人教版高中物理必修一 .docx

合集下载

人教版高中物理必修一第一学期高一级物理.docx

人教版高中物理必修一第一学期高一级物理.docx

桑水高中物理学习材料桑水制作长庆中学2015~2016学年度第一学期高一级物理第二次月考试题一、 选择题:(每小题4分,共40分,各题四个选项中只有一个正确选项。

)1、下列关于重力的方向的说法,正确的是 ( )A.重力的方向总是竖直向下的B.重力的方向总是指向地心C.重力的方向总是和支持物体的支持面垂直D.由于地球是一个大球体,所以重力的方向无法确定2、关于物体的重心说法正确的是 ( )A.物体的重心一定在物体上B.重心就是物体内重力最大的部分C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关D.用线悬挂的静止物体,细线方向不一定通过物体的重心3、如右图所示,一小球用两绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰好竖直,则关于小球受到弹力个数正确的是 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4、如右图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30o 的斜面上,杆的另一端固定一个重2N 的小球,小球处于静止状态,则关于弹性杆对小球的弹力,下列结论正确的是 ( )A.大小为2N ,方向平行于斜面向上B.大小为1N ,方向平行于斜面向上C.大小为2N ,方向垂直于斜面向上D.大小为2N ,方向竖直向上5、关于静摩擦力下列说法中正确的是 ( )A.静摩擦力的方向与物体的运动方向相反B.静摩擦力大小与压力成正比C.受静摩擦力作用的物体一定是静止的D.静摩擦力不一定是阻力6、关于滑动摩擦力,下列说法正确的是 ( )A.压力越大,滑动摩擦力越大B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大班级: 姓名:......................................................订.......................................................................桑水7、关于两个分力F 1 ,F 2 及它们的合力F 的说法下列正确的是 ( ) A. 合力F 不一定与F 1 ,F 2 共同作用产生的效果相同 B. 两个F 1 ,F 2 一定是同种性质的力C. 两个F 1 ,F 2 一定是同一个物体受到的力D. 两个F 1 ,F 2 与F 是物体同时受到的三个力8、两个共点力F 1 ,F 2 ,其合力为F ,则 ( ) A.合力一定大于任一个分力 B.合力有可能小于某个分力C.分力F 1 增大,而F 2 不变,且它们的夹角不变时,合力F 一定增大D.当两个分力大小不变时,增大两个分力的夹角,则合力一定增大9、以下说法正确的是 ( ) A .2N 的力能够分解成6N 和3N 的两个分力 B .10N 的力可以分解成5N 和4N 的两个分力 C .6N 的力能够分解成2N 和3N 的两个分力 D .10N 的力可以分解成10N 和10N 的两个分力10、已知力F 的一个分力F 1 跟F 成30o 角,大小未知,另一个分力F 2的大小为F 21,方向未知,则F 1 的大小可能是 ( )A. F 33B.F 23C. F 332 D.F 3一、 选择题答题卡(每小题4分,共40分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、 填空题 (每小题8分,共16分)11、如图所示,气球重10N ,空气对其浮力为16N,由于受到水平方向的风力的影响,系气球的绳子与水平面成Ɵ=60o 角,由此可知,绳子的拉力大小为 N ,水平方向的风力大小为 N.12、给你两个弹簧测力计、一根橡皮条、一张白纸、两根细绳来做“互成角度的两个力合成”的实验,实验中主要应进行的步骤是:A.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮条拉到O 点,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按比例作出这里力F ’的图示B.记下两个弹簧测力计的读数以及绳和橡皮条结点的位置OC.作出F 1 ,F 2 的合力F ,比较F 和F ’D.通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,使橡皮条伸长,让结点到达某一位置OE.把橡皮条的一端固定到板上的A 点,把两根细绳拴在橡皮条的另一端F.描绘两根细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F 1 ,F 2 的图示 将上述各步骤按正确顺序排列出来:学校: 班级: 姓名:装...................................................................................订................................................................................○1,○2,○3,○4,○5,○6。

人教版高中物理必修一匀变速直线运动的规律及推论练习.docx

人教版高中物理必修一匀变速直线运动的规律及推论练习.docx

高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)1一滑雪运动员从85 m长的山坡上匀加速滑下,初速度是1.8 m/s,末速度是5.0 m/s,滑雪运动员通过这段斜坡需要多长时间?2.一个物体做匀变速直线运动,它的位移与时间的关系式为x=t+0.5t2(m),从t=0时开始,运动了t1时间时,它的速度大小为5m/s,则有( )A.t1=1sB.t1=2sC.t1=4sD.t1=8s3.有一列火车正在做匀加速直线运动。

