他山之石可以攻玉--高考状元学习方法共106页文档
他山之石可以攻玉--高考状元学习方法
‚这些报纸中，我最爱读的还是《今晚报》，因为家 里每年都订《今晚报》。‛她说报纸上的文章能开阔 自己的思路。平时，她还喜欢看书，虽然所看的书与 自己的课程和考试无关，但她觉得还是受益匪浅。因 为多读书能学会用另一种角度来审视世界。 於思雨的学习经验 语文：重在日常积累，平时多 看报纸和杂志，丰富知识，开阔眼 界。丰富了知识面之后，才能总结 出来一些技巧。当然，语文学习也 不能脱离课本。语文高考的文言文 虚词和实词考点多出自于课本，所 以多读课本上的文言文，注意多多 总结。
■状元档案 成绩： 总分：685 语文：136 数学：143 英语：143 文综：263 毕业学校： 北京一0一中学 加分项目： 校优干（加分20分） 报考志愿： 北京大学中文系 北京文科状元张玥
与不少高中生至今目标渺茫 相比，张玥是一个‚早立志， 立长志‛的高中生。‚我的 理想就是将来成为一名大学 教授，做学问。‛张玥的话 掷地有声，也正是这股坚定 而坚决的信念，使一向主张 女儿学理科的母亲最终‚妥 协‛。
天津07年高考理科最高分陆宇衡(左)、 天津07年高考文科最高分於思雨(右)
於思雨： 小时候就想上北大 毕业学校： 新华中学 高考成绩： 660分＋10分(市级三好) 单科成绩： 语文126分 数学147分 外语137分 文综250分 报考学校： 北京大学光华管理学院
她是位文学少女 於思雨饱读诗书，文学 功底非常深厚，这是很多位 老师都津津乐道的。班主任 兼语文老师袁卫华介绍，她 的文笔非常好，平时所写作 文的立意高度，也超过同龄 人。她除了写一些应试的作 文外，还写一些诗歌和散文。 她把自己的文学作品装订成 集，送给每一位教给自己的 老师。这本文集里的一篇 《精灵梦》，让年级组长冯 振利老师赞不绝口。
她最爱读《今晚报》 於思雨酷爱文学，但父母却 是理科出身。妈妈是天津工程师 范学院的一名力学教师，爸爸是 位医生。虽然父母对这些古典文 学不太感兴趣，但是家庭气氛比 较民主，父母非常尊重思雨的选 择，支持她的爱好。 她的爱好很多，喜欢上网， 也喜欢看电视，喜欢中央电视台 的《百家讲坛》和《探索〃发现》 节目。她也喜欢音乐频道，因为 那里面经常播放一些古典音乐知 识。不过她特别指出，自己喜欢 读报纸。而且，
高考状元的学习方法攻略和总结5篇
高考状元的学习方法攻略和总结5篇篇1高考状元，一个令人瞩目的称号，背后所蕴含的是无数个日日夜夜的勤奋与努力。
在这篇总结中，我们将深入探讨高考状元的学习方法，旨在为即将参加高考的学子们提供有益的借鉴和启示。
一、明确目标，制定计划高考状元们首先明确自己的目标，然后制定详细的学习计划。
他们深知，计划是成功的基石，只有有了明确的计划，才能有条不紊地展开学习。
在制定计划时，他们充分考虑自己的实际情况，合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习和准备。
二、注重课堂听讲，积极参与互动高考状元们非常重视课堂听讲，认为这是获取知识、解决问题的有效途径。
他们专注于课堂，认真听讲，积极参与互动，不仅回答老师的问题，还敢于提出自己的疑问和见解。
通过这种方式，他们不仅掌握了知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。
三、多做练习，巩固知识高考状元们深知，知识需要通过不断的练习来巩固和提高。
他们注重做题，尤其是针对薄弱环节进行专项练习。
通过反复练习，他们加深了对知识的理解和记忆，提高了解题能力和应试技巧。
四、及时总结，不断反思高考状元们非常注重总结和反思。
他们认为，学习是一个不断摸索和改进的过程。
通过总结自己的学习方法和经验，他们可以找到适合自己的学习方式，提高学习效率。
同时，他们也会反思自己的学习过程，找出不足之处，进行针对性的改进。
五、保持良好的心态和作息高考状元们普遍具有良好的心态和作息习惯。
他们知道，心态决定命运，保持良好的心态才能充分发挥自己的潜力。
此外，他们也注重作息规律，保证充足的睡眠和合理的饮食，以保持良好的身体状态和精神状态。
六、利用网络资源辅助学习随着科技的发展，网络资源在学习过程中起到了越来越重要的作用。
高考状元们善于利用网络资源辅助学习，如通过网络课程、学习视频、题库等资源进行自主学习和拓展知识。
这些资源不仅丰富了他们的学习内容，还提高了他们的学习效率。
七、与同学互相交流，共同进步高考状元们非常注重与同学的交流和合作。
高考状元的最佳学习法介绍.doc
高考状元的最正确学习法介绍高中时期是一个人充实知识、提高能力、走向心智成熟的关键时期。
高中的学习情况直接关系到未来的开展，甚至决定一个人的一生。
高中学习，没有人会否认方法的重要性。
正如20xx年广西文科状元林丽渊在总结自己的学习方法时说：科学的学习方法好比一把利剑，可以让你在书山里沉着地披荆斩棘！用对方法确实可以使学习效率提高很多倍。
那么，对于高中生来讲，终究才能掌握科学的学习方法呢？相信20xx年高考状元的学习方法最具说服力。
语文学习和科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制。
