人教版一年级上册道德与法治教案
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
[精选]人教版一年级上册《品德与法令》全册教案
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[精选]人教版一年级上册《品德与法令》
全册教案
第一课：团队合作
教学目标
- 研究团队合作的重要性
- 培养学生合作意识和团队精神
教学内容
1. 导入：通过小组活动引发学生对团队合作的思考
2. 研究：学生观看相关视频，讨论团队合作的优势和挑战
3. 实践：学生组成小组进行团队合作活动，如拼图游戏、小品表演等
4. 总结：学生总结团队合作的好处，并分享他们的研究体验
教学方法
- 合作研究法：学生通过小组活动合作研究，培养团队精神
- 视听教学法：通过观看视频引发学生思考和讨论
教学评估
- 学生的参与程度和活动表现
- 学生在小组合作活动中的团队意识和沟通能力
第二课：守规矩
教学目标
- 让学生了解法律的基本概念和意义
- 培养学生守规矩、遵守法律的意识
教学内容
1. 导入：通过案例分析引发学生对守规矩的思考
2. 研究：学生研究法律的基本概念和法律的作用
3. 实践：学生进行小组讨论，分享身边的守规矩故事
4. 总结：学生总结法律的重要性，并承诺遵守法律规定
教学方法
- 案例分析法：通过案例引发学生思考和讨论
- 小组讨论法：学生通过小组活动分享守规矩的故事和观点
教学评估
- 学生对法律概念的理解程度
- 学生在小组讨论中的表达和思考能力
*以上内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和细化。
一年级道德与法治人教版全册教案
一年级道德与法治人教版全册教案第一章：我和你1.1 我们是一家学习目标：认识家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
教学内容：讲解家庭的重要性，通过图片和故事让学生感受到家庭的温暖。
教学活动：家庭图片展示，分享家庭故事。
1.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。
教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。
教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。
第二章：我爱我家2.1 我们的家庭学习目标：培养学生对家庭的热爱，感受到家庭的支持和关爱。
教学内容：讲解家庭的支持和关爱，通过故事和讨论让学生感受到家庭的温暖。
教学活动：家庭故事分享，小组讨论家庭的关爱。
2.2 我们的责任学习目标：培养学生责任感，理解自己在家庭中的角色和责任。
教学内容：讲解在家庭中的角色和责任，通过活动和讨论让学生理解责任的重要性。
教学活动：家庭角色扮演，小组讨论责任的意义。
第三章：我是小学生3.1 我们的学校学习目标：培养学生对学校的热爱，感受到学校的温暖和支持。
教学内容：讲解学校的重要性，通过参观和讨论让学生感受到学校的温暖。
教学活动：学校参观，小组讨论学校的关爱。
3.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。
教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。
教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。
第四章：我是中国人4.1 我们的国家学习目标：培养学生对国家的热爱，感受到国家的伟大和美丽。
教学内容：讲解国家的重要性，通过图片和故事让学生感受到国家的伟大和美丽。
教学活动：国家图片展示，分享国家故事。
4.2 我们的语言学习目标：培养学生对汉语的热爱，感受到汉语的美丽和魅力。
教学内容：讲解汉语的重要性，通过活动和讨论让学生感受到汉语的美丽和魅力。
教学活动：汉语活动，小组讨论汉语的魅力。
第五章：我的生活5.1 我们的生活学习目标：培养学生对生活的热爱，感受到生活的美好和幸福。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册(1)
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规我知道3. 我们是一家4. 懂礼貌，守规矩5. 小手动起来6. 一起玩游戏7. 星期天的约定8. 好好学习，天天向上二、教学目标2. 培养学生懂礼貌、守规矩的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生懂礼貌、守规矩的品质，以及动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关上学的小故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例和图片，让学生充分理解。
3. 实践活动：组织学生进行课堂小游戏、手工制作等，培养动手能力和团队协作精神。
4. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 使用大号字体，突出教学主题。
2. 内容：用简洁明了的文字、图片和表格展示教学内容，方便学生观看。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅画，展示你在学校的一天。
（2）写一篇关于“我们是一家”的短文，不少于50字。
（3）列举3个你在学校学到的礼貌用语，并解释其含义。
2. 答案：（3）示例：请、谢谢、对不起。
含义分别为：表示请求、表示感谢、表示道歉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，将道德与法治知识融入到日常生活中。
同时，教师可推荐相关书籍、视频等资源，让学生在课后进行拓展学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，注重培养学生的基本道德素养和法治观念。
2024年小学一年级人教版道德与法治教案全一册
2024年小学一年级人教版道德与法治教案全一册一、教学内容本节课选自2024年小学一年级人教版《道德与法治》全一册，第三单元“我们在一起”，第9课时“合作的力量”。
具体内容包括：了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，懂得在生活和学习中主动与他人合作。
2. 使学生掌握合作的基本方法，提高合作能力。
3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际情境中运用合作方法，提高合作效果。
