浅谈“两山”经济视角下中职学校民宿管家人才培养策略

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高职院校民宿管理与运营专业人才培养探索

高职院校民宿管理与运营专业人才培养探索

基金项目:本文系上海城建职业学院2020年校级教师产学研践习计划、2022年校级课题“现代学徒制背景下的酒店实习生情绪劳动研究”项目(编号:cjky202214)的研究成果作者简介:黄凯(1980-),男,安徽庐江人,硕士,讲师,从事酒店职业教育研究。

黄凯(上海城建职业学院,上海201999)摘要:民宿行业的高速发展带来对专业人才的迫切需求,民宿管理与运营专业已经在各高职院校开设,高职民宿专业如何为行业培养人才成为专业建设亟待解决的问题。

文章分析我国高职院校民宿专业人才培养的现状,探讨高职民宿专业人才培养的困境,并给出高职民宿专业人才培养的建议,以期为高职民宿专业建设提供一定的参考,促进高职民宿专业的发展,培养更多高素质的民宿专业人才。

关键词:高职;民宿管理与运营专业;人才培养;目标定位;“订单式”人才培养;产学研协同中图分类号:C961;G642文献标志码:A文章编号:1008-3561(2023)17-0001-04随着我国旅游业的发展,游客的个性化需求日益凸显,游客更倾向于选择能够体验当地文化的度假方式,促进了民宿产业的不断发展。

当前,民宿这种新型住宿业态市场火爆,其催生出的民宿管家职业已经得到国家的认可,成为我国一种新的职业,而高端民宿的运营管理人才更是供不应求,反映出民宿行业对人才的迫切需求。

同时,教育部为推进职业教育专业升级和数字化改造,针对服务文化旅游新业态,设置了高职“民宿管理与运营”专业,更加凸显出国家对民宿产业人才培养的重视。

目前针对民宿的研究主要聚焦在行业分析方面,涉及民宿行业人才培养方面的研究还较少,对于高职民宿管理与运营专业如何培养人才则更是鲜有研究。

因此,有必要探讨目前我国高职民宿管理与运营专业的人才培养情况,进而为高职民宿专业的建设提供智力支持,满足民宿行业可持续发展对人才的需求。

一、高职民宿专业人才培养的现状1.开设民宿管理与运营专业的高职院校数量有限根据笔者统计,截止到2022年,浙江旅游职业学院、青岛酒店管理职业技术学院、南京旅游职业学院等17所高职院校开设了民宿管理与运营专业,仅占全国高职院校总数的1.26%。

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究
乡村民宿的发展是近年来农村经济发展的一项重要举措,也是推动乡村旅游发展的重要途径。

乡村民宿人才不足是影响其发展的瓶颈之一,因此需要采取一系列对策来解决这一问题。

要加强对乡村民宿人才的培养。

可以通过设立专门的培训班或学院,向有志于从事乡村民宿管理和经营的人员进行培训。

培训内容可以包括承接客房预订、房间清洁、安全管理等方面的知识和技能。

还应注重培养乡村民宿人员的服务意识和沟通能力,使他们能够提供优质的服务给游客。

要加强对乡村民宿人才的引进。

可以通过与旅游学院和酒店管理学院合作,引进专业人才到乡村民宿从事管理和经营工作。

还可以通过招聘和引导有经验的酒店管理人才等人员到乡村民宿从事相关工作,提升乡村民宿的管理水平和服务质量。

要加强对乡村民宿人才的激励和保障。

可以通过提供良好的工作环境和福利待遇,吸引人才留在乡村从事民宿管理和经营工作。

还可以提供培训机会和晋升机会,给予人才成长的空间和机会,让他们在乡村民宿行业中有所作为。

要加强对乡村民宿人才的交流和合作。

可以通过举办研讨会、论坛等方式,促进乡村民宿人员之间的相互学习和交流。

还可以鼓励乡村民宿人员与其他旅游从业者、相关专家和学者建立联系和合作,共同推动乡村民宿的发展。

乡村民宿人才培养问题的对策可分为加强培训、加强引进、加强激励和保障以及加强交流与合作等方面。

只有通过多方面的努力,才能够解决乡村民宿人才不足的问题,推动乡村民宿事业的发展。

职业院校酒店旅游管理专业人才培养的策略

职业院校酒店旅游管理专业人才培养的策略

职业院校酒店旅游管理专业人才培养的策略【摘要】随着酒店与旅游业的快速发展,职业院校也将酒店与旅游管理专业人才培养作为重要战略,以培养符合社会发展需要的酒店旅游管理高技能人才为主要目标,在人才培养的过程中职业院校应该根据职业教育的特点和酒店与旅游管理专业人才培养的标准和要求,采取一些针对性的策略,只有这样才能提高职业教育水平。

