《瑞恩的梦想》教学反思
瑞恩的梦想教案教学设计
瑞恩的梦想教案教学设计一、教学内容本节课选自《英语新视野》第三册第四章，详细内容围绕“瑞恩的梦想”这一主题，通过描述瑞恩为实现梦想所做的努力，让学生掌握一般现在时和现在进行时的用法，同时学习描述梦想和计划的词汇及表达。
二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和现在进行时的用法，并能运用到实际情景中。
2. 学习并运用描述梦想和计划的词汇及表达，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生树立远大梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。
2. 教学重点：描述梦想和计划的词汇及表达的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁铁、卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示瑞恩的梦想，引导学生谈论自己的梦想。
学生进行小组讨论，分享彼此的梦想。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时和现在进行时的用法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习册上的相关练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
学生分角色扮演，模拟实际情景，运用所学表达描述梦想和计划。
学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 一般现在时和现在进行时的区别与用法2. 描述梦想和计划的词汇及表达七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己梦想的短文，至少80词，使用一般现在时和现在进行时。
完成练习册上的相关练习。
2. 答案：练习册答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加英语角活动，提高口语表达能力。
布置研究性学习任务，让学生调查并分享身边人的梦想，培养他们的探究能力。
重点和难点解析1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。
2. 教学重点：描述梦想和计划的词汇及表达的掌握。
3. 课堂互动环节：角色扮演，模拟实际情景。
《瑞恩的梦想》教学设计及反思
《瑞恩的梦想》教学设计教学目标:1、凭借初读,了解“瑞恩的梦想是什么,是怎么实现的”,能概括地表达2、自主探究,从“激励自己,感化他人。
拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。
3、通过比较,了解在列举选材时,只有关注全面性才有说服力。
4、凭借书写“梦想格言”“歌曲欣赏”等,激活学生的梦想。
教学过程:一、补充阅读,引入情境1、集体诵读我有一个梦想那一天人类不再忧伤没有恐惧歧视和眼泪自由的鸟儿展翅飞翔那一天大地不再凄凉没有破坏没有掠夺和污染秀美的山川环抱家园清澈的河流源远流长我有一个梦想那一天化作美好希望让我们携起手来用我们的爱实现梦想用我们的爱实现梦想2、“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想。
因为梦想的力量是巨大的, 它可以让你创造出无法想象的奇迹。
今天我们就来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。
(板书课题)3、同学们,在读课文之前,我们先来观察一组有关非洲现状的图片。
————看到这里,相信每个人都不由得为之震撼,为之心痛。
在加拿大,有一个孩子,名叫瑞恩,当他了解到这些以后,在他的内心便播下了希望的种子。
二、初读课文,概括梦想1、出示自学提示:(1)学习课文中出现的生字新词。
(2)能快速阅读课文,能读懂课文内容并感受瑞恩美好的心灵。
(3)瑞恩的梦想是什么?2、学生浏览课文并自学3、汇报:瑞恩的梦想是什么?我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。
我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。
(出示课件,指导朗读)4、瑞恩的梦想实现了吗?文中哪个自然段告诉我们?2001年,“瑞恩的井”基金会正是成立。
五年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。
梦想的实现,拯救了成千上万人的生命。
让人不由感叹:梦想的力量可真伟大。
三、合作探究,感悟“梦想”生小组合作探究,自主画找、品读、批注感悟:(1)瑞恩经历了怎样的过程?怎样实现他的梦想?(2)为什么说梦想的力量是伟大的?（一）激励自己1、瑞恩的第一个目标是捐70元买一个水泵,为此他做了哪些事情?学生汇报2、为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大?(激励自己)（二）感化他人1、70元买一个水泵,这对解决非洲儿童的用水问题够吗?远远不够,瑞恩接下来第二个目标是什么?(2000元挖一口井)可是凭借他一个人的力量能完成吗？（不能）那么这个任务是怎么完成的？（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。
