2018年秋人教版七年级语文上册(通用版)习题课件:综合性学习少年正是读书时 (共15张PPT)
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2018-2019新人教版七年级语文上册综合性学习-少年正是读书时 (1)ppt优质课件

夕阳染红了大地,暮色四合中缓步走来一对相互搀扶的老人。尽管满鬓斑白, 尽管寒风凛冽,但是他们却谈笑风生,怡然自得。虽然没有人能够真正晓得他们的 幸福,但在众人心中这何尝不是一种美呢?
你不只可以欣赏美之所在,也不妨去创造美。
起彼伏的汽笛声,潮水般涌动的人海,一大块灰布笼罩的城市,若有一抹清理的绿 色岂不让人心为所动?伴着微微的晨曦、清新的空气和美好的心情开始一天的劳作, 不也很惬意吗?花点时间,请上一盆绿萝、一株小花来家里,或者去栽一棵青松, 品味劳动与汗水的美。怕是也有无穷的乐趣吧。
姑且停一停那繁密的步伐,舒缓一下紧绷的神经,将目光投向乡村、田野、炊 烟和山林吧。当你和春结伴,那翠色欲滴,仿佛一触便倾泻而下的绿,一定会为你 带来一抹清新;
当你与夏相遇,那骄阳、溪流都是灵动的精灵,就连那最常见的墨绿也扑面而来, 以一种热烈而感染你;当你与秋邂逅,她特有的温文尔雅、诗情画意定会吸引驻足 流连;倘若你与秋后的冬不期而遇,白雪纷飞、万籁俱寂中也别有一番情趣。田舍 农家的粗茶淡饭,山林田野的风光旖旎——他们就是你心中的最美!
《铁凝散文》 《汪洋中的一条船》《我们仨》
《青灯》 《少年维特之烦恼》 《汤姆叔叔的小屋》
《现代汉语词典》 《古代汉语词典》
经典推荐
• 刘乙丁 《一种相思,两处愁》 • 吴 昊 《简·爱》 • 侯奕轩 《朱自清散文选 》 • 金 玥 《苦儿流浪记》 • 王培尧 《老人与海 》
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12
巨著,还是时文短章,无不闪烁着先贤仁人深厚的思想,无不关切着对人生命运、国 家荣辱的深切思考,或给人以智慧的启迪,或给人生命的指点,或给人心灵的慰藉。
这些人类文明的丰厚积淀,对我们一生的影响将是深远的。让我们携起手来读 万卷书,行万里路!
你不只可以欣赏美之所在,也不妨去创造美。
起彼伏的汽笛声,潮水般涌动的人海,一大块灰布笼罩的城市,若有一抹清理的绿 色岂不让人心为所动?伴着微微的晨曦、清新的空气和美好的心情开始一天的劳作, 不也很惬意吗?花点时间,请上一盆绿萝、一株小花来家里,或者去栽一棵青松, 品味劳动与汗水的美。怕是也有无穷的乐趣吧。
姑且停一停那繁密的步伐,舒缓一下紧绷的神经,将目光投向乡村、田野、炊 烟和山林吧。当你和春结伴,那翠色欲滴,仿佛一触便倾泻而下的绿,一定会为你 带来一抹清新;
当你与夏相遇,那骄阳、溪流都是灵动的精灵,就连那最常见的墨绿也扑面而来, 以一种热烈而感染你;当你与秋邂逅,她特有的温文尔雅、诗情画意定会吸引驻足 流连;倘若你与秋后的冬不期而遇,白雪纷飞、万籁俱寂中也别有一番情趣。田舍 农家的粗茶淡饭,山林田野的风光旖旎——他们就是你心中的最美!
《铁凝散文》 《汪洋中的一条船》《我们仨》
《青灯》 《少年维特之烦恼》 《汤姆叔叔的小屋》
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巨著,还是时文短章,无不闪烁着先贤仁人深厚的思想,无不关切着对人生命运、国 家荣辱的深切思考,或给人以智慧的启迪,或给人生命的指点,或给人心灵的慰藉。
这些人类文明的丰厚积淀,对我们一生的影响将是深远的。让我们携起手来读 万卷书,行万里路!
