2019-2020版物理新突破人教必修一练习题：第三章 2 弹力+Word版含解析
2019-2020学年度高中必修1物理第三章 相互作用2 弹力人教版习题精选二十九
2019-2020学年度高中必修1物理第三章相互作用2 弹力人教版习题精选二十九第1题【单选题】下列叙述中正确的是( )A、我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量B、物体从静止开始的下落运动叫做自由落体运动C、通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D、舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是( )A、L甲＜L丙，L乙＞L丁B、L甲=L丙，L乙=L丁C、L甲＜L丙，L乙=L丁D、L甲=L丙，L乙＞L丁【答案】：【解析】：第3题【单选题】原长为10cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧长度变为15cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用200N的力来拉，这时弹簧长度变为L，此弹簧的劲度系数为k，则( )A、L=20cm，k=20N/mB、L=20cm，k=2000N/mC、L=30cm，k=20N/mD、L=30cm，k=2000N/m【答案】：【解析】：第4题【单选题】木块沿固定斜面匀速下滑，下列说法正确的是( )A、木块只受重力与斜面对它的支持力B、木块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力C、木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力D、木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示，用两根不可伸长的轻绳系着一重为G的小物块处于静止状态，1绳竖直，2绳水平，下列说法正确的是( )A、物块受3个力B、物块受2个力C、1绳的拉力小于GD、2绳的拉力不等于0【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示，用一个水平力F去推放在水平地面上的讲台，讲台静止不动，这时讲台受力的个数是( )A、1个B、2个C、3个D、4个【答案】：【解析】：第7题【单选题】三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB 是水平的，A端、B端固定．若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳( )A、必定是OAB、必定是OBC、必定是OCD、可能是OB，也可能是OC【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于力的说法正确的是( )A、力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触B、物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用C、弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用D、静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是( )A、小车静止时，F方向沿杆向上B、小车静止时，F方向垂直于杆向上C、小车向右匀速运动时，F方向竖直向上D、小车向左匀速运动时，F方向垂直于杆向上【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图所示，一质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速下滑．下列说法正确的是( )A、物体所受合力的方向沿斜面向下B、斜面对物体的支持力等于物体的重力C、物体下滑速度越大，说明物体所受摩擦力越小D、斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上【答案】：【解析】：第11题【单选题】如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在英汉字典内，书对A4纸的压力为3 N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.4，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为( )A、0.6 NB、1.2 NC、2.4 ND、3 N【答案】：【解析】：第12题【多选题】如图所示，物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，a、b均处于静止状态，关于a、b两物体的受力情况，下列说法正确的是( )A、a受到两个摩擦力的作用B、a受到两个弹力的作用C、b不受到摩擦力的作用D、增大水平推力F，a受到墙壁的摩擦力不变【答案】：【解析】：第13题【多选题】如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则( )A、M受静摩擦力增大B、物块M对车厢壁的压力不变C、物块M仍能相对于车厢壁静止D、M受静摩擦力不变【答案】：【解析】：第14题【填空题】放在桌上的书本，受到支持力的作用，其施力物体是______；支持力的产生原因是______发生了弹性形变．同时，书对桌面的压力，施力物体是______，其产生原因是______发生了弹性形变．A桌面B桌面C书本D书本【答案】：【解析】：第15题【综合题】如图所示，一个质量为2kg的物体，与桌面间的动摩擦因素为0.25，现用一个劲度系数为500N/m的轻弹簧沿水平方向拉着该物体沿水平面向右做匀速直线运动．g=10m/s^2试求：物体所受的摩擦力的大小和方向．弹簧的伸长量是多少？【答案】：【解析】：。
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力 同步练习A卷