瑞恩的梦想教案
瑞恩的梦想教案教案：瑞恩的梦想一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级下册第七单元第二课《瑞恩的梦想》。
本课主要讲述了一个名叫瑞恩的男孩，他梦想为非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝。
课文通过瑞恩为实现梦想而付出的努力，展现了他的善良、坚定和勇敢的品质。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会瑞恩为实现梦想所付出的努力和坚持。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生的朗读和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会瑞恩的品质。
难点：理解瑞恩梦想的意义，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板2. 瑞恩的梦想海报3. 非洲地图4. 学生作业本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件或黑板展示瑞恩的梦想海报，引导学生关注瑞恩的故事。
提问：“你们知道瑞恩的梦想是什么吗？”让学生自由发言，简要介绍瑞恩的梦想。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，理解瑞恩为实现梦想所付出的努力。
过程中，教师可适时提问，帮助学生理解课文内容。
3. 课堂讲解（10分钟）详细讲解课文内容，重点分析瑞恩的品质。
引导学生学习瑞恩的善良、坚定和勇敢，让学生明白关爱他人的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于瑞恩梦想的练习题，让学生在课堂上完成。
题目可包括选择题、填空题和简答题等，以检验学生对课文内容的理解。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对瑞恩梦想的看法，以及如何关爱他人。
每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 瑞恩的梦想2. 善良、坚定、勇敢3. 关爱他人七、作业设计1. 题目：请写一篇关于瑞恩梦想的短文，不少于200字。
答案：瑞恩的梦想是让非洲的孩子们有干净的水喝。
他为实现这个梦想付出了很多努力，他募捐、宣传，甚至把自己的零花钱都捐给了非洲的孩子们。
瑞恩的品质让我们深感敬佩，他教会了我们要关爱他人，为实现梦想要坚持不懈。
2. 题目：请谈谈你对瑞恩梦想的看法，以及如何关爱他人。
《瑞恩的梦想》教学反思
《瑞恩的梦想》教学反思第一篇：《瑞恩的梦想》教学反思《瑞恩的梦想》教学反思兴化寺小学冯永吉整堂课上完之后，虽然感觉有成功之处，但仍有不容忽视的缺点。
突出表现在读的作用发挥不足。
由于本篇课文篇幅较长，所以很多时候学生就要采取默读、跳读和速读的方式，而学生对这种读书方式不习惯，不能充分发挥它的作用，所以我发现有一部分学生把这种不出声的读书流于形式，根本没有用心去读。
通过这节课的教学，我深刻的感受到，读是语文教学中重要的一环。
读既是朗读，也是默读，是自由读也是思考读，是精度也是泛读。
读的方式是多样的，读的目的也是不同的。
在以后的教学中，我一定要锻炼学生读的能力，读的水平，教给他们读的方法，让学生用心去读，提升读的效果，真正体现读在阅读教学中的重要作用。
以上是我本节课的教学反思，由于我的能力有限，难免存在很多问题，还恳请各位领导、老师批评指导，提出宝贵意见。
第二篇：瑞恩的梦想教学设计瑞恩的梦想教学目标：1、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。
2、有感情地朗读课文，积累词语。
教学重点：了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。
教学难点：理解瑞恩的梦想实现的关键因素有哪些。
第一课时教学过程：一、引入课文1、谈话激趣：相信大家的心里一定有许许多多的梦想。
这节课，就让我们一起走进加拿大小男孩瑞恩的梦想。
2、齐读课题。
3、质疑，读了课题，你想知道什么？（瑞恩的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？瑞恩为实现梦想做了什么？瑞恩的梦想能实现，有哪些关键因素？）二、自主学习。
学习要求：1、读准字音，生字多读几遍，圈出生词。
2、读通课文。
3、想想课文主要写了什么。
三、交流自学情况。
1、出示生字卡片，检查生字生词认读。
2、出示文中重点词，自由选择5个以上的词语，并把他们连城一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。
教案瑞恩的梦想
