2012年陕西省中考历史试卷分析
九年级历史试卷分析[修改版]
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第一篇：九年级历史试卷分析九年级历史试卷分析一、基本情况本次期末考试考生共有76人，总分为5306，均分为；及格数58人，及格率%；优秀数85分以上有14人，占%；差分数1人，差分率二、试题分析总的来说，这份试题容量大，综合性强，难易适中，主要体现出以下特点：1．知识覆盖面广。
内容包括九年级上册的全部内容。
2．注重基础知识和能力的考查。
每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
3．注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。
将同类历史知识或前后相关的历史知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。
三、试卷分析（一）选择题选择题满分30分，大部分学生得分在24--26分之间。
出错较多的是3、8、10、12几个小题。
造成这些题失误的主要原因是1、学生知识掌握不牢固，对时间的把握一直是个难点，一旦出现考察时间的题就容易出错；2、不注重对有效信息的分析，缺乏相关历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。
（二）简答题本试题共14分，满分占到%，大部分学生得分在10-12分之间。
16小题扣分的原因是人名字有错别字，有个别学生基础的东西都没记住。
17题大部分学生能得到分数，但对于分数较低的学生来讲，这部分学生连最基础的知识都没有印象，导致答案五花八门。
（三）材料题本试题总分16分，得满分的学生较少，大部分学生得分在12—14分之间。
造成学生失分的主要原因是学生对题意的不理解，如（2）这一思想解放运动在法国资产阶级革命中创造了哪些宝贵的精神财富？如果换一种问法，也许学生会答出《人权宣言》。
失分较多的集中在（5）题，大部分学生答不出来，资本主义经济的发展。
（四）分析说明题本试题总分18分，大部分学生得分在6—8分左右。
第（1）大多数学生能想到宪章运动和巴黎公社。
（2）小题，大部分学生得不了满分，原因是学生审题不清，对这种题型答题方法没有掌握了，大部分学生能写出改革内容，但不会分析说明，导致丢分较多。
（3）大部分学生得分在2分，中国史学生已经遗忘，丢分较多。
陕西省中考历史真题试题(带解析)
2012年中考历史精析系列——陕西卷①中共一大正式宣布了中国共产党的诞生②遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导③中共七大在人民解放战争胜利前夕召开④1956年中共八大在北京召开A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④解析：本题难度适中，中共七大1945年4月23日─6月11日，解放战争是1946年开始的，③是错误的，所以答案选D。
15、下图反映的是中国共产党在不同时期的土地政策。
对两图反映的政策理解不正确的是（）图一 1950年农民丈量分配土地图二农民领取土地承包合同A、都在社会主义制度建立后实施B、图一实行的是农民土地所有制，图二实行的是家庭联产承包责任制C、图一使少地农民奋分到了土地，图二使农民获得了生产自主权D、都解放了农民生产力，促进了农业经济发展解析：本题难度适中，社会主义制度基本确立是1956年三大改造后，图一时间为1950年明显是错误的，所以答案选A。
16、法国常驻联合国代表说：“中国在我们当中就坐了属于她的席位，不公正和荒谬的状态结束了。
”材料中“不公正和荒谬的状态结束”的因素有（）①中国综合国力的增强②越来越多国家对中国的支持③美苏争霸中美国处于劣势④中美关系实现正常化A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④解析：本题难度适中，中国重返联合国是1971年，1972年中美关系正常化，显然④是不对的，排除④，答案选A。
17、《共产党宣言》之所有成为科学社会主义理论诞生的标志，主要原因是（）A、由革命导师马克思、恩格斯起草B、确立了无产阶级必须在中心城市发动武装起义的方针C、提出了建立农村革命根据地，走农村包围城市道路的主张D、较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理解析：本题难度低，考查学生识记能力，《共产党宣言》之所有成为科学社会主义理论诞生的标志是因为它全面地阐述了马克思主义基本原理，答案选D。
18、1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。
西安市中考阅卷反思(2012年11月)2
题目赋分 10 12
难度系数 0.27 0.10
17．（本题满分5分） 化简：
b a 2b 2a b a b a b a b
．
ab (2a b)(a b) b(a b) 17.解：原式 = · a 2b (a b)(a b)
2a 2 2ab ab b2 ab b2 = (a b)(a 2b) 2a 2 4ab = (a b)(a 2b)
设正方形 E ' F ' P ' N ' 的边长为 x. ∵△ ABC 为正方形,
3 ∴AE ' =BF ' = x. 3 2 3 x 3 3. ∴x+ 3
93 3 ∴x= ，即 x=3 3 -3. 2 3 3
（没有分母有理化也对，x≈2.20 也正确.）
如图②，连接 NE，EP，PN，则∠NEP=90°. 设正方形 DEMN、正方形 EFPH 的边长分别为 m、n（m≥n） ， 他们的面积和为 S，则 NE= 2 m，PE= 2 n. ∴PN²=NE²+PE²=2m²+2n²=2（m²+n²）.
