第十一章 第一节《功》课件2
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人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共24张PPT)
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做功了吗？
（3） 提箱子 在水平路上走
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
一、力学中的功
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
F支 F阻
F支 F 对小车 做了功
Ｆ F阻
F支
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
Fs
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。 如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成 效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W 2 ＝ F s ＝ G h ＝ 1 0 0 N 1 . 5 m ＝ 1 5 0 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
直的。
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
（3） 提箱子 在水平路上走
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
一、力学中的功
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
F支 F阻
F支 F 对小车 做了功
Ｆ F阻
F支
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
Fs
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。 如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成 效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W 2 ＝ F s ＝ G h ＝ 1 0 0 N 1 . 5 m ＝ 1 5 0 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
直的。
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
第十一章第一节《功》ppt课件
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方 向上移动１米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的 统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定， 与物体的质量，速度，运动方向，是否 有摩擦无关．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人
累吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：Ｆ＝０
F =G =mg =2000kg×9.8N/kg=19600N
力和距离同方向，该力做功
W =Fs =Gh=19600N×8m=156800J
水平移动时拉力和物体移动距离垂直， 拉力不做功。答：拉力对物体做功156800J
5.在图中，ma＞mb＞mc三个物体在同样大的 力F作用下，都沿着力F的方向移动相同距 离S，比较力F对三个物体所做的功，结论
F F
将货物提高
有成效 拉小车前进
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
怎样才叫做功
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向移动 了一段距离,就说这个力对 物体做了功．
意义：用１牛的力使物体在力的方 向上移动１米距离，力对物体所做 的功就是１焦耳。
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的 统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定， 与物体的质量，速度，运动方向，是否 有摩擦无关．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人
累吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：Ｆ＝０
F =G =mg =2000kg×9.8N/kg=19600N
力和距离同方向，该力做功
W =Fs =Gh=19600N×8m=156800J
水平移动时拉力和物体移动距离垂直， 拉力不做功。答：拉力对物体做功156800J
5.在图中，ma＞mb＞mc三个物体在同样大的 力F作用下，都沿着力F的方向移动相同距 离S，比较力F对三个物体所做的功，结论
F F
将货物提高
有成效 拉小车前进
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
怎样才叫做功
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向移动 了一段距离,就说这个力对 物体做了功．
人教版八年级下册 物理 第十一章 第一节 功(共31张PPT)
例题1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木， 一匹马拉着雪橇沿平直路面匀速前行，运到了 3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力 是800Ｎ，求马的拉力做的功。（g=10N/kg)
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相
反,
F=F摩=800N 雪橇移动的距离
S=3000m
Ｗ＝ＦS=800N×3000m=2.4×106J
怎样才算做功？
做功包含两个必要因素：
必要因素
1.作用在物体上的力 F 2.物体在这个力的方向上移动的距
离s 必须需要，缺一不可
分 析 F≠0 s＝0
他们都做功了吗？ 人用力推大石
头而没推动
没有做功（劳而无功）
他们都做功了吗？
分析 F=0 s≠0
光滑的冰面 v
没有做功（不劳无功）
他们都做功了吗？
第十一章 功和机械能
第一节 功
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离S。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离S。 s
Ｆ
锤子对钉 子的锤力F 使钉子移 动了一段 距离S。
s
起重机吊起货物
有力且又在力的方向上移动了一段距离。Fra bibliotek功的定义
如果一个力作用在物体上，物体在 这个 力的方向上移动了一段距离，力 学里就说这个力做了功
三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1J＝1N·m
200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ B ）
A、0J B、400J C、2000J
D、2400J
3、奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对
人教版八年级下册第十一章：第一节 功课件
做功
不做功 不做功
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 不做功 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m 不做功 （6）人提着箱子上楼
做功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有力无距
F
F
搬而不动
拉而不动
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有距无力
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
人教版本八年级下册第十一章 功和机械能
第一节 功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
