北美大陆上的新体制ppt60 岳麓版
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（3）对经济 促进美国社会经济的发展
美国黑人领袖马丁·路德·金说： “一个向 上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 给予非洲人自由的第一步是不应该的。” 近代世界第一部资产阶级成文宪法
行政、立法、司法三权分立，有效防止了专制的出现。 加强中央集权，确保共和制 材料三：1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借您的卓越贡献，您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。
----1787年宪法第一条第二款 ----1787年宪法第一条第二款
背景： 材料解析
思考：反映了1787年宪法有哪些局限？
国会提交法案
总统否决 总统被说服， 签署，生效
国会2/3多 国会投票不
数通过， 足2/3多数
则该法案 通过，则该
有效
法案无效
2006年7月，国会提交 《增加联邦政府对人类胚 胎干细胞研究经费》的议 案，接下来出现哪些可能 呢？
背景：
3.面临新问题:加强中央集权,确保共和制
1787年宪法的地位，作用 材料一：美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。
材料解析 加强中央集权，确保共和制
请回答：材料一说明邦联在经济、政治上面临什么问题？ 美国黑人领袖马丁·路德·金说： “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
美 国 总 统
奥
巴
马
岳麓版教材历史必修(I)第9课
一看美国政治
图说历史
英属北美13块殖民 地
1776年<<独立宣言 >>的发表
乔治·华盛顿
背景：1.1776年美国建立，建立邦联
概念解读
易或邦达联松到其（散州他际的联共盟同）目—的—而为组进成行的相一互种贸
美国黑人领袖马丁·路德·金说： “一个向 上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 给予非洲人自由的第一步是不应该的。” 近代世界第一部资产阶级成文宪法
行政、立法、司法三权分立，有效防止了专制的出现。 加强中央集权，确保共和制 材料三：1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借您的卓越贡献，您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。
----1787年宪法第一条第二款 ----1787年宪法第一条第二款
背景： 材料解析
思考：反映了1787年宪法有哪些局限？
国会提交法案
总统否决 总统被说服， 签署，生效
国会2/3多 国会投票不
数通过， 足2/3多数
则该法案 通过，则该
有效
法案无效
2006年7月，国会提交 《增加联邦政府对人类胚 胎干细胞研究经费》的议 案，接下来出现哪些可能 呢？
背景：
3.面临新问题:加强中央集权,确保共和制
1787年宪法的地位，作用 材料一：美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。
材料解析 加强中央集权，确保共和制
请回答：材料一说明邦联在经济、政治上面临什么问题？ 美国黑人领袖马丁·路德·金说： “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
美 国 总 统
奥
巴
马
岳麓版教材历史必修(I)第9课
一看美国政治
图说历史
英属北美13块殖民 地
1776年<<独立宣言 >>的发表
乔治·华盛顿
背景：1.1776年美国建立，建立邦联
概念解读
易或邦达联松到其（散州他际的联共盟同）目—的—而为组进成行的相一互种贸
岳麓版 北美大陆上的新体制优秀ppt课件2
分权制衡原则
总统拥有最高行政权及指挥全部军事力量的权力，由 选举产生，既是国家元首，又是政府首脑，政府各部 部长由总统任命，只对总统而不对议会负责
——总统共和制
国会掌管立法权和统一的联邦财政，其中又分为参议 院和众议院两部分，参议院是每个州不分大小，各派 两名代表，众议院是按人口比例来决定代表数目 最高法院拥有最高司法权
1787年宪法体现了什么原则？
课堂设问
联邦制下的联邦政府与州政府的关 系如何？即联邦政府和州政府分别 拥有哪些权力？
二、1787年宪法
1、联邦制原则
（1）联邦制原则 ①13个州成为统一的国家，建立体现独立 主权的统一的强有力的联邦政府 一个总统 ②但各州又保留了较大的自主权，各州都 有自己独立法律，独立的立法、司法和行 一个全国性的议会 政部门。 一个联邦司法体系
一、联邦宪法的制定
1、北美的独立及邦联的形成
2、制宪会议
富兰克林 华盛顿 麦迪逊
一、联邦宪法的制定
1、北美的独立及邦联的形成 1787年，制宪会议在费城秘密举行， 制定了一部新宪法，即1787年宪法。
2、制宪会议
二、1787年宪法
课堂设问 1、联邦制原则
2、分权制衡原则 3、民主原则
1776---1787年的美国、1815---1848年的瑞士、 1815-1866年的德意志、英联邦
联邦制则是由若干个成员国组成的统一国家。
美国、德国、印度、巴西、墨西哥
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
