最新-中小学实验教师常规工作指导规范 精品
中小学教学常规基本要求
中小学教学常规基本要求一、教学计划的制定和执行1.教师应根据教育部颁布的各学科教学大纲和学校具体实际，合理制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。
2.教学计划应具有合理的学时分配和内容安排，充分考虑学生的学习特点和兴趣需求。
3.教师应按照教学计划准备教具、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。
二、教师的教学行为规范1.教师应准时到校，按时上课，并严格执行教学计划。
2.教师应具备良好的教学能力和教育教学素养，善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.教师应遵守教学纪律，尊重学生的人格和学习权利，不得歧视、体罚或变相惩罚学生。
4.教师应注重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，采取个别化教学措施，帮助学生解决学习问题。
三、学生的学习和行为规范1.学生应认真听课，积极参与课堂活动，做到不打扰和不干扰他人学习。
2.学生应遵守班级和学校的纪律规定，不进行违纪行为，尊重师长和同学，有礼貌、友好地与人交往。
3.学生应按时完成教师布置的作业，主动参加课外学习和活动，发展良好的学习习惯和兴趣爱好。
四、教学环境创设1.教室应干净整洁，布置合理，杂物摆放整齐，教学用具、设备齐全，教室墙壁上应张贴有学生作品、丰富多样的教育教学信息。
2.教室内外的教学环境应安全舒适，保证学生的身体健康和心理健康。
3.学校应加强对教学环境的管理和维护，定期进行检查和维修，及时解决存在的问题。
五、教育教学活动的设计与实施1.教师应根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教育教学活动，注重知识的实践运用和能力的培养，在教学中体现因材施教、因时施教的原则。
2.教师应合理安排教学时间和学习任务，保证教学过程的连贯性和效果性。
3.教师应配合使用现代化教育技术手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。
综上所述，中小学教学常规基本要求是一系列的准则和规范，旨在保证教学质量和学生的全面发展。
教师应严格遵守这些要求，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生的学习和成长提供良好的环境和条件。
小学教师工作常规管理制度范文
小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。
- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。
- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。
- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。
2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。
- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。
- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。
- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。
3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。
- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。
- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。
- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。
4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。
- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。
- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。
- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。
5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。
- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。
- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。
- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。
6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。
小学实验教学工作规章制度
小学实验教学工作规章制度
《小学实验教学工作规章制度》
