分界限 D.南北半球的分界限
课堂练习
A
B
D
C
该图是以地球北极为
中心的极地投影图，
理由是
。
地球逆时针方向旋转
图A、B、C、D四地中，处在白昼
第2节地球的自转
证
北半球台风是
据
逆时针方向
南半球台风则是 顺时针方向。
证据二：
在北半球某地向南瞄准A地发射炮 弹，炮弹最终落在A地偏西侧
证据三：
在很深的竖直矿井竖直落下物体， 物体最终将砸向井壁
太空中看地球
进一步体会和研究地球的自转
动动手：
自西向东转动地球仪，从地轴北端或北极 上方向下俯视，视察地球仪的方向是怎样的？
(1)A、B两点中，位于晨 线上的是_A__点__，位于 昏线上的是_B__点___。
(2)6小时以后，A、B两点 中处于深夜的是_B_点__。
思考：
昼夜交替对地球上生命有没有什么好 处？为什么？
昼夜交替且周期不长，使得地面白 昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不 至于过分寒冷，从而保证了地球上生 命的有机体的生存和发展。
地球自转
1．地球地球绕地轴的旋转运动叫做_地__球__自___转__
2．地球自转方向是__自__西__向__东__，以北极为中心呈 _逆__时__针__方向，以南极为中心_顺__时__针__呈方向。
3. 地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次 (昼夜交替)，时间约为_2__4_小__时_ 。
地球的自转和公转 课件(41张).ppt
如果直线指向南半球，为北半球冬至日，即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向，确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？ 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度，纬度越高，北极 星的高度越大，北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 （美国）
库鲁发射场 （法国）
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论： α = 1 = θ
北极星仰角＝当地纬度数
注：南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到的一张绚丽星轨照片。
思考：
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的？ 3. 6小时中，这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考： 1. 地球公转的轨道是什么形状？ 2. 地球公转是匀速的吗？ 3. 地球公转和自转有什么相同点？
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。
七年级地理地球的自转课件
生物钟紊乱影响
可能导致睡眠障碍、免疫力下降、 代谢紊乱等多种健康问题。
动植物迁徙行为适应性分析
动物迁徙
动物为寻找食物、繁殖场所或躲 避不利环境而进行的周期性、定 向性移动，如鸟类迁徙、鱼类洄
游等。
植物迁徙
植物通过生长、繁殖等方式适应 环境变化，如向光性、向地性等
生长特性以及种子传播等。
迁徙行为适应性
培养国际视野和全球意识
了解不同国家和地区对地球自转的认 知和应用情况，培养国际视野和全球 意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
01
思考地球自转速度加快或减慢对全球气候、生态系统
和人类生活可能产生的影响。
极端地理现象与地球自转的关系
02 探究极地地区的极昼极夜现象与地球自转的关系，以
及这些现象对当地生物和人类活动的影响。
地球自转在航空航天领域的应用
03
了解地球自转对航空航天器发射、轨道设计和回收等
方面的影响。
跨学科知识融合应用前景展望
七年级地理地球的自转课件
contents
目录
• 地球自转基本概念与特点 • 地球自转对地表形态影响 • 地球自转对气候环境影响 • 地球自转对生物圈影响 • 实验探究：观察并验证地球自转现象 • 总结回顾与拓展思考
01 地球自转基本概念与特点
地球自转定义及方向
定义
地球绕自身轴线旋转的运动称为 地球自转。
方向
地球自转方向为自西向东，从北 极点上方看呈逆时针方向，从南 极点上方看呈顺时针方向。
周期与速度变化规律
周期
地球自转一周耗时23小时56分4秒， 称为一个恒星日。
速度变化
地球自转速度在赤道处最快，向两极 逐渐减慢；同时，由于地球形状的不 规则性，自转速度也存在微小变化。
可能导致睡眠障碍、免疫力下降、 代谢紊乱等多种健康问题。
动植物迁徙行为适应性分析
动物迁徙
动物为寻找食物、繁殖场所或躲 避不利环境而进行的周期性、定 向性移动，如鸟类迁徙、鱼类洄
游等。
植物迁徙
植物通过生长、繁殖等方式适应 环境变化，如向光性、向地性等
生长特性以及种子传播等。
迁徙行为适应性
培养国际视野和全球意识
了解不同国家和地区对地球自转的认 知和应用情况，培养国际视野和全球 意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
