2020春一年级下册道德与法治教学设计-6 花儿草儿真美丽 人教部编版
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案1. 教学目标1.1 知识目标1.能够理解花草对人类的作用和意义。
2.知道鲁迅先生的名言：“生命不息，护绿不止。
”3.掌握珍爱花草，保护环境的基本知识。
1.2 能力目标1.能够通过观察和描述花草的特点，提高对自然的敏感性。
2.能够自觉保护身边的花草和环境，形成珍爱自然、保护环境的意识。
1.3 情感目标1.热爱大自然，感受花草的美丽与生命。
2.具有责任心和爱护花草和环境的积极情感。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.贯彻“珍爱生命，保护环境”的主题。
2.发展观察和描述的能力。
2.2 教学难点1.如何通过互动、合作等方式加深对花草的理解。
2.如何将生动有趣的实例引发学生对生态环境保护的重视。
3. 教学方法通过讲解、感悟、识字、合作等方式引导学生了解花草，理解自然生态环境重要性，并通过组合、配对、讨论等多种活动方式，培养学生体验、探究和合作的能力。
4. 教学过程4.1 导入教师通过图片呈现，介绍春季花草开放的美景，引导学生们对花草的美丽及其对生命的意义的关注。
4.2 学生自主探究让学生在校园内或家庭附近外出，观察、描述身边的花草。
在这个过程中，要让学生注重观察，感受花草不同的美，同时也要引导学生了解花草的生命需要，并强调对花草和环境的保护和关爱。
4.3 学生对话交流1.学生交流：每个小组选择一种花草的图片，交换图片展示，并描述所交换的花草特点。
互动交流，从中提取出明显的特点和共性。
2.全班交流：各小组带领全班观赏组内选择的花草图片，交流比较喜欢的花草，以及当中的特点和意义。
4.4 知识体验结合《花儿草儿真美丽》这篇文章，让学生们深入感受青青草原，嘉峪关上的花海等图景，让学生体验到自然环境中花草的美丽和意义，并引导学生反思：如果没有了这些花草，我们的世界会变得怎样呢？4.5 知识运用1.小组合作：让学生以小组形式完成一场“花草配对”活动。
将学生分组，让他们配对不同种类的花草，并通过描述花草的外形、颜色、气味等特点，让其他小组猜测花草类别。
部编版-政治-一年级下册--6花儿草儿真美丽 教案
6花儿草儿真美丽一、教材分析《花儿草儿真美丽》编排于人教版道德与法治一年级下册第二单元。
在前一课《风儿轻轻吹》的学习基础上，进一步激发学生能够通过植物更细致地感受大自然的美。
按照课程标准“愉快、积极地生活”中第2条亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物”的要求，本课对学生理解大自然中生命形态的多样性，尊重生命，热爱自然有重要的意义。
本课分为两个课时学习。
第一课时重在初步培养学生独立观察植物并得出结论的能力。
养成喜欢观察植物、努力探究的良好行为习惯。
知道花草是有生命的，树立爱护花草的意识。
而第二课时依照教材内容进行教学并拓展。
重在引导学生学会爱护花草树木的正确方式，培养学生与大自然和谐相处的能力，采取激趣、欣赏、引导、示范、活动等教学方法，引导学生发现美和创造美的兴趣。
让学生深切地感受到花草改变了我们的生活，美化了我们的环境，激发学生热爱大自然的情感。
二、学情分析小学一年级的孩子很喜欢和花草相处，积极地参与爱护花草的活动中。
在日常生活中他们已经认识了一些植物，部分同学也已经有了种植植物的经验，对于爱护植物已经有了一些认识，尤其是学校开展爱绿护绿活动，孩子们担任小园丁的角色，很多同学都积极参与，但是大部分孩子仅仅停留在按自己的方式来爱护花草，例如（一到下课就要去给花儿浇水，有黄色的叶子立马拔掉等行为时有发生），并没有按照植物生长的习性，做到真正的爱护植物。
三、教学目标1.通过观察，感知五颜六色的花草装扮了大自然，改善了我们的生活环境，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过辨析与交流，知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
3.通过引导，帮助学生树立与植物和谐共处的意识。
四、教学重难点1.知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
2.培养学生与植物和谐共生的意识。
五、教学过程（一）欣赏花草之美同学们，高老师是一个特别喜欢出门游玩的人。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