为了规范小学实验教学工作，保障师生安全，提高教学质量，制定了以下规章制度：
一、实验室管理规定：
1. 实验室应当保持整洁，实验器材应当摆放整齐。
2. 实验室内禁止吸烟，禁止带食品进入。
3. 实验室内严禁玩耍，保持安静。
4. 实验室内发现事故应当及时上报。
二、实验器材使用规定：
1. 实验器材应当爱惜，严禁损坏。
2. 实验器材使用前应进行检查，确保安全。
3. 使用化学药品时应当佩戴防护用品。
4. 实验器材使用完毕后，应当及时清洗干净放回原处。
三、教师管理规定：
1. 实验教学前教师应当仔细备课，确保实验的安全和有效进行。
2. 教师应当切实负责实验教学安全，严禁离开实验室。
3. 教师应当及时纠正学生在实验中的错误操作。
四、学生管理规定：
1. 学生在实验室内应当服从教师的指挥和命令。
2. 学生应当爱护实验器材，严禁损坏。
3. 学生在实验中应当保持安静，互相配合。
4. 学生应当遵守实验室的安全规定，做到预防事故。
以上规章制度是为了规范小学实验教学工作，保障师生的安全。
希望全体师生能够共同遵守，共同营造一个安全、文明的实验教学环境。
中小学教学常规管理规程(全新经典完整版)
中小学教学常规管理规程第一章总则第一条为了规范中小学教学管理，提高教学质量，营造良好的学习氛围，制定本规程。
第二条本规程适用于全体中小学教师及学生，涵盖教学常规管理的方方面面。
第三条教师应本着科学、公正、严谨、负责的原则，履行教学常规管理职责。
第四条学生应遵守学校教学常规管理规程，积极参与学习活动，培养良好的学习习惯和行为规范。
第二章教师的职责第五条教师应定期备课，按照教学大纲和教材要求，科学有序地组织教学活动。
第六条教师应根据学生的实际情况和个体差异，采用多种教学方法，培养学生的综合能力。
第七条教师应及时批改作业和考试试卷，对学生的学习情况进行记录和反馈。
第八条教师应与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。
第九条教师应注重课堂纪律管理，维护良好的教学秩序，确保学习效果。
第十条教师应注重学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
第三章学生的权利与义务第十一条学生有权接受优质的教育资源和教学服务，享受平等的学习机会。
第十二条学生应遵守课堂纪律，听从教师的指导和要求，保持良好的学习态度。
第十三条学生应按时完成教师布置的作业和学习任务，并主动向教师请教和反馈学习问题。
第十四条学生应尊重师长和同学，遵守校园秩序，共同维护和谐的学习环境。
第十五条学生应关注社会公共事务，积极参与公益活动，树立正确的价值观和社会责任感。
第四章课堂管理第十六条教师应按时到达教室，做好课堂准备工作，包括检查教学用具和设备是否完好，准备教学材料和教具等。
第十七条教师应确保课堂秩序良好，要求学生按时到达课堂，安静就座，保持整齐的课桌椅和教室环境。
第十八条教师应制定课堂纪律管理规则，明确学生在课堂上的行为规范，例如不讲闲话、不打扰他人、不使用手机等。
第十九条教师应根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，如讲授、讨论、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
第二十条教师应合理安排课堂时间，确保每个环节的教学内容充实且有序，避免课堂时间的浪费。
最新-中小学实验教师常规工作指导规范 精品
中小学实验教师常规工作指导规范第一章总则第一条为贯彻党和国家的教育方针，建设高素质专业化中小学实验教师队伍，根据教育部《中小学实验室规程》及有关规定，制定本规范。
第二条实验教学是基础教育课程改革的重要组成部分，是落实新课程标准和课程计划的基本要求。
实验教师（含实验员，下同）要有效加强学生实验技能的操作训练，培养学生实事求是的科学态度、科学的思维方式和创新意识，提高学生的动手实践能力和创新能力。
第三条区县教育行政部门及学校必须重视实验教师队伍建设，切实加强对实验教学工作的管理，对实验教师要从政治上、工作上、生活上给予关心，努力建设一支思想进步、业务素质高的实验教师队伍。
第四条大力开展实验教师专业化培训，引导实验教师切实转变教育理念，用科学先进的教育理论改进实验教学行为，并结合实践深入研究有效教学。
第二章实验教师配备第五条学校应根据规模和实验教学需要，在编制内配备足够的专兼职实验教师。
有3名（含）以上实验教师的学校配设一名实验室负责人；对实验室机构健全、实验条件完备、实验水平较高的学校可配设实验教研组组长。
第六条实验教师应身体健康，具有合格学历或中级以上相应系列专业技术职务。
要做到“四懂”（对所管仪器懂性能、懂用途、懂操作、懂维护）、“三熟悉”（熟悉实验教学进度、熟悉实验原理与操作、熟悉教学仪器管理使用规章制度），胜任本岗位工作。
第七条在确定实验教师工作量时，除参加实验课辅导应计算工作量外，从事教学仪器管理（如准备实验、清洁、保养、维修仪器设备，自制教具等）均应计算工作量。
如果安排实验教师兼职，每周不宜超过4课时。
第三章实验教师职责第八条了解学校教学计划，熟悉课程标准和有关教材中全部实验的目的、原理和操作技能，会同有关人员制定实验教学计划，并严格执行。
第九条熟悉实验用药品、仪器设备的结构、性能，对仪器进行简单的维修，制定补充药品、仪器计划。
负责实验的准备及结束后的整理工作，与学科教师共同上好实验课。