岳麓版必修一北美大陆上的新体制ppt
国会（立法）
总统（行政）
法院（司法）
岳麓版必修一 第9课北美大陆上的新体制 27ppt
岳麓版必修一 第9课北美大陆上的新体制 27ppt
分权制衡原则
行政权权力中心
总统
实现权力制约与平衡，防止 专制独裁。
立法权
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国会
可宣布法律不合宪法
总统任命的法官须经参议院批准
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局限性
ห้องสมุดไป่ตู้
材料一 南北战争前，州权主义者认为：“任何一州
都有权宣布联邦国会的某项法律、法案无效。州甚至
可以脱离合众国，并对其开州战。权”主义根深蒂固
——《大国崛起》
材料二 《1787年宪法》修正案节选
1.南北战争后，国会制定了关于废除奴隶制、承认黑
三、巩固新体制(南北战争)-1861-186 15.原因： “州权主义”活跃，南部
人公民权利的第13－15条修保正案留。奴隶制
2.1920年，通过第19条修正案，给予妇女选举权。
3.20世纪60年代，国会制定没了关给于妇保女障选黑举人权选举权的
第23、24条修正案。
打上种族歧视烙印
岳麓版必修一 第9课北美大陆上的新体制 27ppt
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2、独立初的民主实践：——邦联制
阅读教材39页第一子目的内容，思考邦联体 制存在什么问题？
州权>邦联权力
邦联政府软弱无力、形同虚设
“要建立民族个性，或者被欧洲权力认为处于受尊 重地位，就必须有更强有力的政府……”
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有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样 设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到 华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底 实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其 他政体，就是叛逆。”
1787年费城制宪会议 （116天）
麦迪逊
富兰克林 华盛顿
如果人人都是天 使，就不需要任何 政府了；
第9课 北美大陆上的新体制
梳理基础知识
一、独立之初美国的形势
——新体制建立的背景
二、《1787年宪法》的制定
——确立新体制
三、维护联邦统一的斗争
——巩固新体制
四、两党制的成熟和发展
——完善新体制
宪法是在怎样的背景下制定的？
到1786年初，美国所欠法国、荷兰、西班牙等国的外 债合计超过4200万美元，而各州每年向邦联政府上缴款 项仅50万美元,无力偿还巨额债务。
二、民主的确立：——《1787年宪法》
1、联邦制原则：建立强有力的中央政府，维护统一 2、三权分立原则：实现权力制约与平衡，防止专制独裁 3、人民主权原则：践行启蒙思想，实现民主共和
探究4：北美大陆上的新体 制“新”在哪？
联邦制；三权分立组织形式； 总统制；共和制
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探究1：阅读教材40页第一自然段的内容，思考1787年宪 法是如何在强化联邦政府权力的同时协调联邦政府与各州 之间的关系的？
联邦政府拥 有一系列主 权权力。
联邦制 原则
宪法未列明的 权利属于各州 或人民。
中央集权与各州自治结合
建立强有力的中央政府，维护统一
二、民主的确立：——《1787年宪法》
1、联邦制原则：建立强有力的中央政府，维护统一
1787年费城制宪会议 （116天）
麦迪逊
富兰克林 华盛顿
如果人人都是天 使，就不需要任何 政府了；
第9课 北美大陆上的新体制
梳理基础知识
一、独立之初美国的形势
——新体制建立的背景
二、《1787年宪法》的制定
——确立新体制
三、维护联邦统一的斗争
——巩固新体制
四、两党制的成熟和发展
——完善新体制
宪法是在怎样的背景下制定的？
到1786年初，美国所欠法国、荷兰、西班牙等国的外 债合计超过4200万美元，而各州每年向邦联政府上缴款 项仅50万美元,无力偿还巨额债务。
二、民主的确立：——《1787年宪法》
1、联邦制原则：建立强有力的中央政府，维护统一 2、三权分立原则：实现权力制约与平衡，防止专制独裁 3、人民主权原则：践行启蒙思想，实现民主共和
探究4：北美大陆上的新体 制“新”在哪？
联邦制；三权分立组织形式； 总统制；共和制
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探究1：阅读教材40页第一自然段的内容，思考1787年宪 法是如何在强化联邦政府权力的同时协调联邦政府与各州 之间的关系的？
联邦政府拥 有一系列主 权权力。
联邦制 原则
宪法未列明的 权利属于各州 或人民。
中央集权与各州自治结合
建立强有力的中央政府，维护统一
二、民主的确立：——《1787年宪法》
1、联邦制原则：建立强有力的中央政府，维护统一
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二、美国民主制度的确立 1、联邦宪法的制定
（1）制定的历史背景
（A） 1776年美利坚合众国的诞生.