重点：掌握合作的基本方法，培养团队精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过展示一组图片（如拔河比赛、接力比赛等），引导学生观察并思考：为什么这些活动需要大家齐心协力才能取得成功？2. 新课讲解（1）教师通过课件展示合作的重要性，引导学生了解合作的意义。
3. 实践活动（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将教室里的桌子椅子摆放整齐。
（2）分工协作：每个小组根据讨论结果，分工合作，完成任务。
4. 例题讲解教师选取一道与生活密切相关的例题，如：“如果你和同学一起打扫卫生，如何分工合作？”引导学生运用所学合作方法，解决问题。
5. 随堂练习让学生结合课本，完成课后练习题，巩固所学合作方法。
六、板书设计1. 合作的重要性2. 合作的基本方法3. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：请你和你的家人一起完成一项家务活动，如打扫卫生、做饭等，并记录下你们合作的经过和感受。
答案示例：我和妈妈一起打扫卫生。
我们讨论了分工，然后按照分工开始协作。
在合作过程中，我们互相帮助，共同完成了任务。
通过这次合作，我体会到了团队合作的重要性，也感受到了家庭和睦的氛围。
2. 课后反思：让学生反思自己在课堂上的表现，以及合作过程中的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学、家人进行更多合作，将所学合作方法应用到生活中，提高合作能力。
人教版《品德与法律》一年级上册教案
人教版《品德与法律》一年级上册教案单元一：我与小伙伴课时一：小伙伴之间要坦诚相待教学目标通过研究，使学生了解坦诚相待的重要性，培养其学会主动与小伙伴坦诚相待的能力。
教学重点- 认识坦诚相待- 学会与小伙伴坦诚相待教学难点- 学会主动与小伙伴坦诚相待教学准备橡皮、小球、画纸等教学步骤1. 导入新知识，检查前置知识。
2. 进行小组讨论，回答问题：“什么是坦诚相待？”3. 引导学生分析“不坦诚相待”的后果，让学生意识到坦诚相待的重要性。
4. 设计小组游戏，让学生主动与小伙伴坦诚相待。
5. 通过游戏总结，加深学生对坦诚相待的认识。
课时二：小伙伴之间要互相体谅教学目标通过研究，使学生了解互相体谅的作用，学会关心、了解小伙伴。
教学重点- 认识互相体谅的重要性- 学会关心、照顾小伙伴教学难点- 学会照顾小伙伴，体谅其不同的情绪教学准备绘本、彩笔等教学步骤1. 导入新知识，检查前置知识。
2. 观看故事片段，进行小组讨论，回答问题：“小伙伴之间为什么要相互体贴？”3. 让学生阅读绘本，了解人们为何需要相互关爱。
4. 分组，依次进行小组读报，向同桌详细介绍一位小伙伴。
5. 总结小组读报内容，让学生思考如何待人接物。
单元二：尊重劳动，合理消费课时三：尊重他人的劳动成果教学目标通过研究，使学生认识到他人劳动的辛苦，引导学生研究尊重、感激他人的劳动成果。
教学重点- 认识尊重他人劳动的必要性- 学会感谢他人的劳动成果教学难点- 将尊重他人劳动融入到生活中去教学准备劳动者画像、相关道具等教学步骤1. 导入新知识，检查前置知识。
2. 观看PPT，介绍劳动成果的价值。
3. 分组讨论，回答问题：“什么是尊重他人劳动成果？”4. 向学生展示劳动者的画像，让学生了解为社会和人民付出的伟大力量。
5. 进行小组互动，“感谢你空的日子里有劳动者的辛勤耕耘！”的手语教学，培养学生感恩心。
课时四：合理消费教学目标通过研究，使研究了解消费行为的重要性，学会合理消费。
一年级道德与法治人教版全册教案
一年级道德与法治人教版全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中的一些基本规则。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和重要性日常生活中常见的规则遵守规则的方法和技巧1.3 教学活动讨论：生活中有哪些规则？案例分析：不遵守规则带来的后果角色扮演：模拟遵守规则的场景第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
2.2 教学内容尊重他人的含义尊重他人的表现尊重他人的方法2.3 教学活动讨论：什么是尊重？故事分享：尊重他人的故事角色扮演：模拟尊重他人的场景第三章：自我认知3.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点。
培养学生正确认识自己的习惯。
3.2 教学内容自我认知的含义认识自己的方法正确认识自己的重要性3.3 教学活动讨论：我有什么特点和优点？自我介绍：向大家介绍自己成长记录：记录自己的成长过程第四章：责任感4.1 教学目标让学生了解责任感的重要性。
培养学生承担责任的习惯。
4.2 教学内容责任感的定义和重要性培养责任感的途径承担责任的方法和技巧4.3 教学活动讨论：责任感的重要性案例分析：不负责任带来的后果角色扮演：模拟承担责任的场景第五章：与人为善5.1 教学目标让学生理解与人为善的意义。
培养学生与人为善的习惯和态度。
5.2 教学内容与人为善的含义与人为善的表现与人为善的方法5.3 教学活动讨论：什么是与人为善？故事分享：与人为善的故事角色扮演：模拟与人为善的场景第六章：诚实守信6.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的习惯和品质。
6.2 教学内容诚实守信的含义和价值诚实守信在日常生活中的表现培养诚实守信品质的方法6.3 教学活动讨论：诚实守信的意义故事分享：诚实守信的故事角色扮演：模拟诚实守信的场景第七章：团队合作7.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的精神和能力。
7.2 教学内容团队合作的定义和重要性团队合作的方法和技巧团队合作案例分析7.3 教学活动讨论：什么是团队合作？团队游戏：体验团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作的情景第八章：勤劳自立8.1 教学目标让学生理解勤劳自立的意义。
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人教版一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、学会和身边的同学交朋友，和睦相处。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
~教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
？1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结全文。