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孙敬、苏)秦 车胤, 孙康 匡衡 )
孔子 )
杨时
)
)
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3
发音:xuán liáng cìgǔ。 释义:形容刻 苦学习。
出处:西汉·刘向《战国策·秦策一》: “(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血 流至足。”
东汉·班固《汉书》:“孙敬,字文宝, 好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系 头,悬屋梁。”
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞 雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得 紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨 时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
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1.黄侃误把墨汁当小菜 1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。 他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃 饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿 了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫:“妙极 了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了 多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不 知笑他什么?精品最新中小学课件6
孙康的故事
晋朝人孙康从小喜欢读书,贫穷。为了维持生计家人不得不在白天都干活, 孙康年纪小,但是不例外。白天没有时间,晚上家里没有灯不能读书。孙康问父 亲:“为什么别人家里有油灯,而我们没有呢?”父亲回答说:“油灯很贵,咱 们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事,从此就不再提此事。 读的书 都是 借的,又很讲信誉,到时间一定要还,常常因为没有时间看书而发愁。他曾 经尝试在月光下读书,但是太暗,眼睛疲劳。 有一年冬天,下大雪。月光皎 洁。他忽然发现,书上的字在雪地里看得很清楚,孙康非常高兴,忙坐雪地里看 书,坐累了就躺在雪地里,映着雪的反射光线读书。此后,每遇到下雪,孙康不 顾严寒,躺在雪地里读书,时间长了手脚都长满冻疮,但是通过这种方法他读了 很多的书。最后官拜御史大夫。 许多人知道这个故事之后,感动得泪流满面。
通用版七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时课件新人教版

综合性学习 少年正是读书时
快速对答案
提示:点击 进入习题
1 (1)示例:举行一次读书问卷调查;请新华书店到学
校举行一次书展;请作家作一次“走进名著”报告会; 在全班举行“读书交流会”;举行“名著走向舞台”话 剧表演;举行名著知识比赛;编辑名人读书名言;“名 人读书故事”大家讲。(2)示例:读书有三到,谓心 到,眼到,口到。——朱熹
示例:读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
(3)下面一段话介绍了一种读书方法,请你结合自己的读书体 验,谈谈你对这种读书方法的理解。
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反 复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用 吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
1 (3)示例:要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕。比
如,读《水浒传》时,我们既要欣赏英雄人物的豪侠之 气,也要看到那些人身上存在的思想的非理性和行为的 非人道。当武松举起戒刀,李逵挥动板斧时,他们视人 命如草芥,小人物的生死在那些所谓的“大侠”眼中显 得无足轻重,表现了他们对生命、对人性的漠视。所以 我们在阅读任何一部名著时都要有辩证的思想和批评的 眼光,取其精华,去其糟粕。
我的建议:_多__阅__读__文__学__类__著__作__,__因__为__玄__幻__类__书__籍__虽__然__想__象__力___ 丰__富__文__字__优__美__,__但__不__如__散__文__诗__歌__等__文__学__类__著__作__的__意__境__深__远__、____ _影_响__广__泛__。________
(2)第二小组认为,仅仅“爱上读书”是不够的,得有好的阅读 方法和阅读习惯。为此,他们准备设计调查问卷。请帮他们补两 条调查问卷的问题。
快速对答案
提示:点击 进入习题
1 (1)示例:举行一次读书问卷调查;请新华书店到学
校举行一次书展;请作家作一次“走进名著”报告会; 在全班举行“读书交流会”;举行“名著走向舞台”话 剧表演;举行名著知识比赛;编辑名人读书名言;“名 人读书故事”大家讲。(2)示例:读书有三到,谓心 到,眼到,口到。——朱熹
示例:读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
(3)下面一段话介绍了一种读书方法,请你结合自己的读书体 验,谈谈你对这种读书方法的理解。
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反 复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用 吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
1 (3)示例:要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕。比
如,读《水浒传》时,我们既要欣赏英雄人物的豪侠之 气,也要看到那些人身上存在的思想的非理性和行为的 非人道。当武松举起戒刀,李逵挥动板斧时,他们视人 命如草芥,小人物的生死在那些所谓的“大侠”眼中显 得无足轻重,表现了他们对生命、对人性的漠视。所以 我们在阅读任何一部名著时都要有辩证的思想和批评的 眼光,取其精华,去其糟粕。
我的建议:_多__阅__读__文__学__类__著__作__,__因__为__玄__幻__类__书__籍__虽__然__想__象__力___ 丰__富__文__字__优__美__,__但__不__如__散__文__诗__歌__等__文__学__类__著__作__的__意__境__深__远__、____ _影_响__广__泛__。________
(2)第二小组认为,仅仅“爱上读书”是不够的,得有好的阅读 方法和阅读习惯。为此,他们准备设计调查问卷。请帮他们补两 条调查问卷的问题。
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十一、【包背装】
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十二、【线装】
十三、【电子书】
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仅供学习交流!!!