从某时刻开始计时,第1min内,发现火车前进了180m,第6min内,发现火车前进了360m。

则火车的加速度为( )A.0.01m/s2B.0.05m/s2C.36m/s2D.180m/s24.某乘客用手表估测火车的加速度,他先观测3分钟,发现火车前进了540m;隔3分钟后又观测1分钟,发现火车前进了360m,若火车在这7分钟内做匀加速直线运动,则这列火车的加速度大小为( )A.0.03m/s2B.0.01m/s2C.0.5m/s2D.0.6m/s25.一个以v0=5 m/s的初速度做直线运动的物体,自始至终有一个与初速度方向相反、大小为2 m/s2的加速度,则当物体位移大小为6 m时,物体已运动的时间可能为( )A.1 s B.2 sC.3 s D.6 s6甲、乙两物体沿同一直线运动的v-t图像如图所示,则下列说法正确的是( )A.在t=2 s时刻,甲、乙两物体速度不同,位移相同B.在t=2 s时刻,甲、乙两物体速度相同,位移不同C.在t=4 s时刻,甲、乙两物体速度相同,位移不同D.在t=4 s时刻,甲、乙两物体速度不同,位移相同7一物体自t=0时开始做直线运动,其速度图线如图所示。

下列选项正确的是A.在0~6 s内,物体离出发点最远为30 mB.在0~6 s内,物体经过的路程为40 mC.在0~4 s内,物体的平均速率为7.5 m/sD.在0~2 s内的加速度小于5~6 s内的加速度8.某一做直线运动的物体的图象如图2-3-11所示,根据图象求:(1)物体距出发点的最远距离.(2)前4 s物体的位移.(3)前4 s内通过的路程.9如图所示,一个做匀加速直线运动的物体,在连续相等的两个时间间隔内,通过的位移分别是24 m和64 m,每一个时间间隔为4 s,求物体的初速度和加速度分别为多大?10一辆卡车,它急刹车时的加速度的大小是5 m/s2,如果要求它在急刹车后22.5 m 内必须停下,假设卡车刹车过程做的是匀减速直线运动。

人教版高中物理必修1

人教版高中物理必修1

2、两个物体之间要发生弹性形变
实验探究,判别弹力方向 演示实验
1.把水球放在尺子上,观察水球与尺子的形变
2.用橡皮筋拉水球,观察橡皮筋与水球的形变
几种弹力——支持力


由于支撑面发生形变,对被支持的物体产生的弹力, 通常称为支持力。 支持力的方向:垂直于支持面,指向被支持的物体。
F桌对物
几种弹力——压力
2018/8/13 21
巩固训练:
试分析以下图中物体A和小球所受的弹力
判断方法:条件法、假设法
小试牛刀

图为一轻质弹簧的长度和弹力的关系图线,求:

(1)弹簧的原长L0; (2)弹簧的劲度系数k; (3)弹簧压缩5cm时弹力的大小。
2018/8/13
23
2
弹 力
人教版高中物理(必修发 生改变,这种变化叫做形变。
弹性形变

弹性形变:物体在形变后撤去作用力时 能够恢复原状,这种形变叫做弹性形变。
弹性形变
塑性形变
弹性限度
如果形变过大,超过一定的限度,撤 去作用力后,物体就不能完全恢复原来的 形状,这个限度叫做弹性限度。
小试牛刀
1. 下列关于弹力说法中正确的是( B) A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、物体只要受到外力的作用就会发生形变 C、物体在外力作用下发生形变,一旦撤去外力形 变就随之消失 D、只有产生了明显的形变,才产生弹力
2018/8/13
19
牛刀小试
2. 一杯茶放在水平桌面上,下列说法中正确的是(


由于被支持物发生形变,对支持物产生的弹力,称 为压力。 压力的方向:垂直于接触面,指向被压的物体。
F物对桌
几种弹力——拉力(绳子)

人教版高中物理必修一01力1.docx

人教版高中物理必修一01力1.docx

高中物理学习材料
桑水制作

一、选择题(每小题4分,共24
1
A.①③B.①④
C.②③D
2
A
B
C
D
3
A B
C D
4
A.千克B.千克力
C.牛顿D
5
A
B
C
D
6
A
B
C
D.火车头牵引着车厢前进,火车头施加给车厢的力是动力,而车厢施加给火车头的力
二、非选择题(共26
1.(6分)力的大小可以用______来测量.在国际单位制中,力的单位是______,符号是______
2.(6分)重为10N的物体,静止在水平桌面上,物体受到的支持力是______N,它的施力物体是______
3.(8分)重力为20N的物体,用绳子悬挂在天花板上.画出物体所受重力和拉力的图示.
4.(6分)如图1—1所示,用力将图钉按进竖直的墙上,图钉对墙壁O点的压力大小为40N,用力的图示法画出图钉对墙壁压力的力的图示.
参考答案
一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A
二、1.测力计(弹簧秤)牛顿N 2.10 桌面3.略4。