邦联制 ?
是指若干个独立的主权国家为 实现某种特定目的而组成的一种松 散的国家联合。严格说来邦联不是 一种国家结构形式。
《独立宣言》发表标 志着美利坚合众国的 诞生---邦联制国家
(州际联盟 )
(B). 美国成立之初面临哪些困难？（邦联的缺陷）
“州际联盟”
邦联制 权力在各州（邦国）
而不在中央政府。
中央政府集权与州政府分权
联邦制 相结合。国家主权属于联邦，
联邦法律是最高法律。
作为联邦组成部分的各个“邦国”（state） 一词的含义，从此变成了“州”。
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3、对美国1787年宪法的评价
￭ 积极：
（1）是近代世界第一步资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制 度的基础。 （2）“分权与制衡”原则，避免权力过分集中，体现了资产阶 级民主精神。 （3）确立了联邦制，利于国家的巩固，促进了美国资本主义经 济的发展。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
北美大陆上的新体制 PPT课件6 岳麓版高中历史
•
6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
•
7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
•
8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
•
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
•
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
•
2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。
•
3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
•
4、天行健，君子以自强不息。
•
5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。
国 是 谁 总统
国王
家 产生方式 选民选举产生 世袭
元 有无任期 任期制
终身制
首 有无实权 有
无
政 首脑是谁 总统
首相
府 如何产生 总统任命 议会产生
国家权力中心 总统
议会
总统内阁 行政
总统任命的司法官员必须经参院确认
参众两院 立法
最高法院可宣布法律不合宪法 三权分立、制约与平衡示意图
联邦法院 司法
1786年，美国爆发谢司起义，州际联盟束手无 策。
在一个大国确保共和制是 美国面临的新问题
历史上，共和制只是存在于城邦 国家，一旦地域扩展，中央集权的政府 就会发展成帝制。既要用一个中央集权 的政府把13个州紧密地统一起来，又要 在这样一个大国确保共和制，美国的开 国元勋们为此殚精竭虑，决定召开制宪 会议——制定一部宪法。
2.1787年宪法制定的核心人
岳麓版高中历史必修一《北美大陆上的新体制》课件
三、永无止境求发展——宪法修正案
州权主义根深蒂固 保留奴隶制 存在种族歧视
第13、14条修正案 废除奴隶制、肯定联邦 法律至上性
第23、24条修正案：选 举权不受肤色和种族的 限制
黑人民权运动
三、永无止境求发展——宪法修正案
州长
州政府 州议会 州法院 横向分权制衡
二、分权制衡话民主
权力机构
3、人民主权原则
民选总统、议员 国会对选民负责 总统对宪法和选民负责
为了应对美国的贸易战，中
人民
国对美国猪肉产品增加25%关税， 这对爱荷华州是一个沉重打击。 为此，爱荷华州的民众集体给
特朗普写信，“关税是对家庭
爱荷华州
在2016年大选中，爱荷华州将选票投给 特朗普，因此被称为“特朗普州”。
希望最高法院强制新总统交出这些委任状。
问题：立法、行政、司法三者的制约关系在材料中是如何体现的？
二、分权制衡话民主