书本链接: 每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可见,读书的重 要性已经被人们广泛认识到了。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果,让我们狭窄的心灵世界逐渐变得 广阔,变得丰富多彩。
2、我看“网上阅读”
通过电脑、手机阅读网络资料,已经成为现代人的生活常态。“网上阅读”给我们的阅读观念、方 式和效率,带来哪些变化?“网上阅读”和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么?
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三、交流与讨论
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“读文字”
王洪恩(68岁 无业):我如果摔倒了,当然希望有人能帮忙。但是,如果遇到别人摔倒了,我可能会考虑考虑。 如果旁边有人相助,我会立刻上前帮忙。如果没人主动帮忙,我会招呼一声:“谁愿意和我一起帮助这位老人?”
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一、 【口传的活书】
二、【绳串联】
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三、【青铜器铭文】
四、【竹简】
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五、【帛书】
六、【石经(石碑)】
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七、【拓印】
八、【卷轴(卷子装)】
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九、【旋风装】 十、【蝴蝶装(册叶装)】
侯宝林抄书
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综合性学习《少年正是读书时》课件(共20张PPT)

劝学
(唐)颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
综合性学习
——少年正是读书时
预习检测
世界读书日
每年的4月23日是“世界读书
日”,很多国家和地区都会在这一
天开展丰富多彩的读书活动,可见,
读书的重要性已经被人们广泛地认
识到,读书可以让我们享受和吸取
人类文化成果,让我们的心灵世界
于成为饱学之士。(孙康映雪)
韦编三绝
孔子“晚年喜易”,花了很大的精 力,反反复复把《易》全部读了许 多遍,又附注了许多内容,不知翻 开来又卷回去地阅读了多少遍。通 常认为,孔子这样读来读去,把串 连竹简的牛皮带子也给磨断了几次, 不得不多次换上新的再使用。以此 比喻读书勤奋用功。
读书不要贪多,而是要多加思索,这 样的读书使我获益不少。--卢梭 读书有三到,谓心到、眼到、口到。-朱熹
课堂小结 人生的道路很长,很多好的习惯和 品质都是在青少年时代培养起来的。 如果我们不珍惜读书时光,虚掷光 阴,最后后悔的只能是我们自己。
因此,我们在青少年时代,第一要 务就是要读好书,要知道:花无百日 艳,人无再少年。劝君珍惜好时光, 白发方悔读书迟。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。--朱熹 学而不思则罔,思而不学则殆。--孔子
当堂训练 请简单介绍几个“名人读书故事”,至少三 个,要有人名和故事名称。
悬梁刺股: 孙敬、苏秦
囊萤映雪 :车胤、孙康 凿壁偷光 :匡衡
韦编三绝 :孔子
达标检测
首先,流行作品是现代生活中的 语言,反映出现代人的生活、思 想感情,读起来很有兴趣。很多 同学都喜欢。 但是,经典名著是经过时间的筛 选,是古今中外文化的精华。读 名著,价值是非常高的。
(唐)颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
综合性学习
——少年正是读书时
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世界读书日
每年的4月23日是“世界读书
日”,很多国家和地区都会在这一
天开展丰富多彩的读书活动,可见,
读书的重要性已经被人们广泛地认
识到,读书可以让我们享受和吸取
人类文化成果,让我们的心灵世界
于成为饱学之士。(孙康映雪)
韦编三绝
孔子“晚年喜易”,花了很大的精 力,反反复复把《易》全部读了许 多遍,又附注了许多内容,不知翻 开来又卷回去地阅读了多少遍。通 常认为,孔子这样读来读去,把串 连竹简的牛皮带子也给磨断了几次, 不得不多次换上新的再使用。以此 比喻读书勤奋用功。
读书不要贪多,而是要多加思索,这 样的读书使我获益不少。--卢梭 读书有三到,谓心到、眼到、口到。-朱熹
课堂小结 人生的道路很长,很多好的习惯和 品质都是在青少年时代培养起来的。 如果我们不珍惜读书时光,虚掷光 阴,最后后悔的只能是我们自己。
因此,我们在青少年时代,第一要 务就是要读好书,要知道:花无百日 艳,人无再少年。劝君珍惜好时光, 白发方悔读书迟。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。--朱熹 学而不思则罔,思而不学则殆。--孔子
当堂训练 请简单介绍几个“名人读书故事”,至少三 个,要有人名和故事名称。
悬梁刺股: 孙敬、苏秦
囊萤映雪 :车胤、孙康 凿壁偷光 :匡衡
韦编三绝 :孔子
达标检测
首先,流行作品是现代生活中的 语言,反映出现代人的生活、思 想感情,读起来很有兴趣。很多 同学都喜欢。 但是,经典名著是经过时间的筛 选,是古今中外文化的精华。读 名著,价值是非常高的。
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孔 丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久 又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实 质有了透彻 的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他 不知翻阅了多少遍。这样读夹读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次, 不得不多次换上新的 再使用。即使读到了这样的地步,孔子还谦虚他说:“假 如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 .书到用时方恨少。 .读书破万卷,下笔如有神。
生活里没有书籍,就好像没有阳光。——莎士比亚;
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17
• “读图与读书”
• 有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一 般呈现在人们面前,以图画为主的书籍色彩纷呈,花样百出,内 容迥异,读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”?
凿壁偷光
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。 由于家里很穷,所以他白天 必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过 ,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间, 内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得 通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起 蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷 的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡 衡听后非常气愤,不 过他更下定决心,一定要把书读好。
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9
囊萤映雪