1 9 x3²= 2 2
ii）当（m-n）²最大时，S 最大. 即当 m 最大且 n 最小时，S 最大. ∴m+n=3, 由（2）知，m 最大=3 3 -3. ∴n 最小=3-m 最大=3-（3 3 -3）=6-3 3 ∴S 最大=
1 [9+（m 最大-n 最小）²] 2 1 = [9+（3 3 -3-6+3 3 ）²] 2
“数与代数”领域： （2）新增加的内容 ①知道｜a｜的含义（这里a表示有理数） ②最简二次根式和最简分式的概念 ③能进行简单的整式乘法运算中增加了一次式与二次式相 乘 ④能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两 个实根是否相等 ⑤会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式
2012七年级历史期末试卷分析
2011—2012第一学期七年级历史期末试卷分析一、基本情况本次期末考试初七年级参加考试的学生有 51人，其中90分以上的有1人，80分以上的有3人，均分为41.8分；最高分为96分，最低分8分，二、试题分析本试题满分为100分，实行闭卷考试，题型有选择题、识图题，材料分析题、综合探究题等，容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。
试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，如第三大题的第一小题，对丝绸之路的考查，第二小题对三国知识的考查，第四大题对秦始皇和汉武帝的考查，都紧扣课标要求，突出重点。
三、试卷分析（一）选择题选择题共20题每小题2分，共40分，满分的一人，30分以上的12人，1、2、4、6、7、8、10、11、12、17、18是比较简单，学生答题情况较好，13、19、20题错误的较多，选择题注重考查学生的基础知识， 70%的学生得分在20分左右，有一少部分学生成绩太差，得分4—10分。
（二）非选择题1、这部分学生失分较多，个别学生交白卷。
原因是学生不能活学活用知识，21题的1、2、3、小题平均10分，4题空白卷多。
22题材料分析题学生做的还可以，但错别字较多，小3题原因分析不全面，一般只说出两点。
23题识图题，考点比较简单，但学生答题情况不理想，24题学生做的不错，失分较少。
（四）综合探究题25题综合探究题学生的分不多，原因是学生不能画出准确的表格，把秦始皇和汉武帝的措施从经济、政治、文化三方面进行比较，答案混淆，错乱，无法评定分数，如果给出表格，学生成绩会很不错，可见学生探究、创新能力差。
四、存在问题：1 基础知识掌握的不够扎实，没形成一个牢固的知识结构体系；2 对知识的掌握不灵活，应用能力差；3 做题时不能够认真审题，理解分析不透彻；4 语言组织能力差，书写较差。
2012年中考历史试卷分析
2012年中考历史试卷简析纵观2012年中考历史试卷不难看出，今年的试卷延续了近几年中考历史的出卷思路。
其主要有以下几点：第一、注重基础知识和基本技能的考查。
如；中国古代史的文化（选1），思想（选2）政治（改错1）经济（改错2、3）等等。
图文并茂，题材新颖。
如选（1、4、6 、7、10）第二、不避热点，难易结合。
符合中考考纲的要求，并在考纲之中突出其为高级中学选拔人才的特点。
拉开距离，如材料一；二中的最后两小题，活动与探究的最后两题。
但是，今年的中考历史试卷也有不同往年的特点，从试卷的分数比例中有以下几个不同与往年的特色：第一、由以前的薄古厚今向古代史倾斜，今年古代史考查共10分占1/7值得关注。
第二、中国史部分占的比例变大，全卷共有43分，占总分数的61.3%。
第三、今年的一些大事记，周年、热点问题，都没有考查，这是一个新的动向，这说明我们在以后的历史教学中应该有所侧重。
第四、看似简单，但是有许多的题目考生无从下手。
如材料15、16的最后一问。
活动与探究的最后一问。
通过分析我个人拙见，在我们以后的历史课堂教学与复习中要有以下几点注意的点：第一、平时教学中要立足课本，夯实基础。
形成知识树，培养学生的分析能力和学习能力，指导学生的解题技巧和开卷能力。
第二、复习中一定要有针对性，特别要关注中国史的复习，不能想当然的认为这不重要，那不重要，一定要面面俱到。
仍然要关注时事，关注热点，关注周年，今年不考不代表明年不考，我们要时刻警惕考试的变化。