中小学教师实验管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学教师实验教学工作，提高教育教学质量，确保实验安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我国中小学教育教学实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国中小学教师实验教学工作，包括实验教学计划、实验设施管理、实验教学实施、实验教学质量评估等方面。
第三条中小学教师实验教学工作应遵循以下原则：1. 安全第一，预防为主；2. 科学合理，注重实效；3. 开放共享，共同提高；4. 教学与科研相结合。
第二章实验教学计划第四条各中小学应根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定实验教学计划。
第五条实验教学计划应包括以下内容：1. 实验教学目标；2. 实验教学内容；3. 实验教学方法；4. 实验教学时间安排；5. 实验教学资源保障；6. 实验教学评价。
第六条学校应将实验教学计划纳入学校教育教学计划，并报上级教育行政部门备案。
第三章实验设施管理第七条各中小学应按照国家有关标准，配备必要的实验教学设施设备。
第八条实验教学设施设备应定期进行检查、维护和保养，确保其安全、有效运行。
第九条学校应建立健全实验教学设施设备管理制度，明确责任人和操作规程。
第十条学校应加强实验教学设施设备的采购、验收、入库、使用、维修、报废等环节的管理，确保实验教学设施设备的合理使用。
第四章实验教学实施第十一条教师应按照实验教学计划，认真组织实验教学活动。
第十二条教师应具备扎实的实验技能和实验理论知识，能够指导学生进行实验操作。
第十三条教师应注重实验教学过程中的安全教育和实验操作规范，确保学生的人身安全。
第十四条教师应注重实验教学与理论教学的结合，提高学生的实践能力和创新精神。
第十五条教师应积极运用现代教育技术，提高实验教学效果。
第五章实验教学质量评估第十六条学校应建立健全实验教学质量评估制度，定期对实验教学进行评估。
第十七条实验教学质量评估应包括以下内容：1. 实验教学计划执行情况；2. 实验教学设施设备完好率；3. 教师实验教学能力；4. 学生实验操作技能；5. 实验教学成果。
实训指导教师工作规范
实训指导教师工作规范
1、实验指导老师应按照实验教学计划、实验教学大纲和实验指导书，认真组织实验教学，不断总结经验，提高实验课的教学质量。
初次指导实验的教师试讲合格，方能上岗；新开实验课或仪器设备更新升级等，实验教师必须预做每个实验项目，并做好《实验预习记录》。
2、具备熟练使用实训室及仪器设备、工量器具及软件的能力；掌握安全操作规程。
3、严格执行实训室及仪器设备等管理制度。
4、课前与实训室管理员一起，做好实训室、设备、工位、工具用品、材料及其他实验设施等准备。
5、提前十分钟到实训室候课，检查实训室上课准备情况，每次课应对学生考勤，管理好实验班级的组织纪律。
6、对学生进行实验前的安全、纪律教育，检查胸卡、记录考勤、检查安全用具，组织好学生的分组和工位以及工量器具、材料等的分配。
7、每次课应有5—20分钟的实验原理、要求、重点等方面内容的讲述，使学生明确实验目的、要求和方法。
认真辅导学生进行实验研究，注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。
8、负责实验过程中的实训室仪器设备、设施和学生人身安全，维持正常的实验教学秩序，妥善处理突发事故，保护事故现场，协助事故调查。
9、结束前组织清场整理。
做好实训室、仪器设备整理清洁，工量器具清点、归位或还仓；规范填写《实训室使用记录》和《仪器设备使用记录》O
10、与实训室管理员做好有关验收交接，做好五关，在所有学生之后离开。
实小教学常规管理规定模版
实小教学常规管理规定模版一、总则本校小学教学常规管理规定旨在建立和规范小学教学常规管理制度，确保教师和学生在教学过程中能够有序进行，达到高效的教学效果。
二、基本原则1. 尊重和关爱每一位学生，注重培养学生的自尊心和自信心。
2. 严格要求自己，正确引导学生，注重培养学生的学习习惯和行为规范。
3. 组织有效课堂教学，关注学生的学习兴趣和学习动力。
4. 班主任要尽职尽责，加强与家长的沟通和合作。
三、教师的教学常规管理1. 严格遵守教学计划，对每一节课进行充分备课。
2. 课堂教学要有针对性，注重理论与实践相结合，关注学生的实际需求。
3. 课堂教学要注重学生的参与，鼓励学生提问和回答问题。
4. 课堂纪律要严肃，不允许学生打闹、嬉戏和随意离座。
5. 课堂纪律违纪行为要及时制止和处理，不得纵容学生的不良行为。
四、学生的学习常规管理1. 学生要按时到校，不得迟到早退。
2. 学生要认真完成课前预习和课后作业。
3. 学生要保持教室的整洁卫生，不得乱扔垃圾。
4. 学生要遵守课堂纪律，不得违规行为。
5. 学生要参加课外活动，积极参与集体活动。
五、班级管理常规1. 班级管理要重视卫生保洁，定期进行班级卫生检查。
2. 班级管理要建立规范的上课纪律，确保课堂秩序良好。
3. 班级管理要加强对学生作业的批改和订正，及时反馈学生的学习情况。
4. 班级管理要营造良好的师生关系，增进班级凝聚力。
5. 班级管理要关注学生的身心健康，及时与家长沟通。
六、班主任的责任与义务1. 班主任要定期与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。