人教版物理必修一试题第二章第1节.docx

人教版物理必修一试题第二章第1节.docx

高中物理学习材料桑水制作第二章匀变速直线运动的研究第1节实验:探究小车速度随时间变化的规律1.为了研究小车的速度随________变化的规律,需要把__________固定在长木板上,把________穿过打点计时器,连在________的后面.把小车停在________打点计时器的位置.2.下列所给的器材中,“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材有____________,为了达到实验目的,还缺少的实验器材是:____________.①打点计时器②天平③低压直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端带有滑轮的长木板3.在三条纸带中选择一条最______的,为了便于测量,舍掉______一些____________的点迹,找一个适当的点当做__________.4.在绘制速度—时间(v-t)图象时,根据实验数据在坐标系中描出的点并不都分布在一条曲线(包括直线)上,画曲线(或直线)时,应当使不落在曲线(或直线)上的点____________地分布在曲线(或直线)的两侧.5.下表是某同学实验获得的数据,请根据表中的v、t数据在坐标系(如图1所示)中描点,并观察思考,找出这些点的分布规律.位置 A B C D E F G时间(s)00.10.20.30.40.50.6v/(m·s-1)0.380.630.88 1.11 1.38 1.62 1.90图1结论:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.【概念规律练】知识点一实验的操作1.在做探究匀变速直线运动的实验中,给你以下器材:打点计时器、电池组、纸带、复写纸、停表、天平(带砝码)、小车、钩码、细绳、一端带有定滑轮的长木板.其中不需要的器材是______、________、________,还需要增添的器材有________、________和__________.2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下列步骤的代号填在横线上____________.A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车的后面B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端,并连好电路C.换上新的纸带,再重复做两次D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动F.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码G.断开电源,取下纸带知识点二实验数据的处理3.图2是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带,根据图中的数据,计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小,判断物体运动的性质.图24.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,交流电源频率为50 Hz.图3是某次实验的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始计数,每隔4个连续点取1个计数点,标以1、2、3、…那么相邻两个计数点之间的时间为________ s,各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,则物体通过计数点1的速度v1=________ m/s,通过计数点2的速度v2=________ m/s,小车运动的加速度为________ m/s2.图3【方法技巧练】一、实验的操作技巧5.关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法错误的是( )A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低B.在释放小车前,小车应紧靠在打点计时器处C.应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动6.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,为了减小测量小车运动加速度时的误差,下列措施中哪些是有益的( )A.使小车运动的加速度尽量小一些B.适当增加挂在细绳下的钩码的个数C.在同样条件下打出多条纸带,选其中一条最理想的进行测量和计算D.舍去纸带上比较密集的点,然后选取计数点,进行计算二、实验数据的处理方法7.如图4所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10 s,其中x1=7.05 cm,x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm,x6=10.26 cm.图4(1)求计数点3处的瞬时速度的大小.(2)作出小车运动的速度—时间图象,由图象求小车运动的加速度.1.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列说法中正确的是( )A.长木板一定要水平摆放,不能一端高一端低B.使用刻度尺测量长度时,不必估读C.使用刻度尺测量长度时,要估读到最小刻度的下一位D.作v-t图象时,所描曲线必须经过每一个点2.本实验中,关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的是( )A.每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 sB.每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 sC.每隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 sD.每隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 sE.每五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 s3.运动小车拖动的纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18 cm ,则( ) A .小车运动的平均速度为0.03 m/s B .小车运动的平均速度为1.5 m/s C .小车运动的平均速度为1.8 m/s D .小车运动的平均速度为180 m/s4.关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验,下列说法中正确的是( ) A .打点计时器应固定在长木板上,且靠近滑轮的一端 B .开始实验时小车应放在靠近打点计时器的一端 C .应先接通电源,待打点稳定后再释放小车 D .牵引小车的钩码个数越多越好5.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,得到如图5所示的纸带,其中A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为计数点,相邻两计数点间的时间间隔为T ,x 1、x 2、x 3、x 4、x 5、x 6分别为AB 、BC 、CD 、DE 、EF 、FG 间的位移,下列可用来计算打D 点时小车速度的表达式是( )图5A.x 3+x 4T B.x 3+x 42T C.x 2+x 3+x 4+x 54T D.x 1+x 62T6.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,下列关于作v -t 图象的说法中,正确的是( )A .只要确定了v -t 图象中的两点,就可以得到小车运动的v -t 图象,因此,实验只需要测出两组数据B .作v -t 图象时,所取的点越多,图线就越准确C .作出的v -t 图线应该通过所有的点,图线曲折也可以D .对于偏离直线较远的点,说明误差太大,应舍去7.在“研究小车速度随时间变化的规律”的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下:计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻(s) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60通过计数点的速度(cm/s)44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0为了计算加速度,合理的方法是( )A .根据任意两计数点的加速度公式a =Δv /Δt 算出加速度B .根据实验数据画出v -t 图象,量出其倾角,由公式a =tan α求出加速度C .根据实验数据画出v -t 图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a =Δv /Δt 算出加速度D .依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 题 号 1 2 3 4 5 6 7 答 案 8.一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,打出的纸带的一段如图6所示.纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻计数点之间的时间间隔为0.1 s.图6(1)根据纸带上记录的数据判断小车是做________运动.(2)若小车做匀加速运动,则加速度大小a=________.(3)小车在计数点3所对应的速度大小为v=________.9.一小球在桌面上从静止开始做加速运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球的位置编号.如图7所示,1位置恰为小球刚开始运动的瞬间,作为零时刻.摄影机连续两次曝光的时间间隔均为0.5 s,小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v1=0,v2=0.06 m/s,v3=__________ m/s,v4=0.18 m/s,v5=________ m/s.在如图8所示坐标系中作出小球的速度—时间图象(保留描点痕迹).图7图810.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图9所示给出了从0点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点,测得:x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.39 cm,x6=3.87 cm.那么:图9(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为:v1=________cm/s,v2=________cm/s,v3=________cm/s,v4=________cm/s,v5=________cm/s.(2)在平面直角坐标系中作出速度—时间图象.(3)分析小车运动速度随时间变化的规律.第二章 匀变速直线运动的研究第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律课前预习练1.时间 打点计时器 纸带 小车 靠近 2.①④⑤⑥⑦⑨ 低压交流电源 3.清晰 开头 过于密集 计时起点 4.大致均匀 5.如图所示结论:在没有实验误差的理想情况下,小车运动的v —t 图象是一条倾斜的直线. 课堂探究练1.电池组 停表 天平(带砝码) 导线 低压交流电源 刻度尺 2.DBFAEGC解析 正确的实验步骤是:把长木板平放在实验桌上.并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板的一端,并连好电路,把一条细绳拴在小车上.细绳跨过定滑轮,另一端吊合适的钩码,把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面,使小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,再放开小车,让小车运动,打完一条纸带,断开电源取下纸带,换上新的纸带,重复做两次.