01
思考地球自转速度加快或减慢对全球气候、生态系统
和人类生活可能产生的影响。
极端地理现象与地球自转的关系
02 探究极地地区的极昼极夜现象与地球自转的关系，以
及这些现象对当地生物和人类活动的影响。
地球自转在航空航天领域的应用
03
了解地球自转对航空航天器发射、轨道设计和回收等
方面的影响。
跨学科知识融合应用前景展望
七年级地理地球的自转课件
contents
目录
• 地球自转基本概念与特点 • 地球自转对地表形态影响 • 地球自转对气候环境影响 • 地球自转对生物圈影响 • 实验探究：观察并验证地球自转现象 • 总结回顾与拓展思考
01 地球自转基本概念与特点
地球自转定义及方向
定义
地球绕自身轴线旋转的运动称为 地球自转。
方向
地球自转方向为自西向东，从北 极点上方看呈逆时针方向，从南 极点上方看呈顺时针方向。
周期与速度变化规律
周期
地球自转一周耗时23小时56分4秒， 称为一个恒星日。
速度变化
地球自转速度在赤道处最快，向两极 逐渐减慢；同时，由于地球形状的不 规则性，自转速度也存在微小变化。
《地球的自转》PPT课件
2.用硬纸做一个十字方向标
3.在地球仪上找到学校所在地的大致位置，用大头针将十字方 向标固定在该位置处。并使方向标的方向与经线、纬线一致。
4.按由西向东方向（图示方向）转动地球仪，观察
一天中太阳方位的变化是由于地球自转（自西向东）
A:太阳位于观察者的 东方 表示 日出时间 B:太阳位于观察者的 南方 表示 正午 时间 C:太阳位于观察者的 西方 表示 日落 时间
2．地球上产生昼夜现象的主要原因是( A ) A．地球是个不发光、不透明的球体 B．地球不停地绕地轴自转 C．地球不停地绕太阳公转 D．太阳在不停地绕地球转动
3．四幅图中的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是( B )
谢谢观看
地球自转一周,昼夜交替的周期约为24小时
昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线（圈） 晨线 A
北极
从黑夜进入白天的是晨线（圈）， 是日出之处
夜
半 球
B
Байду номын сангаас
昼
D半
球
从白天进入黑夜的是昏线（圈）， 是日落之处
C
太 阳 光
昏线
昼夜交替的周期约24小时，不长也不短，对地球上生命的形 成和发展有没有什么好处？为什么？
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热， 黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体 的生存和发展。
课堂小结
自西向东
方向
自转现象
一天（约24小时）
地球的自转
周期
昼夜交替
课堂练习
1．地球是一个不__发___光___、也不__透__明____的球体，在同一时间 里，太阳只能照亮地球表面的一半，所以同一时间，地球上 不同的地方会有___昼__夜___之分。由于地球自转，使地球上出现 了___昼__夜__交__替___的现象。
3.在地球仪上找到学校所在地的大致位置，用大头针将十字方 向标固定在该位置处。并使方向标的方向与经线、纬线一致。
4.按由西向东方向（图示方向）转动地球仪，观察
一天中太阳方位的变化是由于地球自转（自西向东）
A:太阳位于观察者的 东方 表示 日出时间 B:太阳位于观察者的 南方 表示 正午 时间 C:太阳位于观察者的 西方 表示 日落 时间
2．地球上产生昼夜现象的主要原因是( A ) A．地球是个不发光、不透明的球体 B．地球不停地绕地轴自转 C．地球不停地绕太阳公转 D．太阳在不停地绕地球转动
3．四幅图中的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是( B )
谢谢观看
地球自转一周,昼夜交替的周期约为24小时
昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线（圈） 晨线 A
北极
从黑夜进入白天的是晨线（圈）， 是日出之处
夜
半 球
B
Байду номын сангаас
昼
D半
球
从白天进入黑夜的是昏线（圈）， 是日落之处
C
太 阳 光
昏线
昼夜交替的周期约24小时，不长也不短，对地球上生命的形 成和发展有没有什么好处？为什么？
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热， 黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体 的生存和发展。
课堂小结
自西向东
方向
自转现象
一天（约24小时）
地球的自转
周期
昼夜交替
课堂练习
1．地球是一个不__发___光___、也不__透__明____的球体，在同一时间 里，太阳只能照亮地球表面的一半，所以同一时间，地球上 不同的地方会有___昼__夜___之分。由于地球自转，使地球上出现 了___昼__夜__交__替___的现象。
第2节地球的自转(PPT课件(初中科学)7张)
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6、N点上的人看到太阳从哪边落下？
西边
太阳光
现象4：一天中太阳高度角的变化 1、什么是太阳高度角？