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为 了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗 文。
.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 .书到用时方恨少。 .读书破万卷,下笔如有神。
生活里没有书籍,就好像没有阳光。——莎士比亚;
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• “读图与读书”
• 有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一 般呈现在人们面前,以图画为主的书籍色彩纷呈,花样百出,内 容迥异,读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”?
凿壁偷光
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。 由于家里很穷,所以他白天 必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过 ,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间, 内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得 通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起 蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷 的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡 衡听后非常气愤,不 过他更下定决心,一定要把书读好。
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囊萤映雪
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为 了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只能利用这个时间背诵诗 文。
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4
1. 我国晋代有个清贫好学的车胤,从小爱读书,但他家里很穷,点不 起灯,于是,他就用很薄的纱布,做了个小口袋,把萤火虫捉来放在里 面,晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
2.晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不 能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光 阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒, 见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪 映出来的,他起身对着亮光看起书来。经 过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
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10
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳, 拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学 友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案, 他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风 凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。 他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先 生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭 敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
3.爱迪生以书为枕 大名鼎鼎的美国科学家爱迪生,一生的发明多达近二千项,被誉为“发 明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的,他常常通宵达旦地读书,查 资料,困极了,他就以书当枕,在实验室躺一会儿。
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13
立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书,行万里路。——刘彝 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读 书迟。——颜真卿
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9
程门立雪: 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。 比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自 《宋史·杨时传》。
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代 著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
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害。
——菲尔丁
读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理
任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足, 越感到自己知识的贫乏。
——马克思
第二关
头悬梁
凿壁偷光
锥刺股
囊萤映雪
负薪挂角
程门立雪
目不窥园
圆木警枕
第三关
读书的三重境界
第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断 天涯路。 第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 第三境界:众里寻她千,蓦然劝学(唐)颜真卿
三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
第一关
书读百遍,其义自见。——陈寿 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 旧书不厌百回读,熟知深思子自知。——苏轼 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
读一本好书,就是和许多高尚的人说话。——歌德
不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕
会到那份悠悠的平和的爱意。
《假如给我三天光明》
前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。 刚开始的海伦情绪非常的暴躁,常常发脾气,她的 父母帮海伦找了一位老师——沙莉文,这位老师成 为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新充满 了希望。
后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在求 学生涯中,海伦遇到了许多的困难,但她并没 有放弃。最终,实现了她的大学梦想,进入了 哈佛大学。书中还介绍了他在生活中遇到的一 些伟人,比如:爱迪生、马克·吐温等。
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。