本文根据现有的研究资料,详细论述了职业院校酒店与旅游管理专业发展概况,在此基础上就酒店与旅游管理专业人才培养的策略提出了一些建议,以期能够给职业院校的教育教学提供一些帮助。

【关键词】职业院校,酒店与旅游管理专业,培养一、职业院校酒店与旅游管理专业人才培养现状最近几年,随着我国经济的快速发展,酒店与旅游业也呈现出蓬勃的发展态势,社会对酒店与旅游专业人才的需求也越来越旺盛,在这种情况下很多职业院校适应了人才市场的需求,设置了酒店与旅游管理专业,以培养中高级酒店与旅游管理专业人才。

但是受到传统的教育方式、社会对职业教育偏见、酒店与旅游企业的人才制度等方面因素的影响,酒店与旅游管理专业毕业生的就业状况并不乐观。

在这种情况下,研究职业院校酒店与旅游管理专业人才培养策略,对于提职业业院校的专业人才培养水平,为社会提供更加优秀的酒店与旅游管理专业人才,提高专业人才的就业率具有重要意义。

二、职业院校酒店旅游管理专业人才培养的策略1.在招生中侧重于学生就业意愿和行业潜质的考察对于职业院校而言,优秀的生源是学校的宝贵资源,但是目前职业院校在招生制度主要是通过高考、中考这些单一的、片面的方式招收学生,在酒店与旅游管理专业学生招收当中,我们学校是中职院校,全省招生。

学生来源大多是初中毕业生,学生整体素质不高,基础比较差。

招收的学生对这一专业没有兴趣,或者干脆是调剂分配的学生,这种情况下必然会影响到生源质量和学生的学习兴趣。

职业院校要向提高酒店与旅游管理专业的生源质量,应该从现有的招生制度和考试制度入手,细化招生的工作要求。

民宿管家培训计划主要帮扶

民宿管家培训计划主要帮扶

民宿管家培训计划主要帮扶一、培训目标1. 提高民宿管家的服务意识和管理能力2. 提升民宿管家的沟通技巧和客户服务水平3. 增进民宿管家对民宿业务的了解和把控能力4. 培养民宿管家对客人的细心呵护和服务态度二、培训内容1. 民宿行业概述2. 客户服务技巧和沟通能力提升3. 民宿管理方法和规范4. 客房清洁和维护技巧5. 安全防范和应急处理6. 应对投诉和矛盾调解7. 服务态度和质量要求8. 物业管理和维修技巧三、培训方法1. 课堂教学通过专业的讲师讲解,让民宿管家了解民宿行业的基本概况和基本管理方法,包括服务技巧、沟通能力、客房清洁和维护技巧等方面知识。

2. 考核评估在培训结束后进行考核,对民宿管家的培训效果进行评估,以检验培训效果。

3. 实践操作让民宿管家进行实际操作,提升实际应对问题的能力和经验积累。

四、培训计划1. 第一阶段:民宿行业概述内容:介绍民宿行业的历史和发展,行业现状及趋势,法规政策等。

2. 第二阶段:客户服务技巧和沟通能力提升时间:2天内容:教授客户服务技巧,包括礼仪礼貌、沟通技巧、客户心理学等知识,提升民宿管家的服务态度。

3. 第三阶段:民宿管理方法和规范时间:2天内容:讲解民宿的管理方法和规范,包括客房管理、预定管理、服务标准等。

4. 第四阶段:客房清洁和维护技巧时间:3天内容:教授客房清洁和维护的技巧,包括客房卫生消毒、床品更换、家具保养等知识。

5. 第五阶段:安全防范和应急处理时间:2天内容:培训民宿管家应对突发事件的能力和方法,包括火灾防范、应急逃生等知识。

6. 第六阶段:应对投诉和矛盾调解时间:2天内容:培训民宿管家应对客户投诉和矛盾的处理方法,包括沟通技巧、调解能力等。

7. 第七阶段:服务态度和质量要求时间:2天内容:讲解民宿管家需具备的服务态度和服务质量要求,包括细心呵护客人、主动服务等。

8. 第八阶段:物业管理和维修技巧时间:3天内容:教授物业管理和维修技巧,包括民宿设施的维护和保养、设备故障的处理方法等。

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究乡村民宿是新型农业经营业态的一种,不仅能带动当地农村经济发展,还能提供就业机会。

