家乡的喜与忧 课件
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第12课 家乡的喜与忧 第1课时课件
活动四：赞美家乡
1.写一写，学生自己在课本上填写。 2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。 如： 干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……
小结：听到你们对自己家乡的赞美，这是你们对家乡发展变化的整体 感受，让我感受到了你们对家乡的热爱。
总结
通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得
大改善，这是看得见、体会得到的。
活动三:家乡变化我来说
➢ 1.你的家乡发生了哪些变化呢？ ➢ 2.请以小组为单位说一说自己所在的小
区、村组还有哪些方面的变化？ ➢ 3.请同学上台分享自己感受到的家乡的
变化。
小结：在党和政府的关怀下，我们的家乡发生了很大的变化。作为 家乡的一份子，我为家乡的发展感到骄傲自豪。
12家乡的喜与忧
第一课时
视频：2分钟看完中国崛起
中国的发展成就举世瞩目
世界第二大经济体
全球第一贸易大国
全球第二大消费市场
活动一：家乡的发展
1. 学生自由阅读书上的 的内容。 2.议一议：看完赵奶奶的 家的老照片你有什么发？ 3.学生举手发言。
观察与发现
和奶奶一起看老照片，赵东阳有什么发现呢？
第二组——家乡教育公共设施设施方面的变化
1、方便人们文化的设施建设Βιβλιοθήκη 第三组——家乡教育事业的变化
旧教室
新教室
第四组——家乡生活医疗事业的变化
网上预约挂号
农村医保的普及
建成数字化120指挥中心
小结
通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得
通过看赵奶奶小家现结在的：生家活，乡发现到的我了们巨发在大住的展、改带食善、。来用到、了了衣巨等大人方的们面改都善物有。很质大的生变化活。条我们件的生的活条巨件得
《家乡的喜与忧》课件PPT部编版道德与法治61
技巧点拨 ④节用。节用是墨家非常强调的一种观点，墨子抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久丧厚葬的做法。他认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过着极为俭朴的生活 ，而且要求墨徒在这方面也能身体力行。 赏读：小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。比喻有才华的人很容易崭露头角，很容易得到赏识。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。 综上所述，可以看出写作诗歌必须具备三个要素：想象、情感、语言。想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。俗话说“工夫在诗外”，要真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和 在日常生活中留意新鲜事物，不断积累、沉淀经验，寻找灵感，不断地修改，方能写出至情至美的诗歌。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 2．素材应用 (四)以梦述怀 东南枝自挂，你用瞬间埋葬我们的记忆，一世煎熬，我用今生告诉你我的决心。一辈子的消磨我只想见证曾经的那一次相遇。错不在今朝，错在第一次的相遇，第一次的分别。 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深 度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 2．分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。 ①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱而致。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。
《家乡的喜与忧》第一课时课件
二、走进家乡， 体会变化
你知道这是什么地方吗？
我们的学校
你能认出这
是什么地方 吗？
对，玉皇阁。原来这里只有 一片山，而现在有了代表传 统文化的玉皇阁。
还有我们学校的变化这么大， 那在同学们的眼中，这几年你 们家乡的变化又是怎样的呢？ 你们身边有哪些新鲜事呢？
从大家的发言中，我们可以 感受到自己的家乡正在飞速 发展，发生着翻天覆地的变 化，而这些变化是党和国家 带给我们的。
我希望家乡的垃圾污染得到治 我希望污染的河流变得清澈。 理。
小
汇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组
报
讨
交
论
流
我希望家乡的空气可以远离 雾霾。
我希望拥挤的交通变 得通畅。
孩子们，你们的想法很好，对家乡 充满深切的期望，我也相信家乡一 定会越变越好的。
现在，让我们一起把我们的希望整 理出来，写成一封信，表达一下我 们的小小期盼，希望我们早日把希 望变成现实。
我听奶奶唱过戏，奶 奶还教过我唱呢。
我转过小吃一条街， 吃了很多家乡的风味 小吃。
我外婆的手可 巧了，他会剪 各种各样的窗 花。
那你们谁愿意展示一下自己为 家乡设计的宏伟蓝图呢？
展示手抄报等
同学们说得很好。虽然家乡在 发生着巨大的变化，但是刚刚 我们看到的这些传统东西却保 留了下来，并且深得人们的喜 爱，这是为什么呢？