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共30分)1. （2分） (2019高一上·深圳期中) 关于弹力，下列说法中错误的是（）A . 物体受到的弹力是由于施力物体的形变而产生的B . 弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间C . 相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面相垂直D . 相互接触的物体间一定存在弹力2. （2分） (2016高一上·正定期中) 关于弹力，下列叙述正确的是（）A . 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B . 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C . 两物体有弹力作用，物体不一定发生了形变D . 只有弹簧才能产生弹力3. （2分） (2017高三上·汇川开学考) 如图所示，小车内的小球分别与轻弹簧和细绳的一端拴接，其中轻弹簧沿竖直方向，细绳与竖．直方向的夹角为θ．当小车和小球相对静止一起在水平面上运动时，下列说法正确的是（）A . 细绳一定对小球有拉力的作用B . 轻弹簧一定对小球有弹力的作用C . 细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用D . 细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用4. （2分）静止在斜面上的物体如图所示，受到的作用力（）A . 重力、支持力B . 重力、支持力、摩擦力C . 重力、支持力、下滑力、摩擦力D . 重力、压力、下滑力、摩擦力5. （2分）书静止放在水平桌面上时，下列说法正确的是（）A . 书对桌面的压力是弹力，是由于书的形变而产生的B . 书对桌面的压力就是书受的重力C . 先有书对桌面的压力，然后才是桌面对书产生支持力D . 只有桌面发生了微小形变6. （2分） (2018高一上·融水期中) 关于弹力的说法，正确的是（）A . 两物体只要直接接触，就一定产生弹力B . 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的C . 绳对物体的拉力方向总是沿绳方向的，但可以不指向绳收缩的方向D . 木块放到桌面上受向上的弹力，是由于木块发生微小形变产生的7. （2分）在很多情况下，我们对物理规律的理解和认识是通过观察和比较物理现象来进行的．在下列的观察及根据观察所得出的相应结论中正确的是（）A . 相同的弹簧受到不同的拉力，拉力越大，弹簧的形变量越大，说明弹簧的劲度系数和拉力的大小有关B . 变压器的铁芯使用了相互绝缘的硅钢片代替整块硅钢铁芯，减少了能量浪费，说明相互绝缘的硅钢片不会产生任何涡流C . 把弹簧秤A和B的挂钩钩在一起，用两手同时拉A和B，发现两弹簧秤的示数相等，说明作用力与反作用力大小相等方向相反D . 把一根条形磁铁插入闭合线圈，磁铁插入的速度越大，感应电流越大，说明感应电动势的大小和磁通量变化的大小有关8. （3分）如图所示，a、b两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为ka=1×103N/m，kb=2×103N/m，原长分别为la=6cm，lb=4cm在下端挂两物体，它们的重量皆为10N，体系始终平衡，以下四种说法正确的是（）A . 如图悬挂时，弹簧a下端受的拉力为20N，b下端受的拉力也为20NB . 如图悬挂时，弹簧a的长度为8cm，b的长度变为5cmC . 若将其中一个重物拴在a、b之间，则b的长度减小D . 若将其中一个重物拴在a、b之间，则a的长度不变9. （3分） (2017高一下·海淀期末) 如图甲所示，劲度系数为k的轻弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上，一质量为m的小球，从离弹簧上端高h处由静止释放，落在弹簧上后继续向下运动到最低点的过程中，小球的速度v随时间t的变化图象如图乙所示，其中OA段为直线，AB段是与OA相切于A点的曲线，BCD是平滑的曲线．若以小球开始下落的位置为原点，沿竖直向下方向建立坐标轴Ox，则关于A、B、C、D各点对应的小球下落的位置坐标x及所对应的加速度a的大小，以下说法正确的是（）A . xA=h，aA=0B . xB=h+ ，aB=0C . xC=h+ ，aC=gD . xD＞h+ ，aD＞g10. （3分） (2018高一上·厦门期末) 如图所示，有一劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在倾角为θ的光滑斜面的底端，一个质量为m的物块从弹簧上方由静止开始沿斜面下滑，则物块从开始下滑到最低点的过程中(已知重力加速度为g) （）A . 物块加速度先不变，再减小，最后增大B . 当物块接触挤压弹簧后，就开始做减速运动C . 当mgsinθ=kx时(x为弹簧压缩量)，物块速度达到最大值D . 物体下滑到最低点时速度和加速度都为011. （2分） (2017高一上·福州期末) 如图所示，轻质弹簧自由悬挂，其下端不挂物体时，弹簧的长度为10cm，现在弹簧的下端悬挂一质量为10N的物体时，弹簧的长度变为12cm，则该弹簧的劲度系数为（）A . 100N/mB . 5.0N/mC . 250N/mD . 500N/m12. （2分）某同学从台阶向下跳到地面的软垫上，从接触软垫到停下来的过程中，该同学受（）A . 重力B . 重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C . 重力、垫子的支持力D . 重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力13. （3分）如图所示，轻弹簧的两端各受20N拉力的作用，弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限度内），那么下列说法正确的是（）A . 弹簧的弹力为20NB . 该弹簧的劲度系数k=200N/mC . 该弹簧的劲度系数k=400N/mD . 根据公式k= ，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大二、实验题 (共1题；共7分)14. （7分） (2016高一上·湖北期中) 某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）测量次序123456弹簧弹力大小F/N00.490.98 1.47 1.96 2.45弹簧总长x/cm67.168.349.4810.8511.75（1）根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F﹣x图线．（2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是________．（3）该弹簧的劲度系数k=________．（保留两位有效数字）三、解答题 (共1题；共5分)15. （5分） (2016高一上·宁波期中) 如图，原长分别为L1和L2 ，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态．现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，这时托起平板竖直向上的力是多少？m2上升的高度是多少？参考答案一、单选题 (共13题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、实验题 (共1题；共7分)14-1、14-2、14-3、三、解答题 (共1题；共5分) 15-1、。
高中物理人教版必修一检测：第三章2弹力+Word版含答案
第三章相互作用2 弹力A级抓基础1.杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A．坛的形变B．头的形变C．物体受到的重力D．人受到的重力解析：弹力的产生是因为相互接触的物体之间挤压发生弹性形变而产生的，头顶受到的压力是因为坛子发生形变，在恢复原状时对头顶产生了一个压力的作用．答案：A2．如图所示，各接触面光滑且物体A静止，画出物体A所受弹力的示意图．甲乙丙丁答案：甲乙丙丁3．关于弹力的方向，下列说法中正确的是()A．细硬直杆对物体的弹力方向一定沿杆的方向B．物体对支持面的压力方向一定竖直向下C．绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向D．支持面对物体的支持力的方向一定竖直向上解析：细硬直杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向，可以沿任意方向，选项A错误；物体对支持面的压力方向垂直支持面向下，选项B错误；绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向，选项C正确；支持面对物体的支持力的方向一定垂直支持面向上，选项D错误．答案：C4．(多选)如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直光滑墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，则下列说法正确的是()A．球一定受墙的弹力且水平向左B．球可能受墙的弹力且水平向左C．球可以受斜面的弹力且垂直斜面向上D．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上解析：若没有竖直墙，球在水平力F和斜面共同作用下也可能处于静止状态，即球有可能不受墙的弹力，若有弹力则该弹力方向垂直竖直墙水平向左，A错，B对；若无斜面，球一定不会保持静止，即球一定受到斜面的弹力，该弹力方向垂直斜面向上，C错，D对．答案：BD5．如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为()图甲图乙A．1 N，0B．0，1 NC．2 N，1 N D．1 N，1 N解析：题图中弹簧测力计A、B的受力情况是一样的，都是左右两端各受1 N的拉力，此时弹簧测力计的读数都是1 N．D正确．答案：D6．如图1所示，所有的球都是相同的，且形状规则，质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的光滑球壳内部并相互接触，丁球是一足球，一学生将足球踢向斜台的示意图如图2所示．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是()图1图2A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．丁球(足球)与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v1的方向后沿v2的方向解析：对甲乙丙三球运用假设法和平衡法，假设甲球受斜面的弹力则甲球就不能平衡了，假设乙球受右面球的弹力，乙球将向左运动，假设丙球不受由侧球的弹力则丙球将向右下方滚动，故A，B均错；C正确；弹力的方向垂直于接触面，故D错．答案：CB级提能力7.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m＝0.2 kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为(g取10 N/kg)()A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上解析：球受重力G和弹力F，由二力平衡条件可知，杆对球的弹力方向与重力方向相反，竖直向上，大小为F ＝G ＝mg ＝2 N ，故D 正确．答案：D8．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )A.F 2＋F 1l 2－l 1B.F 2＋F 1l 2＋l 1C.F 2＋F 1l 1－l 2D.F 2－F 1l 2＋l 1解析：由胡克定律F ＝kx 得，式中x 为形变量，设弹簧原长为l 0，则有F 1＝k (l 0－l 1)，F 2＝k (l 2－l 0)，联立方程组可以解得k ＝F 2＋F 1l 2－l 1，所以A 项正确．答案：A9.(多选)某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm, 一次锻炼时，他用600 N 的力把弹簧拉长至1.4 m ，如图所示，则()A ．人的每只手受到拉力器的拉力为300 NB ．每根弹簧产生的弹力为200 NC ．每根弹簧的劲度系数为200 N/mD ．每根弹簧的劲度系数为600 N/m解析：由题，某人用600 N 的力，根据力的作用是相互的，人的每只手受到拉力器的拉力为600 N，故A错误；由于三根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600 N，则每根弹簧产生的弹力均为200 N，故B正确；每根弹簧的伸长长度为x＝1.4 m－0.4 m＝＝1.0 m，弹力F＝200 N，则由胡克定律F＝kx得，劲度系数k＝Fx 2001.0N/m＝200 N/m，故C正确；D错误；故选BC.答案：BC10．如图所示，A、B两个物块的重力分别是G A＝3 N，G B＝4 N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F＝2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是()A．3 N和4 N B．5 N和6 NC．1 N和2 N D．5 N和2 N解析：本题应分别考虑弹簧压缩和伸长两种情况，根据共点力的平衡条件分别分析A、B受力情况，从而得出天花板受力及地面受压力．若弹簧被拉伸，则对A分析有T＝G A＋2＝5 N，对B分析F N＝G B－2＝4 N；若弹簧被压缩，则对A分析有T＝G A－2＝3 N，对B 分析F N＝G B＋2＝6 N，故D正确．答案：D11.如图所示，两木块的质量分别m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2.上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这个过程中下面的木块移动的距离为( )A.m 1g k 1B.m 2g k 1C.m 1g k 2D.m 2g k 2解析：未提木块之前，弹簧k 2上弹力为(m 1＋m 2)g ，弹簧k 2压缩量为x 2＝（m 1＋m 2）g k 2；当上面的木块被提离弹簧时，弹簧k 2上弹力为m 2g ，弹簧k 2的压缩量为x 2′＝m 2g k 2，所以下面木块向上移动的距离为Δx ＝x 2－x 2′＝m 1g k 2. 答案：C12.如图所示，为一轻质弹簧的弹力F 和长度l 大小的关系图象．试由图线确定：(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m 时弹力的大小．解析：读懂图象是求解本题的关键：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l 0＝10 cm.(2)当弹簧长度为15 cm 时，弹力大小为10 N 对应弹簧的伸长量为Δl ＝(15－10) cm ＝5×10－2 m ，由胡克定律F ＝kx 得：k ＝F Δl ＝105×10－2N/m ＝200 N/m. (3)当弹簧长为0.20 m 时，弹簧伸长量为：Δl ′＝(0.20－0.10) m ＝0.10 m.由胡克定律F ＝kx 得：F ′＝k ·Δl ′＝200×0.10 N ＝20 N.答案：(1)10 cm (2)200 N/m (3)20 N情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
2019-2020版物理新突破人教必修一练习题：第三章 1 重力 基本相互作用+Word版含解析
1重力基本相互作用基础巩固1(多选)关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力解析:根据力的两个作用效果,可知选项A正确;根据力的相互性,可知选项B正确;根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误;相互作用力一定是同一性质的力,选项D错误。
可见,正确选项为A、B。
答案:AB2(多选)下列叙述正确的有()A.只有静止的物体才受重力B.空中飞行的子弹受重力的作用C.重力就是物体对水平桌面的压力D.静止时物体对水平桌面的压力大小等于物体重力的大小解析:物体所受重力与物体所处的状态无关,故选项A错误,选项B正确;重力与压力是性质不同的两个力,施力物体和受力物体均不相同。
答案:BD3在体育运动中,人的身体重心位置随着姿势的变化而改变,下列姿势中身体重心一定位于体外的是()解析:根据重心的概念可判断B选项正确。
答案:B4关于重力、重心,下列说法正确的是()A.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化D.重力的方向总是垂直于地面答案:C5下列说法正确的是()A.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力C.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大解析:力的作用都是相互的,但是效果可以不同,故选项A错误。
不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体也是受力物体,不存在只施力不受力的物体,也不存在只受力不施力的物体,故选项B错误。
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力 同步练习D卷
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共30分)1. （2分）书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力作用，产生这个弹力的直接原因是（）A . 书的形变B . 桌面的形变C . 书所受到的重力D . 桌面所受到的重力2. （2分）水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（）A . 木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变B . 木块的重力就是木块对玻璃板的压力C . 木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是一对作用力与反作用力D . 木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零3. （2分） (2017高一下·仙桃期末) 如图所示，两个物块A、B用竖直的轻弹簧连接后悬挂在天花板上，已知物块A的质量为物块B质量的2倍，重力加速度为g．两个物块均处于静止状态，现在突然剪断物块A与天花板之间的竖直轻绳，剪断瞬间（）A . 物块A的加速度等于gB . 物块A的加速度等于1.5gC . 物块B的加速度等于0.5gD . 物块B的加速度等于3g4. （2分） (2016高一上·荆州期中) 如图所示，一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从A运动到B的过程中（）A . 树枝对小鸟的合作用力先减小后增大B . 树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C . 树枝对小鸟的弹力先减小后增大D . 树枝对小鸟的弹力保持不变5. （2分）(2018·台州模拟) 高杆船技是浙江嘉兴文化古镇（乌镇）至今仍保留并演出的传统民间杂技艺术，表演者爬上固定在船上的竹竿，模拟蚕宝宝吐丝作茧的动作祈愿蚕茧丰收。
如图所示，此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，则下列说法正确的是（）A . 表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的B . 表演者对竹竿的力竖直向下C . 表演者对竹竿的摩擦力一定为零D . 表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力6. （2分） (2018高一上·增城月考) 体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力方向为：（）A . 斜左上B . 斜右上C . 竖直向上D . 竖直向下7. （2分） (2017高一上·清远期中) 如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2 ，劲度系数皆为k=4×102N/m．悬挂的重物的质量分别为m1=2kg和m2=4kg．若不计弹簧质量，取g=10m/s2 ，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为（）A . 15 cm、10 cmB . 10 cm、15 cmC . 5 cm、10 cmD . 10 cm、5 cm8. （3分）(2016·江苏模拟) 如图所示，质量相同的木块A．B用轻弹簧连接置于光滑的水平面上，开始弹簧处于自然状态，现用水平恒力F推木块A，则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中，以下说法正确的是（）A . 两木块速度相同时，加速度B . 两木块速度相同时，加速度C . 两木块加速度相同时，速度D . 两木块加速度相同时，速度9. （3分） (2017高一上·普宁期末) 某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型．其中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧．下列表述正确的是（）A . 缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B . 垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C . 垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等D . 垫片向右移动时，两弹簧的形变量不相同10. （3分）如图所示，在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运动，三个木块处于平衡状态．下列结论正确的是（）A . 2、3两木块之间的距离等于L+B . 2、3两木块之间的距离等于L+C . 1、2两木块之间的距离大于2、3两木块之间的距离D . 如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离都将增大11. （2分） (2018高三上·邢台月考) 如图所示，底板光滑的平板小车上用两个量程足够大、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为0．5kg的物块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N，此时弹簧秤中的弹簧均伸长5cm。
精选2019-2020学年人教版物理高一必修1课时作业：第三章_相互作用_3.2_弹力_word版含解析
(10上．下列说法正确的是(的弹力方向是竖直向上的的弹力方向是竖直向下的的弹力方向是垂直斜面向上的恢复形变的方向是相同的．如图所示，一匀质木棒斜靠在竖直墙壁上保持静止，下列选项中关于木棒所受的弹力的示意图正确正确．(20受地面的支持力；B项中a受地面的支持力；C项中项中a受地面支持力和绳的拉力．故C、D项中a受两个弹力作用．知识点二几种弹力4．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的轻弹簧按如图所示方式连接，A小球的质量为m，B小球的质量为2m，则两小球平衡时，B 小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小，且轻弹簧都在弹性限度范围内)( )A．4L B．5LC．6L D．7L【答案】D【解析】挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L，即伸长L，劲度系数k＝mg/L.若两个小球如题图所示悬挂，则下面的轻弹簧伸长2L，上面的轻弹簧受力3mg，伸长3L，则轻弹簧的总长为L＋L＋2L＋3L＝7L，故选项D正确．5．在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为( )A．均竖直向上B．均指向球心C．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上D．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上【答案】D【解析】支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面．在A点，杆的端点跟球面接触，弹力的方向垂直于该处球面的切面，指向球心，而在B点，容器的边缘跟杆的侧面接触，该处的支持力应垂直于杆向上，选项D正确．的实验时，设计了如图所示的实验装置．所用钩码的质量．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹力始终未超出弹性限度，取30607.158.34试根据这些实验数据在图中给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小的图线，说明图线及图线跟坐标轴交点的物理意义．根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上，可以判定数关系，图线表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图所示．该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长．25.9 N/m.知识点四)的大小与弹簧形变量x成正比，与弹簧的长度改变量成反比是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F＝无关，故C对，B错；由胡克定律得，两轻质弹簧的劲度系数分别为，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的轻2 N弹簧处于原长时，弹簧的弹力应为0，由此可知弹簧原长为部分为弹簧处于压缩状态，右半部分为弹簧处于伸长状态，因此结合胡克定律可求得弹簧的劲度系数以及的力压弹簧的另一端，平衡时长度为弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触．在未悬挂重物时指针正对刻度，应悬挂的重物是表示5 N大小的力，当挂设当指针指在20，故本题正确选项为B.8．如图所示，倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是( ) A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 NB．地面对斜面体的支持力为80 NC．小球对轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下D．轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上【答案】C【解析】把小球、轻杆和斜面体作为一个系统受力分析可知，系统仅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故选项B错误；对小球受力分析知，小球只受竖直向下的重力和轻杆给的竖直向上的弹力(轻杆对小球的力不一定沿轻杆方向)，且二力平衡，故选项C正确，选项AD错误．9．如图1所示，所有的球都是相同的，且形状规则，质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的光滑球壳内部并相互接触，丁球是一足球，一学生将足球踢向斜台的示意图如图2所示．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是( )A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．丁球(足球)与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v1的方向后沿v2的方向【答案】C【解析】判断弹力的有无，可采用移除法，把接触面撤去，看球的运动状态是否发生改变，若改变，则肯定有弹力存在，故选项AB错误，选项C正确；弹力的方向是和接触面垂直的，丁球所受弹力的方向应该垂直于斜台面，故选项D错误．10．如图所示，A、B两个物块的重力分别是G A＝3 N，G B＝4 N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧组数据描点在坐标系中，请作出＝________cm，劲度系数k＝________ N/m.试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个记录实验数据的表格即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0＝5×＝20 N/m.123，劲度系数均为k，现将它们按如图甲所示连接，下挂质量均为若将两个物体按图乙所示方法挂在两轻弹簧上，则两根轻弹簧的总长，则根据胡克定律可得，按题图甲所示连接时，两轻弹簧的伸长量为。
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力 同步练习(II)卷
2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共30分)1. （2分） (2017高一下·陆川期中) 书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A . 书的形变B . 桌面的形变C . 书和桌面的形变D . 书受到的吸引力2. （2分） (2017高一上·青山期末) 如图所示，取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是（）A . 说明玻璃瓶中水的体积发生了变化B . 验证液体的流动性C . 验证弹力的大小跟形变量成正比D . 说明外力可以使玻璃瓶发生形变3. （2分）(2018·肥东模拟) 如图甲所示，一轻质弹簧的下端，固定在水平面上，上端叠放着两个质量均为m的物体A、B（物体B与弹簧栓接），弹簧的劲度系数为k，初始时物体处于静止状态。
现用竖直向上的拉力F作用在物体A上，使物体A开始向上做加速度为a的匀加速运动，测得两个物体的v﹣t图象如图乙所示（重力加速度为g），则（）A . 施加外力的瞬间，F的大小为2m（g﹣a）B . A，B在t1时刻分离，此时弹簧的弹力大小m（g+a）C . 弹簧弹力等于0时，物体B的速度达到最大值D . B与弹簧组成的系统的机械能先增大，后保持不变4. （2分） (2017高一下·定州开学考) 一个物体静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（）A . 物体对桌面的压力是由于桌面的形变而产生的B . 物体对桌面的压力就是物体的重力C . 桌面对物体的支持力是由于桌面的形变而产生的D . 桌面对物体的支持力大于物体的重力5. （2分） (2017高一上·南平期末) 如图所示，自动卸货车始终静止在水平地面上，车厢在液压机的作用下，θ角缓慢增大且货物相对车厢静止，对这一过程，下列说法正确的是（）A . 货物受到的摩擦力不变B . 货物受到的支持力变小C . 货车对水平地面的压力变小D . 货车对货物的作用力变大6. （2分） (2016高一上·宜宾期中) 下列说法中正确的是（）A . 只有直接接触的物体之间才有力作用B . 只有运动物体才会受到力作用C . 找不到施力物体的力是不存在的D . 力的大小可以用天平测量7. （2分）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，重物G=5N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A . 5N，0B . 0，10NC . 5N，10ND . 5N，5N8. （3分） (2017高一上·中卫期末) 如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是（）A . 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθB . B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C . A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsinθD . 弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零9. （3分） (2017高一上·重庆期中) 两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示．开始时弹簧均处于原长状态．现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧，当a弹簧的伸长量为L时（）A . b弹簧的伸长量为B . b弹簧的伸长量也为LC . P端向右移动的距离为2LD . P端向右移动的距离为（1+ ）L10. （3分） (2020高一上·青岛期末) 某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型。
2019-2020版物理同步人教必修一刷题首选卷(对点练+巩固练)：第三章 第二节弹力 Word版含解析
第二节弹力对应学生用书P37(建议用时：30分钟)一、选择题1．(弹力的理解)关于弹力，下列说法中正确的是()A．形变很小时，弹力也很小B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力答案D解析有的物体不容易发生形变，虽形变量很小，但产生的弹力可能很大，故A错误。
当物体发生弹性形变时(在弹性限度内)，形变量越大，弹力越大，否则形变量越大(超过弹性限度)，弹力不一定大，故B错误。
书对桌面的压力在大小和方向上都与重力相同，但它们不是同一性质的力，压力是弹力。
而且，它们的产生也不相同，压力是书发生形变而对桌面产生的力，它发生在书与桌面之间；而重力是由于地球对物体吸引而使物体所受的力，它发生在书与地球之间，故这两个力不是同一种力，即C错误。
通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是由于弹性形变而产生的，因此都是弹力，故D正确。
2．(弹力有无判断)如图所示，下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。
甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向。
关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是()A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．丁球受到两个弹力的作用答案C解析甲球竖直方向上，受重力和水平面的弹力，斜面对甲球无弹力，故A 错误；乙球竖直方向上，受重力和水平面的弹力，乙与另一球之间无弹力，B错误；丙球受右侧球和地面的两个弹力作用，故C正确；丁球受竖直细线的拉力，倾斜细线的拉力为零，D错误。
3．(弹力方向)一杆搁在矮墙上，关于杆受到的弹力的方向，图中画得正确的是()答案D解析支持力、压力的方向垂直于接触面，D正确，A、B、C错误。
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2弹力基础巩固1一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为()A.竖直向上B.竖直向下C.垂直树干斜向上D.沿树干方向解析:支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,选项C正确。
答案:C2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面,OB是倾斜面。
一个质量分布均匀的球与OA、OB接触,处于静止状态。
关于球的受力,下列说法正确的是()A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D.球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用,一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA面给其的支持力,施力物体是水平面OA,故B错误;球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误;小球受两个力作用,一个是重力,另一个是OA面给其的支持力,即弹力,故D正确。
答案:D3玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是()A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析:汽车与桥面相互挤压都发生了形变,选项B错误;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,选项C正确,选项D错误;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,选项A错误。
答案:C4下列关于弹力的说法正确的是()A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形状发生了改变,因此小兔子能够产生弹力B.手用力压桌子,桌子没有凹陷,所以桌子对手没有产生弹力C.用力拉弓,松手后箭会被射出去,弓对箭产生了弹力D.用磁铁吸引附近的铁钉,铁钉对磁铁产生了弹力答案:C5在下图中,A、B表面均光滑,天花板和地面均水平。
A、B间一定有弹力的是()解析:假设去掉物体A,选项A、C、D中的B物体将保持静止,选项B中的B物体将运动,故选B。
答案:B6足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深受青少年喜爱。
下图为四种与足球有关的情景,下列说法正确的是()A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中,被竖直踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到4个力的作用D.丁图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变解析:甲图中足球受到的弹力是地面的支持力,A错误;静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触,但是没有弹力,B错误;被竖直踩在脚下且静止在水平草地上的足球受到3个力的作用,即重力、地面的支持力、脚对球的压力,C错误;落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变,D正确。
答案:D7如图所示,弹簧的劲度系数为k,小球重力为G,平衡时球在A位置。
今用力F将小球向下拉长x 至B位置,不计弹簧自身的重力,则此时弹簧的弹力为()A.kxB.kx+GC.G-kxD.以上都不对解析:此题很容易误选A项,但选项A是错的,其原因是x不是弹簧形变后的长度与未发生形变时弹簧长度的差值(即不是弹簧的总形变量),球在A位置时弹簧已经伸长了(令它为Δx),这样F B=k(Δx+x)=kx+kΔx。
因为球在A位置平衡,有G=kΔx,所以F B=kx+G,故选项B是正确的。
答案:B8体育课上一同学将足球踢向斜台,如图所示。