2、三权分立原则
马布里状告国务卿麦迪逊
马歇尔的宣判。第一，麦迪逊的行为损害了马布里的人权， 马布里应得到赔偿。第二，法院不能命令总统交出委任状，1787 年宪法所设计的三权分立的政治体制中规定司法权不能侵犯行政 权。因而，1789年的司法条例因违反宪法而无效。 问题：立法、行政、司法三者的制约关系在材料中是如何体现的？
问题：请思考，有哪几种可能致使《禁枪法案》没有通过？
三权分立示意图
总统内阁 行政
分权制衡
总统任命的司法官员必须经参院确认
国会 立法
最高法院可宣布法律不合宪法
最高法院 司法
中 央 总统
中央集权与
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 地方分权相结合 分权 制衡
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合作探究：本过程分为三大学习模块 第一步：走进历史：布置精读1787年宪法的主要内容，完成学案中的知识点，掌握基本知识。
方案：提出设立国安部的法案 →国会批准→正式成立 知识与能力目标：了解美国1787年宪法的主要内容,美国联邦制的权力结构；
第一个模块：问题探究：1787年宪法的背景（略 讲）
幻灯片出示自由女神像,设疑、提出问题：美国为 什么要制定1787年宪法呢？（学生带着问题阅读 课本内容，用谈话法的形式呈现出来。）（设计
第三步：学以致用：
材料3：针对美国公民焚烧美国国旗，美国当局出 台《国旗保护法》。
方案：国会出台法案→总统签署，法案生效→ （如果）有人诉该法案违宪→联邦最高法院介入 →宣布该法案因违宪而无效→（可能）国会联合 各州推翻最高法院判决
（ 设计意图：把课堂还给学生，又发挥了教师的
主导作用。实现真正意义上生生互动和师生互 动。）
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方案：提出设立国安部的法案 →国会批准→正式成立 知识与能力目标：了解美国1787年宪法的主要内容,美国联邦制的权力结构；
第一个模块：问题探究：1787年宪法的背景（略 讲）
幻灯片出示自由女神像,设疑、提出问题：美国为 什么要制定1787年宪法呢？（学生带着问题阅读 课本内容，用谈话法的形式呈现出来。）（设计
第三步：学以致用：
材料3：针对美国公民焚烧美国国旗，美国当局出 台《国旗保护法》。
方案：国会出台法案→总统签署，法案生效→ （如果）有人诉该法案违宪→联邦最高法院介入 →宣布该法案因违宪而无效→（可能）国会联合 各州推翻最高法院判决
（ 设计意图：把课堂还给学生，又发挥了教师的
主导作用。实现真正意义上生生互动和师生互 动。）
说和基谐 本课高实堂效现评课三价堂维：”目在教标教学 。学模中式主，要优运化用课“堂三教步学骤资四源环，节 方 （教第美（其重第（）第认（从知（（幻，材（（（（幻。 第（（美其（教（（（案1师二国2次点一1（一识设以识设2灯人料设设1设灯二设1国次2材设设1））））））））：加 个 新 课 :步 设 步 美 计 下 与 计 片 们 3计 计 计 片 个 计 新 课 分 计 计美说比师引：说说比师提 以模体内：计：国意三能意打关意意意出模意体内为意意国出较生导针出出较生出 点块制探走意走1图个力图出心图图图示块图制探四图图1美美共7学对美美美共7设 拨：的究进图进：环目：材的：：：自：：的究个：：88国国同生美国国国同77立 ，情确：历：历突节标培料是培突突由情突确：方突培年年总构探国总构111国 活景立史谈史出展：养：你养出出女景出立面出养((777宪情情宪统建究公统建888安 跃探和：话：重开了学材在学重重神探重和：重学法777境境法制知学民制知年年年部 课究发布法布点：解生料何生点点像究点发联点生影营 营的与识习焚与识宪宪宪的堂展置的置）课美分出种分）））展邦）的,响设造造基英结烧英结1法法法11法 气历精运精前国析自程析历宪动7及77疑：：本国构美国构8的的的88案 氛程读用读预对教度对程法手17评77、播播原君国君7主主主年年年，习比材上比的的.118价→提放放则主国主777要要要宪宪宪有历不历制能→P88年：国出〈〈及立旗立477内内内法法法课利史经史定力2年年宪探会问〈〈其宪，宪《容容容，的的内于现国现，，宪宪法究批题大大评制美制解和和和发主主探建象会象深1法法的美准：国国价的国的7析联联联现要要究立的批的化8的的主国→美的的。