(完整版)动词词尾加--ed的三种读音
动词ed结尾的发音规律
动词ed结尾的发音规律
英语中有许多动词以-ed结尾，表示过去式或者过去分词。
这些动词根据不同
的音标规则，其发音方式也有所不同。
下面是一些常见的动词-ed结尾的发音规律：
1. 如果动词以t或d音结束，那么-ed读作[ɪd]。
例如：wanted（想要）读作[ˈwɒntɪd]，needed（需要）读作[ˈniːdɪd]。
2. 如果动词以辅音音素后面的字母e结尾，那么-ed读作[d]。
例如：lived（居住）读作[ˈlɪvd]，baked（烘烤）读作[beɪkt]。
3. 如果动词以清辅音音素（p、t、k、f、θ、s、ʃ、tʃ）后面的非重读音素字母
结尾，那么-ed读作[t]。
例如：hoped（希望）读作[hoʊpt]，missed（错过）读作[ˈmɪst]。
4. 如果动词以浊辅音音素（b、d、g、v、ð、z、ʒ、dʒ、m、n、ŋ、l、r）和辅
音音素后面的重读音素字母结尾，那么-ed读作[d]。
例如：grabbed（抓住）读作[ɡræbd]，loved（爱）读作[lʌvd]。
需要注意的是，这些规律只适用于一部分动词，还有一些动词的-ed结尾并不
遵循以上规则。
因此，在学习新单词的发音时，最好参考字典或者查询相关资料，确保准确地掌握每个单词的发音规律。
总结起来，了解动词-ed结尾的发音规律对于正确发音和理解单词意思是至关
重要的。
通过学习这些规律，我们可以更加自信地运用英语，并且避免发生发音错误的尴尬局面。
动词加ed和ing规则
动词过去式变化规则及其读音规则规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---play ed wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：liv e---liv edmov e----mov edtaste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studie d copy---copied cry---criedcarry---carrie d4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stoppe d5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy- bought come - came f ly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，giv e—gav e，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：driv e—drov e，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，f orget—f orgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：f eed—f ed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
英语单词后加ed的读法和加上es或s的读法分别详解
英语单词后加ed的读法和加上es或s的读法分别详解单词后加ed, 就要根据单词的最后一个音来决定了,一般有三种情况：1. 如果最后一个音是/t/、/d/，则发/id/，如seated/si:tid/,leaded/li;did/；2.如果最后一个音是清辅音，则发/t/，如looked/lukt/；3.如果最后一个音是浊辅音，则发/d/，如robbed/robd/。
一．名词加复数变成-ss的发音有以下几种：1.在清辅音后，读/s/, 如books中k是清辅音[k]，所以s发[s]2.在浊辅音和元音后读 /z/，如pigs中g是浊辅音[g]，所以s发[z]3.在t,d后与前面的[t],[d]连起来一起读，比如cats就是[ts]，（发“磁”的音），beds就是[dz]，（发“子“的音）4. 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches5. 以辅音字母+y结尾的词变y 为i 再加es 读 /z/ baby---babiese结尾的要看实际情况1.tree,bee像这样的可数名词,直接加s为trees,bees,这里的e发[i:]的元音,所以s就是[z]2.nuddle(面条),像这样不可数的,就复数就直接nuddle3.还有一类,比如people,当作"人"讲时,不可数,复数和单数同形,当作"民族"讲时,复数就是peoples.4.还有一些特殊的,比如knife,的复数是kinves,一般来说fe结尾的复数就是变f为v,加es,这个时候发音就是[naivz].6.以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加 -s 读 /iz/ license-licenses二. 动词加–ed 的读法：规则动词过去式的读音也有规律可循。
请记住：清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]。
①清辅音[k] [f] [s] [f]等后，ed要读[t]。
ed的用法规则范文
ed的用法规则范文ED是英语中的一种词缀，可以加在动词、形容词或名词前面，从而根据特定规则进行词形变化。
ED的主要用法是构成过去式和过去分词。
以下是关于ED的用法规则的详细说明：一、ED的发音规则：1. 在动词词尾以字母E结尾的时候，只需要加D，读作/d/音，如：live-lived (发音为/lɪvd/)，love-loved (发音为/lʌvd/)。
2. 在动词词尾以字母Y结尾，且在Y前面有一个辅音字母时，Y改成I，再加ED，读作/ɪd/音，如：study-studied (读作/'stʌdid/)，try-tried (读作/'traid/)。
3. 在动词词尾以短元音音素字母加一个辅音字母结尾的时候，重读辅音字母需要加一个E，并且再加ED，读作发音/t/，如：stop-stopped (读作/'stɒpt/)，plan-planned (读作/plænd/)。
4. 在动词词尾以非元音音素字母加一个辅音字母结尾的时候，直接加ED，读作/d/音，如：shout-shouted (读作/'ʃaʊʊtɪd/)，paint-painted (读作/'peɪntɪd/)。
二、过去式的用法规则：1. 在大多数动词中，过去式的构成方法是在动词词尾加上ED，如：play-played，watch-watched。
2. 当动词词尾是以不发音的E结尾时，通常只需要在E后加上D即可，如：arrive-arrived，like-liked。
3. 对于以辅音字母和Y结尾的动词，通常将Y改为I再加ED构成过去式，如：carry-carried，study-studied。
4. 在以一个辅音字母结尾的重读闭音节结尾动词中，通常需要双写结尾辅音字母再加ED构成过去式，如：stop-stopped，plan-planned。
三、过去分词的用法规则：1. 过去分词的构成方法通常是在动词词尾加上ED，如：finish-finished，hurt-hurt。
动词词尾加--ed的三种读音
动词词尾加--ed的三种读音规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t]。
如：asked。
helped。
watched。
ped2.在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed。
studied。
moved。
called3.在t / d后读作[id]。