乡村民宿发展过程中,人才培养问题成为制约其发展的重要因素。

本文将从培养途径和培养内容两个方面提出对策,以解决乡村民宿人才培养问题。

一、培养途径:1. 制定合理的培训计划。

乡村民宿业需要拥有全面的专业知识和技能,如农业生产技术、服务技能、管理能力等。

相关部门可以针对乡村民宿业的需求,制定合理的专业课程和培训计划,提供系统的培训,包括理论学习和实际操作,以提高从业人员的综合素质。

2. 加强行业协会建设。

行业协会可以起到组织、协调和引导的作用,对乡村民宿从业人员进行培训和指导。

相关部门应积极支持和引导行业协会的建设,提供经费和人力资源支持,组织开展培训活动、经验交流等,以促进乡村民宿人才培养的持续发展。

3. 鼓励乡村民宿企业开展内部培训。

乡村民宿企业可以根据自身需求,组织内部培训,并借助外部培训资源进行补充。

企业可以聘请专业人才或邀请行业专家进行培训,提供员工岗前培训和职业发展培训,以不断提升员工的综合素质和业务能力。

二、培养内容:1. 强化产品和服务理念培养。

乡村民宿业需要注重产品和服务的创新和提升,必须培养从业人员的创新意识、服务意识和市场意识。

通过培训,引导从业人员了解市场需求,掌握产品设计与开发的方法和技巧,提高产品质量和服务水平。

2. 培养良好的沟通和协作能力。

乡村民宿业是一种服务行业,良好的沟通和协作能力对于提供优质的服务至关重要。

相关培训应重点培养从业人员的沟通技巧、表达能力和团队合作意识,增强他们的服务意识,提高与客户的互动效果和工作效率。

3. 加强管理与创业能力培养。

乡村民宿业需要具备一定的管理和创业能力,包括财务管理、人力资源管理、营销策划等。

相关培训应注重培养从业人员的管理思维和能力,提供相关知识和技能的学习,增强他们的创新和创业意识,帮助他们更好地管理和发展乡村民宿业务。

浅析高职院校酒店管理专业人才培养模式

浅析高职院校酒店管理专业人才培养模式

浅析高职院校酒店管理专业人才培养模式作者:程相叶来源:《现代经济信息》2014年第13期摘要:本文以专业定位为基础,从岗位能力分析、课程体系设计、教学方法、资源保证等方面探讨了酒店管理人才培养模式的构建。

关键词:高职院校;酒店管理;人才培养模式中图分类号:C961 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2014)06-000-02一、人才对酒店业的重要性目前我国有星级酒店1.2万家,酒店业收入以每年15%的速度递增,是我国发展最快和最具潜力的行业。

未来15年我国酒店客房总数将达到900万间,到2030年我国将有望成为全球酒店客房第一大国。

中国的目标是要在2020年成为世界旅游强国,强国就要有强才。

据统计分析,我国酒店行业最缺的三类人才分别是:宾馆总经理、酒店销售部、公关部、人事部经理等中高级管理人才;中西餐厨师、酒店设备维护、餐饮客房服务等技能型人才;懂国际惯例、语言能力和沟通能力强的国际化酒店管理人才。

一方面酒店业人才奇缺,另一方面酒店行业人才流失率高达24%,远远高于行业平均水平(一般行业人才流失率为5%~10%),在这种大环境之下,高职院校培养出具备现代管理理念和管理技能,爱岗敬业稳定的人才队伍,充分适应了行业和市场的需求。