异当异7与邦邦邦问内内→民能准能知主主要总年正国崛崛同局同探制制制题容容课主力而力识要要内统宪式为起起。出。究的的的。及及后平，能，的内内容制法成什〉〉台》权权权联联训等老采老内容容与,，立么美〉〉《第力力力邦邦练的师取师在，，英维要国电电国二结结结制制师即行即联完完国护制联影影旗次构构构的的生时动时系成成君联定邦，，保世。。。权权关点，点）学学主邦1制提提护界力力7系评而评案案立统8的出出法大结结7，，你，中中宪一权年问问》战构构激充不充的的制的力宪题题。期。。发分必分知知的斗结法：：间学发为发识识异争构呢美美，生挥内挥点点同，；？国国英的评阁评，，。两（制制国创价所价掌掌党学度度首造的困的握握制生创创相性功绕功基基。带新新邱思能。能本本着在在吉维，，知知问哪哪尔。让让识识题里里对学学。。阅？？美生生读导 导国善 善课入入总学学本新新统、、内课课富爱爱容。。兰学学，克。。用林谈·罗话斯法福的说形：式“总呈统现先出生来
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建立新体制
1787年宪法
巩固新体制
完善新体制
联 邦 制原则
分权制衡原则 美国南北内战 宪法修正案 两党制的发展 与成熟
国家的权 权分立原则，两党轮流执 总统 力中心 政，国会实行两院制。
1787年宪法确立实行联邦制政体
美国联邦政府结构
总统
联邦 联邦制体制建立以后，有没有受到什么挑战？结果如何？ 国会 政府 法院
各州政府
保持一定 的独立性 综合宪法内容，说明美国1787年宪法有何特点？
联邦制原则、民主（人民主权）原则、三权分立原则
1、形成： 萌芽于联邦之际，终成于19 世纪 2、基础： 民主党（南方种植园主） 共和党（北方工业集团等）
3、操纵选举：
总统、议员、州长、市长等
四年大战一场 两年小战一次
驴象实为一家
共和党
特朗普
民主党
希拉里
北美大陆上的新体制
背 景
独立战争，美国成立 邦联弊端 启蒙思想 面临新问题：加强中央政府的权力，并在一个 大国确保共和体制
谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由?
对美国1787年宪法的评价
￭ 积极 ①近代世界上第一部资产阶级成文宪法。 ②体现分权制衡原则，在一定程度上保护了资产阶级 民主。
③确立了共和制和联邦制，巩固了国家统一，保证了
美国的长治久安，促进了美国资本主义的发展。 ￭ 消极
①没有充分保证人民的权利，反映时代局限性 ②承认奴隶制，留下种族歧视和压迫的烙印；妇女、 印第安人、黑奴的选举权被剥夺。
联邦政府 的权力
二、维护联邦统一的斗争
1 背景：1）州权主义根深蒂固
2）蓄奴州叛乱
两个制度的对立
vs
2 斗争
1）战争方式：林肯“为联邦统一而战”
2）法律方式：宪法第13、14条修正案
①废除奴隶制 ②进一步肯定联邦法律至上
3 意义：
1）维护了统一与稳定
2）促进了美国经济迅速发展
三、政党制度：两党制
第9课 北美大陆上的新体制
课标要求: •美国1787年宪法的主要内容 •联邦制的权力结构 •比较总统制与英国君主立宪 制的异同
宪法是在怎样的背景下制定的？
到1786年初，美国所欠法国、荷兰、西班牙等国的 外债合计超过4200万美元，而各州每年向邦联政府上缴 款项仅50万美元,无力偿还巨额债务。 ……独立战争后，政府不能制定统一的对外关税， 给英国的商品倾销以可乘之机。 当约翰· 亚当斯作为美国第一任驻英大使抵达伦敦赴 任时，英国外交部的一位官员问道：怎么只有你一人来 到伦敦？应该有十三位大使才对呀！ ——《费城风云》易中天