一年级下册道德与法治教案-6花儿草儿真美丽｜ 人教(新版)
人教版道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计一、教学目标1、观察花草树木的美丽,亲近大自然,感恩大自然的馈赠。
2、感受植物生长过程的奇妙，初步学会观察植物的方法。
3、初步养成珍惜、爱护植物意识。
二、设计意图本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。
《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
三、教学重难点感受植物生长过程的奇妙，初步学会观察植物的方法。
四、教学过程课前游戏：看图猜植物（荷花、向日葵、油菜花，狗尾巴草、铜钱草、猫眼草，柳树、松树、樟树是市树。
）教学过程：（一）、游空中花园，初步感受花草的外形之美1、交流喜欢的花儿草儿。
小朋友们，除了刚才的花儿、草儿和树儿，你还喜欢大自然的哪些植物呢？2、小莲带你感受植物的美丽。
小朋友们真了不起，认识那么多大自然的精灵！真是热爱自然的孩子。
在遥远的瑞典，也有一个爱花草、爱自然的女孩，（课件绘本出示）。
这个女孩叫小莲，让我们来认识一下她吧。
小莲：嗨！大家好，我叫小莲，和你们一样，我也是个爱花爱草的女孩。
大自然的每一朵花开，每一片落叶，我都喜欢观察，因为我觉得它们都很美。
今天我想带你们去参观一个美丽的空中花园，你们准备好了吗？3、交流对空中花园植物的不同感受。
师：小朋友，你觉得这个空中花园怎么样？你最喜欢花园里的那种植物？为什么喜欢？4、交流对大自然各种植物的不同感受。
师：课外，小朋友们走进大自然，看见了更多的植物，发现了许多不一样的美。
（课件播放班级学生公园、广场、田野中观察的照片）让我们来交流一下你的新发现。
5、揭示课题：花儿草儿真美丽师：是呀！樱花洁白如雪，柳树婀娜多姿，狗尾巴草又逗人喜爱，我们忍不住想说：花儿草儿真美丽（揭题）（二）、忆自然之旅，再次感受花草的奇特之美大自然中的这些精灵，不仅美在外形，还美在它们有的神奇现象。
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计
部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1、通过观察幼苗的生长过程，了解植物的生命特征。
2、初步了解植物的生长需要什么条件。
3、培养珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点：观察幼苗的生长过程，初步了解植物的生长需要什么条件。
教学准备：教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露学生准备：自己种植的小盆栽、药盒教学过程：一、观察幼苗的生长过程1、师：同学们，你们有没有种过植物呢？今天我们来观察一下幼苗的生长过程。
请你们拿出自己种植的小盆栽，观察一下它的生长情况。
2、播放幼苗生长的视频，师：你们看，幼苗从种子发芽，长出嫩叶，逐渐长高，在阳光、水分和营养的作用下，变成了一棵大树。
这个过程中，植物需要哪些条件呢？3、学生回答：需要阳光、水分、营养、土壤等。
4、师：非常好，那我们来看看自己种植的小盆栽，它们需要哪些条件呢？请同学们用药盒测一下土壤的湿度，看看是否需要浇水。
5、学生观察后回答：需要阳光、适量的水分、营养丰富的土壤。
二、珍惜、爱护植物1、师：同学们，你们知道吗？植物也是生命，它们有生命特征。
它们可以呼吸、吸收养分、生长、繁殖，还可以感受到外界的变化。
因此，我们应该珍惜、爱护植物。
2、师：请同学们在家多关心、照顾自己种植的植物，给它们提供良好的生长环境，让它们茁壮成长。
3、师：同学们，今天我们研究了《花儿草儿真美丽》，通过观察幼苗的生长过程，了解了植物的生命特征和生长需要的条件，初步形成了珍惜、爱护植物的意识。
希望大家能够在日常生活中多关注植物，让我们的生活更加美好。
1、老师带来了一种植物——碰碰香，邀请学生上台观察、摸碰、闻一闻。
学生们发现碰碰香有香味，老师告诉他们这就是XXX的名字。
2、植物也有感应，会发芽、开花、结果。
老师播放了植物生长的视频，让学生一起观看。
3、学生们分享了自己养花小草的经验和有趣的故事。
老师鼓励他们亲手照顾小植物宝贝，陪伴它们一起成长。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
部编人教版小学道德与法治一年级下册教学设计-第6课花儿草儿真美丽（教案）