2. 班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 班主任要组织班级集体活动，增强班级凝聚力。
4. 班主任要履行好学生管理责任，及时处理学生的纪律问题。
5. 班主任要关注学生的个性发展，提供个性化的教育指导。
七、家长的参与与合作1. 家长要关注学校的教学常规管理规定，积极与学校保持沟通。
2. 家长要参加学校组织的家长会议和家长学校活动。
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中小学实验教师常规工作指导规范
第一章总则
第一条为贯彻党和国家的教育方针，建设高素质专业化中小学实验教师队伍，根据教育部《中小学实验室规程》及有关规定，制定本规范。
第二条实验教学是基础教育课程改革的重要组成部分，是落实新课程标准和课程计划的基本要求。
实验教师（含实验员，下同）要有效加强学生实验技能的操作训练，培养学生实事求是的科学态度、科学的思维方式和创新意识，提高学生的动手实践能力和创新能力。
第三条区县教育行政部门及学校必须重视实验教师队伍建设，切实加强对实验教学工作的管理，对实验教师要从政治上、工作上、生活上给予关心，努力建设一支思想进步、业务素质高的实验教师队伍。
第四条大力开展实验教师专业化培训，引导实验教师切实转变教育理念，用科学先进的教育理论改进实验教学行为，并结合实践深入研究有效教学。
第二章实验教师配备
第五条学校应根据规模和实验教学需要，在编制内配备足够的专兼职实验教师。
有3名（含）以上实验教师的学校配设一名实验室负责人；对实验室机构健全、实验条件完备、实验水平较高的学校可配设实验教研组组长。
第六条实验教师应身体健康，具有合格学历或中级以上相应系
列专业技术职务。
要做到“四懂”（对所管仪器懂性能、懂用途、懂操作、懂维护）、“三熟悉”（熟悉实验教学进度、熟悉实验原理与操作、熟悉教学仪器管理使用规章制度），胜任本岗位工作。
第七条在确定实验教师工作量时，除参加实验课辅导应计算工作量外，从事教学仪器管理（如准备实验、清洁、保养、维修仪器设备，自制教具等）均应计算工作量。
如果安排实验教师兼职，每周不宜超过4课时。
第三章实验教师职责
第八条了解学校教学计划，熟悉课程标准和有关教材中全部实验的目的、原理和操作技能，会同有关人员制定实验教学计划，并严格执行。
第九条熟悉实验用药品、仪器设备的结构、性能，对仪器进行简单的维修，制定补充药品、仪器计划。
负责实验的准备及结束后的整理工作，与学科教师共同上好实验课。
建好各种账册，做好各种记录和实验资料归档工作。
第十条实验仪器准备及时、齐全，保证实验课正常开出。
组织实验兴趣小组开展科技活动。
积极参加自制教具和创新实验研究。
第十一条负责实验室的管理，做好防潮、防尘、防锈、防毒、防火、防爆、防盗、防触电等工作。
第四章实验教学开展
第十二条学校要按照课程标准要求，有计划地开展实验教学，全面落实规定的实验教学任务，扎实培养学生的观察能力、思维能力、
动手能力和严谨、求实的科学精神。
每学期开学初，实验教师要根据相关学科实验教学要求编制实验目录，编报所需教学仪器设备和耗材，提前作好实验教学准备。
对尚缺的易损易耗器材和药品应及时购置补充，以保障实验教学的需求。
第十三条要建立实验教学登记制度，记录学科教师开展实验教学的情况。
学科教师应将填写好的实验通知单提前一天交实验室，实验教师根据实验通知单要求，做好实验前的准备工作。
完成实验后，通知单统一由实验教师分类整理保管，每周汇总送教研组长签阅，每月汇总送学校主管领导审签，每学年汇装成册归档备查。
第十四条学校应创造条件向学生开放实验室，每周至少开放一次，时间不少于45分钟；鼓励有条件的学校全天候开放实验室。
积极支持学生开展探究实验、创新实验和课外科技活动。
第十五条学校要积极组织和支持实验教师参加各级实验教学科研课题研究活动、实验教学论文评选活动、实验教学竞赛活动、自制教具评选活动、实验课件评选活动等，进一步提高实验教师的教研水平。
第五章实验教师培训
第十六条中小学实验教师均应参加各级组织的实验教学业务培训。
第十七条通过开展中小学实验教师全员培训，使实验教师深刻认识实验教学在课程改革中的重要意义，熟悉课标和教材，熟练掌握实验教学的模式、新仪器设备的使用技能和方法以及重点实验、疑难
实验操作技巧，熟练掌握实验室管理规程、各学科仪器（药品）管理规程，有效指导学生进行实验操作。
第十八条要有计划、有步骤、分期、分批次举办培训班，提高实验教师的业务水平。
区县教育行政部门要加强对实验教师的培训和指导，将其纳入教师培训规划和年度培训计划。
第十九条坚持培训上岗制度，实验教师平均每年接受培训时间不少于32学时。
学校要为实验教师接受培训提供经费和时间保障。
实验教师参加培训情况，作为年度考核的重要内容。
第六章实验教师考核
第二十条采取自评，定期、不定期检查（听、看、查、问）等考核方式，对完成工作职责情况进行考核。
第二十一条对实验教学工作积极负责、成绩显着的，予以表彰或奖励。
对实验工作不负责任，不认真完成实验教学计划的，给予通报批评。
第二十二条区县教育行政部门及学校要将实验教师从事实验教学工作年限、业绩等因素，列为年度考核、评定职称和晋级的条件。
要积极改善他们的工作条件，对接触有毒、有害、腐蚀性、放射性物质的人员应根据有关规定，购置劳保用品，给予必要的劳保待遇。
第七章附则
第二十三条区县教育行政部门及学校要根据本指导规范，结合各自实际，制定落实办法，并认真组织落实。
第二十四条本规范自2018年1月1日起执行，有效期至2018
年12月31日。