点评 如果先拖动纸带后接通电源,会导致打到纸带上的点迹太少或打不上点,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再拖动纸带. 3.见解析解析 通过数相邻计数点间的间隔个数,找出每段对应的时间,然后利用平均速度的公式v =ΔxΔt可得 v AB =Δx 1Δt 1=1.90 cm 5×0.02 s =19 cm /s =0.19 m /sv BC =Δx 2Δt 2=2.40 cm 2×0.02 s =60 cm /s =0.60 m /sv CD =Δx 3Δt 3=1.20 cm 0.02 s =60 cm /s =0.60 m /sv DE =Δx 4Δt 4=2.38 cm 2×0.02 s=59.5 cm /s =0.595 m /s 由以上计算数据可以判断出:在误差允许的范围内,物体先加速运动,后匀速运动. 4.0.1 0.375 0.525 1.5 解析 T =5×0.02 s =0.1 sv 1=x 22T =0.0750.2m /s =0.375 m /sv 2=x 3-x 12T =0.135-0.030.2 m /s =0.525 m /sa =v 2-v 1T =0.525-0.3750.1 m /s 2=1.5 m /s 2.5.A6.BCD [实验中如果加速度太小,会导致各段位移差太小,计算中会使误差增大,所以要适当增加钩码来增大小车的加速度;为了便于测量和减小误差,应该选择点迹清晰的理想纸带,舍去纸带上比较密集的点.] 7.见解析解析 (1)计数点3的速度v 3=x 3+x 42T =(8.33+8.95)×10-22×0.10m /s ≈0.86 m /s ,同理可求v 1=x 1+x 22T =(7.05+7.68)×10-22×0.10m /s ≈0.74 m /s ,v 2=x 2+x 32T =(7.68+8.33)×10-22×0.10m /s ≈0.80 m /s ,v 4=x 4+x 52T =(8.95+9.61)×10-22×0.10m /s ≈0.93 m /s ,v 5=x 5+x 62T =(9.61+10.26)×10-22×0.10m /s ≈0.99 m /s .(2)以纵轴表示速度,以横轴表示时间,描点连线如图所示.由图象可以看出,小车的速度随时间均匀增加,其运动的加速度即为图线的斜率,故a =k=0.63 m /s 2(0.62~0.64 m /s 2均可).方法总结 利用描点法作图时要注意以下两点: (1)准确性.根据实验数据和坐标纸大小先确定合适的标度,尽量使图象分布在坐标纸中央,且尽量占满坐标.(2)要用直线将这些点连接,让尽可能多的点分布在线上,不在线上的点均匀分布在两侧,离线较远的点舍去. 课后巩固练 1.C2.AE [本实验用的电源为50 Hz 的交流电,则相邻两点间的时间间隔为T =150s =0.02 s ,所以每隔4个点取一个计数点时计数点间的时间间隔为0.10 s ,A 对,B 错;每隔5个点取一个计数点则有6个时间间隔,总间隔为0.02×6 s =0.12 s ,C 、D 错;每五个点取一个计数点,则相邻计数点间有五个间隔,时间为0.02×5 s =0.10 s ,E 正确.]3.C [从第1个点到第6个点间的时间为5×0.02 s =0.1 s ,则平均速度v =x t =18×10-2m0.1 s=1.8 m /s ,C 正确.]4.BC [打点计时器与滑轮间的距离尽可能要大,小车尽可能靠近打点计时器,都是为了使小车运动的距离较大,尽可能打出较多的点,选项A 错误,B 正确;若先释放小车再接通电源,只能在纸带的后面部分打点,选项C 正确;钩码个数应适当,钩码个数少打的点很密;钩码个数多打的点少,都会带来实验误差,选项D 错误.]5.BC [可用来计算打D 点时小车速度的表达式有x 3+x 42T 和x 2+x 3+x 4+x 54T ,但x 3+x 42T比x 2+x 3+x 4+x 54T更准确一些.]6.BD [作v -t 图象时,选取的点越多,作出的图线越准确,但由于实验存在误差,同一次实验得到的各点不可能全部在同一直线上,因此,应使落不到直线上的点均匀分布在直线的两侧,以减小实验造成的误差.]7.C [方法A 偶然误差大,方法D 实际上也仅由始、末两个速度决定,偶然误差也较大,只有利用实验数据画出对应的v -t 图象,才可充分利用各次测量数据,减小偶然误差.由于在物理图象中,两坐标轴的分度往往是不相等的,根据同一组数据,可以画出倾角不同的许多图线,方法B 是错误的,正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值,然后利用公式a =Δv/Δt 算出加速度,即方法C .]8.(1)匀加速直线 (2)4 m /s 2(3)1.6 m /s 9.0.12 0.24 见解析图解析 如题图所示,x 2+x 3=0.12 m ,则v 3=x 2+x 32T =0.122×0.5 m /s =0.12 m /s又x 4+x 5=0.24 m ,则v 5=x 4+x 52T =0.242×0.5m /s =0.24 m /s .其v -t 图象如下图所示.10.(1)16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 (2)见解析图 (3)v 随t 均匀增加解析 (1)显然,两相邻的计数点之间的时间间隔为T =0.02×5 s =0.1 s .对应各点的速度分别为:v 1=x 1+x 22T =1.40+1.902×0.1 cm /s =16.50 cm /sv 2=x 2+x 32T =1.90+2.382×0.1 cm /s =21.40 cm /sv 3=x 3+x 42T =2.38+2.882×0.1 cm /s =26.30 cm /sv 4=x 4+x 52T =2.88+3.392×0.1 cm /s =31.35 cm /sv 5=x 5+x 62T =3.39+3.872×0.1cm /s =36.30 cm /s .(2)利用描点法作出v -t 图象,如下图所示.(3)小车运动的v-t图象是一条倾斜向上的直线,说明速度随时间均匀增加.。