所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。
对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。
在应试技巧方面，也应该注意掌握。
尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别。
应严格训练根据不同题目选取不同立意和构造的能力。
另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。
我在高三时结合个人情况和高分作文固定构造，探索出一个适合自己的命题作文模式，并应用在高考中，取得了较好的效果。
在某种程度上，学习方法比学习时间更重要。
在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。
文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。
它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。
首先，根底知识点。
包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。
这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。
至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来；然后利用点滴的时间来记忆，比方饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。
我从高一开始就做了大量这样的笔记。
在对这些根底知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。
高考状元学习方法攻略
方法篇高中时期是一个人充实知识、提高学习能力、走向心智成熟的关键时期。
高中的学习情况直接关系到未来的发展，甚至决定一个人的一生。
关于高中学习，没有人会否认方法的重要性。
正如20XX年广西文科状元林丽渊在总结自己的学习方法时说：科学的学习方法好比一把利剑，可以让你在书山里从容地披荆斩棘！用对方法的确可以使学习效率提高很多倍。
那么，对于高中生来讲，究竟怎样才能掌握科学的学习方法呢？相信20XX年高考状元的学习方法最具说服力。
一、状元谈语文学习方法：广泛阅读夯实基础20XX年北京文科状元张玥语文学习和其他科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制。
所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。
对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。
在应试技巧方面，也应该注意掌握。
尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别。
应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。
另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。
我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构，探索出一个适合自己的命题作文模式，并应用在高考中，取得了较好的效果。
在某种程度上，学习方法比学习时间更重要。
在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。
20XX年云南理科状元邓侃语文的外延即生活。
我国古哲有言：“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。
风之积也不厚, 则其负大翼也无力。
” “适千里者三月聚粮”。
深厚的语文基础, 对于现代社会的远行人, 是载送航船的海水, 是举托鹏翼的扶摇。
语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。
学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。
阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。
多读文学作品，是学好语文的必由之路。
高考状元学习方法
高考状元学习方法浙江状元施朝：学习环境很重要不要题海上课认真听，作业按时完成。
总的来说，学习环境很重要。
有没有一些学习的小窍门？施说：如果说这次高考，卷面整洁，书写规范很重要。
考前，老师表扬过我，说我的作文没有涂改，对高考改卷有利。
对以后要参加高考的学生有什么建议？施说：放松心情，劳逸结合，方法得当，不要搞题海战。
甘肃高考理科状元陈言：学习靠“巧功夫”“学习主要靠兴趣，上课专心听讲，做到课前预习、课后复习，在平时的学习中紧跟老师思路，做题不主张搞题海战术，而是要把题做得巧、做得活，从一道题中去挖掘隐含的知识点，开拓思路，养成举一反三的习惯。