考试没考好，小明无可奈何地背着书包，准备回家。
小明背着书包无精打采走在校园林间小道上……
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
没有办法，考得再差，也得回家啊！
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
情景一：小明无可奈何地背着书包 站着 情景二：小明背着书包无精打采 走在校园林间小道上…… 情景三：小明垂头丧气地背着书 包上楼回家。 思考： 1.三种情景中小明对书包竖直 方向有力的作用吗？方向如何？ 2.哪些情景中书包运动了距离？ 有没有力的方向和运动距离方 向相同的？
同学上楼做的功最接近（D A.0J B.30J C.300J
）
D.3000J
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
3.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿
水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。 在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D． 0 4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（C） A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
不做功 不做功
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 不做功 （5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m 不做功 （6）人提着箱子上楼
做功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有力无距
F
F
搬而不动
拉而不动
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有距无力
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
人教版本八年级下册第十一章 功和机械能
第一节 功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
考试没考好，小明无可奈何地背着书包，准备回家。
小明背着书包无精打采走在校园林间小道上……
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
没有办法，考得再差，也得回家啊！
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
情景一：小明无可奈何地背着书包 站着 情景二：小明背着书包无精打采 走在校园林间小道上…… 情景三：小明垂头丧气地背着书 包上楼回家。 思考： 1.三种情景中小明对书包竖直 方向有力的作用吗？方向如何？ 2.哪些情景中书包运动了距离？ 有没有力的方向和运动距离方 向相同的？
同学上楼做的功最接近（D A.0J B.30J C.300J
）
D.3000J
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
3.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿
水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。 在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D． 0 4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（C） A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
人教版 八年级 物理 第十一章 第一节 功(共18页PPT)
第十一章 功和机械能
第1 节 功
导入新课
• 叉车把货物举起
叉车把货物举起，对货 物有贡献，有功效
力学中的功
• 如果一个力作用在物体上，并且使物体在力 的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了 成效，力学里面就说这个力做了功。
F F s F
F
s
做功的两个条件是什么？
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向。 • 人对物体又做功吗？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向 • 人对物体又做功吗
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
练习
人举着杠铃坚持一会儿， 举力做功吗？
有力无距离
练习
人提着箱子在 水平路面上走， 提力做功吗？
有力，也有距离，但力与运动的距离垂直）
练习
议一 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过 议
巩固提高
例1 某足球运动员在水平方向用25 N的力滚动过程中， 脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
巩固提高
例2 起重机将2×104 kg的货物匀速从 地上吊起3 m高后，又在水平方向上匀 速移动5 m，求起重机做了多少功？ 解：由于物体匀速上升，F=G W＝Fs＝Gh＝mgh
F F s F
F
s
力学中的功
不做功的三种情况： （1）有力而没有距离，不做功； （2）有力，也有距离，但力与距离垂直（即 在力的方向上没有距离），不做功。 （3）有距离（运动）而没有力，不做功。
功的计算
猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关？ 说出你猜想的依据。
功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。 公式：功=力×距离
第1 节 功
导入新课
• 叉车把货物举起
叉车把货物举起，对货 物有贡献，有功效
力学中的功
• 如果一个力作用在物体上，并且使物体在力 的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了 成效，力学里面就说这个力做了功。
F F s F
F
s
做功的两个条件是什么？
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向。 • 人对物体又做功吗？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向 • 人对物体又做功吗
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
练习
人举着杠铃坚持一会儿， 举力做功吗？
有力无距离
练习
人提着箱子在 水平路面上走， 提力做功吗？
有力，也有距离，但力与运动的距离垂直）
练习
议一 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过 议
巩固提高
例1 某足球运动员在水平方向用25 N的力滚动过程中， 脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
巩固提高
例2 起重机将2×104 kg的货物匀速从 地上吊起3 m高后，又在水平方向上匀 速移动5 m，求起重机做了多少功？ 解：由于物体匀速上升，F=G W＝Fs＝Gh＝mgh
F F s F
F
s
力学中的功
不做功的三种情况： （1）有力而没有距离，不做功； （2）有力，也有距离，但力与距离垂直（即 在力的方向上没有距离），不做功。 （3）有距离（运动）而没有力，不做功。
功的计算
猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关？ 说出你猜想的依据。
功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。 公式：功=力×距离
人教版物理八年级下册第11章第1节《功》PPT课件
第三十二页，共34页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因 素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。 求：W1和W2。 解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力 必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可 能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 计算公式：功=力×力的方向上移动的距离
