杨振中《文言文启蒙读本》错误百出害子害孙(11)
107 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(107)
10综合419 《富翁》[思考与练习］18差错2015/7/17/17-----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（107）上海财经大学附中杨宝福225、富翁富翁某，商贾多贷其赀。
一日出，有少年从马后，问之，亦假本者。
翁诺之。
至家，适几上有钱数十，少年即以手叠钱，高下堆垒之。
翁谢去，竟不与赀，或问其故，翁曰：“此人必善博，非端人也，所熟之技，不觉形于手足矣。
”访之果然。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)[思考与练习］（一）选择正确的理解“商贾多贷其赀”是指：①富人向商人借贷；②商人向富翁借贷；③商人发放贷款；④多数商人通过借贷经营。
文中的“借本者”意为：①借赌本的人；②借本钱经商的人；③假装借钱经商的人；④假装一本正经的人。
富翁“竟不与资”的结论是这样得来的：①凭自身经验得出；②通过类比推理方法得出；③运用三段论推理方法得出。
(二) 选择正确的理解“适几上有钱数十”中的“适”解为: ①发现；②目睹；③恰巧；④意外。
“访之果然”中的“访”解为：①访问；②询问；③暗访；④拜访。
（《高助》419～420页）参考答案225题，(一)②①③(二) ②③（《高助》444页）一“资”系“赀”之误选择题“竟不与资”的“资”系“赀”之误。
二衍“其”“或问其故”的“其”，系衍文，《聊斋志异》（会校会注会评本，上海古籍出版社1978年版第1206页）有关文字如下：或问故三“(一)”应是三个自然段从参考答案“(一)②①③”看，“（一）”下面第一自然段应该分成两个自然段。
这样，“(一)”共有并列的三个自然段。
四“（一）”漏小题号“（一）选择正确的理解”下面三个自然段，漏小题号“1”、“2”和“3”，理由详见乙文。
五“（一）1、2、3”被选项各只有一项，无法选择“（一）1、2、3”，被选项只有一项，无法选择。
理由见戊文。
六“（一）1、、3”都是陈述句，不构成练习题“（一）1、、3”都是陈述句，不构成练习题，理由见丙文。
七“（一）1、2、3”是有语病的陈述句“（一）1、2、3”是有语病的陈述句，理由见丁文。
24 杨振中《文言文启蒙读本》错误百出害子害孙(24) 2
“‘启蒙’本指打开愚昧”二误
-----杨振中《文言文启蒙读本》错误百出害子害孙（24）
杨宝福
34 小人
清康熙年间，有艺人携一瓮，瓮藏小人，长约尺许。
投以钱，则启盖令小人出，唱曲而退。
至掖，掖令索瓮入署，细审小人出处。
初不敢言。
令固诘之，方自述其乡与族。
盖读书童子，一日自塾中归，路遇艺人，为其迷，复投以药，四肢遂暴缩。
彼遂携之，以为戏具。
令怒，杖杀艺人。
(据《聊斋志异》改写) 【文言知识】
启。
“启”在文言中多作“开”、“打开”、“发”等解释。
上文“启盖令小人出”，意为打开盖子让小人出来。
“启户”即开门；本书取名“启蒙读本”，其中“启蒙”本指打开愚昧，通俗的说法是使初学者获得基本的入门的知识。
（46）
“启蒙”之“启”者，由“打开”引申为“开发”、“教育”的意思；
“蒙”者，稚也。
这是《易经》上的说法。
《辞海》（上海辞书出版社，普及本，1979）：
蒙昧昏昧，知识未开。
如：蒙昧时代；蒙昧无知。
《晋书•阮种传》：“臣诚蒙昧，所以为罪。
”（4633）小孩幼稚，蒙昧无知，需要教育者心启其智，故曰“启蒙”。
孩子无关乎“愚昧”，只能说“蒙昧”，再说“愚昧”又非瓮“盖”，岂能打开？
《文言文启蒙读本》是杨振中自己所写的书，但是，对书名《文言文启蒙读本》中的“启”和“蒙”，都理解错误，真是大笑话。
144 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(144)
《渑池道中》[思考与练习］10差错----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（144）上海财经大学附中杨宝福243、渑池道中渑池道中，有车载瓦瓮，塞于隘路。
属天寒，冰雪峻滑，进退不得。
日向莫，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥在后，无可奈何。
有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮直几钱?”答曰：“七八千。
”颇遂开囊取缣，立偿之。
命僮仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下。
须臾，车轻得进，群噪而前。
(选自《唐国史补》) [思考与练习］(一)“属天寒”中的“属”，解释为：①遇上；②连续；③属于；④不巧。
(二)“日向暮”巾的“向”，与下列各句中哪个“向”的意义相同：①惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
(《梦游天姥吟留别》)②向吾不为斯役，则久已病矣。