二、专业定位专业定位可以帮助我们确定酒店管理专业的人才培养目标。

目前,酒店的岗位可以分为四个层次,分别为操作层、督导层、管理层、决策层,对应的职位依次是:服务员、主管领班、部门经理、总经理。

从整个教育体系来看,本科以上教育主要培养研究型人才,中等职业教育主要培养一线操作型人才。

高职高专既不同于本科教育重理论轻实操的模式,也不同于几乎没有多少知识与技术含量的中等职业教育模式。

高职高专定位在培养基层管理者,即处于督导层的主管领班。

专业定位职业教育层次职业技术教育相当层次职业资格相当层次专业所对应的培养目标2 高职高专督导层主管领班1 中专操作层服务员三、人才培养模式研究1.岗位能力分析要实现人才培养目标,必须充分了解岗位的工作任务和该岗位人员需要具备的能力和素质。

新形势下中职校酒店管理专业人才培养问题与解决方法

新形势下中职校酒店管理专业人才培养问题与解决方法
中职校 录取分数线极低 , 甚 至没有 录取 线 , 导致 中 实践 , 当一些 学生操作时 , 其他学生只能观摩 , 课堂 职生源普遍成绩较差 , 问题众多 。 秩序难 以管控 , 实训效率不高 。为解决实训难题 ,
( 二) 社 会舆 论 问题
很 多学校 与酒 店签订 了合作协议 ,各方面的能力 。
( 四) 改革教 学方法 在工作 过程导 向教 学理念 的指 导下 , 根据工作
专业教师 由其他专业转来 , 对酒店知识缺乏系统性 过程要求设计 教学 内容 , 根据每个模块 的性质设计
认 识。 因此 , 专职教 师在教学过 程 中, 不能很好地 教 学方法 , 同时配合 相应 的实训教学 , 让学 生在学
店管理专 业 , 他们认为 , 酒店专业 的学生 以后就是
“ 端盘子 、 伺候 人”。这导致有些地方 中职 院校 已
( 五) 师资 队伍 问题
在 中职学校 中, 最需要 的就是 “ 双师型” 教师 。
收稿 日期 :2 0 1 4 — 1 0 — 1 5
作者 简介 : 洪 出山 ( 1 9 8 O 一) , 女, 福 建 闽侯人 , 福建 商 贸学校 讲师 。研究 方 向 : 旅游 管理 。
新 形势 下 中职校 酒店 管理 专业人 才培 养 问题 与解 决方法
洪 出 山
( 福 建商 贸学校 , 福建 福州 3 5 0 0 0 7)

要: 中 国酒店 业 的迅速 发展 对 中职 校 的 酒店 管理 专 业来说 是 一 个很 好 的机 遇 。但 目前 中职 校 酒店 管
理专业仍旧存在生源质量差、 社会舆论不佳、 专业定位不准确、 软硬件环境不健全 、 师资队伍欠缺等问题。为 解决这些问题 , 中职校需要培养学生职业素养 , 提升学生职业技能 , 改革考核制度和教 学方法, 建设专业教 师 队伍 , 共建共享 实训基地 , 切 实培养能够满足社会和酒店需要 的人才。 关键词 : 中职校 ; 酒店管理专业; 人才培养 中 图分 类号 :F 7 1 9 4 文献 标识 码 :A 文章 编号 :1 0 0 8 — 9 6 4 0( 2 0 1 5)O l - 0 1 6 0 — 0 2

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究

乡村民宿人才培养问题的对策研究
随着城市化进程的不断加速,乡村旅游和民宿近年来成为了一个热门的发展方向。

然而,乡村民宿的发展还面临着多方面的问题,其中之一就是人才培养问题。

为了解决这一
问题,需要设计出科学合理的对策。

一、提高人才的专业素养
乡村民宿经营需要有多方面的能力,如管理、营销、服务等。

因此,需要将相关专业
知识和实践技能纳入教育培训计划中,提高人才的素养。

通过搭建乡村民宿实践平台,制
定实践方案,并通过实践检验人才的实践能力。

二、建立乡村民宿人才储备库
建立乡村民宿人才储备库,收集和梳理相关人力资源,发现和培养有发展潜力的人才,预留足够的人力资源,为发展提供足够的人才支持。

同时,可通过多种方式了解乡村民宿
经营者的需求,制定口碑好、服务好、管理好、效益好的人才储备库建设计划,为推进乡
村民宿事业向专业化、正规化、多元化方向发展保驾护航。

三、设计合理的培训计划
乡村旅游与民宿发展的不断壮大,必将伴随着对人才质量与数量的不断提出新的需求。

因此,需要尽可能针对不同阶层人才和不同发展阶段制定合理的培训计划。

例如,可通过
职业技能鉴定方案,引导从事相关职业技术人员进行技能培训和认证,也可以针对新手或
初级从业者,开展乡村旅游与民宿相关的培训计划,让其了解该行业的基本知识与业务操作,提升其工作能力和专业水平。