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材,涵盖了全册内容,旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。

课件采用了生动形象的动画和图表,以及清晰简洁的文字描述,使学习更加直观和有趣。

1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念,以及物质运动的基本形式。

通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解物质运动的规律。

2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解力与运动的关系。

3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。

通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解能量守恒定律。

4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。

5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理,以及它与能量守恒定律的关系。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。

6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理,以及它与熵的概念。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。

7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念,以及它与气体状态方程的关系。

通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解气体动理论。

8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质,以及它们之间的区别。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解固体和液体的性质。

9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念,以及它们在热传递中的作用。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。

10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念,以及它们在热力学问题中的应用。

通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学过程。

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识,我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。

(word完整版)高一物理讲义(人教版)必修一

(word完整版)高一物理讲义(人教版)必修一

第一章运动的描述第一讲 1.1 质点,参考系,坐标系知识目标:1,理解质点的概念及物体简化为质点的条件。

2,知道参考系的概念及与运动的关系。

3,能正确分析和建立坐标系。

想一想:万米赛跑运动员可以看做一个点吗?研究篮球运动员的技术动作时,可以把运动员看做一个点吗?一、质点在研究某些物体的运动过程中,可以不考虑物体的大小和形状,突出物体具有质量这一要素,把物体简化为一个有质量的点,称为质点。

于是,对实际物体运动的描述就转化为质点运动的描述。

质点的定义:用来代替物体的有质量的点叫质点。

(2)将物体看成质点的条件:物体的_______、_______对所研究的问题的影响可以忽略不计时,可以把物体视为质点。

(3)质点的物理意义①质点是一种理想化的物体模型,不是实际存在的物体。

②质点是实际物体的一种近似反映,是为了研究问题的方便而进行的科学抽象。

③建立质点概念时抓住了主要因素,忽略次要因素,突出事物的主要特征,使所研究的复杂问题得到简化。

④一个物体能否看成质点由问题的性质所决定。

⑤尽管质点不是实际存在的点,但研究的质点得到的结论可应用于实际问题。

例1,( )下面那些可以看做质点?A研究火车过桥的时间 B研究火车从重庆到北京的时间C 研究火车车轮上某点的运动情况D 研究地球公转E 研究地球自转例2,下面关于质点的说法正确的是()A 质点一定是很小的物体B 质点是实际存在的有质量的点C 质点是研究物体运动时的一种理想模型D 质点就是物体的重心二、参考系运动的绝对性要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。

这样用来做参考的物体称为参考系。

1,定义:在描述一个物体运动时,选来作为标准的假定不动的另一个物体叫参考系。

2,对参考系的理解:①标准性:用来选作参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的。

②任意性:参考系的选择具有任意性,但以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。

人教版物理必修一试题高一第一章、第二章综合测试题一.docx

人教版物理必修一试题高一第一章、第二章综合测试题一.docx

高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)高一物理必修1第一章、第二章综合测试题一一、选择题(共10题,每题4分,共40分,1-6为单选,7-10为多选) 1、下列有关质点的说法中正确的是( ) A 、只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B 、研究一列火车过铁路桥经历的时间时,可以把火车视为质点C 、研究自行车的运动时,因为车轮在不停地转动,所以在任何情况下都不能把自行车作为质点D 、虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点 2、一小球从A 点由静止开始做匀变速直线运动,若到达B 点时速度为v ,到达C 点时速度为2v ,则AB ∶BC 等于( ) A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4 3、汽车以速度v 1直线行驶了全程的2/3,接着以速度v 2=20千米/小时,跑完了其余的1/3的路程,如果汽车全程的平均速度是28千米/小时,那么v 1等于( )A 、48千米/小时B 、38千米/小时C 、35千米/小时D 、34千米/小时 4、一物体从高处自由下落,经2秒落地,则该物体下落1秒时,离地高度是( ) A 、5米 B 、10米 C 、15米 D 、18米5、做匀加速运动的列车出站时,车头经过站台某点O 时速度是1 m/s ,车尾经过O 点时的速度是7 m/s ,则这列列车的中点经过O 点时的速度为( ) A 、5 m/s B 、5.5 m/s C 、4 m/s D 、3.5 m/s6、电梯上升运动的v -t 图象如图所示,从图象可知电梯上升的高度是( ) A 、6m B 、39m C 、0m D 、30m7、关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是( ) A 、速度变化越大,加速度就一定越大 B 、速度为零,加速度就一定为零 C 、速度很小,加速度可能很大 D 、速度很大,加速度可能是零8、在平直公路上,自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标,它们的位移s (m )随时间t (s )变化的规律为:汽车 为2t 41t 10s -=,自行车为s=6t ,则下列说法正确的是( )A 、汽车作匀减速直线运动,自行车作匀速运动B 、不能确定汽车和自行车各作什么运动C 、开始经过路标后较小时间内汽车在前,自行车在后D 、当自行车追上汽车时,它们距路标96m9、一质点做直线运动,t=t 0时,s>0,v>0,a>0,此后a 逐渐减小至零,则( ) A 、速度的变化越来越慢 B 、速度逐步减小 C 、位移继续增大 D 、位移、速度始终为正值10、一枚火箭由地面竖直向上发射,其v -t 图象如图4所示,由图象可知( AC ) A 、0~t 1时间内火箭的加速度小于 vt 1~t 2时间内火箭的加速 B 、在0~t 2时间内火箭上升, t 2~t 3在时间内火箭下落C 、t 3时刻火箭离地面最远D 、t 3时刻火箭回到地面二、填空实验题(共2题,11题共11分,12题共9分,两题共20分) 11、(1)电磁打点计时器是一种记录运动的_ _ __和 _ __信息的仪器,使用________电源,工作电压________伏,当电源频率为50赫时,它每隔_______打一次点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

