苏教版二年级下册数学习题课件-第四单元 认识万以内的数第3课时 千以内数的读写.pptx
合集下载
苏教版二年级数学下册第四单元认识万以内的数全单元教学课件
一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百 十个
百 十个
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
百 十个
百 十个
一九个百一九个十地九数添，上从1是九（百一八千十九）数到九百九十九。
千百 十个
从右边起，第四位是千位
一百一百地数，10个一百是（一千）。
第一关：数一数 接着下面的数再数出5个数。
读作： 五百
5个百是500
千 百 十个 千 百 十个
写作( 5 3 4) 写作1( 0 0 0 )
读作五( 百三十)四 读作( 一千 )
5个百3个十和4个 一个千是（100）0 一组成的数是（53）4
试一试。
千 百 十个
写作：( 6 4 0 )
读作：六( 百四十) 这个数是由6个（百） 和4个（十）组成的。
算盘歌
一把算盘四边框， 中间长长就是梁， 串串算珠档上藏， 楼上一珠表示5， 楼下一珠表示1。
梁
上珠
档 框
下珠
定位点（表示个位所在的位置）
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时要拨珠靠梁。 3.“5”一般不用拨五个下珠表示而 用十位上的一个下珠表示
千 百十个
1、在计数器上的数各表示多少。
千 百 十个
（ 4 0 0）
千 百 十个 千 百 十个
（ 4 2 0） （ 4 2 5）
4个百是400。 4个百2个十组成的 4个百2个十和5个一
数是（420）。 组成的数是（425）。
新课 3、先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
千 百 十个
写作：（ 5 0 0）
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着 数出6个数。
六百九十五 六百九十六 六百九十九 六百九十七 七百 六百九十八 七百零一
百 十个
百 十个
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
百 十个
百 十个
一九个百一九个十地九数添，上从1是九（百一八千十九）数到九百九十九。
千百 十个
从右边起，第四位是千位
一百一百地数，10个一百是（一千）。
第一关：数一数 接着下面的数再数出5个数。
读作： 五百
5个百是500
千 百 十个 千 百 十个
写作( 5 3 4) 写作1( 0 0 0 )
读作五( 百三十)四 读作( 一千 )
5个百3个十和4个 一个千是（100）0 一组成的数是（53）4
试一试。
千 百 十个
写作：( 6 4 0 )
读作：六( 百四十) 这个数是由6个（百） 和4个（十）组成的。
算盘歌
一把算盘四边框， 中间长长就是梁， 串串算珠档上藏， 楼上一珠表示5， 楼下一珠表示1。
梁
上珠
档 框
下珠
定位点（表示个位所在的位置）
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时要拨珠靠梁。 3.“5”一般不用拨五个下珠表示而 用十位上的一个下珠表示
千 百十个
1、在计数器上的数各表示多少。
千 百 十个
（ 4 0 0）
千 百 十个 千 百 十个
（ 4 2 0） （ 4 2 5）
4个百是400。 4个百2个十组成的 4个百2个十和5个一
数是（420）。 组成的数是（425）。
新课 3、先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
千 百 十个
写作：（ 5 0 0）
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着 数出6个数。
六百九十五 六百九十六 六百九十九 六百九十七 七百 六百九十八 七百零一
二年级下册数学课件-第四单元 认识万以内的数 第2课时 千以内数的读、写｜苏教版(2014秋)
200和700，哪个数比较接近1000? 700接近1000
2、
千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十个
写作：（6 2 7） 写作：（5 0 3） 写作：（4 3 0）
读作：六( 百二十)七 读作：五( 百零三)
读作：四( 百三十)
3、你能读出下面各数吗？
四百