(《捕蛇者说》)③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
(《茅屋为秋风所破歌》)④夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。
(《促织》)(三 ) 写出上段文字中一个借代的词语，并说明借代什么？（四）写出上段文字中一个通假字。
（五）写出“须臾”的四个古汉语同义词。
（《高助》436）参考答案242题：(一)①（二)③(二)铃铎借代车辆(四)直同“值”(五)俄顷；旋：有间：俄而（《高助》445）一题名之误题名《渑池道中》，在《唐国史补》里不存在。
二(一)不构成练习（一）不构成练习，理由见丙文。
三(一)是病句(一) 是病句，理由见丁文。
四(二)是病句(二) 是病句，理由见丁文。
五“与下列各句中哪个‘向’的意义相同”？“与下列各句中哪个‘向’的意义相同”，误，理由见庚文。
六“借代的词语”、“借代什么”之辨析“借代的词语”？辨析见《“借代的词语”、“借代什么”之辨析----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（145）》.七空中楼阁、练习题不存在、答案全误等空中楼阁、练习题不存在、答案全误等等差错，理由不赘述。
杨振中新编高中文言文助读错误百出误人子弟(3)
1文字3 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（3）“塞士俱欢颜”？1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(选自朱熹、李幼武《宋名臣言行录》)（《高助》3页）[阐发与应用]2、名言。
……“安得广厦千万间,大庇天下塞士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足。
”（杜甫语）(《高助》第1版2003年第15次印刷)唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，确实是千古名句。
笔者对其中的“寒士”一词的记忆尤为清晰。
事情是这样的：“寒士”指谁、那些人？曾折磨了我。
查1962年版《唐诗一百首》第47页：[解释]⑩俱---都。
全句说：普遍庇护天下的穷人，使他们个个都欢乐。
把“寒士”理解为“穷人”。
怪。
我知道封建社会的“士”不指目不识丁的百姓。
查中科院文学研究所编的《唐诗选》（人民文学出版社，1978年版），对“大庇天下寒士俱欢颜”未作句、注释。
查萧涤非《杜甫诗选注》第179页：[一七]按此诗“寒士”，虽指贫寒的书生，但可以而且勇当理解为“寒人”。
有“寒士”这个词，没有“塞士”这个词，“塞士”是杨振中生造的。
“寒士”就是指贫寒的书生，扯到“天下的穷人”，是“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”（《春秋公羊传•闵公元年》）的翻版。
经过这么一番折腾，我牢牢地记住了这个“寒士”。
《高助》冒出“塞士”是生造的，它无法冲破我记忆之网。
但是，害了孩子。
上海中高考作文里有一个错别字，扣1分，扣完5分为止。
阅读题写错别字，也扣分。
初高中生参加中高考，照《高助》文字写成“寒士”，是肯定要扣分。
从某种意义上说，中高考阅卷是暗箱操作，只能查试卷的题头分加得对不对，不能查中高考试卷失分的情况。
114 -杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(114)
《自有史官书之》[思考与练习］20差错----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（114）上海财经大学附中杨宝福228．自有史官书之[宋]太祖尝弹雀于后院，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。
”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中，上骂曰：“汝怀齿欲讼我耶!”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。
”上说，赐金帛慰劳之。
（选自司马光《涑水记闻》）[思考与练习］(一)选择正确的答案“乃常事耳”中的“乃”，与下面各句中的哪个“乃”意同：①陈涉乃立为王，号为张楚。
(《陈涉世家》)②问今是何世，乃不知有汉，无沦魏晋。
(《桃花源记》)③吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)④刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
(《曹刿论战》)“臣以尚急于弹雀”中的“于”，与下面各句中的哪个“于”用法相同：①受任于败军之际，奉命于危难之间。
(《出师表》)故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)③是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