《纽约时报》专栏作家汤姆斯· 弗里德 曼说:“美国成功的秘密不在于华尔街和 硅谷，不在于空军和海军，不在于言论 自由和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背 后的制度。美国强大的真正力量在于， 我们所继承的良好的法律与制度体系。” “有人说，这是一种由天才们设计， 并可由蠢才们运作的体系。”
项目 国家元首
美国总统制 总统
英国君主立宪制 国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会
美 君 国家元首 选民选举产生 国 主 产生方式 总 立 国家元首 任期制 的任期 统 宪 国家元首 有 制 制 的权力 和 的 政府首脑 总统 英 不 政府如何 相同点：都是资本主义国 总统任命 国 同 产生 家，中央权力分配采用三
既要加强中央政府的权力，把 13个州紧密地统一起来，又要确保共 和制，如何做到？
有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一 样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭 到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻 底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用 其他政体，就是叛逆。”
1787年费城 制宪会议 （116天）
独立战争后，美国面临哪些严重的问题？
• 一、建立背景 • 1.北美独立战争（1775至 年）胜利后， 北美组成了松散的 ，缺乏强有 力的 来稳定局势，保 护 。【面临的新问题： 既要建立一个强有力的_____________，又要 防止出现__________，确保 。】 • 2. 理论来源：受欧洲____________思想的影 响，尤其是孟德斯鸠的____________理论。 • 3. 制宪会议的召开：麦迪逊坚持分权制衡的 原则，被后人称为_____________。
参众两院总统任命的司法官员必须经参院确认联邦法院 立 法 司 法
尼克松 的“水 门事件”
1972年，第37届总统共和党人尼克松为了在竞 选连任中获胜，派人到民主党总部水门大厦窃 听。丑事爆光。因违反公平竞选原则，已成功 连任总统的尼克松则在国会准备弹劾前，于 1974年8月宣布辞职。
联邦法院大法官
麦迪逊
富兰克林
华盛顿
如果人人都是 天使，就不需要任 何政府了；
如果是天使统 治人，就不需要对 政府有外来的或内 在的控制了。 ——麦迪逊
麦迪逊，法学家，曾于1809—1817年任美国总统。 因起草1787《美利坚合众国宪法》被称为“美国宪法之父”
总统内阁 行 政
分权制衡原则
核心:制约与平衡
最高法院可宣布法律违背宪法Βιβλιοθήκη 1787年宪法的原则和内容
原则 内容
联邦制原则
一个强有力的中央政府 一个全国性的议会 一个最高司法体系 各州保留较大的自主权
分权制衡原则 民主原则
立法、行政、司法三 权分立，相互制约 民选产生：总统、议员
“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。 它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或 者用句老话比喻：它是根，而不是完美的 藤。” ——美国总统威尔逊
道格拉斯大法官,从富兰克林· 罗斯福总统时代进 入最高法院起,历经杜鲁门、艾森豪威尔、肯尼迪、约 翰逊、尼克松、福特共7位总统的执政年代,足足干了 36年零7个月。此公目前仍保持着美国历史上大法官任 期时间之最的记录。1974年底，道格拉斯由于脑溢血 而瘫痪，坐在轮椅上的他仍无辞职之意。后来，他开 始弄错助理的名字，有时他把长官室错当成自己的办 公室，在法庭上他常常不停地打瞌睡。尽管如此，在 他自己提出辞呈之前，也没有人让他离职。 工作到1971年的约翰· 哈伦大法官更有些离谱了,他 几乎双目失明了仍在坚持工作。哈伦住院后还在病榻 上继续办公,最后病重得甚至把文件签名都签在了床单 上。直到被确诊为癌症后,此公才下定决心辞职。