二百五十 一百六十八 三百零二
4、写出下面各数。
试一试。
千 百 十个
写作：( 6 4 0 )
读作：六( 百四十) 这个数是由6个（百） 和4个（十）组成的。
千 百 十个
写作：( 4 0 6 )
读作：四( 百零六) 和这6个个数（一是由）4组个成（百的）。
1、 0 100 200 3( 00) 4( 00) 500 6(00) 700 8( 00) 9( 00) 1(00)0
第 四 单元 认识万以内的数
第 2 课时 千以内数的读、写
复习
从右边起，
第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位， 第四位是千位。
千 百十个
1、在计数器上的数各表示多少。
千 百 十个
（ 4 0 0）
千 百 十个 千 百 十个
（ 4 2 0） （ 4 2 5）
4个百是400。
4个百2个十组成的
八百九十六
写作：896五百三十一百写作：530 写作：100
六百八十九
五百零三
一千
写作：689 写作：503 写作：1000
5、每个数中的“3”个表示多少？连一连。
573
306
230
6、先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）、707、708、709、71（0 ）、7（11）。 （2）、270、280、290、3（00 ）、3（10）。 （3）、980、985、990、9（95 ）、1（000）。 （4）、503、502、501、5（00 ）、4（99）
2、
千 百 十 个 千 百 十 个 千 百 十个
写作：（6 2 7） 写作：（5 0 3） 写作：（4 3 0）
读作：六( 百二十)七 读作：五( 百零三)
读作：四( 百三十)
3、你能读出下面各数吗？
四百
二百五十 一百六十八 三百零二
4、写出下面各数。
试一试。
千 百 十个
写作：( 6 4 0 )
读作：六( 百四十) 这个数是由6个（百） 和4个（十）组成的。
千 百 十个
写作：( 4 0 6 )
读作：四( 百零六) 和这6个个数（一是由）4组个成（百的）。
1、 0 100 200 3( 00) 4( 00) 500 6(00) 700 8( 00) 9( 00) 1(00)0
第 四 单元 认识万以内的数
第 2 课时 千以内数的读、写
复习
从右边起，
第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位， 第四位是千位。
千 百十个
1、在计数器上的数各表示多少。
千 百 十个
（ 4 0 0）
千 百 十个 千 百 十个
（ 4 2 0） （ 4 2 5）
4个百是400。
4个百2个十组成的
八百九十六
写作：896五百三十一百写作：530 写作：100
六百八十九
五百零三
一千
写作：689 写作：503 写作：1000
5、每个数中的“3”个表示多少？连一连。
573
306
230
6、先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）、707、708、709、71（0 ）、7（11）。 （2）、270、280、290、3（00 ）、3（10）。 （3）、980、985、990、9（95 ）、1（000）。 （4）、503、502、501、5（00 ）、4（99）
苏教版二年级下册数学《认识万以内的数》研讨说课复习课件
【小练习】 填一填：一万里面有（ 10 ）个一千，10个（一千）是一万。
知识梳理
知识点3：数位顺序表的认识。
【例】在数位顺序表中，从右边起第几位是万位？第二位是 （ ）位。
【讲解】 在数位顺序表中，从右边起第五位是万位，第二位是十位。
【方法小结】万以内的数位顺序表，如下：
……
万位
数位顺序表 千位 百位
课后习题
3.读出下面横线上的数。 （1）珠穆朗玛峰,简称珠峰,高度约8844米,为海拔世界第一高峰。 读作：（八千八百四十四 ） （2）一台等离子高清彩电售价9999元。读作：（九千九百九十九） （3）我国的青藏高原号称“世界屋脊，平均海拔高度在4000米 以上。读作：（ 四千 ）
4.按要求在计数器上拨数。
课后习题
6.按规律填数。 （1）1000、3000、5000、（ 7000 ）、（ 9000）。 （2）1122、2233、3344、（ 4455 ）、（ 5566）。 （3）2130、3240、（ 4350 ）、（ 5460 ）、6570。
7.养鸭场今年共养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出 4000只。还剩下多少只？