教案瑞恩的梦想教案：瑞恩的梦想一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第18课《瑞恩的梦想》。
本课主要讲述了一个叫瑞恩的加拿大男孩，为了给非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝，付出了许多努力，最终实现了他的梦想。
课文通过瑞恩的故事，传递了助人为乐、坚定信念、追求梦想的价值观。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，感受到瑞恩的善良、坚定和执着，培养自己的梦想。
3. 学生能够理解“梦想”的含义，学会珍惜和追求自己的梦想。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够通过课文学习，感受到瑞恩的善良、坚定和执着，培养自己的梦想。
四、教具与学具准备1. 多媒体教学设备2. 课文课件3. 学生作业本五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示非洲缺水的图片，引导学生关注贫困地区的孩子们的生活状况，激发学生的同情心。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，感受瑞恩的梦想。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己对瑞恩梦想的理解，以及自己心中的梦想。
4. 讲解分析：教师引导学生分析课文内容，讲解瑞恩为实现梦想所付出的努力，让学生从中感受到瑞恩的善良、坚定和执着。
5. 实践练习：学生根据课文内容，分组表演瑞恩的故事，锻炼学生的表达能力和合作能力。
6. 巩固提高：教师提问，检查学生对课文内容的理解，引导学生进一步感受瑞恩的梦想。
六、板书设计瑞恩的梦想——善良、坚定、执着七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课文内容，写一篇关于瑞恩梦想的短文。
答案：瑞恩的梦想是让非洲的孩子们有干净的水喝。
他为了实现这个梦想，付出了许多努力，遇到了很多困难，但他从未放弃。
在他的坚持和努力下，他成功地实现了梦想。
2. 作业题目：请学生思考自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划。
答案：我的梦想是成为一名优秀的科学家。
瑞恩的梦想教案
瑞恩的梦想教案教案：瑞恩的梦想一、教学内容本节课以瑞恩的故事为线索，通过讲述他为实现给非洲孩子挖一口井的梦想而付出的努力，引导学生学会关爱他人，懂得珍惜美好生活。
教材章节：人教版三年级下册道德与法治第二单元第六课《关爱他人》。
二、教学目标1. 让学生了解瑞恩的故事，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 引导学生学会从生活中的点滴小事做起，关爱他人，珍惜美好生活。
3. 培养学生主动承担责任、积极参与社会公益活动的意识。
三、教学难点与重点重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
难点：引导学生学会从生活中的点滴小事做起，关爱他人，珍惜美好生活。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、教材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放瑞恩的故事视频，引导学生初步了解瑞恩的梦想。
2. 故事分享（10分钟）讲述瑞恩为实现梦想付出的努力，引导学生关注瑞恩关爱他人的品质。
3. 小组讨论（10分钟）分组讨论：从瑞恩的故事中，我们学到了什么？如何在生活中关爱他人？4. 互动交流（5分钟）邀请学生分享自己的关爱他人的经历，大家互相学习，共同成长。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：瑞恩的梦想关爱他人乐于助人从生活中的点滴小事做起七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于关爱他人的感悟日记。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织学生参加关爱他人的公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，将课堂所学延伸到生活中，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析一、教学难点解析1. 理解关爱他人的重要性关爱他人是人类社会和谐发展的基石。
然而，在现实生活中，一些学生可能认为关爱他人是理所当然的，缺乏对关爱他人的深入理解和认识。
因此，引导学生学会从生活中的点滴小事做起，关爱他人，珍惜美好生活成为本节课的教学难点。
2. 培养关爱他人的行动力理论知识的学习容易，难在于将知识转化为实际行动。
教案瑞恩的梦想
教案瑞恩的梦想教案《瑞恩的梦想》一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第六单元，详细内容为《瑞恩的梦想》一文。
文章讲述了加拿大男孩瑞恩·希里杰克为帮助非洲孩子喝上干净水，而努力筹集资金，最终实现梦想的感人故事。