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因 素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。 求：W1和W2。 解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力 必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可 能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 计算公式：功=力×力的方向上移动的距离
八年级物理下册 第十一章 第一节 功课件
SA=1m，SB=2m， S求C=1m：WA,WB,WC
解 ：由W=F·S可得 WA=FASA=10N×1m=10J WB=FBSB=10N×2m=20J WC=FCSC=20N×1m=20J
答 ：三个力做功分别为10J、 20J、20J。
S
F
G
重力为500N的雪橇上载着重力为 3500N的原木，一匹马拉着雪橇沿平 直公路前行，运到了3000m外的货场， 如果行进中马的拉力为800N，求马对 车做的功大小W。
2021/1/31
物体只在重力作用下下落
重力方向竖直向
下
G
物体运动方向竖
直向下
S
重力对物体移 动
做了贡献
马拉车水平向前
S
F
马对车拉力水平向 拉力对物体移
右
动
车运动方向向右 做了贡献
物体下落
马拉车
F
定义G：
做功的本质是对物体的 运动做出的贡献 大小即为作出贡献的多 少
水平用力推动物体
S
F
推力对物体做 了贡献
=F·S =800N×3000m =2.4×106J
F
s
起重机将一个重1000N
物体匀速提升了2m，
h
然后又拉着它匀速平移 了2m，求起重机对物
F
体做功大小。
W
=FS
=Gh
=1000N×2m
=2000J
三个物体A、B、C分别在大小为 10N、10N、20N的拉力作用下上 升1m、2m、1m，则三个拉力对三 个物体做功那个更多一些。
定义：
功的大小等于等于力与受力物
体在力的方向上移动的距离的
乘积 用符号W表示 定义式：
单位：
W=FS
解 ：由W=F·S可得 WA=FASA=10N×1m=10J WB=FBSB=10N×2m=20J WC=FCSC=20N×1m=20J
答 ：三个力做功分别为10J、 20J、20J。
S
F
G
重力为500N的雪橇上载着重力为 3500N的原木，一匹马拉着雪橇沿平 直公路前行，运到了3000m外的货场， 如果行进中马的拉力为800N，求马对 车做的功大小W。
2021/1/31
物体只在重力作用下下落
重力方向竖直向
下
G
物体运动方向竖
直向下
S
重力对物体移 动
做了贡献
马拉车水平向前
S
F
马对车拉力水平向 拉力对物体移
右
动
车运动方向向右 做了贡献
物体下落
马拉车
F
定义G：
做功的本质是对物体的 运动做出的贡献 大小即为作出贡献的多 少
水平用力推动物体
S
F
推力对物体做 了贡献
=F·S =800N×3000m =2.4×106J
F
s
起重机将一个重1000N
物体匀速提升了2m，
h
然后又拉着它匀速平移 了2m，求起重机对物
F
体做功大小。
W
=FS
=Gh
=1000N×2m
=2000J
三个物体A、B、C分别在大小为 10N、10N、20N的拉力作用下上 升1m、2m、1m，则三个拉力对三 个物体做功那个更多一些。
定义：
功的大小等于等于力与受力物
体在力的方向上移动的距离的
乘积 用符号W表示 定义式：
单位：
W=FS
人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共20张PPT)
3、及时评ห้องสมุดไป่ตู้：
知道力学中做功的 含义 理解做功包含的两 个必要因素 能准确判断力对物 体是否做功
学习目标二：明确计算功的大小的表达式，以及表 达式中每个物理量的物理意义和单位.能应用公式 W=Fs进行简单的计算.
1.请同学们自学课本63-64页“功的计算”部分，完 成下列填空：
在力学中，功等于力与 在力的方向移动的距离的 乘积，功的计算公式： W = Fs ；在国际单位制中， 力的单位是 牛 ，距离的单位是 米 ，功 的单位是 牛米 ，它有一个专门的名称叫 做 焦耳 ，简称 焦 ，符号是 J .
2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是___0_ J,拉力所做的功是_2_5_0_ J。
3、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。 2.以小组为单位讨论下面几个例子中人是否做了功 ，并说明理由。
人提着滑板在水平路面上前行。
人用力搬大石头而没搬起来。
冰壶在光滑的冰面上滑行。
F
人提着滑板在水 平路面上前行
s
分 析 F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
（2） 有力无距离。
（3） 有距离无力。
请列举生活中力不做功的其他的例子,由其他学生点评。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。
针对训练2：判断下列说法是否正确，并说出为什么。 1.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （√ ） 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做 了功。 （√ ） 3.人推货车，货车不动，人对货车做了功。（×） 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持 力对小车做了功。 （×） 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做了功。 （×）
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马拉车前进
有力无距 F
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F 搬而不动 拉而不动
有距无力
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S2
起重机先将重物提高S1， S1 再水平移动距离S2，
起重机在哪个阶段对重物做了功？
物理学中的不做功的三种情况：
有力无距 有距无力 有力有距，但力⊥距
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作用在物体上的力越大，使物体移 动的距离越大，这个力的成效越显 著，说明这个力做的功越多。
第十一章
功和机械能
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一、功
1.物体在拉力作用下升高 2.静止的小车在拉力作 用下前进
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3.汽车受阻力滑行
4.搬而不动
5.拉而不动
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F
F
拉小车前进
有成效 将货物提高 汽车受阻力滑行 f
没有成效
F
F
搬而不动
拉，物体在这 个力的方向上移动了一段距离， 这个力的作用显示了成效，力学 里就说这个力做了功。 做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力。 （2）物体在这个力的方向上通过的 距离
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在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
功＝力×力的方向上移动的距离
W=FS
F— 力 — 牛顿（N）
S—距 离— 米 （ m）
W— 功 — 焦耳（J）
功的单位是：“牛· 米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ· m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 • 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 • F=f=800N • 马移动的距离 • S=3000m • 所以马做的功是 • W=FS=800N×3000m=2.4×106J