同学们搜集了很多家乡变 化的资料，现在就让我们 利用这些资料做一份手抄 报，表达一下我们对家乡 的热爱之情吧。
三、我为家乡发展出 力
从同学们的表现中，我也 亲身体验到了家乡的变 化，我为自己家乡有这么 大的变化而感到骄傲。今 天老师也去拍了些照片， 让我们一起来欣赏一下我 们家乡的美丽风景吧。
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的功劳。（
）×
2.我为家乡的美好建设而骄傲。（
√）
3.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境
好多了。（
）√
30
课堂总结
家乡的发展带来了人们物质生活条 件的巨大改善，这是看得见、体会得到 的，我们应该为家乡的发展而感到骄傲。
31
板书设计
生活服务方面的建设
家
乡
的 发
教育方面的变化
展
医疗事业的发展
32
53
建立服务型政府，提高 工作效率。政府要逐步把主 要的职责转到管理社会公共 事务、提供有效的公共服务 方面，更好地为公共服务。
54
每个组都汇报了本组的“家乡发展 建议书”，现在请同学们从每个组的建 议中选择一个建议，全班交流一下， 看看大家的建议是否具有可行性。
55
拓展提高
点击观看视频
问题：看到我 国改革开放40年 的变化，你有什 么想说的？
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1 家乡的喜与忧
2
第一课时 第二课时
1
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1 家乡的喜与忧
2
第一课时
2
3
新知导入
看上面这几张图片，你有 什么感受？你想回到过去生活 还是就生活在当下？为什么呢？
4
新知讲解
一、家乡的发展
家乡的发展带来了人们物 质生活条件的巨大改善，这 是看得见、体会得到的。
三、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好 地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
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40年前
自行车、没有空调的 公交车、有轨电车… 花费时间长、拥挤、
炎热
现金
现在
出租车、公交车、 地铁、高铁、飞机…
效率高、换乘便捷
现金、微信、 支付宝、交通卡
请结合自己的生活经 验，通过比较，谈感受。
小结：轨道交通从无到有，为市 民增添了新的出行方式和出行体 验。
调查汇报
请同学们按照课前分好 的小队进行调查活动的汇报。
我觉得…… …… ……
小结：可以从以下方面来总结 交通： 医疗： 住房： 就业： ……
实践与体验
赵小原同学在参与“家乡发 展建设”调查活动时，发现了家 乡建设中存在的问题。
1.细读活动园，看看他发现了哪些问 题。 2.你是否也有相同的体会 3.你的家乡中发展中是否也遇到了问 题？你发现了哪些问题？
第二课时
导入
同学们，作为家乡的小主人，我们不 仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪， 也为家乡建设的巨大成就而骄傲。
为了家乡更美丽富饶，我们要从现在 做起，为家乡做些力所能及的事。
学习与探究
家乡在发展建设过程中， 也会产生一些不可忽视的问题， 面对问题我们不能回避，我们 可以从哪些方面为家乡发展出 力呢？
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家乡的喜与忧
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第一课时
导入
学习与探究
改革开放以来，家乡的公共交 通不断发展，服务设施、服务水平 都有了质的飞跃。我们班有个小小 调查员，他曾对家乡的轨道交通进 行了一番调查。
小小调查员——公共交通工具
调查内容 工具种类 便利程度 缴费方式
小组交流，形成“我发 现的问题”活动单。
建设家乡
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看变化 说发展
过去
资料
现在
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前门大街
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看看他们的调查方法
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我的发现
现在的商场比起以前更加气派。
现在的东单路口比以前更加繁 华。
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家乡发展我调查
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北京的 商场
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方案名称: 1.要解决的问题：
方 案
2.预期达到的目的:
内
容
3.具体的做法:
小结：为家乡做贡献，要从小做起。
总结延伸
随着研究的不断深入，我们对 家乡的发展有了更全面的认识，有 了我们的好建议，我们的家乡会发 生哪些变化？交流一下，并作适当 评价。
我觉得…… …… ……
为家乡做贡献，我 们还有哪些方法？
家乡的喜与忧
第一课时
导入
学习与探究
改革开放以来，家乡的公共交 通不断发展，服务设施、服务水平 都有了质的飞跃。我们班有个小小 调查员，他曾对家乡的轨道交通进 行了一番调查。Biblioteka 小小调查员——公共交通工具