(《师说》)④大赵强而燕弱，而君幸于赵王，……(《廉颇蔺相如列传》)(二)“徐俯拾齿置怀中”与“汝怀齿欲讼我邪”中前后两个“怀”，它们的词性分别是：①名—名；②名—动；③名—使动；④动—意动。
(三)那臣子“拾齿置怀巾”的目的是：①记住这次受辱的经过；②怕撞落的齿被皇帝左石的人拾去后再惹是非；③作为史官记载此事的凭证；④作重新镶牙的依凭。
（《高助》422）参考答案228题：(一)②③(二) ③(三) ③（《高助》444）一题名，误题名《自有史官书之》，司马光《涑水记闻》中不存在。
参见甲文。
二“院”系“园”之误“太祖尝弹雀于后院”的“院”，《历成•涑水纪闻•卷一》和《四库全书》卷一，1036册321下半页，均作“园”。
三(一)，漏小题号（一）漏小题号“1”和“2”。
参见乙文。
四(一)1、2，不够成练习(一)1，仅一个陈述句，不够成练习。
110 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(110)
9表述431《蹇材望其人》[思考与练习］参考答案题号是空中楼阁----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（110）上海财经大学附中杨宝福237、蹇材望其人蹇材望，蜀人，为湖州倅。
北兵之将至也，蹇毅然自誓必死。
乃作大锡牌，镌其上曰：“大宋忠臣蹇材望。
”且以银二笏凿窍，并书其上曰：“有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云‘大宋忠臣蹇材望。
此银所以为埋瘗之费也。
’”日系牌与银腰间，只伺北军临城，则自投水中，且启遍祝乡人及常所往来者。
人皆怜之。
丙子正月旦日，北军人城，蹇已莫知所之，人皆谓之溺死。
既而北装乘骑而归，则知先一日出城迎拜矣。
遂得本州同知。
（选自周密《癸辛杂识》）[思考与练习］(一)选择“仍见祀”的“见”与下列哪句中的“见”用法相同：①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
(《廉颇蔺相如列传》) ②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
(《茅屋为秋风所破歌》) ③于是见公输盘。
(《公输》) ④……故今具道所以，冀实或见恕也。
(《答司马谏议书》)“此银所以为埋瘗之费也”中的“所以”与下列哪句中的“所以”用法相同：①师者所以传道受业解惑也。
(《师说》) ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)③……许由、务光所以旷后世而不闻也。
(《原君》) ④强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
(《廉颇蔺相如列传》)(二)“人皆怜之”中的“怜”意为：①敬爱；②同情；③可怜；④可惜。
(三)“蹇已莫知所之”中的“之”：①指代蹇；②指代地方；③作动词“到”、“往”解；④语气助词，无义。
（四）蹇材望是这样—个人：①两面派的卖国贼；②大宋忠臣；③既有忠臣的—面，又有叛变的一面；④求虚荣的人。
（《高助》第431页）参考答案237题：(一)④①(二)①(三)③(四)①（《高助》第445页）《蹇材望其人》[思考与练习］参考答案题号是空中楼阁。
有人可能会说：“参考答案题号‘237’之前，不是有‘236’吗？怎么是空中楼阁呢？”请不要被像蒙住了眼睛。
117 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(116)
“‘烛’与‘出’，均属词性活用现象”----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（117）上海财经大学附中杨宝福230、黠鼠苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱②，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地□走，虽有敏者，莫措其手。
(选自苏轼《黠鼠赋》)[思考与练习］(一)选择正确的译文“此鼠之见闭而不得去者也”译为：①这老鼠便闭上眼装作无法脱身的样子；②这老鼠眼见将被关住而不得逃跑了；③这老鼠见到皮袋被盖住而无法脱身呀；④这老鼠眼被关闭而不能脱身呀。
“是方啮也，而遽死耶”译为：①这老鼠刚才还在啃咬，怎么一下子就死了呢；②当时还在咬东西，怎么一下子就死了呢；③这老鼠刚才还在啃东西，难道闷死了；④是咬东西得老鼠，哪能一下子就死去。
(二)“使童子烛之”与“覆而出之”中的“烛”与“出”，均属于词性活用现象：①名作动—名作动；②名作动—名作使动；③名作使动—名作动；④名作动—动作使动。
(三)“既而复作”的“作”，与下面各句中哪个“作”意同：①有洪洞令杜君者，作而言。
(《狱中杂记》)②屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。
(《促织》)③此疫作也。
(《狱中杂记》)④余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