第三、在今后的教学中，我们一定要培养学生的开卷能力，学生在开卷的情况下，不知道如何去翻书，即使翻书也找不到，今年的中考历史试卷中就有以下的状况，因此，我们在教学中要培养学生这种能力。
如何去分析题目，把握题目的内涵，从中找出规律的东西。
让学生能够在不要书本的情况下找到想要的答案！以上是我对2012年中考历史试卷不太成熟的一些看法，我总是认为，我们只有在不断的反思和不断的失败中找寻成功的思路，找到可以让学生轻松中考的思路，为我们以后的教学工作提供可以操作的平台！让我们的一届又一届的学生在中考历史中不会太难！。
2012年中考试题分析与教学建议
2012年中考试题分析与教学建议成吉思汗中学狄长军一、中考试题分析从《考纲》和下发的样卷上看，试卷的结构分选择题（12X2=24分，占40%）和非选择题，（36分，占50%）两部分。
其中，非选择题又可分为填空题、分析说明题、识图作答题。
填空题可分为实质性填空题和分析性填空题。
实质性填空题就是概念性的、有固定答案的主观性试题。
分析性填空题就是给出一些信息，要你结合所学知识解决问题的客观性试题。
分析说明题类似分析性填空题但它涉及的知识面更广、灵活性较大,推理性较强,更能客观地考察学生掌握基础知识的情况和分析问题解决问题的能力，主要有资料分析和实验探究题。
识图作答题就是根据图形（解剖图、示意图、模式图等）提供的各种信息回答所提出的问题，有一定综合性，考查学生识图分析的能力；从样卷上看，试题的难度不大，主要围绕教材考查基础性知识。
二、对复习教学的几点建议从学生的情况来看，学生虽然已经知道要考试的消息将近一年之久，但初二学生的功课本身也比较繁忙，所以用于复习的时间也不会太多。
学生对知识的新鲜感明显减弱，对知识掌握的水平不平衡；从教师情况上看，生物已经多年没有会考，而且参加这次中考的内容也是新课程标准实施后的第一次，所以教师如何指导学生进行复习的经验也不是特别足够；从时间上看生物中考大约有二个月的总复习时间，时间紧，任务重，作为一名生物教师，如何在有限的时间内, 建构科学的知识网络，加深知识的理解，既将生物知识落实到位,将生物知识合理有效整合, 又能根据课堂教学改革的新要求，有效组织学生复习备考也是一个难题。
针对以上分析的情况，我认为要提高复习课质量，使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力，学会学习，学会反思，并在中考取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，优化复习策略。
下面谈谈自己的一些不算成熟的想法和同行们共同探讨，以利共进。
首先、总复习前，教师要使学生明确生物中考复习的重要性，从而使学生积极主动地给予配合，这样复习才会有效果。
2014-2018陕西省中考试卷分析
陕西省中考历史近五年来试卷分析与2019陕西中考展望（一）近五年陕西中考考点分布本次通过认真做了五年中考试卷并且按照中国古代史、中国近现代史、世界史三大板块梳理考点分布如下：一中国古代史涉及考点分布二中国近现代史涉及考点分布2014年中考真题分析14 五四运动历史意义的分析15 近代四次侵华战争意义的理解16 图片抗日战争的理解21 1）新文化运动3）理解毛泽东在七届二中全会上的报告破坏旧世界的理解；毛泽东主席在政治民主上的贡献。
4）一五主要成就；近代和一五重工业分布区域及原因5）提出全面建设小康社会的原因；百年现代化的启示。
2015年中考真题分析15 遵义会议内容及意义16 十一届三中全会内容20 1）甲午战争特点及资产阶级的反应2）百团战争的特点；抗日战争力量、地位方面的特点。
3）两次抗日战争的启示2016年中考真题分析14 自然经济民族企业洋务企业外资企业关系示意图15 新文化运动影响20 1)鸦片战争时期船的动力；鸦片战争前后清政府态度变化及原因。
2）学习西方制度的主张；分析近代政治进步的因素。
3）近代社会发展的整体认识。
2017年陕西中考历史分析14 解读漫画中日甲午战争15 14年抗战的历史教训16 表格对外贸易和引进外资得益于20 1）康有为陈独秀分别代表哪一个阶级哪一个派别；陈独秀对儒家学说态度与康有为有什么不同，并分析原因。
2）民主革命道路；如何实现由长征到抗战的转移。
3）如何建设大国文化2018年陕西中考历史分析14 近代思想15 新民主主义革命事件排序16 辛亥革命后社会习俗的变化。