鼎尚高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)2015-2016学年高中物理人教版必修一第二章《匀变速直线运动的研究》强化模拟训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.在平直公路上,汽车以10m/s的速度做匀速直线运动,从某时刻开始刹车,在阻力作用下,汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动,则刹车后6s内汽车的位移大小为A.12m B.14m C.25m D.96m2.雨滴从高空下落,由于空气的阻力,其加速度不断减小,直到为零,在此过程中雨滴的运动情况是()A.速度不断减小,加速度为零时,速度为零B.速度一直保持不变C.速度不断增加,加速度为零时,速度达到最大D.速度的变化率越来越大3.甲乙两个物体在同一时刻沿同一直线运动,他们的速度时间图象如图所示,下列有关说法正确的是()A.在4s﹣6s内,甲、乙两物体的加速度大小相等;方向相反B.前6s内甲通过的路程更大C.前4s内甲乙两物体的平均速度相等D.甲乙两物体一定在2s末相遇4.伽利略在研究运动的过程中,创造了一套科学方法,如下框所示,其中方框4中的内容是A.提出猜想 B.形成理论C.实验检验 D.合理外推5.甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的v一t图像如图所示,下列说法正确的是A.乙物体先向负方向运动,t1时刻以后反向向正方向运动B.t2时刻,乙物体追上甲C.t l时刻,两者相距最远D.0~t2时间内,乙的速度和加速度都是先减小后增大6.以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是()A.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法B.牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论C.由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就,所以被称为能“称量地球质量”的人D.根据速度定义式xvt∆=∆,当t∆非常非常小时,xt∆∆就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法7.如图所示,三角体由两种材料拼接而成,BC界面平行底面DE,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°。

已知物块从A静止下滑,加速至B匀速至D;若该物块静止从A沿另一侧面下滑,则有()A.通过C点的速率等于通过B点的速率B.AB段的运动时间大于AC段的运动时间C.将加速至C匀速至ED.一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段小8.在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻/s0.10.20.30.40.50.6通过计数时的速度/(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0鼎尚A .根据任意两个计数点的速度,用公式tva ∆∆=算出加速度 B .根据实验数据画出v-t 图象,量出其倾角,用公式a=tanα算出加速度 C .根据实验数据画出v-t 图象,由图线上任意两点所对应的速度及时间,用公式tva ∆∆=算出加速度D .依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度 9.如图为甲、乙两物体做直线运动的v t -图像,下列表述正确的是( )A .甲和乙的加速度方向相同B .01s 内甲和乙的位移相等C .如果0时刻乙在甲前方0.6m 处,则甲乙间最小距离为0.1mD .甲的加速度比乙的小10.如图所示,在斜面上有四条光滑细杆,其中OA 杆竖直放置,OB 杆与OD 杆等长,OC 杆与斜面垂直放置,每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),四个环分别从O 点由静止释放,沿OA 、OB 、OC 、OD 滑到斜面上所用的时间依次为t 1、t 2、t 3、t 4.下列关系正确的是( )A .t 1>t 2B .t 1=t 3C .t 2=t 4D .t 2<t 411.a 、b 两车在平直公路上行驶,其v -t 图象如图所示,在t =0时,两车间距为s 0,在t =t 1时间内,a 车的位移大小为s ,下列说法正确的是A .0- t 1时间内a 、b 两车相向而行B .0- t 1时间内a 车平均速度大小是b 车平均速度大小的2倍C .若a 、b 在t 1时刻相遇,则s 0=sD .若a 、b 在t 1/2时刻相遇,则下次相遇时刻为2t 1 12.甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动,前1小时内的位移-时间图象如图所示,下列表述正确的是A .0.2~0.5小时内,甲的加速度比乙的大B .0.2~0.6小时内,甲的平均速度比乙的小C .0.6~0.8小时内,甲的位移比乙的小D .0.2~0.8小时内,甲骑行的路程大 13.在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。

以下关于物理学研究方法的叙述不.正确..的是 A .在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法 B .根据速度的定义式,当趋近于零时,就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法。