”课本看熟看透,能举一反三，其次学习过程中心理压力不要过大,这一点在高中阶段特别重要。
此外，对自己所学的课程不要有偏科现象，更重要的是不要开夜车，要在短时间内提高学习效率。
河北理科状元王亚玉：没有保送，我就当状元“做题不要求多，只要把题做精、做透就行了”。
“坚持自己的理想，并为之努力，即使不一定能成功，但是这条路不会是错的。
”她的班主任——衡水中学386班的班主任张玉滨说，亚玉是一个非常优秀的学生，在学校组织的一模、二模考试中都是年级第一名。
她是把学习当做一种乐趣，平时很乐意帮助同学，给同学讲数学题都很认真、耐心。
“亚玉还有一个品质，就是很有决心、很踏实，”张老师说，“她参加了奥赛班，在奥赛比赛中只得到二等奖的时候，就曾经说过，经历了这次，我一定能拿高考的状元”福建高考理科状元谢若嫣：有3本错题本谢若嫣高考总成绩是721分，其中数学考了满分，这么高的分数让记者们都很好奇，是不是有什么学习秘诀？“谈不上有什么秘诀，我就是紧跟老师的节奏，尽量把老师教的内容全部掌握住。
”不过，在数理化的学习方面，谢若嫣有个习惯，分别建立3本错题本，把平常容易做错的题目都抄在本子上，逐个攻克并不断复习，直到熟练后，精炼概括成一两句话，牢牢记住。
而语文的学习，谢若嫣说很感谢老师的指引，班主任兼语文老师王雪梅经常会列书单让学生阅读。
高考语文 他山之石,可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作素材
他山之石，可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作在我们的生活空间中，每天都需要与人交往，掌握一定的交际心理方法，你就可以在芸芸众生中脱颖而出，给人留下良好的印象，赢得较好的评价。
同样写文章是用语言文字间接地与人交往，通过读者的阅读，了解文章，鉴赏文章，评价文章。
对一篇文章的认识评价由于读者的知识阅历的差异，存在着见仁见智的现象，自然评价的结果就有较大的差异。
怎样去影响读者的阅读心理，使评价朝良性方向发展，就显得至关重要，尤其是被称为语文考试“半壁江山”的考场作文，阅卷老师时间短，劳动量大，主观印象往往是文章评价的主要因素。
分析阅卷老师面对一篇文章的阅读心理和阅读过程是必要的，它对我们平时的作文训练及考场作文的写作是有意义的。
心理学中著名的三大效应：首因效应，光环效应和近因效应，本不是针对阅读心理的，但对人们认识阅读心理很有启发性。
一、利用首因效应，写好题目和开头首因效应是指人与人第一次交往中留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，影响以后的评价。
我们常说的“给人留下一个好印象”，实际上是发挥首因效应的作用。
在作文阅读中留下第一印象的就是题目和开头，题目和开头的好坏直接影响阅卷老师的阅读心理，产生首因效应。
因此考生在备考或考场写作时，为自己的作文拟个生动、形象，深刻、有理的先声夺人的题目，自然、新颖、如异峰突起的开头。
综观近几年的高考优秀作文，它们都有一个行好的题目。
如2002年的高考作文话题“心灵的选择”，优秀作文的题目有：选择牢笼/心在忍上的选择/让爱作主/月若有情月长吟/昭君的选择。
2003年高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，满分作文的题目有：只缘生在此山中/莫把情云遮慧眼/昨夜雨，今朝下/让双眼更加明澈。
2004年广东省高考作文话题“语言与沟通”，满分作文的题目有：“爱”在心里口难开/语言是沟通的钥匙/用语言连缀心灵的星空/架起隔膜间的桥梁——语言。
2004年河南、河北等省高考作文话题“相信自己与听取别人的意见”，满分作文的题目有：握住别人垂下的藤索/把意见可录成光盘/做一个聪明的人。
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉1“他山之石，可以攻玉”一词源于《诗·小雅·鹤鸣》。
表面的意思是说，别的山上的石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。
后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。
邵雍是北宋鸿儒，一代易学大师。
他认为在修身处世方面同样是“他山之石，可以攻玉”。
他把遇到的侵犯欺凌比作砺石，把品行高尚的人比作美玉。
因为要成就美玉必然需要经过砺石的琢磨才行，以此看来，所谓的侵犯欺凌就成为了使自己磨炼成为“美玉”的好事。
邵雍对“他山之石，可以攻玉”解释道（译文）：玉，是温润的物品，如果用两块玉石来互相琢磨，肯定磨不成美玉。
必须得用粗糙的砺石，这样才能磨出美玉。
他山之石可以攻玉2偶然间打开《诗经》，印入眼帘的是这么一句话：乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。
他之石，可以攻玉。
合上书卷，细细揣摩，何处寻“石”？何以“攻玉”？每次授前，我都希望自己的这堂地理有新意、有亮点、不乏味，因此我常常在网上搜集大量的资料，充实我的讲解内容。
在某种程度上，这个做法的确达到了一定效果。
比如说，学生们困意消失了，上更积极了，堂氛围更活跃了等等。