下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是()A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于斜台斜向左上方的方向答案:D9由实验测得某弹簧的长度l和弹力F的关系如图所示,求:(1)该弹簧的原长;(2)该弹簧的劲度系数。
解析:解法一:(1)弹簧不产生弹力时的长度等于原长,由题图可知该弹簧的原长为l0=15 cm。
(2)据F=kx得劲度系数k由图线可知,该弹簧伸长Δl=25 cm-15 cm=10 cm时,弹力ΔF=50 N。
N/m=500 N/m。
所以,k-解法二:根据胡克定律得F=k(l-l0),代入图像中的两点(0.25 m,50 N)和(0.05 m,-50 N)。
可得50 N=k(0.25 m-l0)-50 N=k(0.05 m-l0)解得l0=0.15 m,k=500 N/m。
答案:(1)15 cm(2)500 N/m能力提升1(多选)如图所示,A、B两物体的重力分别是G A=3 N,G B=4 N。
A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧中的弹力F=2 N,则细线中的张力F T及B对地面的压力F N的可能值分别是()A.5 N和6 NB.5 N和2 NC.1 N和6 ND.1 N和2 N解析:弹簧如果处于被拉伸的状态,它将有收缩到原状的趋势,会向下拉A,向上提B,则选项B正确;如果处于被压缩的状态,将向两边恢复原状,会向上顶A,向下压B,则选项C正确。
答案:BC2如图所示,物体A的重力为G置于水平地面上,先后分别对A施加如图所示竖直方向的力F和F',物体A始终保持静止,则以上两种情况下,地面对A的弹力大小可能是()AC解析:加竖直向下的力F时,地面对A的弹力大小F N=F+G,F N随F大小的变化而变化,但F N不可能小于G。
加竖直向上的力F'时,地面对A的弹力F N'大小等于G-F',F N'随F'的变化而变化,最小为0,最大不超过G,所以选项A、B、D错误,选项C正确。
答案:C3如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个质量为m=0.2 kg 的小球,小球处于静止状态,弹性杆对小球的弹力为(g取10 m/s2)()A.大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N,方向平行于斜面向上C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上解析:球受重力G和弹力F,由二力平衡条件可知,杆对球的弹力方向与重力方向相反,竖直向上,大小F=G=mg=2 N,故选项D正确。
答案:D4一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图像如图所示。
下列表述正确的是()A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比解析:图像的横轴截距表示弹簧的原长,选项A错误;图像的斜率表示弹簧的劲度系数,选项B正确,选项C错误;图像不过原点,选项D错误。
答案:B★5(多选)如图所示,轻弹簧的两端各受10 N的拉力F的作用,弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)。
下列说法正确的是()A.该弹簧的劲度系数k为400 N/mB.该弹簧的劲度系数k为200 N/mC.根据公式k弹簧的劲度系数会随弹簧弹力的增大而增大D.弹簧的劲度系数k不会随弹簧弹力F的增大而增大解析:弹簧中产生的拉力等于F即10 N,由胡克定律F=kx得k N/m=200 N/m;弹簧的劲度系数由弹簧本身的性质决定,与弹力大小无关。
答案:BD★6(多选)如图所示,绳子、滑轮的质量均不计,物体A重4 N,物体B重1 N,以下说法正确的是()A.地面对A的支持力是3 NB.测力计的读数为2 NC.物体A受到地面的支持力为2 ND.测力计示数为3 N解析:向上拉A的力应等于B的重力1 N,这样A受三个力的作用:向下的重力为4 N,向上的绳子的拉力为1 N,地面对A的支持力应竖直向上为3 N,故选项A正确,而选项C错误;而测力计的示数应为两绳子向下的拉力之和,都等于B的重力,故应为2 N,所以选项B正确,而选项D错误。
答案:AB7请在图中画出杆或球所受的弹力(丙图中O为球心,O'为重心)。
解析:题图甲杆在重力作用下A、B两处都产生挤压作用,故A、B两点处对杆有弹力,弹力方向与接触点的平面垂直,如答案图甲所示。
题图乙球挤压墙壁且拉紧绳子,所以墙对球的弹力与墙面垂直;绳子对球的弹力沿绳斜向上,如答案图乙所示。
题图丙当重心不在球心处时,弹力作用线也必通过球心O,应注意不要错误地认为弹力作用线必定通过球的重心,如答案图丙所示。
答案:★8弹力F的大小与一轻质弹簧的长度l的关系如图所示。
试由图线确定:(1)弹簧的原长;(2)弹簧的劲度系数;(3)弹簧伸长0.10 m时,弹力的大小。
解析:(1)由题图得弹簧的原长为10 cm。
(2)F=10 N时,x1=5 cm=0.05 m,根据F=kx1,得k N/m=200 N/m。
(3)F'=kx2=200×0.10 N=20 N。
答案:(1)10 cm(2)200 N/m(3)20 N★9在探究弹力和弹簧伸长量的关系并测定弹簧的劲度系数的实验中,实验装置如图所示。
所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定拉力。
实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度。
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系中,请作出F-l图线。
(2)由此图线可得出该弹簧的原长l0= cm,劲度系数k= N/m。
(3)试根据该同学以上的实验情况,帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)。
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较,优点在于:。
缺点在于:。
解析:(1)图线如图所示。
2019-2020版物理新突破人教必修一练习题：第三章 2 弹力+Word 版含解析11 / 11(2)当F=0时,弹簧的长度即原长,l 0=5 cm,图像的斜率表示劲度系数,故k( - - N/m=20 N/m 。
(3)记录数据的表格如下:(4)优点是:避免弹簧自身所受重力对实验的影响;缺点是:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差。
答案:见解析。