部编新人教版小学二年级上册语文园地5(含答案)课件

部编版小学语文三年级上册《语文园地五及习作例文》课堂同步练习试题 (含答案)

新部编版三语上标准化试题+习作例文（附答案）语文园地五一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ diǎn chuán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán tóu yǔmáo cuìlǜjìng qiāo qiāo cuìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǔyúdāchuán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）蒲．公英（púpǔyīn yīng）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）认输．(sūshū)允．许(yǔn shǔn)埋怨．．(máimán yán yuàn)贪婪．(lán nán)嘴唇．(cún、chún)乖．巧(guāi gāi)狭．长(jiá xiá)跑赢．（yín yíng）冲．着（còng chòng）3.下列加点字读音全部正确的是（）。

统编版二年级语文上册教材分析及备课(全册)

统编版二年级语文上册教材分析及备课（全册）第一单元教材分析一、教材解读：（一）教材特点1、内容方面：作为本册的开篇单元,本单元所选的教材内容紧密结合大自然中。

课例安排为《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《语文园地一》。

不管是课文、古诗还是儿歌,入选的内容都从不同的角度讴歌和赞美了大自然的事物。

教师引导学生发现:本教材不再像一年级教材那样全文注音。

使学生明白:有这样的变化是因为同学们识字量增加了,识字能力提高了。

激发学生学习的自豪感和兴趣。

那么同学们在阅读中遇到生字怎么办呢?教材每页下面,用精美的图片映衬着本课出现的生字。

这里的生字有注音,是同学们识字、阅读的助手。

当我们读文遇到不认识的字时,可以在这里查。

这样引导可以使学生明确学习的目标,掌握学习的方法,激发学习的热情。

2、语言表达特点：本组教材以大自然为线索，内容丰富，题材多样，通过简练优美的词汇，还有意境深远的古诗，朗朗上口的儿歌，表现了自然中事物的变化规律。

（二）教材位置学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察事物的变化规律；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。

在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。

二、学情分析：这是二上的第一组课文，也是学生第一次接触以“自然”为主题的文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大差距。

根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。

三、教学目标:1 本组共要认识62个字，会写42个字。

2 正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。

3 能背诵指定课文，或自己喜欢的部分。

4 知道大自然中事物发展的规律，懂得爱护动物，爱护自然。

5 继续引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中注意养成积累词会的习惯。

精编部编版二年级上册语文第五和第六单元表格版教案教学设计(含口语交际语文园地)

2．他看见了蚜虫，心里怎么想的？又怎么说的呢？请同学们轻声地读课文第二自然段,用直线勾出他想的句子，用波浪线勾出他说的句子。

谁来告诉我他想的句子：（课件出示18） “有几个虫子怕什么！”通过这一句,你觉得那个人看着这几只虫子的态度是什么。

（不怕）(不在乎)那你再来读读，把他的不怕读出来。

孩子们,看这个标点符号是什么?(感叹号)那我们要怎么样才能把这一句读好呢?既要读出感叹的语气又要把他的不怕读出来，请自己练习练习。

(生汇报)孩子们真会读书,老师听出来了,那个人根本不怕这几只蚜虫.小朋友们，你们怕不怕这些蚜虫？（怕）老师也很怕，因为蚜虫可厉害了，这种害虫专门吃叶子,而且它们会慢慢地把叶子吃光的.3.蚜虫这么厉害，可那个种葫芦的人根本没把蚜虫放在心上。

看见叶子上的一些蚜虫，“那个人”说了些什么？是怎样说的？（课件出示19）①他盯着小葫芦自言自语．．．．地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”盯：一动不动地看，说明那个人的眼里只有小葫芦。

（指导写）②他盯着小葫芦说了什么？（请一个孩子起来读）孩子们，这句话是对谁说的？对自己说的。

（自言自语）“自言自语”是什么意思？自己对自己说话。

【设计意图：读出感叹句的语气，体会其表达的效果。

】咱们平时大都“自言自语”过，同学们把“那个人”说的话读一读，体会体会，然后说一说怎样读才算是“自言自语”。

（学生练读，师巡视指导）①声音不能高。

②速度要慢一些。

“自言自语”是自己对自己说话，当然声音要低一些，速度要慢一些。

另外，读时还要注意“那个人”说话时是一种什么心情。

大家练一练，看谁既能读出“那个人”自言自语的语气，还能读出他的心情。

（学生练读后汇报）③不简单！你能一边读，一边体会课文中的感情，让我们为他鼓掌（师生鼓掌）。

不过，老师想补充一点，“那个人”说的话，其中有两个感叹号，表示他心里特别（高兴）（着急）④哪些小朋友能演出来？拿上小葫芦，没有的可以用双手。

部编版二年级上册语文第一单元全单元PPT课件设计(含口语园地一读书吧)