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进入黑夜？
更晚进入
太阳光 B
现象3：日月星辰的东升西落
1、M点是日出还是日落？
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1、什么是地球的自转？ 地球绕着地轴转 2、地轴有什么特点？ 指向北极星
1、地球自转方向如何？
自西向东
2、从北极上方看，地球自转方向顺时针还是逆时针？
逆时针
3、从南极上方看，地球自转方向顺时针还是逆时针？
顺时针
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地球的自转与公转ppt课件
6.22 3.21 9.23
23.5°N 3.21 0°
12.22
23.5°S
从6.22-12.22日，北半球 渐长，
渐短
（1）在图上标注我国国庆节这一天的大致位置。
（2）该日，太阳直射点在
（ 南 ）半球，我的季节是 国庆节 （ 秋季 ）。
（3）该日上海昼夜长短情况是昼（ 短 ）夜（ 长 ），以 后昼渐（ 短 ）夜渐（ 长 ）；再过三个月，上海昼夜长短情 况是昼（短 ）夜（长），以后昼渐（ 长 ）夜渐（ 短 ）。
南极圈出现 极昼 现象
S
12.22（冬至）
1.2018年10月1日，我国南极科考队越冬队员在南
极中山站升起国旗．此时，地球运行在图中的
（B ）
④
A. ①～②段
B. ②～③段
C. ③～④段
①
③
D. ④～①段
②
地球公转
1.地球公转的方向是自西向东 。周期是 ，
产生1年了
和季节变化长短变昼化夜。 2.春
1.下列现象中，主要与地球公转有关的是 （A．A一年）中，学校操场上的旗杆正午影子的 长短有季节变化 B．日月星辰的东升西落 C．“坐地日行八万里”
2.北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时
间A.最3月长2，1黑日夜前时后间最短的一天B.是6在月（22日B前后）
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
地球自转产生了“昼夜更替”现象
地球自转
1.地球自转的方向是 自西向东 。周期是 1天 /24小时。
2.从南极上空看，呈 顺 时针转，从北极上 空看，呈 逆 时针转。 3.地球的自转产生了昼夜更替现象。不同经 度地区 地方时 不同。越靠近东 边越早见到 日出。
地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt
（12月22日前后）
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
远日点（7月初）
秋分日
（9月23日前后）
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点，然后根据地球公转的方向，判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动，确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明线速度较大，地势较高，为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低， 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”，R、T在同一纬线上。据此 完成1～2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年，地 球公转速度较快，公转 所需要的时间较短； 在北半球的夏半年，地 球公转速度较慢，公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴：地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度：
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至（6月22日）
春分（3月21日）
秋分（9月23日）
北回归线
地球的自转-PPT全文课件
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
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S晨线 Nhomakorabea晨线
昏线
北京时间： 18－4＝14时。
晨昏线特点： 1、过地心（平分地球、平分赤道）
2、与太阳光线垂直，并且将地球平分为两个半球。
3、晨昏线上的太阳高度角为零 4、在极圈内摆动 5、夏至日时，晨昏线与极圈相切 冬至日时，晨昏线与极圈相切 春分、秋分时，晨昏线与经线重合，且过两极点 晨昏线的规律： 1、晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6点，昏线与赤道的交点所在的
东西十二区
22.5º W 15º W
7.5º W 0º
7.5º E 15º E
22.5º E
172 .5º E 172 .5º W 180º
东 西 12 区 区
12
......
西1区 零时区
东1区
......
12区
区时的求法： 1、已知两地所在时区，求时差。
（同区相减，异区相加）
2、已知某地的区时，计算另一区时。 需求的区时=已知地方区时±时差 （东+西-）
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
从天北极俯视
公转方向
从天南极俯视
公转方向
太阳
N N S
太阳
S
公转方向
公转方向
二、地球自转的地理意义
1、产生昼夜更替
夜 半 球
昼 半 球
昼夜交替，晨昏线
昼半球： 面向 夜半球： 背向 着太阳的半球叫昼半球。 着太阳的半球叫夜半球。
一、地球自转的一般特点
绕转中心： 地轴 它的北端始终指向北极星 方向： 自西向东，北逆南顺 周期：一个恒星日，23h56’4’’
自转的真 正周期
一个太阳日，24h 角速度： 处处相同 150/h, 10/4’ 速度： 线速度：从赤道向两极递减 南北纬600是赤道的一半 南、北极点既无线速度也无角速度
晨昏线----昼半球和夜半球的分界线 叫晨昏线（又叫晨昏圈） 由 晨线 线和 昏线 线组成
地球上的晨昏线是一个大圆，可分 为两个半圆弧，即晨线和昏线
晨线-------随着地球自转由 黑夜 进 入 白天 的圆弧叫晨线， 昏线------随着地球自转由 白天进 入 黑夜 的圆弧叫昏线。
判断下图中的晨线和昏线。
1、东边点时间比西边点早。（B>A）
2、同一条纬线上面，东边点比西边点 早，先见到日出。
3、9点比7点早，在数值上要大。 每一条经线都有一个地方时，经度相同，地方时相同。
地方时是如何确定的？
1、以直射经线为中午12时
2、以直射经线的对应经线 为午夜12时（0/24时） 3、与晨线相交于赤道的 经线为6时
例：2003年10月15日北京时间9时，我国“神州”五 号载人飞船在酒泉顺利升空。此时某宾馆墙上的四座 时钟指示的钟点，错误的是： AC
A
东京（东9区）
B
洛杉矶（西8区）
C
莫斯科（东2区）
D
伦敦（中时区）
特别的计时方法： 实际上，世界各国根据本国的具体情况，在区时的基础上， 采用一些特别的计时方法： （1）东部区时：充分利用太阳光线，采取本国东部时区的 中央经线的地方时。如朝鲜位于东8区和东9区之间，但采用 东9区的区时。 （2）半时区：考虑本国所跨的经度范围，采用半时区，即 采用与中央经线相差7。5°的时区的边界经线的地方时。如 印度（东5。5区） （3）统一时区：有的国家虽然领土跨度很大，但采用一个 时区的区时。如中国分属5个时区（东5区到东9区），统一 采用北京所在的东8区的区时（东经120º 的地方时），称为 “北京时间”。 [注意]北京的地方时是东经116°的地方时，比北京时间晚 16分钟。（地方时和区时的差异。比较新疆塔里木盆地和北 京时间差）
东方时间=已知西方时间+时差
例：已知西经60°W为１０点，求 90°E地方时？
时区和区时
A 时区的划分：全球分为24个时区，每个时区跨经度15度，并编有时区的号码 B①本初子午线所在时区为中时区（零时区），跨东西各7。5度。 ②中时区以东依次为东1区，东2区……东12区，它们的中央经线分别为东经15º ， 30º……180º ③中时区以西依次为西1区，西2区……西12区，它们的中央经线分别为西经 15º ，30º……180º ④东12区和西12区是两个半时区，叠加为12区。（东西12区） ⑤每一时区的东西界线（亦即相邻两时区的界线）距各自中央经线都为7。5º 。 ⑥各个时区采用各自中央经线的地方时，为全区统一的标准时间，这就叫区时。 ⑦区时同各该时区东西界线上的地方时的差值，皆为半小时。 ⑧北京：东8区，纽约：西5区，伦敦：0时区，东京：东9区 ⑨某地在东经度，为东时区，在西经度，为西时区（东经7。5º —西经7。5º 为零 时区；东经172。5º —西经172。5º 为东西十二时区） 方法技巧： A中央经线=15ºХN（N为时区数） B已知经度求时区序号：α÷15 C已知某地所处时区：中央经线的经度=该时区序号×15º D已知时区数求经度范围：N×15º ±7。5º
B A
A
AB是晨线 AC是昏线
C
C
B
昏线
昏线
晨线
读图回答：
