人教版小学语文四年级上册习作：写一处自然景观
四年级自然景观作文
四年级自然景观作文四年级自然景观作文（精选篇1）海山公园位于定海城的北侧，龙峰岗山下，那里风景优美，是人们放松身心，拥抱大自然的好去处。
海山公园的入口处有一个巍峨的牌坊，它由四根高大的珠子支撑着，上面雕刻着精美的花纹，正面有郭沫若的题词“海山增辉”四个大字。
牌坊前面有四只大石狮，它们蹲坐在高高的底座上，嘴里各自含着一颗石球，双目炯炯，威武极了。
牌坊后面有一个长方形的花坛，花坛里种着各种菊花，一串红，一串黄，五颜六色。
沿着花坛往前走，是一个小小的广场。
广场中央有个大喷泉，每逢夏天的双休日，喷泉会射出长长的水柱，在阳光下映照出美丽的彩虹。
广场旁边有一个小湖，湖水清澈透底，四周的树木倒映在湖水里，湖水变得更绿了。
湖边还有一片鹅卵石铺成的“沙滩”，小朋友在湖边玩水、嬉戏。
“沙滩”上方有一个大草坪，草坪上也有小朋友在玩耍。
他们有的在跑步，有的在跳跃，还有的在吹泡泡。
五彩缤纷的泡泡在阳光下飞来飞去，好看极啦!草坪的树荫下，有人在看书，有人在吃东西，有人在出神，都是那么悠闲自在。
大草坪的北侧，有一座假山。
从山上望去，眼前是大片大片的树木。
秋天到了，树叶有的变成了红色，有的变成了黄色，还有的变成紫色，真是美不胜收啊!海山公园是定海最大的休闲区，随着舟山新区的发展，它必将变得更加美丽!四年级自然景观作文（精选篇2）乡村是一幅美丽的画，它的模样深深的印在我心，让我百看不厌，如痴如醉。
迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，撒下了一个个宛如金色的种子一样，沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。
鸡，乡下人家按照习俗，每家每户都要养几口鸡的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡率领一群鸡，在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威的走来走去。
，炙烤着大地。
他们的屋后倘若有一条，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。
四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观
四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观篇1秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了田野。
见秋姑娘来了，玉米妺妺赶忙为她换上了一身金装，由于太开心，还露出了金灿灿的牙齿。
大豆弟弟见了秋姑娘，竟快乐地笑破它的大肚皮。
还是稻子姐姐有礼貌，深深地给它的老朋友——秋姑娘鞠了一躬，高粱哥哥不太喜欢见生人，看到秋姑娘来了，居然害羞地涨红了脸庞。
呆在果园里的水果们见了秋姑娘，纷纷打扮起来：一串串的葡萄披上了紫袍，晶莹剔透，像一个个紫玛瑙;大大的苹果换上了红袄，像一个个羞红了脸的小姑娘;橘子、梨子也都穿上了黄色的风衣。
站在一旁的农民伯伯身后背着个大箩筐，脸上洋溢着微笑，正兴高采烈地采摘着水果。
菜园里可就更热闹了!白菜、扁豆、南瓜、大蒜等蔬菜都在秋风的催促下换上了迷人的秋装。
你瞧那些金黄金黄的南瓜，用手摸上去不是那么光滑，形状有的像葫芦、有的像灯笼。
农民伯伯抱着一个沉甸甸的大南瓜，乐得合不扰嘴。
你再听，那不远处传来了收割机的割稻声，农民伯伯的谈笑声和小孩子们的欢叫声，它们汇成了一曲《丰收》的交响曲悦耳动听，在田野的上空回荡。
秋天是美好的，它给人们带来了丰收，带来了喜悦，带来了欢笑。
我爱秋天的田野。
四年级上册语文第一单元作文：奇特的自然景观篇2今天，真是一个有趣的日子，因为我和妈妈还有妈妈的同事一起去红井玩，结果，不去不知道，一去吓一跳!我们是坐大巴车去的，路途崎岖，车子陡动得厉害。
过了差不多一个小时，我们终于到达了那个地方。
于是我们下车从田坎边过去。
路过一条小河，这条小河真是纯净极了，清澈见底，就像一位俊俏姑娘那水汪汪的大眼睛，不含一丝浑浊，给人一种心旷神怡的感觉。
小学四年级语文作文写一处自然景观
小学四年级语文作文写一处自然景观小学四年级语文作文写一处自然景观篇1天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。
俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光辉，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光辉给大地披上了蝉翼般的光荣。
云朵披上了金辉。
云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。
天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，那么变得越发的红。
慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。
太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光辉。
太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。
太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。
小学四年级语文作文写一处自然景观篇2风轻轻地，温和地吹着，那是秋姑娘姗姗而来。
一阵微风吹来，吸一口气，使人神清气爽。
秋姑娘用神奇的手一挥，外婆家的花园立刻变了模样，变成了一个如公园一样美的小花园。
一进外婆家的大门，就可以闻到一阵阵淡淡的清香，这就是门口旁边的五棵桂花树所散发出来的香味。
桂花雪白雪白的，一簇簇地挂在树杈上。
小小的桂花就像一个娇小玲珑的小姑娘穿着一条洁白无瑕的裙子在微风中舞动着优美的舞蹈。
你看，桂花星星点点的，多美啊!向前走，你会看见桂花后面有一盆盆秋兰，开出了一枝枝独秀的花朵。
秋兰的颜色粉黄粉黄的，长长的叶子就像勇士的剑。
秋兰的香味不同于桂花，桂花是淡淡的，它却是浓浓的。
秋兰在微风中轻轻地飘动着，仿佛就是一只只翩翩起舞的蝴蝶。
四年级上册语文写景的作文400字
四年级上册语文写景的作文400字《美丽的公园》我家附近有一个美丽的公园，那是我最喜欢去的地方。
一走进公园，就能看到一片绿油油的草地，像一块巨大的绿色地毯。
草地上盛开着各种各样的小花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
微风吹来，小花们就像一群穿着彩色裙子的小姑娘在跳舞。
沿着小路往前走，有一个清澈的小湖。
湖水像一面大镜子，倒映着岸边的柳树和远处的青山。
湖面上，一群鸭子在欢快地游来游去，它们时而把头伸进水里捉鱼，时而拍拍翅膀，嘎嘎地叫着，好像在说：“这里的水真干净，真舒服！”湖边有一片树林，树林里的树木高大挺拔，枝叶茂密。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像铺满了金子。
树林里还有一些小鸟，它们在枝头欢快地歌唱，歌声清脆悦耳，让人心情愉悦。
公园里还有一个小广场，每到傍晚，就会有很多人来这里跳舞、健身、玩耍。
孩子们在广场上跑来跑去，笑声回荡在整个公园里。
这个公园真是太美了，我爱这个美丽的公园！《迷人的秋天》秋天是个迷人的季节。
秋天的天空格外蓝，就像被水洗过一样。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中，有的像小兔子，有的像大象，有的像巨龙，变幻无穷。
果园里，果实累累。
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
田野里，一片金黄。
沉甸甸的稻穗笑弯了腰，一阵风吹来，泛起层层金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把，好像在庆祝丰收的喜悦。
花园里，菊花开得正艳。
红的似火，白的像雪，黄的如金，粉的若霞，一朵朵，一簇簇，竞相开放，美丽极了。
秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
我爱这迷人的秋天！。
四年级上册写景作文参考(20篇范文精选)
四年级上册写景作文参考（20篇范文精选）四年级上册写景作文参考篇1我曾经去过许多令人流连忘返的名胜古迹：游过源远流长的千户x寨，览过雄伟壮观的__瀑布，赏过色彩纷呈的龙宫。
要论美、奇、大，当数岩溶瑰宝——__洞。
去年暑假，我和爸爸一同去探望__的妈妈。
我们首次就去游__洞。
那日上午，我们从__县前往__洞，没多久，我们就到了__洞园区。
很快，我们就进入园区，踏上通往__洞口的山路了。
走在蜿蜒曲折的狭窄山路上，冒着正午毒辣的骄阳，我们不禁腿脚发麻，大汗淋漓。
终于，我们到了__洞口，初来乍到的我望着巨大无比的__洞洞口和雄伟的喀斯特地貌出了神。