迎阿姨宽龟顶披
ɡǔ
鼓
池t塘ánɡ n脑ǎo袋dài
h灰uī色游哇wɑ 游 j教iāo书
bǔ
yínɡ
ā yí kuān
ɡuī
捕食迎上去阿姨宽嘴巴乌龟
头d顶ǐnɡ 披pī着
鼓ɡǔ 着
会写字
liǎnɡ nǎ
kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí hái tiào
自读第1自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？
降落
孩子们就乘着风纷纷出发。伞
蒲
公
光有降落伞，蒲公英娃娃就可以
英
旅行了吗？还得有什么？课文是怎么
娃娃
说的？
1.订正《新解新教材》本课预习卡，
互相听写本课重点词语。 2.分角色朗读课文。
第二课时
放飞气球，读词语。办法如果长大
四海为家
娃娃
只要皮毛
哪里
知识
小组合作，了解苍耳妈妈传播种子的方法。
既漂亮又神气的大青蛙
大青蛙穿. 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长.
着一对大眼睛。
大青蛙披. 着碧绿的衣業，露着雪白的肚皮，鼓.
着一对大眼睛。
读一读，比一比两句话中带点字的意思。
小青蛙找到妈妈了吗？
小蝌蚪游过去, 叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙
妈妈低头一看，笑着说:“好孩子,你们已经长成
青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一
小蝌蚪
乌龟
长出两条前腿
小蝌蚪为什么把乌龟当成了自己的妈妈？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈，____________。

部编版小学语文二年级上册识字单元《语文园地二》说课稿(附教学反思、板书)课件(共30张PPT)

板块四、课堂总结同学们，这节课你们都学习到了什么？回家后，把今天的儿歌告知你的家人，看看他们是否也知道？
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
语文园地二 “查字典” 部首查字法 “日积月累” 三句名言 “我爱阅读” 十二月花名歌
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。
7、师指点朗读名句，感受名句所表现的意境。 8、生再次试读名句，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读） 9、师逐句讲授每个名句的大致意思。 10、生带着情感，小组合作试背。 11、指名背诵，全班齐背。
板块三、我爱阅读 1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。
一、说教材
本次《语文园地》共安排了““查字典”、“日积月累”和“我爱阅读”三个板块的内容。 1、““查字典”由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成，皆在引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯； 2、日积月累”编排了3句中华美德的名言。 3、“我爱阅读”的内容是一首农历时序儿歌，按一年十二个月的顺序排列，写出了十二个月中开花的花名及特点。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能力。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
十二月花名歌正月满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，尾月寒梅斗冰霜。
2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。 3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。 4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。（儿歌句式工整，读来朗朗上口，可引导学生通过师生对读、学生对读的情势，把儿歌读正确、读流利。）

部编人教版小学语文二年级上册《语文园地(一)》教学课件

备用页、可删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
2. 给短文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
3. 我会填。
轻柔的( 音乐 ) ( 高兴 )地说
( 美美 )地睡
闭上(
)眼睛
( 听着 )音乐
进入(
) 梦乡
举一反三
六、我会连线。
备用页、可删除
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 ——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德困难就是机遇。 ——温斯顿
进入了梦乡。一觉(√jiào jué)醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：
“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”
“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内
分泌(mì)系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！ ”
基础巩固
1. 这篇短文共有( 3 )个自然段，第2自然段共有( 3 )句话。
基础巩固
三、按笔顺规则认真写一写。
基础巩固
四、我会联系课文填空。梅花
［宋］王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

二年级上册语文课件语文园地五第二课时人教(部编版)

完成课后练习，巩固所学知识
归纳总结环节
回顾本节课所学内容
总结重点、难点和易错点
引导学生思考并回答问题
布置作业，巩固所学知识
评价方式
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和理解程度作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估他们对课堂知识的掌握程度和应用能力小组讨论：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队合作精神口头测试：通过口头提问或小组报告的方式，评估学生对课堂知识的理解和应用能力
达的情感。
拓展延伸：通过拓展延伸，了解更多与课文相关的知识，
拓宽视野。
作业布置：布置与本课相关的作业，巩固
所学知识。
教学内容的重点与难点
重点：掌握本课生字词的读音、写法及含义，理解课文内容，了解课文中蕴含的道理。
难点：理解课文中的重点语句和段落，体会作者所表达的思想感情，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学方法
讲授法：通过口头语言传授知识直观法：借助图像、实物等进行教学练习法：通过实践操作巩固知识情境法：创设情境，让学生在情境中体验学习
教学手段
多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与度和互动性，提高教学效果。情境教学：创设与课文内容相关的情境，让学生更好地理解和感受课文所表达的情感和意义。游戏化教学：将游戏元素融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
汇报人：
目录
知识与技能
认识“字”和 “词”的区别，理解“字”和 “词”的概念。
掌握“字”和 “词”的正确书写和拼读方法。