(《师说》)（《高助》423）参考答案229题：（一)④①(二)④(三)②（《高助》444）“‘使童子烛之’与‘覆而出之’中的‘烛’与‘出’，均属词性活用现象”的主语是“‘使童子烛之’与‘覆而出之’中的‘烛’与‘出’”，谓语是“均属词性活用现象”。
“烛”与“出”都是词，前者是名词，后者是动词。
可以说“‘烛’与‘出’都是词，属汉字”，不是“现象”。
词“烛”与“出”，怎么会“属词性活用现象”呢？应该这样表述：“使童子烛之”与“覆而出之”中的“烛”与“出”，均活用。
133 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(133)
10综合432 《学问之道》8差错---杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（133）上海财经大学附中杨宝福238、学问之道暑极不生暑而生寒，寒极不生寒而生暑。
屈之甚者信必烈，伏之久者飞必决。
故不如意之事，如意之所伏也;快意之事，忤意之所乘也。
消与长聚门，祸与福同根。
岂惟世事物理有然哉?学问之道，其得之不难者，失之必易;惟艰难得之者，斯能兢业以守之。
（选自《魏源集》）[思考与练习］（一）给上段文字加上标点。
（二）找出上文中一个通假字。
(三)“决”解释为：①决定；②坚决；③急速；④迟缓。
（四）找出其中所有的反义词。
（五）从原文中摘出上述一段文字的主要意思。
（《高助》432）参考答案238题：(一)略 (二)信同“伸”(三)③(四)寒一暑；屈——信；快一忤；消一长；祸—福；得一一失；难—易(五)学问之道，惟艰难以得之者，斯能兢业以守之。
（《高助》445）一题名，误题名《学问之道》在《魏源集》中不存在。
二(三)不构成练习(一)1，失孤零零的陈述句，不构成练习。
理由见丙文。
(一)2，同样不构成练习。
三(三)是有语病的陈述句(一)1、2，都是有语病的陈述句，理由不赘述。
理由见丁文。
四“从原文中摘出上述一段文字的主要意思”“从原文中摘出上述一段文字的主要意思”，奇。
详见《“从原文中摘出上述一段文字的主要意思”----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（134）》五参考答案、空中楼阁、“238题”不存在有参考答案、空中楼阁、“238题”不存在等差错，理由不赘述。
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杨振中《文言文启蒙读本》错误百出害子害孙（11）
“逮”，“隔壁光透不过来；一说不肯把烛借给匡衡”辨析
226 匡衡凿壁借光
匡衡，汉人也，少年时勤学而无烛。
邻有烛而不逮．(指隔壁光透不过来；一说不肯把烛借给匡衡)。
衡乃穿壁而引其光，以书映光读之。
邑．(当地)有大户，家富多书，衡乃与其佣作
．．(做雇工)而不求偿。
主人怪之。
衡曰：“愿得主人书遍．(尽)读之。
”主人感叹，资．(借)给以书。
衡手不释卷，终成大学者。
（据《西京杂记》改写）
（第284页）
杨振中把“邻有烛而不逮”的“逮”夹注为“指隔壁光透不过来；一说不肯把烛借给匡衡”，误。
先辨析“指隔壁光透不过来”。
“邻有烛而不逮”的“逮”，《字典》注释如下：
及，到达。
《论语•里仁》：“古者言之不出，耻躬之不～也。
”
（第69页）《古代汉语》（王力主编，修订本，第四册，中华书局出版，1964年9月第1版，1981年6月第2版，北京第6印刷）：
1050 逮
（一）及，到，到达。
《论语•里仁》：“古者言之不出，耻躬之不～也。
”李密《陈情表》：“～奉圣朝，沐浴清华。
”
(第1620页）
杨振中把意思写反了。
这个差错，自1079年《新编高中文言文助读》出版以来，延续了十多年。
请看《杨振中<新编高中文言文助读>错误百出误人子弟（10）》（百度网上可查阅）：
杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（7）
一个“不”字惹了祸
19、匡衡凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。
……
（选自《西京杂记》）[注释]
①：：及。
此指照射不到。
（《高助》32页《高增》31页《高新》26）
笔者于2014年提交给长宁区人民给法院的起诉状【附件二】第七条如下：《高助》第32页
19、匡衡凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。
[注释]
①：及。
此指照射不到。
◎一个“不”字惹了祸，把意思写反了。
《高助》第32页、《高增》第32页和《高新》2013年6月第3版第26页，都把“邻舍有烛而不逮”的“逮”注释为“及。
此指照射不到。
”
杨振中这一差错害了多少人？
请看下面两组数据。
一、
2008年9月第2版《高增》末页的前一页反面写道：
版次：1997年3月第1版，2008年9月第2版。
2008年9月第27次印刷
印数：464.402—484.400册
二、
2013年6月第3版《高新》末页的前一页反面写道：
版次：2013年6月第3版第1次印刷
印数：1—20.000册
再分析杨振中“一说不肯把烛借给匡衡”之误。
“逮”，意为“肯把烛借给匡衡”，不是“不肯把烛借给匡衡”。
杨振中同样把意思写反了。