一下子消了腿脚上的酸痛。
沿着石阶进入洞中，一副奇异的景象映入眼帘：远处耸立着两座高大的“狮子”石笋，洞中央流淌着一条清澈见底的地下河，一道道彩色的光照亮了黑暗的__洞，显得分外美丽壮观，令人陶醉。
沿着台阶，我们往更深的地方前进了。
走着走着来到一座被人们围得水泄不通的石钟乳，好奇心激励着我，走近一看，一座高大的石钟乳真立在中央，在灯光的照射下好像一只巨大的火炮，格外引人注目。
“哇！谁把意大利的大力神杯拿来了？”我笑着说。
走过无数的石笋、石钟乳、石芽，终于走到了我百闻而不见的石笋：霸王盔。
霸王盔是织金洞里最有名的石笋，它的形壮看上去就像一个巨大的头盔，头盔上面还立着三根细长细长的石笋，就像头盔上的头缨。
传说这是项羽的霸王头盔。
因为它是世界上最庞大，最逼真的盔状石笋，所以非常珍贵，也是织金洞的镇洞之宝。
来织金洞的人都要欣赏一下这个霸王盔才不枉此行。
“x山归来不看岳，__洞外无洞天”，织金洞当之无愧。
这__洞之旅将永远保留在我脑海之中。
四年级上册写景作文参考篇2天空是一幅画，一幅善变的画，蓝天是背景，白云是内容。
画有大的，小的，浓的，淡的……妙不可言!谈起那美丽的白云，大家一定不会默生吧!抬头仰望天空，一朵朵洁白无暇的白云，就映入了我的眼帘。
那白云，一会儿成了乖巧的小绵羊;一会儿摇身一变，成了一朵朵上下起伏的浪花;一会儿又变成一辆崭新的小轿车，“轿车”身后还有个庞然大物，宛如一座大别墅……我又向远处眺望。
四年级上册语文第一单元作文：写一处自然景观
四年级上册语文第一单元作文：写一处自然景观引言自然景观是大自然赋予人类的宝贵财富，它们以其独特的美丽和伟大的力量给人类带来无尽的惊喜和启示。
在四年级上册语文第一单元中，我们学习了许多自然景观的名字和特点。
在这篇作文中，我将向大家描述一处我熟悉且喜爱的自然景观。
主体一、景观的名称和位置我要介绍的自然景观是位于我家附近的花海公园。
这座美丽的公园坐落在城市的郊区，距离市中心有一段距离。
拥有广阔的面积和多样的花卉，这里是市民们休闲娱乐的好去处。
二、景观的特点和美丽之处花海公园以其丰富的花卉种类而著称，每年都吸引着无数的游客前来欣赏。
在春天，公园内的樱花盛开，如同一片粉色的海洋，吸引了许多摄影爱好者前来记录这美丽的时刻。
夏天，公园内的蔷薇花绽放，散发着迷人的香气，吸引着蝴蝶和蜜蜂飞舞其间。
秋天，公园内的菊花争奇斗艳，色彩斑斓，给人们带来无尽的惊喜。
而冬天，公园内的梅花开放，纯洁而优雅，让人们感受到冬日中的温暖。
三、对人们的影响花海公园不仅仅是一处美丽的景观，它对人们的影响也是深远的。
首先，这里的美景能给人们带来舒适和愉悦，缓解大家生活中的压力。
其次，公园内的花卉不仅美丽，还有许多草药植物，具有一定的药用价值。
这些特点使得公园成为人们散步、锻炼身体和寻求健康的好去处。
最后，花海公园处处彰显着大自然的鬼斧神工和无穷魅力，让人们对自然的美有了更深的体验和感悟。
四、我对这处景观的喜爱我对花海公园有着特殊的喜爱。
每年春天，当樱花盛开时，我总是会和家人一起来到公园散步。
看着满园的樱花如云朵般绽放，我感到心旷神怡。
在这里，我和家人一起度过了许多美好的时光，这让我对这个地方有着深深的情感。
五、保护自然景观的重要性自然景观的美丽和伟大需要我们共同来保护。
作为一位四年级的小学生，我也要为保护自然景观尽一份力量。
首先，我们要爱护自然环境，不乱扔垃圾，保持景区的清洁。
其次，我们要学习环保知识，增强环保意识，从自己做起，保护自然景观的生态平衡。
一处风景优美的地方,语文四年级作文
一处风景优美的地方,语文四年级作文示例范文第一篇：《那个超美的地方》嘿，我要给你们讲讲一个风景优美得不得了的地方，那就是我老家的后山！那地方，哇塞，简直绝了！满山遍野的绿树，就像一大把绿色的大伞撑在那，可能是在给小山遮太阳吧，哈哈。
还有那五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，哎呀呀，可好看啦！我觉得它们就像是一群爱臭美的小姑娘，在那比美呢。
我记得有一次，我和小伙伴们去那玩，我们在树林里疯跑，那感觉，就像一群小野马。
跑累了，就躺在草地上看天空，那天空蓝得不像话，跟画似的。
突然我就想，这天空不会是哪个神仙画出来的吧？嘿嘿，我这想法是不是有点怪？对了，那还有一条小溪呢！溪水清得能看见水底的沙石，可能比我家的镜子还清楚呢。
我们还在那捉过小鱼小虾，哎呀，那时候可真开心呀！不过也有不开心的时候，有一次我不小心滑倒了，摔了个屁股蹲儿，疼得我直咧嘴，哼！说真的，那地方真的好美，美得让人不想离开。
我真想在那盖个房子，天天住在那。
你们说，这主意咋样？哎呀，不管啦，反正那就是我心中最美的地方，谁也比不上！你们难道不想去看看吗？示例范文第二篇：《那个超美的地方》嘿，我跟你们说啊，有一个地方那可真是美炸了！那就是我老家旁边的小湖。
哎呀呀，那湖啊，就像一面超级大的镜子，贼亮贼亮的。
湖边的树呢，就像一群卫士，整天就那么站着守护着小湖，嘿，还挺有意思。
我记得有一次，我和小伙伴们在那湖边瞎转悠。
我就想啊，这湖咋这么好看呢？可能是老天爷特意造出来让我们欣赏的吧。
我们在那玩了好久，还比赛往湖里扔石头，看谁扔的远，哈哈。
说真的，我觉得那地方比啥旅游景点都强。
虽然它没有那些大名鼎鼎的地方有名气，但在我心里，它就是最美的！也许有人不这么认为，可那又咋样呢，我就是喜欢啊！有时候我也会想，要是能一辈子待在那湖边该多好啊。
哎呀，我这想法是不是有点太天真啦？嘿嘿，不管啦！反正那就是一处风景优美的地方，没毛病！你们要是不信，自己去看看呗，说不定也会被迷住呢！哎呀呀，真的超美的哟！示例范文第三篇：《那个超美的地方》嘿，我跟你们说啊，有一个地方那可真是美炸了！那就是我老家旁边的小山谷。
四年级上写一处自然景观作文41篇
四年级上写一处自然景观作文41篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写一处自然景观（第一课时）
【教学目标】
1.知识目标：能把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的奇特之处。
2.能力目标：提高学生的观察、想象及表达能力。
3.情感目标：想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。
【教学重难点】
1.把景物写具体。
2.按一定顺序，抓住景物的特点来写。
【课前准备】
1.教学课件。
2.学生搜集自己熟悉、喜欢的自然景观图片。
【教学过程】
习作指导课
一、激发学生习作兴趣，揭示习作主题。
1.课件展示奇特的自然风光图片，在欣赏的同时，让学生体会并说出美丽动人、印象深刻是缘于景色的奇特。
课件出示
2.学生说说自己熟悉喜爱的自然景观。
（设计意图：实际生活是习作训练的源泉。
本设计要求学生自己搜集熟悉、喜欢的最美丽的景色。
这就为学生的习作训练做好了生活积累，解决“写什么”的问题。
）
3.出示习作任务：写一处自然景观。
二、明确习作要求，拓展表达思路：
1、自由朗读《习作一》，尝试审题。
在口语交际的基础上围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。
可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，
大体按照怎样的顺序写。
希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、指导审题，明确内容和要求：
从内容、体裁、具体要求几方面进行审题
内容：写一处自然景观，可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。
范围：一处
体裁：写景
具体要求：
（1）按一定顺序写。
①方位顺序：从远到近，或从近到远；从上到下，或者从下到上；从左到右，或者从右到左；从中间到四周，或者从四周到中间等。
②时间顺序：四季变化顺序；一天的时间变化顺序等。
（2）把内容写具体，写出景物特点。
（3）语句写通顺，字数不少于250字
教师板书：有序表达、抓住特点、表述生动
三、指导如何把内容写具体
1、抓住景物的特点写
①教师引导学生从景物中选取出最重点的部分，如：星海公园的海，可以抓住哪些方面把大海写具体引导学生抓住海辽阔，一望无际；海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石；海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。
只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。
②举一反三：学生根据此方法说一说其他种类景物：山、树、建筑物等。
2、运用定的修辞方法
要恰当运用一些修辞方法。
（为了把景物写具体，写生动，在描写景物时，我们可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
）
3、运用一定的好词佳句。
4、例文引路，学习方法。
例文1美丽的星海公园