活动延伸：;课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2 拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
$重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
"4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
"任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
|3 我认识您了一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……二、我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢四、这样做对吗`动画演示。
这些孩子的做法对吗你改怎样做呢4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……!2、我……来学校，路上经过……。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗动画视频。
讨论：怎样才安全呢一、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、~5、爸爸妈妈来学校接我回家6、路上有温暖，我也发现了……二、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
第二单元校园生活真快乐~5 我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
【教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
|三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里的号令教学目标【1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
：三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
-7 课间10分钟一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子……形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏`三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……3、这样做好吗举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
$8 上课了一、课前准备好下节要上什么课课前一起唱首歌。
我有个好主意……还可以……二、>三、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
四、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是……五、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结'第三单元家中的安全与健康9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗了解什么该玩，什么不该玩。
）怎么玩才开心呢三、你会跟它们玩吗树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了……$10 吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
…讨论：谈一谈，怎样洗手才干净二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的五、游戏：进步快车。
）1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗1、—2、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
3、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全活动二：危险是怎么发生的思考还有哪些做法可能会伤着自己呢活动三：受伤了怎么办孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
)12 早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:小闹钟一个。
活动过程·一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么2.小闹钟能告诉我们什么2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
(我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行~你能每天按时上学，不迟到吗做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
|教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：一课时教学过程一、导入<二、交流。
（感受冬天的美好。
）1、冬天在哪里2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
（与冬天融为一体。
）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。
当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
、学生自主活动。
①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14 健康过冬天[教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
(2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到4、我们可以从哪里找到冬天5、你打算怎样记录自己的发现6、怎样记录天气7、让每个人都走进冬天。
二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好。
2、衣服怎么穿合适3、要不要抹点护肤品三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。
-15 快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。