为吸引更多的人才投入乡村民宿事业,可以扩大对乡村民宿人才培养的力度,增加相
关培训机构和培训内容。

例如,可通过拓展教育资源,开展专业课程提升活动、职业技能
证书认证和鼓励参加继续教育等方式,进一步激发乡村民宿从业人员的学习热情。

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[摘要]随着“绿水青山就是金山银山”和乡村振兴发展战略深入贯彻落实与实施,激起了人们回归自然、回忆乡愁的欲望。

所以,近些年乡村生态、休闲观光旅游蔚然成风,从而民宿产业获得了迅速发展。

但由于人才匮乏,对民宿产业的可持续带来了诸多困难和问题。

为此,从地方中职学校如何发挥服务区域经济发展的角度出发,提出开设“民宿管家专业”,为实现我国民宿产业可持续发展培养和输送更多技能型人才,加快推进全域旅游,促进乡村振兴想法和主张,以起到抛砖引玉的作用。

[关键词]“两山”经济;中职学校;全域旅游;民宿管家;培养策略[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2019)08-0020-03浅谈“两山”经济视角下中职学校民宿管家人才培养策略①鲍菊芽(遂昌县职业中等专业学校,浙江丽水323000)“绿水青山就是金山银山”,这是党的十八大以来习近平总书记对我国生态文明建设和经济发展作出的重要科学论断。

经过近些年来全国上下坚定不移的贯彻落实和践行,充分证明“绿水青山就是金山银山”不仅是我国当前乃至今后更长历史时期经济发展的重大战略,而且已成为当今我国社会发展的一种绿色思潮与人们追求幸福生活的价值取向。

以浙江省丽水市为例,全市仅有268余万人,但境内有1000米以上海拔的山峰3753座,平均每立方米负氧离子高达3000多个。

是全国生态第一市,享有“全国文明城市”“森林城市”“园林城市”“养生之乡”“长寿之乡”“天然大氧吧”等美誉。

秀山丽水人气火爆,2018年国庆节期间共接待游客595.38万人次,同口径增长11.69%。

实现旅游收入39.62亿元,同口径增长17.59%。

随着乡村生态旅游业的急剧发展,民宿(农家乐)产业也就应运而生并得以壮大。

全市近4000家民宿在9月初就提前订购一空,整个国庆长假平均入住率高达100%,还有更多的游客想住民宿却无法圆梦。

这一现状已充分说明,当前人们回归自然、回忆乡愁的欲望越来越迫切。

正因如此,当前我国但凡生态具有一定优势的地方政府,都把发展乡村生态全域旅游,加快民宿(农家乐)发展作为推动区域经济发展的重要产业甚至是支柱产业之一。

然而人才短缺匮乏现象也就不言而喻了,甚至已成为各地主管部门的一个痛点。

可见,尽快调整专业结构,培养民宿管理急需人才不仅是当今地方中职学校稳定和扩大招生规模,增强办学特色,完善办学功能,提升社会影响力,谋求有效发展的当务之急,而且也是地方中职学校服务区域经济发展,助推乡村振兴应当承担的义务和不可推卸的责任。

一、民宿的溯源与民宿管家的界定(一)民宿的溯源“民宿”一词并非我国发明,而是起源于欧美,诸如英国、法国、美国等国家。

在亚洲,日本和我国台湾地区的民宿(农家乐),作为一种旅游业态也早已存在。

目前,我国台湾地区的民宿(农家乐)发展最为成熟。

那么,究竟何谓民宿?通俗地说,是指乡村居民利用自有住宅、空闲的房屋和院落,经整体设计、修缮和改造,结合地域性自然景观、生态环境、人文风情以及农、林、牧、渔生产活动,按照“慢生活”“家服务”“趣体验”的要求,为游客提供住宿、餐饮及乡村体验的场所。

可见,民宿其实就是农家乐的升级版,是一种田园综合体。

(二)民宿管家的界定当前,一方面受经济发展环境之影响,尤其是房地产经济的降温,社会上许多工商资本以及民间闲散资金剩余的现象也就随之产生;另一方面,乡村生态旅游正在急剧发展需要大量的资金投入。