探索规律
123 234 345 456 567 678 1122 2233 3344— — — 1998 2997 3996— — — 9001 8002 7003— — —
探索规律
1122 2233 3344 4455 5566 6677
2997 3996 4995 — — — 9001 8002 7003— — —
课堂练习
8.写出横线上的数。 （1）希望小学一共有师生二千一百五十人。写作：（ 2150） （2）长江是亚洲第一长河,全长六千三百九十七千米。写作： （ 6397 ）
知识梳理
知识点3：数位顺序表的认识。
【例】在数位顺序表中，从右边起第几位是万位？第二位是 （ ）位。
【讲解】 在数位顺序表中，从右边起第五位是万位，第二位是十位。
【方法小结】万以内的数位顺序表，如下：
……
万位
数位顺序表 千位 百位
课后习题
3.读出下面横线上的数。 （1）珠穆朗玛峰,简称珠峰,高度约8844米,为海拔世界第一高峰。 读作：（八千八百四十四 ） （2）一台等离子高清彩电售价9999元。读作：（九千九百九十九） （3）我国的青藏高原号称“世界屋脊，平均海拔高度在4000米 以上。读作：（ 四千 ）
4.按要求在计数器上拨数。
课后习题
6.按规律填数。 （1）1000、3000、5000、（ 7000 ）、（ 9000）。 （2）1122、2233、3344、（ 4455 ）、（ 5566）。 （3）2130、3240、（ 4350 ）、（ 5460 ）、6570。
7.养鸭场今年共养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出 4000只。还剩下多少只？
探索规律
123 234 345 456 567 678 1122 2233 3344— — — 1998 2997 3996— — — 9001 8002 7003— — —
探索规律
1122 2233 3344 4455 5566 6677
2997 3996 4995 — — — 9001 8002 7003— — —
课堂练习
8.写出横线上的数。 （1）希望小学一共有师生二千一百五十人。写作：（ 2150） （2）长江是亚洲第一长河,全长六千三百九十七千米。写作： （ 6397 ）
苏教版二年级下册数学认识千以内的数课件
汇报人：XXX 时间：XXXXX
九百九十五 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
3.
二百五十四是由（ 2 ）个百、（ 5 ） 个十和（ 4 ）个一组成的。
4. 右图里有（ 4 ）个百， （ 2 ）个十和（ 6 ） 个一。
5.
135
6.
这个数是由4个（百） 这个数是由4个（百） 和7个（十）组成的。 和7个（一）组成的。
三百零五
三百五十
百 十个
百 十个
知识点2：按一定的顺序数千以内的数
在计数器上一边拨珠一边数。 （1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百 十个
九百九十九添上1是（ 一千 ） (2)一个一个地数，从九百八十九数到九百
九十九。
从右边起， 第四位是 千位。
千百 十个
知识点2：认识计数单位“千”
你会一百一 百地数，从 一百数到一 千吗？
拨一拨：
百 十个 位 位位
500
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
4
37
60
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
802
900
1.说出下面各数的组成，再读一读。
325
640
由3个百、2 由6个百和 个十和5个 4个十组成 一组成 三百二十五 六百四十
709 由7个百和9 个一组成
300元
3个一百是多少？你能在
计数器上拨一拨吗？
一
十
百
三个一百是三百。 百 十个
看图先在计数器上 拨一拨，再说说有 多少个 。
?个
三百?二个十四
百 十个
3个百、2个 十和4个一 合起来是三 百二十四。
说说计数器上的数是如何组成的。
九百九十五 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
3.
二百五十四是由（ 2 ）个百、（ 5 ） 个十和（ 4 ）个一组成的。
4. 右图里有（ 4 ）个百， （ 2 ）个十和（ 6 ） 个一。
5.
135
6.