但是有一回，指导老师在听完我的后，向我指出了不足之处，我才发现，自己加入到的资料虽然比较丰富，然而有些材料并不是十分得恰当、合适，甚至有一些滥竽充数，偏离了主题。
除此之外，指导老师还建议我多去听听其他地理老师的，取彼之长，补己之短，从而能够更加准确地找到自己的不足之处，更加客观地看待自己的堂教学。
在指导老师的引领下，我在闲暇时间就会去某一个班级、某一间教室，做一回“游客”。
我这个“游客”的身份可不是意味着随意去哪个景点走马观花式的逛逛，而是去“取经”。
我的取经之路倒是没有唐僧师徒四人那般艰辛，历经万水千，九九八十一磨难。
我想我是幸运的，因为实习学校每个老师的堂都向我们敞开大门，老师们也极为热情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了几回当地教师的地理堂后，我发现，老师们不仅善于运用材料，更能够联系身边的事例进行步步引导，层层递进，逻辑思路十分清晰。
他山之玉：清华北大500学霸经典学习方法
七、难题管理——会溯源
• 一般来说，难题之难多半在于题目所涉知 识点众多，知识点之间关系错综复杂，思 维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强， 因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。 一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清 知识间的内在联系；二是复原自己考试时 的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三 是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点 甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时 间复习与检查一次。
他山之玉：清华北大500学霸经典学习方法
考入清华、北大五百名学习的方法， 无外乎具备以下五大法宝：
• • • • • 都有一个错题本 都有一个好题本 新课之前一定先预习 先复习后做作业 做作业要计时（限时训练）
学习能力的八大学习环节
• 即学习管理八环节：1.计划管理；2.预习管 理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理； 6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理
八、考试管理――抓重点
• 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、 选择、计算、阅读……项目。错了、丢了 多少分，用统计表说话，这样，就能明白 哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错 误，是什么知识点有问题，哪方面需改进 和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天时间做错题难题本上的 题。
三、听课管理――重效益
• 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不 上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点， 如：定理、公式、单词、句型…… 更重要 的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中 不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在 50％――60％左右，而预习后懂的则能在 80％――90％左右。当堂没听懂的知识当 堂问懂、研究懂。建立听课笔记本
一、计划管理——有规律
• 1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标 的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目 标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现 的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确 保一个目标一个目标的实现。 • 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘 计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课 后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持 下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序， 把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排 一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分 钟。