1.说出图中的晨线、昏线。 2.此时北京时间是 B A.12月22日2时 B.12月22日14时 C.6月22时20时 D.6月22日8时
根据地球自转方 向判断出晨线和昏 线（如图）。
南极圈及以南出现 了极昼现象，应为 12月22日。再结合 1800经线与赤道交 汇处是昏线，推知 1800经线为18点。
24时 12时 18时
与昏线相交于赤道的
经线为18时 4、经度相差15º ------1小时 经度相差15′------1分钟 经度相差15 ″ ----1秒钟
6时
1º ----4分钟
3、东方时间比西方时间早，在数值上 要大，所以 所求时间=已知时间±时差 A、已知东方时间（地方时），求西 方时间（地方时） 西方时间=已知东方时间-时差 例：已知90°E为１０时，求30°E地 方时？ B、已知西方时间（地方时），求东方 时间（地方时）
经线地方时为18点。
2、晨昏线与经线圈的夹角等于太阳直射点的纬度。
3、根据晨昏线倾斜方向判断太阳直射点所在的半球。 4、晨昏线与纬线圈相切的问题。（看flash,形成空间印象）
二、地方时
A B
太
阳 光
时间早晚问题：
由于地球自西向东 自转，在同纬度地 区，相对位置偏东 的地点，要比位置 偏西的地点先看到 日出，这样时刻就 有了早迟之分。
发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。 1下列发射场中最有利于卫星发射的是（ D ） A拜科努尔（46º N） B肯尼迪（28º N） C酒泉（40º N） D库鲁（5º N） 地球同步卫星的绕日公转速度与地面对应点的 自转速度比较？
角速度相同，线速度不同。
从南、北极上空判断地球自转的方向
昏线
北京时间： 18－4＝14时。
晨昏线特点： 1、过地心（平分地球、平分赤道）
2、与太阳光线垂直，并且将地球平分为两个半球。
3、晨昏线上的太阳高度角为零 4、在极圈内摆动 5、夏至日时，晨昏线与极圈相切 冬至日时，晨昏线与极圈相切 春分、秋分时，晨昏线与经线重合，且过两极点 晨昏线的规律： 1、晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6点，昏线与赤道的交点所在的
东西十二区
22.5º W 15º W
7.5º W 0º
7.5º E 15º E
22.5º E
172 .5º E 172 .5º W 180º
东 西 12 区 区
12
......
西1区 零时区
东1区
......
12区
区时的求法： 1、已知两地所在时区，求时差。
（同区相减，异区相加）
2、已知某地的区时，计算另一区时。 需求的区时=已知地方区时±时差 （东+西-）
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
从天北极俯视
公转方向
从天南极俯视
公转方向
太阳
N N S
太阳
S
公转方向
公转方向
二、地球自转的地理意义
1、产生昼夜更替
夜 半 球
昼 半 球
昼夜交替，晨昏线
昼半球： 面向 夜半球： 背向 着太阳的半球叫昼半球。 着太阳的半球叫夜半球。
一、地球自转的一般特点
绕转中心： 地轴 它的北端始终指向北极星 方向： 自西向东，北逆南顺 周期：一个恒星日，23h56’4’’
自转的真 正周期
一个太阳日，24h 角速度： 处处相同 150/h, 10/4’ 速度： 线速度：从赤道向两极递减 南北纬600是赤道的一半 南、北极点既无线速度也无角速度
晨昏线----昼半球和夜半球的分界线 叫晨昏线（又叫晨昏圈） 由 晨线 线和 昏线 线组成
地球上的晨昏线是一个大圆，可分 为两个半圆弧，即晨线和昏线
晨线-------随着地球自转由 黑夜 进 入 白天 的圆弧叫晨线， 昏线------随着地球自转由 白天进 入 黑夜 的圆弧叫昏线。
判断下图中的晨线和昏线。
1、东边点时间比西边点早。（B>A）
2、同一条纬线上面，东边点比西边点 早，先见到日出。
3、9点比7点早，在数值上要大。 每一条经线都有一个地方时，经度相同，地方时相同。
地方时是如何确定的？
1、以直射经线为中午12时
2、以直射经线的对应经线 为午夜12时（0/24时） 3、与晨线相交于赤道的 经线为6时