C .在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法。

D .在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法。

14.以下四个运动学图象反映物体做匀加速直线运动的是15.如图所示,甲从A 地由静止匀加速跑向B 地,当甲前进距离为S 1时,乙从距A 地S 2处的C 点由静止出发,加速度与甲相同,最后二人同时到达B 地,则AB 两地距离为( )A .12S S +B .2121()4S S S +C .21124()S S S +D .212121()()S S S S S +-二、多选题16.一质点沿x 轴运动,其位置x 随时间t 变化的规律为:x=10t ﹣5t 2(m ),t 的单位为s .下列关于该质点运动的说法正确的是( )A .该质点的加速度大小为5m/s 2鼎尚B.物体回到x=0处时其速度大小为10m/sC.t=2s时刻该质点速度为零D.0~3s内该质点的平均速度大小为5m/s17.A、B两质点向同一方向运动,A做初速度为零的匀加速直线运动,B做匀速直线运动,t=0时,它们位于同一位置,则当它们再次位于同一位置时的速度v A、v B的关系为.18.A和B两物体在同一直线上运动的v-t图像如图所示。

已知在第3 s末两个物体在途中相遇,则下列说法错误的是A.两物体从同一地点出发B.出发时B在A前3 m处C.3 s末两个物体相遇后,两物体可能再相遇D.运动过程中B的加速度大于A的加速度19.(多选)如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab=bd=6m,bc=1m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s,设小球经b、c时的速度分别为v b、v c,则()A.v b=m/sB.v c=3m/sC.de=4mD.从d到e所用时间为2s20.如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象,则下列说法中正确的是()A.A质点以20m/s的速度匀速运动B.B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动C.B质点最初4s做加速运动,后4s做减速运动D.A、B两质点在4s末相遇三、填空题21.质量为1kg的小球从离地面5m高处自由落下,空气阻力不计,碰地后反弹的高度为0.8m,碰地的时间为0.05s.规定竖直向下为正方向,则碰地过程中,小球动量的增量为______kg·m/s,小球对地的平均作用力大小为________.(小球与地面作用过程中,重力冲量不能忽略,g取10m/s2)22.如图所示,是某次测定匀加速直线运动的一条纸带,从0点开始每5个点取一个计数点,其中0,1,2,3,4,5,6都为计数点,测得相邻计数点的距离依次为s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.38cm,s4=2.88cm.(结果保留两位有效数字)(1)在打点计时器打2计数点时,小车的速度为v2 = m/s(2)小车的加速度a = m/s223.小球作直线运动时的频闪照片如图所示,已知频闪周期T=0.1s,小球相邻位置间距分别为=6.51cm,=5.59cm,BC=4.70cm,CD=3.80cm,DE=2.89cm,EF=2.00cm.小球在位置A时的速度大小v A= m/s.小球运动的加速度大小a= m/s2.24.如图所示,从高出地面3m的位置A点,竖直向上抛出一个小球,它上升5m后回落,最后到达地面C点,则小球由A点到C点的位移大小为,方向为.25.在平直公路上行驶的a车和b车,其位移——时间图象分别为图中直线a和曲线b,已知b车的加速度恒定且a= - 2m/s2,t=3s时,直线a和曲线b刚好相切,求:t=0s时a车和b车的距离S0.鼎尚C A B Q P 37º 0 v /(m·s -1) t /s2 4 6 9.6四、实验题 26.在暗室中用如图甲所示的装置做“测定重力加速度”的实验。

实验器材有:支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹子、铝盒、一根荧光刻度的米尺、频闪仪。

具体实验步骤如下:①在漏斗内盛满清水,旋松螺丝夹子,水滴会以一定的频率一滴一滴地落下。

②用频闪仪发出的白闪光将水滴照亮,由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴。

③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度。

④采集数据进行处理。

(1)实验中看到空间有一串仿佛固定不动的水滴时,频闪仪的闪光频率满足的条件是 。

(2)若实验中观察到水滴“固定不动”时的闪光频率为30Hz ,某同学读出其中比较圆的水滴到第一个水滴的距离如图乙所示,根据数据测得当地重力加速度g=_______m/s 2;第8个水滴此时的速度v 8=________m/s (结果都保留三位有效数字)。

(3)该实验存在的系统误差可能有(答出一条即可):____________________。

五、计算题27.如图所示,质量M=3kg 的木板P ,上表面由倾角θ=37º的斜面BC 和材料相同的水平平面AB 构成,斜面和水平面平滑对接于B 点。

木板右侧靠在竖直墙壁上,地面光滑。

t=0时,质量m=1kg 的小滑块Q 从斜面顶点C 由静止释放,2s 后到达B 点,其运动的v-t 图线如图所示。

取sin37º=0.6,cos37º =0.8,g=10m/s2。

求: (1)斜面BC 的长度; (2)t=6.8s 时,木板P 与滑块Q 的速度大小; (3)在Q 与P 相对滑动过程中,Q 与P 组成系统的机械能的减小量。

相关文档
最新文档