恰逢此时,两者无缝对接,从而诞生了民宿创客。

民宿创客虽有足够的资本投资,但自身不懂得民宿开发与运行,尤其是随着民宿产业之发展与壮大,就客观上需要聘请具有丰富的民宿理论知识和实战经验的民宿专家为其做好经营与管理工作,从而民宿管家这一职业岗位也就油然产生。

由此不难看出,民宿管家就其实质而言就像一家超市之店长,是代替民宿创客(投资者)全程指导民宿运营,做好民宿管理工作的负责人。

二、民宿管家人才需求调查与职业能力分析民宿对我国大多数地方而言,属于新兴产业,至今也只不过十余年的历史。

它是伴随着乡村生态旅游业的兴起而产生并不①本文系2017年浙江省丽水市教育科学规划重点课题(LS2016034)研究成果。

作者简介:鲍菊芽,女,就职于遂昌县职业中等专业学校,研究方向:民宿经济与生态旅游。

20--断发展壮大。

由于民宿产业在我国形成的时间晚,加之迄今为止也尚没有一所职业院校开设民宿专业,培养其专业人才,其人才之短缺、需求之旺盛显而易见。

(一)民宿产业的迅速发展呼唤民宿管家人才近年来,浙江省丽水市始终牢记习近平总书记“绿水青山就是金山银山,对丽水来说尤为重要”的嘱托,坚定不移地走生态优先、绿色发展之路。

为此,2018年4月习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上的讲话用了102个字高度赞扬丽水:“浙江丽水市多年来坚持走绿色发展道路,坚定不移保护绿水青山这个‘金饭碗’,努力把绿水青山蕴含的生态产品价值转化为金山银山,生态环境质量、发展进程指数、农民收入增幅多年位居全省第一,实现了生态文明建设、脱贫攻坚、乡村振兴协同推进。

”正是丽水的生态环境好了,山更青了,水更绿了,古村落保护实了,近些年来丽水旅游的人数成倍成倍增加了,进而也就带动了民宿(农家乐)产业发展壮大了。

截至目前,丽水市共有民宿近4000家,其中70%为星级经营户点,从业人员达40000余人。

2017年,全市民宿(农家乐)共接待游客近3000万人次,实现营业收入30余亿元;2018年,仅国庆黄金周丽水实现旅游收入就高达近40亿元。

这足以说明民宿(农家乐)已成为丽水农村、农民经济新的增长点,为实现丽水乡村振兴发挥了重要作用。

但近期笔者通过组织2017年丽水市教育科学规划重点课题《互联网+时代下中职学校如何培养高素质民宿管家模式的探索》的课题组对500家民宿采取问卷和现场座谈相结合的方法调查后发现,丽水民宿发展也仍然存在着县(市、区)之间不均衡性、政府管理多头性、准入条件非标准性、外围环境不协调性和经营管理错乱性等诸多问题。