例：2003年10月15日北京时间9时，我国“神州”五 号载人飞船在酒泉顺利升空。此时某宾馆墙上的四座 时钟指示的钟点，错误的是： AC
A
东京（东9区）
B
洛杉矶（西8区）
C
莫斯科（东2区）
D
伦敦（中时区）
特别的计时方法： 实际上，世界各国根据本国的具体情况，在区时的基础上， 采用一些特别的计时方法： （1）东部区时：充分利用太阳光线，采取本国东部时区的 中央经线的地方时。如朝鲜位于东8区和东9区之间，但采用 东9区的区时。 （2）半时区：考虑本国所跨的经度范围，采用半时区，即 采用与中央经线相差7。5°的时区的边界经线的地方时。如 印度（东5。5区） （3）统一时区：有的国家虽然领土跨度很大，但采用一个 时区的区时。如中国分属5个时区（东5区到东9区），统一 采用北京所在的东8区的区时（东经120º 的地方时），称为 “北京时间”。 [注意]北京的地方时是东经116°的地方时，比北京时间晚 16分钟。（地方时和区时的差异。比较新疆塔里木盆地和北 京时间差）
东方时间=已知西方时间+时差
例：已知西经60°W为１０点，求 90°E地方时？
时区和区时
A 时区的划分：全球分为24个时区，每个时区跨经度15度，并编有时区的号码 B①本初子午线所在时区为中时区（零时区），跨东西各7。5度。 ②中时区以东依次为东1区，东2区……东12区，它们的中央经线分别为东经15º ， 30º……180º ③中时区以西依次为西1区，西2区……西12区，它们的中央经线分别为西经 15º ，30º……180º ④东12区和西12区是两个半时区，叠加为12区。（东西12区） ⑤每一时区的东西界线（亦即相邻两时区的界线）距各自中央经线都为7。5º 。 ⑥各个时区采用各自中央经线的地方时，为全区统一的标准时间，这就叫区时。 ⑦区时同各该时区东西界线上的地方时的差值，皆为半小时。 ⑧北京：东8区，纽约：西5区，伦敦：0时区，东京：东9区 ⑨某地在东经度，为东时区，在西经度，为西时区（东经7。5º —西经7。5º 为零 时区；东经172。5º —西经172。5º 为东西十二时区） 方法技巧： A中央经线=15ºХN（N为时区数） B已知经度求时区序号：α÷15 C已知某地所处时区：中央经线的经度=该时区序号×15º D已知时区数求经度范围：N×15º ±7。5º
B A
A
AB是晨线 AC是昏线
C
C
B
昏线
昏线
晨线
读图回答：
1.说出图中的晨线、昏线。 2.此时北京时间是 B A.12月22日2时 B.12月22日14时 C.6月22时20时 D.6月22日8时
根据地球自转方 向判断出晨线和昏 线（如图）。
南极圈及以南出现 了极昼现象，应为 12月22日。再结合 1800经线与赤道交 汇处是昏线，推知 1800经线为18点。
24时 12时 18时
与昏线相交于赤道的
经线为18时 4、经度相差15º ------1小时 经度相差15′------1分钟 经度相差15 ″ ----1秒钟
6时
1º ----4分钟
3、东方时间比西方时间早，在数值上 要大，所以 所求时间=已知时间±时差 A、已知东方时间（地方时），求西 方时间（地方时） 西方时间=已知东方时间-时差 例：已知90°E为１０时，求30°E地 方时？ B、已知西方时间（地方时），求东方 时间（地方时）
经线地方时为18点。
2、晨昏线与经线圈的夹角等于太阳直射点的纬度。
3、根据晨昏线倾斜方向判断太阳直射点所在的半球。 4、晨昏线与纬线圈相切的问题。（看flash,形成空间印象）
二、地方时
A B
太
阳 光
时间早晚问题：
由于地球自西向东 自转，在同纬度地 区，相对位置偏东 的地点，要比位置 偏西的地点先看到 日出，这样时刻就 有了早迟之分。
发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。 1下列发射场中最有利于卫星发射的是（ D ） A拜科努尔（46º N） B肯尼迪（28º N） C酒泉（40º N） D库鲁（5º N） 地球同步卫星的绕日公转速度与地面对应点的 自转速度比较？
角速度相同，线速度不同。
从南、北极上空判断地球自转的方向