今年暑假，姐姐带我到星海公园去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的大海，蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。
坐在海边看大海是很平静的。
在阳光之下金灿灿的水面，显得温柔可爱。
我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。
我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个大浪打过来，我没有防备，喝了一大口海水，又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真有趣。
在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再用小石头、小贝壳做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做头发，可惜这个沙人一点也不坚硬，一个大浪打过来就瘫痪了。
太阳快落山了，我和姐姐依依不舍地离开了星海公园，身后还不时传来，海浪拍打礁石的声音。
大海啊！你多么可爱！
例文2、美丽的夜空
今晚的夜空多么美啊！“到南湖广场看星星去。
”我和爸爸妈妈不约而同地说。
大约七点钟，天空中呈现出一片蔚蓝色，还有一颗星星和一轮镰刀似的月牙儿挂在空中。
我想大概是哪颗星星乱跑和爸爸妈妈走散了，月亮“阿姨”来找它吧。
渐渐的，天色暗了。
天空中一片深蓝。
星星们全都出来了，可能是前面那颗星星的“兄弟姐妹”吧。
它们总是在眨眼睛，让我不禁想起了那首儿时的童谣“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数小眼睛。
”
美丽的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人们带着小朋友在放五颜六色的风筝，还有胆子大的孩子独自在南湖广场滑冰……瞧，那位英俊的少年姿势多么优美，好象在给我们表演花样滑冰呢！
今晚的夜空多么美啊！
（感受，首尾呼应）
评析：1、有自己的想象，让读者有身临其境之感。
2、有一定的写作方法：首尾呼应、有概括到具体、有详有略等等。
3、写出了景物或自然景观的特点。
例文3、我爱家乡的湖
我喜欢水。
我爱欢快活泼的小溪，我爱深沉浩瀚的大海，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江。
但是，我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。
（运用排比引出主题：更爱家乡的湖。
）
这湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。
这湖是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风而起的龙，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。
（把湖比成明镜，形象贴切。
从静、软、活三个方面介绍湖。
）
我想：湖中一定有个水晶宫，那是个金色的家园，不然它为什么整天那么快活水晶宫中一定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿（联想自然。
）静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。
（巧妙过渡，承上启下。
）
细丝般的春雨轻轻地飘下来，不停地织，织出这绿色的“锦”，“锦”上漾起无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候，湖面上最热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕式的礼花上了天。
听，“轰隆隆”礼炮响了，大会马上就要开始了。
大雨一落，联欢会开始了，你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花，你想知道节目是否精彩吗那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你……（巧用比喻、拟人，突出了湖的美丽，静中见动。
）
四、教师小结。
刚才同学们介绍景观都讲得很精彩，相信聪明的你，一定能够写得更棒！
板书设计：
写一处景观有序表达
抓住特点
表述生动。