这个数是由4个（百） 这个数是由4个（百） 和7个（十）组成的。 和7个（一）组成的。
三百零五
三百五十
百 十个
百 十个
知识点2：按一定的顺序数千以内的数
在计数器上一边拨珠一边数。 （1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百 十个
九百九十九添上1是（ 一千 ） (2)一个一个地数，从九百八十九数到九百
九十九。
从右边起， 第四位是 千位。
千百 十个
知识点2：认识计数单位“千”
你会一百一 百地数，从 一百数到一 千吗？
拨一拨：
百 十个 位 位位
500
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
4
37
60
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
802
900
1.说出下面各数的组成，再读一读。
325
640
由3个百、2 由6个百和 个十和5个 4个十组成 一组成 三百二十五 六百四十
709 由7个百和9 个一组成
300元
3个一百是多少？你能在
计数器上拨一拨吗？
一
十
百
三个一百是三百。 百 十个
看图先在计数器上 拨一拨，再说说有 多少个 。
?个
三百?二个十四
百 十个
3个百、2个 十和4个一 合起来是三 百二十四。
说说计数器上的数是如何组成的。
2020年最新苏教版数学二年级下册第四单元《认识万以内的数》4.4 练习三ppt课件
苏教版 数学 二年级 下册
4 认识万以内的数
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
怎样写出千以内的数？
写数时看它由几个百、几个十和几个一 组成，就可以按数位顺序写出这个数， 哪一位上一个也没有，就要写0。
返回
练习三
写出或读出下面的数。
五百
500
700 七百
二百三十 230
460 四百六十
返回
练习三
4. 300+20= 320 90+700= 790
660-60= 600
320-20= 300 940-40= 900 50+200= 250 320-300= 20 850-800= 50 180-100= 80
返回
练习三
5.写出横线上的数。
659
905
返回
练习三
6.按规律填数，并读一读。
九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
返回
练习三
2.
(3 )个百、（ 2 ）个 十和（ 6 ）个一组成 的数是（ 326 ）
（ 5 ）个百和（ 8 ） 个一组成的数是 （ 508 ）
返回
练习三
3.
（1）738里面有（ 7 ）个百、（ 3 ）个十和（ 8 ）个一。 （2）8个百和7个一组成的数是（ 807 ）。 （3）3个百和5个十组成的数是（ 350 ）。 （4）40个十是（400 ），10个百是（1000 ）。
千。
返回
练习三
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
练习三
返回
返回
练习三
用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位 数？分别写出来。
4 认识万以内的数
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习三
复习旧知
怎样写出千以内的数？
写数时看它由几个百、几个十和几个一 组成，就可以按数位顺序写出这个数， 哪一位上一个也没有，就要写0。
返回
练习三
写出或读出下面的数。
五百
500
700 七百
二百三十 230
460 四百六十
返回
练习三
4. 300+20= 320 90+700= 790
660-60= 600
320-20= 300 940-40= 900 50+200= 250 320-300= 20 850-800= 50 180-100= 80
返回
练习三
5.写出横线上的数。
659
905
返回
练习三
6.按规律填数，并读一读。
九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
返回
练习三
2.
(3 )个百、（ 2 ）个 十和（ 6 ）个一组成 的数是（ 326 ）
（ 5 ）个百和（ 8 ） 个一组成的数是 （ 508 ）
返回
练习三
3.
（1）738里面有（ 7 ）个百、（ 3 ）个十和（ 8 ）个一。 （2）8个百和7个一组成的数是（ 807 ）。 （3）3个百和5个十组成的数是（ 350 ）。 （4）40个十是（400 ），10个百是（1000 ）。
千。
返回
练习三
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
练习三
返回
返回
练习三
用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位 数？分别写出来。
苏教版小学二年级数学下册第四单元《认识万以内的数》课件
知识拓展 珠算是我国优秀的文化遗产
珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优 秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我 国古代创造发明的重大科学成就之一，被誉为"中国 的第五大发明"。它是我国劳动人民创造的宝贵的文 化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以 来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响 和促进作用。
探究新知
在计数器上拨出下列各数。
三百零五
三百五十
百 十个
百 十个
探究新知 知识点2：按一定的顺序数千以内的数
在计数器上一边拨珠一边数。 （1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百 十个
探究新知
(2)一九个百一九个十地九数添，上从1是九（百一八千十九）数到九百 九十九。
从右边起， 第四位是 千位。
第四单元 认识万以内的数
第1课时 认识千以内的数
复习导入
一、口答。 1.最大的一位数是几？ 2.9加上1是多少？ 3.10是几位数？ 4.最大的两位数是多少？ 5.最大的两位数加1是多少？是几位数？
探究新知
知识点1：认识整百数
在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米
买这台风扇要300元。
我的身高是
知识点：认识算盘
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁
档
上珠 下珠
探究新知
算盘歌 一把算盘四边框， 中间长长就是梁， 串串算珠档上藏， 楼上一珠表示5， 楼下一珠表示1。
探究新知
拨一拨：
百 十个 位 位位
1
探究新知
百 十个 位 位位
6
探究新知
百 十个 位 位位
74
探究新知
百 十个 位 位位
(教学设计)第四单元 认识万以内的数第3课时(2)-二年级数学下册 (苏教版)
（教学设计）第四单元认识万以内的数第3课时（2）-二年
级数学下册（苏教版）
一、教学目标
1.让学生掌握数位6在万以内的位置及其读法。
2.培养学生观察能力和数字辨识能力。
3.通过游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学重点和难点
•教学重点是让学生掌握数位6在万以内的位置及其读法。
•教学难点是帮助学生理解万以内的数与数位的关系，以及初步掌握数字的读法。
三、教学过程
1.导入环节（5分钟）
•老师呈现一个数后，让学生竞猜这个数里面含不含数字6，有几个，分别在哪个位置上。
2.新授环节（30分钟）
•老师通过图片、数字卡片等方式，向学生介绍数字6在万以内的位置及其读法，并巩固学生已有的数字卡片学习成果。
•示范和讲解数字卡片的使用方法：老师出示数字卡片，学生看图并读出卡片上的数字。
•活动环节：老师出示数字卡片，要求学生根据卡片上的数字，快速找到教室内相应的物品，并说出物品名称。
3.教学巩固（15分钟）
•老师出示五张数字卡片，要求学生快速找到教室内相应的物品，并说出物品名称及数字。
4.课堂小结（5分钟）
•由学生回答问题，总结数字6在万以内的位置及其读法。
四、教学评估
1.教师观察学生的回答情况，评估其掌握程度。
2.记录学生学习活动中的错误情况，及时进行纠正和辅导，引导学生在错误中成长。
五、教学反思
•本节教学中，通过观察学生的表现，发现部分学生对不同位数数字的读法还不够熟练。
下一步可以通过多媒体课件、数字卡片等方式，进一步巩固学生的数学知识点。
苏教版二年级数学下册单元练习 第四单元
3. 看图填一填。 (1)
上图里有( 4 )个百、( 8 )个十和( 5 )个一。
(2)
( 2 )个百、( 4 )个十和( 8 )个一是( 二 )百( 四 )十( 八 )。
4.
(1) ①号计数器表示由( 2 )个百和( 5 )个一组成的数。 (2) ②号计数器表示由( 1 )个百、( 3 )个十和( 6 )个一组成的数。
第四个数应该是( 750 )。
7. 小红在算盘上用两个算珠拨了一个三位数，可以有哪些不同的三位数？(先在 算盘上画一画，再列出来)
画一画略 600、550、510、505、501、200、150、110、105、101 解析：因为拨的是一个三位数，所以百位必须有算珠。从百位起有序 思考：先想两个算珠都在百位：600、200；再想一个算珠在百位，一 个算珠在十位：550、510、150、110；最后想一个算珠在百位，一个 算珠在个位：505、501、105、101。
第4课时 练 习 三
1. 写一写，读一读。
写作：( 425 ) 读作：( 四百二十五 )
写作：( 905 ) 读作：( 九百零五 )
2. 想一想，填一填。
(1) 个位上是0，十位和百位上都是5，这个数是( 550 )，读作( 五百五十 )。
(2) 15个十是( 150 )，4个百是( 400 )。
4. 下面各数中的“9”分别表示多少？连一连。
5. 想一想，填一填。 (1) 一个四位数，千位上是最大的一位数，个位上的数字比千位小1，其余各
位上是0，这个数是( 9008 )。
(2) 一个数的最高位是千位，从右边起第一位是6，第四位是1，其余各位上都
是0，这个数写作( 1006 )，读作( 一千零六 )。