部编本新课标人教版六年级语文上册第六单元测试题

六年级语文上册第六单元试卷班级姓名成绩一、积累运用（50分）1、读一读，写一写。

（5分）cháo shāo xièmán yàn 鸟（）树（）玉（）（）头（）语zhìxiáyùruìzhào （）雪球应接不（）索溪（）（）雪（）丰年2、按要求填空。

（6分）①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。

“忌”的字义有a忌妒；b 怕；c人为不适宜而避免；d戒除。

下列词语中应选哪种解释，填在括号里。

A无所顾忌（）B忌生冷食物（）忌烟酒（）猜忌（）②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。

“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。

在“宛如”一词中应选（）种解释。

3、组词。

（12分）①郎（）恋（）暇（）境（）限（）朗（）峦（）瑕（）镜（）很（）②用下列字组三个反义词。

（5分）续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

③填入反义词组成词语。

（4分）舍（）求（）因（）失（）弄（）成（）若（）若（）化（）为（）扬（）避（）争（）恐（）转（）为（）4、填上合适的词语。

（4分）（）的雪花环视（）（）雪球（）的冷空气（）的礼花仰视（）（）雪人（）的银条儿（）的浪花注视（）（）雪景（）的雪球儿5、把画线部分换上成语或词语。

（4分）①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。

（）②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。

（）③大榕枝干的数目多得数也数不清。

（）④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。

（）6、按要求改写句子。

（4分）①你们看见过这样的总理吗？改成陈述句：________________________________________________。

②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。

改为比喻句：__________________________________________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：_________________________________________________。

③张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：_______________________________________________________。

7、指出下列句子用了何种修辞手法。

（3分）①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。

（）②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。

（）③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。

（）8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。

（2分）①雪后的景色多美（）！②你去干什么（）？③让我们一起去滑雪（）！④你会在电脑上画画（）？9、选择恰当的关联词语，填入括号里。

（5分）既然……就……只有……才……虽然……但是……之所以……是因为……宁可……也不……①第一次经过“鸟的天堂”，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息了。

②（）狼是凶恶的，（）不能全部杀光。

③（）这自然的美，（）会净化人的心灵。

④我们（）明白了生态平衡的道理，（）应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。

10、根据课文内容理解句子。

（6分）①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。

二、阅读（20分）㈠读课文片段，完成练习。

（10分）大雪整整下了一夜。

早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

1、按原文填空。

（3分）2、用“____”画出这段话的中心句。

（1分）3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“”画出动态描写的句子。

（2分）㈡读下面一段话，按要求答题。

（10分）起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。

我们以前曾读过他的作品___________。

（3分）2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。

作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。

用____________一句话加以总说。

接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。

写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。

（5分）3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。

（2分）三、习作。

（30分）题目：我发现了____________要求：⒈把题目补充完整。

⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。

⒊字数500字左右。

六年级上册语文测试卷班级姓名成绩一、基础知识。

（5小题，共26分。

）1、读音节，找词语朋友。

（10分）táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

（4分）镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。

（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

按部首查字法先查（）部，再查（）画。

能组成词语（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5、成语大比拼。

（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（）二、积累运用。

（3小题，共20分。

）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。

（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。

”（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。

这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。

（每句2分）（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。

（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）三、口语交际。

（共3分。

）随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？四、阅读下面短文，回答问题。

（7小题，共21分。

）秋之神韵我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

（5分）戛．然而止（）硕．果（）伴和．（）步履．（）雕琢．（）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。

秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

（3分）五、习作：（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。

你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。

词语准确，语句通顺，要有新意。

附1：答案及解析：一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。

如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。