尤其是民宿管家人才紧缺甚至匮乏问题尤为突出,其中97.9%的民宿对民宿管家有需求,89.7%的民宿对民宿管家有着迫切的需求,民宿等级越高对民宿管家需求越迫切。

(二)民宿管家职业岗位能力分析民宿管家既是一家民宿的管理者,又是领导者。

因此,要做好民宿运营与管理,客观上要求民宿管家必须具备足够的能力。

通过对民宿管家需求调查发现,作为一个优秀的民宿管家应具备的能力主要源于其岗位职责。

1.导览能力民宿管家其实就像是一个导游,因为客人之所以来到乡村民宿不仅仅是休闲,还有一个目的就是观光。

除了享受大自然的清净,呼吸呼吸新鲜的氧气,以此放松心情,摒弃城市里的繁杂生活和工作外,还想更多地了解乡村的风土人情、历史缘故以及观赏大自然的优美风景。

这就要求民宿管家既要有民宿的业务与管理能力,也要有方方面面的历史地理知识,并必须具有旅游工作者的导览能力。

2.组织协调与管理能力民宿管家是一家民宿的管理者,所涉及的工作是多方面的,既有具体繁杂专业业务工作,又有人事与资金管理工作,还有外场公关工作等。

在具体处理这些错综复杂的工作中,势必会遇到各种各样的矛盾和问题。

可见,作为一个民宿管家,如果没有较强的组织协调与管理能力,那是难以胜任其工作岗位要求的。

3.新媒体应用能力当今社会,科技日新月异,突飞猛进。

各种新媒体层出不穷。

在拥有13亿多人口的我国,迄今已有8.2亿网民。

时至今日,更多的人已习惯于线上体验。

哪怕是出游也总是事先在网上搜寻、对比,订好房间。

在这样的新时代大背景下,客观上要求民宿管家必须熟练掌握各种新媒体的应用技术,才能做好民宿业务的网络发布与推广,以免失去应有的民宿市场商机。

4.营销与沟通能力随着乡村休闲观光旅游的迅速兴起,民宿产业发展越来越快,民宿市场竞争也就会越来越激烈。

未来任何一家民宿要做强、做大和做优,不仅要给客人提供舒适的生活环境和暖心的服务,而且还取决于自身的市场营销和人际沟通能力。

因为充足的客源是民宿生存和发展的基础,而这个基础来自于多方面的营销。

然而,民宿创客(即民宿投资者)可以不具有上述能力,但作为一个民宿管家就不能不具有,否则,在激烈的民宿市场竞争中这家民宿就难以占有一席之地。

5.活动策划能力任何生意都有淡、旺季之分。

如何使一家民宿的生意淡季不淡、旺季更旺?这就离不开在经营民宿过程中做好诸多活动策划,以便吸引不同时间、不同地方、不同爱好的游客多方面需要。

中国是一个多节日的国家,民宿经营务必通过组织丰富多彩的活动去吸引游客来保持生意的兴隆。

比如,春天到了可以搞“春暖”活动,夏天来了可以搞“夏凉”活动,秋天到了可以搞“秋实”活动,冬天来了可以搞“冬闲”活动;情人节到了可以搞“与爱相约”活动;圣诞节来了可以搞“圣诞狂欢季”活动。

但要做好这些活动且能产生应有效果,就离不开科学的策划。

可见,一个优秀的民宿管家具备较强的活动策划能力就成为理所当然的事情。

6.极强的业务能力这是民宿管家应有的核心之核心能力。

民宿的生意是靠做出来的,民宿管家的业务能力强与弱,直接影响着生意的好与差。

因此,作为一个民宿管家,要求别人会的,自己要先会;别人不会的,要求自己必须会。

比如,铺床、整理卫生、收银、营销与活动策划,甚至厨房业务、摄影技术以及其他待人接物等,虽然很难样样精通,但至少要样样都懂、都会。

只有这样才能算是一个优秀的21--民宿管家,也只有这样,民宿创客才愿意聘请民宿管家,才放心民宿管家管理民宿。

三、中职学校民宿管家人才培养策略民宿产业的迅速发展,民宿管家人才的需求越来越大。

然而,基于我国民宿产业发展时间晚,当前人们对其职业岗位存在种种偏见,导致民宿管家的职业岗位知晓度不高、认可度低,加之民宿大多数都在偏远的乡村,年轻人普遍缺少乡村情怀,向往城市就业,愿意留在乡村从事民宿管家工作的人少之又少。

因此,加快民宿管家人才培养,是促进民宿产业健康、稳定发展的当务之急。

(一)根据地方经济发展,增设民宿管家专业自从习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的发展战略以来,人们回归自然、回忆乡愁的欲望日益强烈。

从而使乡村休闲观光旅游蔚然成风,民宿产业也就迅速发展。

然而民宿管家人才的匮乏就显而易见。

各地中职学校办学的主要职能之一,就是为当地经济发展培养一线技术型人才。

因此,紧紧围绕当地民宿产业发展实际,调整专业结构,抛弃陈旧过时的专业,增加民宿管家专业,从而培养出更多更好的民宿管家专业人才,满足民宿产业发展之急需是当前中职学校应尽的职责和义务。

也只有这样,才能称得上是办出了人民满意、产业需要的中职教育。

(二)探究人才培养模式,推进教学改革创新中职学校要想培养出更多、更好的民宿产业发展留得住、用得上的管家人才,重中之重是要探究其人才培养模式,大力推进教学模式与方式方法的创新:(1)科学编制民宿管家专业人才培养方案,其内容应包括人才培养的目标与模式、招生对象与学制、基础能力与核心能力、专业特色与就业岗位、课程体系与教学进度、师资选聘标准、学生毕业能力要求等。

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