部编⼈教版⼩学道德与法治⼀年级下册教学设计-第6课花⼉草⼉真美丽（教案）部编⼈教版⼩学道德与法治教学设计6.花⼉草⼉真美丽⼀、教学任务与设计意图（⼀）教学内容分析《花⼉草⼉真美丽》是⼈教版《道德与法治》⼀年级下册第⼆单元第6课。
第⼆单元《我和⼤⾃然》由第5课《风⼉轻轻吹》、第6课《花⼉草⼉真美丽》、第7课《可爱的动物》和第8课《⼤⾃然，谢谢您》四课组成。
本单元利⽤这⼀学期主要处于相对温暖的春季，⿎励学⽣多到室外活动，接触⼤⾃然，亲近⼤⾃然，包括亲近来⾃⼤⾃然的风、植物和动物，帮助他们克服与⼤⾃然的疏离，建⽴与⾃然的亲密联系。
本单元前三课主要涉及⼤⾃然中的风、植物、动物与⼈们⽣活的联系，最后⼀单元总结本单元的教育观念：与⾃然共在，感恩⾃然。
《花⼉草⼉真美丽》作为《我和⼤⾃然》这⼀单元中的第⼆课，承接了《风⼉轻轻吹》中亲近⼤⾃然、喜欢在⼤⾃然中活动、感受⾃然的神奇与变化的基调，⼜指向环保意识的提升，同时蕴含了⽣命教育的元素，引导学⽣认识到，即使是弱⼩的植物也与⾃⼰⼀样拥有⽣命，与⼈类⼀起在地球上同⽣共长。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“⾛，看花看草去”引领学⽣⾛⼊⼤⾃然，欣赏⼤⾃然的美，培养学⽣的观察能⼒；“爱护花和草”对学⽣的⾏为进⾏指导，明⽩怎样做才是对花草真正的爱；“花草⾯前要⼩⼼”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本故事“我和⼩树”⽣动展⽰了主⼈公和⼩树⼀起成长中发⽣的故事，增强学⽣对⾃然界产⽣的共在感。
本课依据课程标准“愉快、积极地⽣活”中的第2 条“亲近⾃然，喜欢在⼤⾃然中活动，感受⾃然的美”；“负责任、有爱⼼地⽣活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做⼒所能及的事”⽽编写。
通过“⾛，看花看草去”、“爱护花和草”、“花草⾯前要⼩⼼”这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学⽣欣赏⼤⾃然的美，亲近⼤⾃然，对⾃然界有共在感、好奇⼼，乐于探索；能够在与⼤⾃然相处时保护⾃⼰。
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6 花儿草儿真美丽教学设计
教学目标
1．知识与技能
(1)了解基本的花草知识，知道怎样去爱护花草。
(2)通过观察、讨论，培养获取知识的能力。
2．情感与态度
(1)从爱护花草树木做起，培养爱护环境的意识。
(2)喜欢种植花草，懂得爱护它们。
3．行为与习惯
培养爱护花草、保护环境的意识。
4．过程与方法
通过观察、讨论、小组合作，获取知识。
教学准备
教师准备：课件、自己种植的一盆花。
学生准备：从自己家带来一盆植物。
教学过程
活动一：了解基本的花草知识，懂得怎样爱护花草
师：同学们喜欢去公园吗?让我们一起走进公园去看一看吧!
(教师展示课件，和学生一起走进公园)
师：公园里真漂亮，有很多的花和很多的草，让我们一起走一走看一看吧!
(每到一处，让学生展开讨论，谈自己的想法。
在此过程中，教师及时引导点拔、让学生看到身边的花和苹)
课件展示怎样爱护花草的图片时，播放一个图片就让学生谈自己的想法。
全班决定对错，教师及时指导点拨。
【设计意图：通过播放图片，激发学生探究的兴趣，并积极投入到课堂问题的解决过程中；通过引导学生观察、讨论，让他们自己得出结论。
】
活动二：比比我们自己种的花和草
师：请同学们把我们自己种的花和草拿出来并放到桌子上观察，思考以下问题。
(1)你的花或草的名字是什么?
(2)这种花或草有什么特点?
小组记录下本组花草的名字，分别讨论每种花草的特点并记录下来。
教师让每组拿出两种不同名字的花草放到前面，并引导学生对每一盆花的特点进行描述。
师：我们怎样爱护花和草呢?
学生讨论，教师点拨。
师：我们看到不爱护花草的表现时，要及时阻止并主动去保护我们周围的花和草。
讨论：花草面前要小心。
教师展示课件：
1．茎上有刺的花草。
学生：小心别扎到手。
2．花粉过敏的表现：打喷嚏、流鼻涕等。
学生：花粉过敏的同学在花开的季节注意戴口罩。
3．叶子有毒的植物。
学生：不能用手触摸这些有毒的植物。
【设计意图：联系学生生活实际，将自己家种的花草带到学校，激发学生的求知欲和想了解更多知识的欲望，培养学生养成观察的好习惯，并注意在爱护花草的时候保护好自己。
】
课堂小结：这节课我们一起走进公园，发现了那么多美丽的花和草，知道了怎样爱护花和草，还了解了一些花草面前要保护好自己的小常识，收获真是不小呀!
板书设计
花儿草儿真美丽
看花看草
爱护花和草
花草面前要小心。