调查内容 工具种类 便利程度 缴费方式
40年前
自行车、没有空调的 公交车、有轨电车… 花费时间长、拥挤、
通过这些调查活动，我们看到了家乡 的发展变化，人们生活水平的提高。对此， 你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？人 们是怎样看待家乡的发展的呢？
但是，家乡在发展建设过程， 也产生了一些不可忽视的问题，在 刚才的汇报中有些同学已经关注到 了这些问题。下一节课，我们继续 探讨。
第二课时
导入
同学们，作为家乡的小主人，我们不 仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪， 也为家乡建设的巨大成就而骄傲。
赵小原同学在参与“家乡发 展建设”调查活动时，发现了家 乡建设中存在的问题。
1.细读活动园，看看他发现了哪些问 题。 2.你是否也有相同的体会 3.你的家乡中发展中是否也遇到了问 题？你发现了哪些问题？
小组交流，形成“我发 现的问题”活动单。
建设家乡
让我们一起为家 乡的发展提出建议。
《家乡发展建议书》
可以上网搜一搜，了解别人家乡的 特色，并与自己的家乡进行比较。想一 想我们的家乡还有哪些不足？分析原因 并提出解决办法，给市长写一封建议书， 为家乡献计献策等。
方 案
2.预期达到的目的:
内
容
3.具体的做法:
小结：为家乡做贡献，要从小做起。
总结延伸
随着研究的不断深入，我们对 家乡的发展有了更全面的认识，有 了我们的好建议，我们的家乡会发 生哪些变化？交流一下，并作适当 评价。
我觉得…… …… ……
为家乡做贡献，我 们还有哪些方法？
家乡的喜与忧
第一课时
导入
学习与探究
改革开放以来，家乡的公共交 通不断发展，服务设施、服务水平 都有了质的飞跃。我们班有个小小 调查员，他曾对家乡的轨道交通进 行了一番调查。Biblioteka 小小调查员——公共交通工具
调查内容 工具种类 便利程度 缴费方式
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通过这些调查活动，我们看到了家乡 的发展变化，人们生活水平的提高。对此， 你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？人 们是怎样看待家乡的发展的呢？
但是，家乡在发展建设过程， 也产生了一些不可忽视的问题，在 刚才的汇报中有些同学已经关注到 了这些问题。下一节课，我们继续 探讨。
第二课时
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同学们，作为家乡的小主人，我们不 仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪， 也为家乡建设的巨大成就而骄傲。
赵小原同学在参与“家乡发 展建设”调查活动时，发现了家 乡建设中存在的问题。
1.细读活动园，看看他发现了哪些问 题。 2.你是否也有相同的体会 3.你的家乡中发展中是否也遇到了问 题？你发现了哪些问题？
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家乡的喜与忧
第一课时
导入
学习与探究
改革开放以来，家乡的公共交 通不断发展，服务设施、服务水平 都有了质的飞跃。我们班有个小小 调查员，他曾对家乡的轨道交通进 行了一番调查。
小小调查员——公共交通工具
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40年前
自行车、没有空调的 公交车、有轨电车… 花费时间长、拥挤、
赵小原同学在参与“家乡发 展建设”调查活动时，发现了家 乡建设中存在的问题。
1.细读活动园，看看他发现了哪些问 题。 2.你是否也有相同的体会 3.你的家乡中发展中是否也遇到了问 题？你发现了哪些问题？
小组交流，形成“我发 现的问题”活动单。
建设家乡
让我们一起为家 乡的发展提出建议。
《家乡发展建议书》
炎热
现金
现在
出租车、公交车、 地铁、高铁、飞机…
效率高、换乘便捷
现金、微信、 支付宝、交通卡
请结合自己的生活经 验，通过比较，谈感受。
小结：轨道交通从无到有，为市 民增添了新的出行方式和出行体 验。
调查汇报
请同学们按照课前分好 的小队进行调查活动的汇报。
主题为：家乡发展建设
调查方式：
登录家乡所在地的政府公众信息网，收 集家乡建设的信息。
询问家中长辈所经历的家乡发展变化。
观察家乡正在发生的变化。 ……
第一组：了解家乡生活服务设施变化的：公园、图书馆、 体育馆、农贸市场、大型超市
第二组：了解家乡教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈 妈上学时的学校和教室，以及学校里的设施等。
第三组：了解医疗事业的发展变化的： 看病的变化。
总结延伸
方案名称: 1.要解决的问题：
方 案
2.预期达到的目的:
第一课时
导入
学习与探究
改革开放以来，家乡的公共交 通不断发展，服务设施、服务水平 都有了质的飞跃。我们班有个小小 调查员，他曾对家乡的轨道交通进 行了一番调查。
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主题为：家乡发展建设
调查方式：
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观察家乡正在发生的变化。 ……
第一组：了解家乡生活服务设施变化的：公园、图书馆、 体育馆、农贸市场、大型超市
第二组：了解家乡教育方面的变化的：爷爷奶奶、爸爸妈 妈上学时的学校和教室，以及学校里的设施等。
第三组：了解医疗事业的发展变化的： 看病的变化。
总结延伸
方案名称: 1.要解决的问题：
方 案
2.预期达到的目的: