一年级上册道德与法治教案

第2课时（总第5课时）
教学内容
我认识您了
教学目标
1、学生的常规教育
2、学生与任课教师的相互了解
3、道德与法治这本书的理解
重点难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
一、常规教学
新生、新教师，需要相互适应，相互规范，要求：
1、小手放桌上，小脚放地上，小嘴要乖巧，小眼要机灵；
2、夸赞手势学习，两声掌声，一次竖大拇指，嘴并说道”棒棒，你真棒”来夸张同学；
3、需要尊重同学及老师，在老师说话的时候，同学要仔细听，在同学回答问题的时候更应该学会聆听；
4、班主任所教授的每个班不同的常规。
二、相互了解
1、同学介绍，通过“我开学第一天，认识xxx”为问题，了解学生姓名。
2、黑板上备注教师姓名，并告知课程安排。
三、道德与法治
道德与法治是今年新改编书籍，包含的内容整体，内容已绘本形式，开放的课程理念，每个单元都设定了不同的目标，贴近低段，刚入小学的学生。
1、我叫我的好朋友
2、我的爱好是什么
3、教师提出问题：你的好朋友除了跟你有相同的爱好，你觉得你们还有什么原因可以在一起玩耍（例：我比较文静，我的好朋友比较活泼，他的性格吸引了我）
二、情景导入
1、活动一：了解旧朋友，结交新朋友（目的：让学生通过提问，找到问题中出现的小朋友，教师导入，让同学们结交更多不同特点的学生）寻找我喜欢的小朋友，寻找文静的小朋友，寻找活动的小朋友，寻找力气大的小朋友
如果感到幸福你就拍拍肩如果感到幸福你就拍拍肩
如果感到幸福就快快拍拍肩呀看哪大家一齐拍拍肩
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀看哪大家一齐拍拍手
课题：我认识您了
第1课时（总第4课时）
教学内容
我认识您了
教学目标
1、熟悉认识更多老师，遵从教导。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点难点
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、击鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
三、引入主题：
1、听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意
2、结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，琅琅上口。
3、引导儿童分组讨论：
你想怎样为学校做广告/宣传什么内容
四、联系生活进行活动
演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
五、教师总结：
今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
课题：我们的校园
第1课时（总第8课时）
教学内容
我们的校园
教学目标
4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
重点难点
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
一、教师以电视台记者的身份出现，导入活动：
听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。
二、引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。
4、分组表演广告：
每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。
5、自由表演：
启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。
二、学习新课
1、播放视频(防止上当)
2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办
3、学生回答。
4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗
5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
三、江、河、湖边的安全
(1)播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。
3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。
重点难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
一、认识自己班的教师
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗你能给同学介绍你喜欢的老师吗
2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。
3、老师给同学们将形容人的一些特征。待会大家根据这些特征形容你认识的老师。
3.通过游戏让学生们理解同学之前的技能。
4.结交新朋友，了解朋友的兴趣爱好。
重点难点
重点：
1.理解“同学”社交群体的定义。
2.结实新朋友。
3.学会分享。
难点：
1.通过游戏，个性表达自我，并作简单的自我介绍。
2.充分的交流和游戏，认识新朋友。
3.寻找相同兴趣爱好及相似之处的朋友。
4.学会交友方式。
一、回顾活动
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事
（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
课题：拉拉手，交朋友
第2课时（总第3课时）
教学内容
拉拉手，交朋友
教学目标
1.自我认识，通过自我介绍，让同学认识自己。
2.认清步入小学后的社交群体，“同学”的定义。
课题：开开心心上学去
第1课时（总第1课时）
教学内容
开开心心上学去
教学目标
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
重点难点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗板题：我上学了。
(2)问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的
(3)讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
课题：我们的校园
第2课时（总第9课时）
教学内容
我们的校园
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。
3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。
2、活动二：通过游戏，让学生可以自我找寻方式去结交朋友。游戏规则：给学生排序号1~5，教师喊1时，全班是1的同学站立，并相互介绍或者相互握手拥抱等；
三、课文朗读
《好朋友》全班朗读，并配动作，与同桌之间相互击。
教师提问：同学们，认识新朋友开心吗幸福吗这么幸福，我们一起哼唱，《幸福拍手歌》
伴随动作：
如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）猜谜语。
（2）介绍新书和文具。
（3）说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样
3、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：
1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：
1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
重点难点
教学重点：
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
一、引入新课
1、谈话。
2、学生讨论问题。(不要求回答)
3、揭示课题。
1、单元分析
带着同学们熟悉单元标题，并了解单元内容
2、让学生被绘本形式所吸引
四、放松运动
将部分心态放松的小朋友们，放松心情，回归教师的教导。