二、教学目标1. 知识与技能：通过阅读，学生能够理解文章主要内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够被瑞恩的精神所感染，懂得珍惜水资源，关爱身边的人。
三、教学难点与重点教学难点：理解文章中瑞恩为实现梦想所付出的努力及所展现出的品质。
教学重点：掌握文章中生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示非洲孩子的生活图片，引发学生对非洲孩子生活现状的关注，为新课的学习做好情感铺垫。
时间：5分钟2. 自主学习：学生自主阅读文章，理解文章主要内容，圈出生字词。
时间：10分钟3. 合作交流：学生分组讨论，分享阅读心得，互相解答疑惑。
时间：10分钟4. 课堂讲解：教师针对文章中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解文章。
时间：15分钟5. 实践情景引入：教师展示有关节约用水的图片，引导学生关注生活中的水资源问题。
时间：5分钟6. 例题讲解：讲解一道关于文章内容的阅读理解题，指导学生答题技巧。
时间：10分钟7. 随堂练习：学生完成一道关于文章内容的练习题，巩固所学知识。
时间：10分钟时间：5分钟六、板书设计1. 文章瑞恩的梦想2. 生字词：捐款、水泵、加拿大、感动等3. 课文主旨：珍惜水资源，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：结合文章内容，谈谈你对瑞恩梦想的理解，以及在生活中如何关爱他人。
2. 课后练习：完成一篇关于节约用水的作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《瑞恩的梦想》，使学生明白了珍惜水资源、关爱他人的重要性。
在课后，教师应关注学生对课堂内容的吸收情况，及时进行课后反思。
瑞恩的梦想 教案教学设计
瑞恩的梦想教案教学设计一、教学目标：1.1 让学生理解并体会瑞恩为实现自己的梦想所付出的努力和坚持。
1.2 培养学生树立正确的梦想观，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
1.3 提高学生阅读理解能力，培养学生合作学习的精神。
二、教学内容：2.1 课文《瑞恩的梦想》内容简介：本文讲述了瑞恩为实现自己的梦想——成为一名作家，付出的努力和坚持。
面临重重困难，瑞恩依然坚持写作，最终实现了自己的梦想。
2.2 生字词学习：梦想、坚持、努力、鼓励、勇敢等。
三、教学重点与难点：3.1 教学重点：通过课文学习，理解瑞恩为实现梦想所付出的努力和坚持。
3.2 教学难点：如何引导学生从中汲取力量，树立正确的梦想观，勇敢追求自己的梦想。
四、教学方法：4.1 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地体验瑞恩的内心世界。
4.2 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的梦想和追求。
4.3 小组合作学习：培养学生合作精神，共同探讨如何实现梦想。
五、教学步骤：5.1 导入新课：以提问方式引导学生思考梦想的重要性，激发学生的学习兴趣。
5.2 课文朗读：让学生跟随老师朗读课文，感受瑞恩的故事。
5.3 内容解析：分析课文内容，引导学生理解瑞恩为实现梦想所付出的努力和坚持。
5.4 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己心中的梦想以及如何实现梦想。
5.5 分享成果：邀请部分小组代表分享讨论成果，鼓励全班同学勇敢追求梦想。
5.6 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调树立正确的梦想观，勇敢追求梦想的重要性。
5.7 作业布置：让学生课后写一篇关于自己梦想的作文，培养学生的写作能力。
六、教学评估：6.1 课后收集学生的作文，评估学生对梦想的理解和表达能力。
6.2 在下一节课开始时，让学生分享自己的作文，互相评价和鼓励。
七、扩展活动：7.1 组织一次班级梦想展示会，让学生展示自己的梦想和为实现梦想所做的努力。
7.2 邀请家长和老师参加，让他们了解学生在课堂之外的努力和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《瑞恩的梦想》教学反思
兴化寺小学冯永吉
整堂课上完之后，虽然感觉有成功之处，但仍有不容忽视的缺点。
突出表现在读的作用发挥不足。
由于本篇课文篇幅较长，所以很多时候学生就要采取默读、跳读和速读的方式，而学生对这种读书方式不习惯，不能充分发挥它的作用，所以我发现有一部分学生把这种不出声的读书流于形式，根本没有用心去读。
通过这节课的教学，我深刻的感受到，读是语文教学中重要的一环。
读既是朗读，也是默读，是自由读也是思考读，是精度也是泛读。
读的方式是多样的，读的目的也是不同的。
在以后的教学中，我一定要锻炼学生读的能力，读的水平，教给他们读的方法，让学生用心去读，提升读的效果，真正体现读在阅读教学中的重要作用。
以上是我本节课的教学反思，由于我的能力有限，难免存在很多问题，还恳请各位领导、老师批评指导，提出宝贵意见。