如：wanted。
needed补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。
如: want—wanted,work—worked,need—needed。
clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked。
live—lived。
use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：—ped。
trip—tripped4.以子音字母加y末端的动词，先把y酿成i，再加-ed。
如：study—studied,carry—carried。
hurry—hurried。
marry—married不划定规矩动词的曩昔式大致上归结有以下六条影象法：1.以t末端的词，曩昔式与真相不异。
如：put—put。
let—let。
cut—cut。
beat—beat2.以d末端的词，把d酿成t。
如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n末端的词，在词后加t。
如：mean—meant。
burn—burnt。
learn—learnt4.以ow/ aw末端的词，把ow / aw酿成ew。
如：blow—blew。
draw—drew,know—knew,grow—grew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept。
sleep—slept,feel—felt。
smell—smelt6.含有元音字母o / i的词，将o / i酿成a。
如：sing—sang。
动词加ed做形容词时的读音规则
动词加ed做形容词时的读音规则动词加-ed构成形容词时，通常有三种读音规则：1. /ɪd/音：当动词的词尾是辅音音素/t/或/d/时，加-ed的形容词的读音为/ɪd/。
例：interested（/ˈɪntrəstɪd/）意为“感兴趣的”双语例句：He is very interested in learning new languages.他对学习新语言非常感兴趣。
2. /t/音：当动词的词尾是无声辅音（除/t/或/d/以外）时，加-ed的形容词的读音为/t/。
例：baked（/beɪkt/）意为“烤的”双语例句：She served us delicious baked goods.她给我们提供了美味的烘焙食品。
3. /d/音：当动词的词尾是有声辅音或元音时，加-ed的形容词的读音为/d/。
例：annoyed（/əˈnɔɪd/）意为“恼怒的”双语例句：The constant noise from the construction site annoyed the residents.建筑工地不停的噪音使居民感到很恼火。
其他类型的双语例句：1. We saw a frightened cat hiding under the table.我们看到一只受惊的猫躲在桌子下面。
2. The exhausted hikers finally reached the mountain top.精疲力竭的徒步旅行者终于到达山顶。
3. She was thrilled to receive an unexpected gift.她收到了一个意外的礼物，感到兴奋不已。
4. The surprised children gasped when they saw the magician's magic trick.孩子们惊讶地看到魔术师的魔术把戏时倒吸了一口气。
5. The injured athlete had to withdraw from the competition.受伤的运动员不得不退出比赛。
动词加ed和ing规则讲解
动词过去式变化规则及其读音规则规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go – went make – made get – got buy – bought come - came fly-flew不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
动词过去式跟过去分词的发音规则
规则动词过去式的构成和读音规则动词过去式的构成构成规则1、一般在动词原形末尾加–edlooklookedplayplayedstartstarted2、结尾是e的动词加-- dlivelivedhopehopeduseused3、末尾只有一个辅音字母的stopstopped重读闭音节词，先双写这个planplanned辅音字母，再加—edtriptripped4、结尾是―辅音字母+y‖的动词，studystudied先变―y‖为―i‖再加—edcarrycarried规则动词词-ed的读音1、清念/t/，即ed在清辅音后面念/t/ ,例：finishedhelpedpassedcooked2、元浊/d/ ,即ed在元音，浊辅音后面念/d/ ,例：borrowedenjoyedcalledmoved3、/t//d/之后念/id/ ,即ed在/t/ /d/音后面念/id/例：wantedshoutedneededcounted清念/t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/之后念/id/动词现在分词规则一规则二规则三一般动词加-inge.g. look—looking,read—reading,play—playing以不发音的字母结尾的单词去e加-inge.g. make—making, take—taking, arrive—arriving重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-inge. g. run—running, sit—sitting, get—getting, swim—swimming, stop--stopping 动词过去式规则动词变化规则一规则二规则三规则四一般动词加-ede.g. look—looked, watch—watched, play--played以e结尾的加-de.g. make—maked, arrive--arrived以辅音字母加结尾的变y为i加-edcry—cried, carry-carried重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-edstop—stopped,。
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规则动词词尾加-ed有三种读音：
1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed
补充说明：
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt
4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew
5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
•在浊辅音和元音后面 [d]
called borrowed
moved[mu:vd] enjoyed
welcomed
answered
在清辅音后面 [t]
asked
finished
helped[helpt]
passed[pa:st]
reached
在[t]音后面 [id]
wanted['wCntid] started['sta:tid]
[d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0。