20 1）为什么成立中国共产党；中共一大何时在嘉兴举行；理解自从有何中国共产党中国革命面貌焕然一新。
2）毛泽东邓小平对马克思主义大发展。
3）为什么只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。
三世界史涉及考点分布（二）2019年陕西中考历史预测以及最后两月的教学策略一2019年陕西中考预测1 中国古代史材料题预测古代史非选择题考察无外乎史君主专治、古代官职、战国时期思想。
2012年初中历史学业评价试卷分析
官渡区矣六中学2012年初中学业水平考试历史试卷分析莫毅林2012 年初中学业水平考试历史试卷充分体现了新课程标准理念的开放性、自主性、探究性的特点，立足主干知识点，重视历史综合能力的考查。
试卷结构合理、内容丰富、图文并茂，体现了“稳中求变、变中求新、新中求活”的命题原则，突出了毕业考试与学业考试相结合的双重功能，因此对本套试卷进行全面分析，对学习领悟新课程改革，把握我省历史教学的脉搏与方向具有较强的指导意义。
下面我从试卷基本结构、试卷特点、和对今后教学的启发三个方面对本卷进行分析。
一、试卷结构1、试卷从题型上看，分为选择题、非选择题两大部分(非选择题包括看图改错和材料解析题),共29个小题，卷面满分100分，试卷依照课程标准和《考试说明》要求所命制的题目涵盖面广，有效考查了学生不同层次的能力要求。
单项选择题（25小题，占50分）；材料解析题（4大题，占50分）；其中开放性试题10分,客观性试题90分；试题力求体现贴近学生、贴近生活、贴近社会的教育理念，体现从情感、态度、价值观目标到能力目标再到知识目标的三维目标考查的总体要求。
2、从内容比例、知识上看，中国古代史占15分（第1、2、3、4、5、6、27题（1）问）；中国近现代史占41分（第7、8、9、10、11、12、13、14、15、26、27题（2）、（3）问、28题（5）、（6）问）；世界古代史占4分（第16、17题）；世界近现代史40分（第18、19、20、21、22、23、24、25、28题（1）---（4）问、29题）。
单项选择题主要考查了学生对历史基础知识的掌握情况，民主政治、制度、思想文化、杰出人物、政权、行政机构、交通要道、条约、会议、战争、战役、模范人物、外交、文献、改革、等。
材料解析题共4大题，分别涉及到中国近现代发展历史、近代化进程问题、欧美革命与改革问题、科技革命、新航路、欧盟、世界经济等重大、时事热点问题。
这些问题主题明确、时间空间跨度大、知识点之间联系密切、综合性强，是考查学生历史综合能力的精妙好题3、知识点详细分析二、试卷特点1、注重基础考查，突出能力检测是本次历史学业考试的一个显著特点，是对学生进行基础知识的考查与历史思维能力的检测，并且考查层次分明、全面。
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2012 年陕西省中考历史试卷分析
编者按：历史网为大家收集并发布了历史中考复习指导：2012 年陕西省中考历史试卷分析，供大家参考，希望对大家有所帮助!
2012 年陕西省中考历史试卷分析
试卷综述：
今年的陕西省中考历史试题，基本沿袭了去年试卷的难度，知识点分布较为均匀，中国史(古代史，近代史，现代史)，世界史(近代史，现代史)涉及均匀，试题难度适中，符合《考试说明》的难度设计以及考纲的考察范围，体现出了时代性和选拔性特征，选择题方面，充分体现出命题人的细致，中国古代史，近代史，现代史，世界近代史，现代史涵盖非常平均，难度不大，考生作答起来应该非常容易，问答题方面：涉及经济全球化问题的利弊;中西方文明的对比和差异问题，难度有限，考生作答起来可以说较为容易，但如果粗心，就会失分。
试卷分析：
第一部分：选择题
就今年的中考历史选择题来说，难度不大，而且，加之中考历史是开卷模式作答，可以这么说，选择题完全就是热身赛，从第一道历史选择题考察中国古代封建王朝隋代开始，基本可以看书，选择题出题人思路清晰，细致，考察点非常均匀，但是，今年的中考历史选择题方面，改变了去年以中国史为主的命题思路，重点考察世界史这方面考生的掌握程度，如：第16 题，第17 题，这两道题都是考察世界近代史，世界现代史方面的知识，一个是考察二战后的国际关系以及国家实力的变化，一个是考察共产党宣言的历史地位以及历史作用这两个知识点。
例题分析：第13 题：
隋朝就其历史地位而言，对后世影响最深远的是：
1。